關(guān)于“互聯(lián)網(wǎng)＋思政”的幾點(diǎn)思考優(yōu)秀科研論文報(bào)告

1、關(guān)于“互聯(lián)網(wǎng)思政”的幾點(diǎn)思考優(yōu)秀科研論文報(bào)告 基金項(xiàng)目：基于移動(dòng)學(xué)習(xí)與混合式教學(xué)的“課程思政“微課云平臺(tái)建設(shè)與應(yīng)用（山東省本科高校教學(xué)改革研究項(xiàng)目，面上項(xiàng)目，M2020175） 摘要：社會(huì)的進(jìn)步、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，讓學(xué)生的社會(huì)認(rèn)知、思想意識(shí)、自我評價(jià)等方面都開始發(fā)生了不同程度的變化。這樣的變化逐漸暴露出思政教育在教學(xué)質(zhì)量上的弱化狀態(tài)，對學(xué)生的成長較為不利。為了讓思政教育發(fā)揮出應(yīng)有的效用，學(xué)校要較為全面地對互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的優(yōu)勢進(jìn)行研究，尋找切入點(diǎn)與思政教育完美結(jié)合，引入“互聯(lián)網(wǎng)+思政教育”模式并做到相應(yīng)的創(chuàng)新，同時(shí)與學(xué)生的實(shí)際情況和成長需求契合，通過實(shí)踐教學(xué)將思政內(nèi)容準(zhǔn)確地傳遞給學(xué)生，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)

2、控和管理，使學(xué)生朝著健康的方向成長。 關(guān)鍵詞：高校;“互聯(lián)網(wǎng)+思政教育”;實(shí)踐路徑 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代思想政治工作守正創(chuàng)新，是一個(gè)具有很強(qiáng)現(xiàn)實(shí)意義的課題。近年來移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等信息技術(shù)快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)在思想政治工作創(chuàng)新中發(fā)揮了積極作用。新時(shí)代加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，應(yīng)借助互聯(lián)網(wǎng)傳播快、形式新、受眾廣的優(yōu)勢，普及推廣“互聯(lián)網(wǎng)+思政”工作模式。 一、搶占網(wǎng)絡(luò)陣地，延伸思政教育 習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議上指出，要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢與信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力。這與學(xué)校的教育有著緊密的聯(lián)系，也是當(dāng)下學(xué)校改進(jìn)的新方向，即采用網(wǎng)絡(luò)的思政教育方

3、式，以此來搶占網(wǎng)絡(luò)陣地滿足學(xué)生的需求，將思政教育進(jìn)行延伸，通過多種實(shí)踐來提升學(xué)生的思想水平，使之規(guī)范自身的行為?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代下，學(xué)生對手機(jī)有著一定的依賴性，這為思政教育帶來了新的載體，同時(shí)也要求學(xué)校對以往的灌輸式教學(xué)模式做出轉(zhuǎn)變。運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+思政教育”模式在滿足學(xué)生對自我個(gè)性展現(xiàn)的同時(shí)又能將思政內(nèi)容滲透其中，將教育視為服務(wù)，迎合“微時(shí)代”趨勢。學(xué)校憑借先進(jìn)的理念，緊抓網(wǎng)絡(luò)這一載體，對思政教育做到共享和開放，通過互聯(lián)網(wǎng)的方式傳遞思政內(nèi)容，在實(shí)踐中已取得了較好的成效，有著正面的教育意義。讓學(xué)生明白網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”，不僅可以傳播大量的信息資源滿足人們的需求，也可以通過網(wǎng)絡(luò)言論傷害他人。學(xué)校對當(dāng)下

4、學(xué)生的生活情況較為關(guān)注，掌握其碎片化的時(shí)間與互聯(lián)網(wǎng)的便利性結(jié)合，在校園網(wǎng)中增設(shè)相應(yīng)的教育平臺(tái)，同時(shí)鼓勵(lì)教師建立相應(yīng)的班級群等，借助嶄新的傳遞觀念和多樣化角度在平臺(tái)分享我國理論創(chuàng)新的研究成果，讓學(xué)生在日常的生活中也受到思政內(nèi)容的感染，繼而通過網(wǎng)絡(luò)縮短學(xué)生與思政教育間的距離，使每一位學(xué)生都近距離地感受思想政治教育，也看到其獨(dú)有的價(jià)值，產(chǎn)生一定的凝聚力。為了更好地貼近當(dāng)代學(xué)生的實(shí)際情況，學(xué)?？稍凇盎ヂ?lián)網(wǎng)+思政教育”的模式下進(jìn)行創(chuàng)新，開設(shè)紅歌傳唱、著作閱讀、校園實(shí)事等多個(gè)平臺(tái)窗口，讓學(xué)生利用手機(jī)、電腦等進(jìn)行隨時(shí)觀看，使之了解到真實(shí)且有著教育意味的內(nèi)容，對社會(huì)關(guān)注的時(shí)事動(dòng)態(tài)進(jìn)行及時(shí)了解，同時(shí)也滿足了對理

5、論學(xué)習(xí)的需求。讓學(xué)生正視自己的生活行為，清楚辨析社會(huì)現(xiàn)象和世界趨勢，不再盲目崇拜和追求，看到自身的價(jià)值和定位，明確作為一名學(xué)生目前應(yīng)該做什么，又該如何去做。學(xué)校要對網(wǎng)絡(luò)窗口的各個(gè)欄目進(jìn)行及時(shí)更新，可以邀請優(yōu)秀的教師和學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)將自身的理念和事跡進(jìn)行傳遞，憑借榜樣的力量感染學(xué)生，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)窗口留言，隨時(shí)表達(dá)看法進(jìn)行交流。學(xué)生可以提出疑問，教師和其他學(xué)生共同探討得出結(jié)論，也可將這些有著個(gè)人特點(diǎn)的言論用文案的方式融入日常的授課中，用符合學(xué)生成長特點(diǎn)的內(nèi)容來對其進(jìn)行教育，加強(qiáng)“互聯(lián)網(wǎng)+思政教育”的作用。 二、大學(xué)“互聯(lián)網(wǎng)+思政教育”的實(shí)踐路徑 1.共創(chuàng)良性育人的“互聯(lián)網(wǎng)+思政”生態(tài)環(huán)境 目前

6、，大學(xué)思政教育工作普遍存在組織脫節(jié)、資源配置不平衡等問題，這就直接影響了思想政治教育效果。推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+思政教育”模式，首先需要解決與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的硬件設(shè)施建設(shè)。與大學(xué)生群體中科技產(chǎn)品和智能設(shè)備高度普及的狀態(tài)相比，校方的基礎(chǔ)設(shè)施尚不完備的狀況在全國普遍存在。更重要的是，部分高校對以“互聯(lián)網(wǎng)+”的形式推進(jìn)思政教育的意識(shí)準(zhǔn)備不足。對此，高校不僅需要加大投入力度，使硬件設(shè)施和組織建設(shè)齊頭并進(jìn)，還要以觀念作為行動(dòng)先導(dǎo)，在思想意識(shí)方面充分動(dòng)員，清楚認(rèn)識(shí)到爭奪網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)這塊陣地對大學(xué)思政教育在戰(zhàn)略上的重要意義，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、集中力量。 2.打造各種形式的互聯(lián)網(wǎng)思政教育平臺(tái) 在自媒體高度發(fā)達(dá)的今天，人們獲取信息和表

7、達(dá)觀點(diǎn)的渠道更加多元。在信息傳播方面，自媒體具備“去中心化、交互性強(qiáng)、傳播迅速、內(nèi)容良莠不齊”等特點(diǎn)，對大學(xué)生群體的思想狀況、思政工作的傳統(tǒng)教學(xué)方式以及高校的應(yīng)急處置機(jī)制都具有很大的沖擊力。在正視這些客觀事實(shí)的同時(shí)，我們必須認(rèn)識(shí)到各種形式的新媒體對思政工作的推進(jìn)更具有靈活性和多樣性的優(yōu)勢，對學(xué)生也具有更切身、更強(qiáng)大的吸引力和滲透力。因此，在學(xué)校指導(dǎo)下，充分吸收學(xué)生中的積極力量，經(jīng)過對學(xué)生關(guān)注熱度的調(diào)研，打造各種形式的互聯(lián)網(wǎng)思政教育平臺(tái)，將有利于削減價(jià)值多元化和信息碎片化給思政教育帶來的影響，拉近教育者與受教育者之間的距離。鑒于此，學(xué)校應(yīng)繼續(xù)打造諸如微信公眾號等形式的平臺(tái)，并積極進(jìn)行管理維護(hù)。在內(nèi)容上，要力求多樣活潑，更貼合學(xué)生校園生活、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，寓思政教育內(nèi)容于日常討論之中。 3.組建互聯(lián)網(wǎng)思政教育團(tuán)隊(duì) 習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議上的重要講話指出：“辦好我國高等教育，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，牢牢掌握黨對高校工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，使高校成為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地。”在當(dāng)今高?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+思政教育”模式興起的情況下，打造并維護(hù)好思政教育工作平臺(tái)可是說是日漸常規(guī)化、普遍化的活動(dòng)，必須在組織上做好安排。在團(tuán)隊(duì)成員方面：一是要確定指導(dǎo)角色，由校級領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)，專門領(lǐng)導(dǎo)分管。二是應(yīng)當(dāng)從教師中選拔骨干力量。不只是思政教師，更要使更多的輔導(dǎo)員成為思政教育的重要角