2017-2018學年度教師個人發(fā)展計劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)2017-2018學年度教師個人發(fā)展計劃親愛的朋友，很高興能在此相遇！歡迎您閱讀文檔2017-2018學年度教師個人發(fā)展計劃，這篇文檔是由我們精心收集整理的新文檔。相信您通過閱讀這篇文檔，一定會有所收獲。假若親能將此文檔收藏或者轉(zhuǎn)發(fā)，將是我們莫大的榮幸，更是我們繼續(xù)前行的動力。新時期的教師應該是：具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝，健康的心理，強健的體魄。因此教師要制定出個人成長計劃，在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高自己各方面的能力和水平，以此作為一名教

2、師應具有的素質(zhì)。下面是學習啦小編帶來關于的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!(一)一、專業(yè)發(fā)展目標定位我是一名有著一年以上教齡的教師。我的專業(yè)發(fā)展目前呈現(xiàn)的特征：能有計劃、有目的的開展班級管理工作，班級管理有一定的層次，班風有特色。熟練掌握學科課程標準，熟悉教學的全過程要求，積極開展教科研工作，并有初步的成果。有選擇性的進行業(yè)務進修與培訓，能成為學校的學科達標?，F(xiàn)階段我的專業(yè)發(fā)展需要完成的任務：教學專業(yè)能力的完善?？朔殬I(yè)倦怠。我希望我能獲得以下支持，希望能將自己在專業(yè)成長中的經(jīng)驗與同事分享，借而促進自己的發(fā)展。二、專業(yè)發(fā)展具體描述1、校本培訓方面(1)參加學校每學期舉行一次教師專業(yè)水平測試，成績達

3、到優(yōu)等。(2)校內(nèi)業(yè)務培訓：能有計劃的完成相應的自學內(nèi)容。參加集中學習的業(yè)務培訓，做好學習筆記。(3)積極參加各級教研培訓活動(4)骨干培訓方面。本階段根據(jù)自己實際制定自我研修計劃，有實施、有小結(jié)。2、校本教研方面(1)本學期至少參加校級優(yōu)質(zhì)課競賽1次，參與市級以上優(yōu)質(zhì)課或教研交流活動1次。(2)不缺勤，按時參加教研組活動。(3)參與市級選拔或?qū)ｎ}講座1次，并有演示文稿和講座資料。(4)承擔各級公開課、研討課交流課。本階段至少上三節(jié)教研組研討課或自薦式聽課，校級的公開課1節(jié)。(5)教育教學論文、課例、課件發(fā)表及評選。本階段至少獲得區(qū)級二等獎2篇，一等獎1篇(6)課題實驗。能參與課題研究、資料完

4、整。力爭結(jié)題?！緯r間安排及主要工作】向?qū)W校主動申報要求達到的專業(yè)發(fā)展階段的目標。撰寫本階段自我研修計劃根據(jù)申報的教師專業(yè)發(fā)展階段的要求，進行自我研修。撰寫本階段自我發(fā)展階段總結(jié)，接受學校對我本階段教師專業(yè)發(fā)展情況的綜合認定工作?！局饕胧? 、參加學校組織的校本研修課題培訓：學習昌吉州開展校本研修促進教師專業(yè)化發(fā)展研究課題實施方案。了解本課題研究的目標、內(nèi)容、方法及操作要求，充分認識參與課題研究的意義。2 、學習課題實施方案，掌握新課程的研究思路。3、 學習校本研修制度、課題實施方案、本年度研修計劃，按照課題實施步驟做好前期準備;填寫教師專業(yè)自我發(fā)展規(guī)劃書，申報自己在教師專業(yè)發(fā)展階段中的定位

5、。根據(jù)定位制定本年度教師自我發(fā)展計劃建立教師專業(yè)成長檔案袋4、 學習教研組本年度校本研修計劃5、 參與教研組校本研修活動。6、期末整理本年度校本研修成果、校本研修研究資料，以教師專業(yè)檔案袋形式呈現(xiàn)。7、對照專業(yè)發(fā)展計劃書撰寫專業(yè)發(fā)展規(guī)劃反思表8、接受學校校本研修教師專業(yè)發(fā)展階段的認定和評價?！颈倦A段發(fā)展目標達成度】鑒于以上定位，我根據(jù)本校教師專業(yè)發(fā)展階段評價體系自主申報了本階段將力求成為一名教師專業(yè)發(fā)展成熟期合格級的達標教師。(二)一、自我分析：“路漫漫其修遠兮，吾將奮然而求索”!自畢業(yè)至今，工作已20年，我一直希望自己能成為一名優(yōu)秀的地理教師。在教育教學工作中，我能認真學習其他教師之長處，也

6、不忘不斷提高自身素質(zhì)，對課堂教學也有了自己的一些思考、想法。但隨著新課程、新理念的不斷推進、深入，我發(fā)現(xiàn)，雖然我在工作中認認真真、盡心盡力地做好本職工作，但對突破課堂教學原有水平，效果不太明顯。我想，這需要我不斷地反思自己，我深感自己的文化底蘊不夠豐厚，專業(yè)知識仍然不夠扎實，教育教學中的創(chuàng)新意識還不夠，缺乏對學生心理狀態(tài)、特征的認識和研究，在日常的自我學習中欠缺持久性和連續(xù)性。還要在自己的今后教學生涯中獨斷規(guī)劃，不斷提高。二、個人發(fā)展規(guī)劃：時代在發(fā)展，社會在前進，教育工作者也面臨著越來越大的挑戰(zhàn)，墨守成規(guī)已經(jīng)不能適應教育發(fā)展的新要求。為了教育事業(yè)的發(fā)展，為了更新自己的教育觀念，加速提高自己的教

7、學水平和教育科研的能力，在教育教學實踐中總結(jié)，在總結(jié)中提升，形成自己的教學風格，成為學者型、研究型、專家型和創(chuàng)新型教師，特制訂如下個人專業(yè)發(fā)展計劃。一、 提升自己的思想政治、教育理論和師德修養(yǎng)以科學發(fā)展觀的重要思想為指導，以教育科學理論為依托，認真領會國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的精神，按照全面實施素質(zhì)教育要求，遵循教師的成長規(guī)律，樹立正確的教育思想。學習新課程改革理念，深入理解并熟練掌握課改精神和課程標準，不斷學習新教育教學理論，掌握新的教育教學技能，熟悉基本的教育教學方法，使自己的思想政治和理論修養(yǎng)能夠不斷適應教育教學工作的新需要?！皩W高為師，身正為范”。作為教師，不僅要有豐富的知識，

8、更要有良好的人格和品行，教師是德、才、識、能的綜合體，所以我堅持把師德放在首位，因為教師的職業(yè)道德特點決定了教師個人的品質(zhì)、行為舉止都會對學生起到耳濡目染的熏陶和感染的作用。今后，我將不斷自覺地完善自己的師德修養(yǎng)，嚴于律己，言傳身教，正已育人，始終堅持以學生為主體，以能力為本位的現(xiàn)代教育指導思想，在教書育人的平凡崗位上，精心耕耘，無私奉獻，以高尚的道德情操，高度的育人責任感，高超的教學藝術，把愛崗敬業(yè)與實現(xiàn)人生價值和諧地統(tǒng)一起來，實現(xiàn)一個教師教書育人，為人師表的神圣職責。二、發(fā)展自己的教育教學業(yè)務素質(zhì)教師要樹立終身學習的理念，“活到老，學到老”。只有不斷學習，才能擔負起培育人才的重任。新時代的

9、教師應該是一個學習型教師，必須將學習進行到底，不斷學習新知識，改進自己的知識結(jié)構，拓寬視野，適應高素質(zhì)發(fā)展的現(xiàn)代社會。陶行知先生說得好：“要想學生學的好，必須先生先好學?！睂W好業(yè)務知識，專業(yè)知識，打好扎實的根基是教師的必修課。因此，在教育教學工作中，在培訓和自修中，我將不斷拓寬專業(yè)視野，夯實學科專業(yè)基礎，積極關注地理學科的研究成果，根據(jù)教師專業(yè)化發(fā)展的需要不斷更新和優(yōu)化自身知識結(jié)構和能力結(jié)構，積極開發(fā)和利用高中地理課程資源，不斷提高地理新課程必須具備的學科專業(yè)素養(yǎng)。我一定會不斷汲取先進的經(jīng)驗，多聽課多交流多參與培訓，多學習專業(yè)知識，不斷發(fā)展自己的教育教學業(yè)務素質(zhì)，不斷提高自己。三、 培養(yǎng)自己的

10、創(chuàng)新能力和實踐能力創(chuàng)新是民族與國家進步的靈魂。在知識經(jīng)濟的時代，強烈的創(chuàng)新意識，旺盛的創(chuàng)造力日益成為構成人的素質(zhì)，形成人的力量的根本要素。學生是否具有創(chuàng)新精神能力，是素質(zhì)教育的評價標準之一。三尺講臺，是教師加強學生創(chuàng)造性思維方法的訓練和創(chuàng)新精神培養(yǎng)的天地。反思自己以往的教學，在這方面做的還遠遠不夠，教育思想、教學手段、教法學法與思路等缺少創(chuàng)新，更缺少創(chuàng)新意識。在今后的教育教學工作中，我將積極尋求突破口加以改進，積極研究和不斷改進高中地理的教學策略，制定適合自己學生的學習策略;學習并掌握教育技術，將地理教學與現(xiàn)代教學技術有機整合，運用現(xiàn)代教育技術豐富自己的教學手段，提高課堂教學效率和質(zhì)量;拓寬地

11、理課程視野，指導學生開展地理學科的研究性學習和綜合性學習。提供各種機會讓學生參與活動，多提供給學生說的機會和實踐操作的機會，使學生在參與過程中掌握方法，促進思維發(fā)展，培養(yǎng)發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維，發(fā)揮創(chuàng)造性潛能。我將不斷提高教育教學中的研究能力，針對教學中的問題，多多參與“四級”(學校、地市、省級、國家)課題研究，提出解決問題的辦法;以課程目標為基準，開展面向全體學生、促進學生地理素養(yǎng)全面提高的地理課程評價，在課程評價中能夠堅持評價主體多元化，發(fā)揮課程評價診斷、激勵和發(fā)展的功能?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”。只有做學習型、研究型、專家型、創(chuàng)新型的教師，才能不斷更新教育理念、開拓創(chuàng)新;才能緊

12、握成功的鑰匙、掌握發(fā)展的主動;才能不斷努力探索、充實自己、超越自我。以上是我的個人發(fā)展規(guī)劃。想達到這個目標，成為無愧于新時代的教師，就必須自覺地投入到教育教學中去，經(jīng)受鍛煉，經(jīng)受檢驗，逐步提高，逐步完善，努力形成自己的風格，是自己的教育教學教研能力和水平更上一層樓。點擊下頁還有更多共2頁: 上一頁12下一頁(三)一、現(xiàn)狀分析：優(yōu)勢分析：自己能了解學生學習地理的心理特征，根據(jù)學生的發(fā)展和地理知識的特點進行教學。教學之余我不斷進行學習，提升自身素養(yǎng)。劣勢分析：長期以來，我比較重視課堂教學實踐，相對忽視了教師自身學科專業(yè)知識的發(fā)展，缺乏創(chuàng)新精神。二、發(fā)展目標：1、科學備課：隨著課程改革的不斷發(fā)展，本

13、人能不斷的學習新課改的理念，學習地理課程標準，備課時，不僅能備教材而且備學生，且能注意課堂的生成及時的調(diào)整教學策略，注意面向全體、因材施教。2、認真上課：認真鉆研新教材，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，在課堂教學中能根據(jù)學生的特點和實際情況組織教學，積極探究教育教學規(guī)律，重視課堂教學模式的探索和教學經(jīng)驗的積累，走教學與研究相結(jié)合的道路。3、做好教學反思：通過不斷地教學反思，進行教改與教研，教學的方式和方法以及手段才會有更大的發(fā)展和成功。因此，我將積極參與學校的教學改革和課題研究。爭取每學期上好一節(jié)公開課，每學年寫出一篇教育教學論文。4、加強學習：不斷提高自身素質(zhì)，通過研讀優(yōu)秀教育刊物，

14、學習全新的理念，并運用到教學中去。5、制作課件：新世紀教師應具備最先進的教育理念及駕馭課堂的能力，向40分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。因而，制作課件是我的又一個發(fā)展規(guī)劃。6、認真學習貫徹學校提出的“青年教師培養(yǎng)計劃”。三、具體落實措施：1、備課：認真寫好每節(jié)課教案，熟練運用各種教學手段和資源，豐富自己文化教學語言內(nèi)涵，培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣。自己爭取做到把每一節(jié)家常課都當作公開課來準備。2、上課：在教學中注意學法指導，努力培養(yǎng)學生良好的學習方法和習慣，提高教學效率。努力使學生基本形成會預習的好習慣，努力培養(yǎng)學生學會獨立鉆研的學習品

15、質(zhì)。培養(yǎng)學生獨立鉆研，敢于表達的好習慣。將比較容易的知識由學生自己來講，充分鍛煉學生的綜合能力。3、反思：善于思考，在實踐中探求、感悟。4、學習：做一名業(yè)務上、教學上都合格的教師。(1)在教育教學上，我不斷提高個人的素質(zhì)，多讀書，勤做筆記，用先進的教育理論指導自己的工作，同時注意多鉆研，勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來，并在總結(jié)和反思中形成自己的教學風格;以此不斷提高自己的理論知識和文化修養(yǎng)。(2)虛心請教，取人之長，補己之短。積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學習。積極參加教研活動，就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。(3)加強教育教學研究，做創(chuàng)新型的教師。在教學中我嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。5、利用信息技術：充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。6、認真履行學校提出的青年教師培養(yǎng)計劃中的各項要求，即每月寫一篇教學設計，一篇教學案例分析，每月制作一個課件，每天聽一節(jié)課，寫一篇小楷等?？傊?，“做一名合格的老師”是我一生所追求的目標。在今后工作中，我將帶著自己的激情更加努力的工作，因為年輕，所以更應該學習，我會在實踐中不斷積累，培養(yǎng)自己的各方面的能力，不斷進步。相關文章：1.2017-201