2022年大班教案范文六篇

1、第 頁(yè)2022大班教案范文六篇大班教案范文六篇作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是我精心整理的大班教案6篇，僅供參考，歡送大家閱讀。大班教案 篇1活動(dòng)目標(biāo)：1.能積極帶著弟弟妹妹一起玩球。2.在活動(dòng)的過(guò)程中嘗試解決跟弟弟妹妹交往遇到的問(wèn)題。3.增強(qiáng)責(zé)任心，感受當(dāng)哥哥姐姐的自豪感。活動(dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)準(zhǔn)備：活動(dòng)前選擇與一個(gè)小班的幼兒有過(guò)活動(dòng)的接觸，并認(rèn)識(shí)一些小班幼兒的名字。物質(zhì)準(zhǔn)備：較空曠的戶外活動(dòng)場(chǎng)地、皮球每人一個(gè)、長(zhǎng)方形毛巾數(shù)量是幼兒人數(shù)的一半活動(dòng)過(guò)程：1. 出示皮球，引導(dǎo)幼兒帶著弟弟妹妹一起

2、玩球，激發(fā)幼兒興趣。指導(dǎo)語(yǔ)：今天我們要和小班弟弟妹妹一起玩球，看誰(shuí)能和弟弟妹妹玩得最開(kāi)心。2.鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己想到的和弟弟妹妹一起玩球的方法。指導(dǎo)語(yǔ)：弟弟妹妹還小，他們還不會(huì)像哥哥姐姐那樣玩球，想一想，我們應(yīng)該怎么玩才能讓弟弟妹妹玩得開(kāi)心呢？3.引導(dǎo)幼兒帶著弟弟妹妹一起玩球，學(xué)習(xí)如何照顧弟弟妹妹的一些方法。1幼兒帶著弟弟妹妹自由地玩球，教師觀察幼兒的表現(xiàn)。提問(wèn)：你是怎樣和弟弟妹妹一起玩球的？弟弟妹妹學(xué)會(huì)了嗎？你對(duì)他她說(shuō)了什么？你們玩得開(kāi)不開(kāi)心？指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒要學(xué)習(xí)照顧弟弟妹妹，動(dòng)作要輕，說(shuō)話要慢，弟弟妹妹覺(jué)得困難時(shí)，就要換另一種適宜的玩球方法。2幼兒互相交流，總結(jié)一下哪些玩球的方法弟弟妹

3、妹更容易接受。指導(dǎo)語(yǔ)：哪些玩球的方法是弟弟妹妹喜歡的呢？為什么？這些小朋友是怎么做的？大家還有什么玩球的方法？你有什么好的經(jīng)驗(yàn)？4.引導(dǎo)幼兒和弟弟妹妹一起玩運(yùn)小豬的游戲，感受當(dāng)哥哥姐姐的自豪感。1教師講解游戲的玩法：把皮球當(dāng)做一只胖胖的小豬，兩個(gè)小朋友用一條毛巾共同運(yùn)小豬，看誰(shuí)運(yùn)得穏。指導(dǎo)要點(diǎn)：教師邊說(shuō)，邊請(qǐng)一名幼兒共同示范游戲玩法。2引導(dǎo)幼兒和弟弟妹妹一起玩運(yùn)小豬的游戲，教師觀察并鼓勵(lì)幼兒嘗試解決在游戲過(guò)程中遇到的困難。指導(dǎo)語(yǔ)：你們是怎么運(yùn)小豬的？小豬掉下來(lái)了怎么辦？弟弟妹妹是怎么表現(xiàn)的？3小組進(jìn)行運(yùn)小豬趣味比賽。4分享自己和弟弟妹妹一起游戲的感受。指導(dǎo)語(yǔ)：在和弟弟妹妹玩游戲的時(shí)候，遇到了困

4、難，你是怎么解決的？弟弟妹妹學(xué)會(huì)了玩好玩的游戲，你們有什么感受？5.教師小結(jié)今天我們和弟弟妹妹一起玩球，教會(huì)弟弟妹妹玩了許多有趣的游戲，真開(kāi)心！學(xué)習(xí)了應(yīng)該怎樣做大哥哥大姐姐去照顧弟弟妹妹，還解決了一些在游戲中遇到的困難，弟弟妹妹很喜歡你們，哥哥姐姐們真棒大班教案 篇2設(shè)計(jì)思路大班末期的幼兒已經(jīng)唱過(guò)很多歌。但對(duì)旋律中的弱起、休止卻接觸不多。有目的地安排幼兒唱唱這樣的歌，能提高幼兒唱準(zhǔn)歌曲旋律的能力。然而要唱好弱起，唱好休止需要反復(fù)聽(tīng)賞，也需要教師生動(dòng)的點(diǎn)破。在此根底上鼓勵(lì)幼兒以“胡說(shuō)來(lái)創(chuàng)編，會(huì)提高幼兒興趣。在我們平常的生活中幼兒的思維是標(biāo)準(zhǔn)的，如襪子穿在腳上，手套套在受上；圍巾博在脖子上；帽子戴

5、在頭上等等，如今讓幼兒顛三倒四地唱唱，違背常理地胡編，會(huì)引得幼兒咯咯大笑，充分感受樂(lè)曲中的樂(lè)趣。當(dāng)然，引導(dǎo)好幼兒根據(jù)旋律創(chuàng)編歌曲是相當(dāng)重要的?；顒?dòng)目標(biāo)1、喜歡唱歌，能唱準(zhǔn)歌曲的旋律。2、創(chuàng)編歌曲，體會(huì)其中的樂(lè)趣。3、鼓勵(lì)幼兒大膽仿編兒歌，根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作表現(xiàn)。4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，開(kāi)展幼兒的表現(xiàn)力。5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：激發(fā)幼兒唱準(zhǔn)旋律中的弱起、休止。難點(diǎn)：運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)用“胡說(shuō)來(lái)創(chuàng)編歌詞?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、“胡說(shuō)歌的錄音磁帶。2、紙、筆。活動(dòng)過(guò)程1、角落活動(dòng)中欣賞、熟悉歌曲1聽(tīng)賞歌曲、熟悉歌曲，激發(fā)對(duì)歌曲的興趣。在角落區(qū)域里放置磁帶，由教師組織

6、幼兒聽(tīng)賞歌曲，了解歌詞，并由教師形象生動(dòng)地幫助幼兒掌握弱起、休止。比方教師幼兒唱準(zhǔn)休止時(shí)可引導(dǎo)幼兒唱到這里就有節(jié)奏地點(diǎn)二下頭，并轉(zhuǎn)動(dòng)小眼睛表示引導(dǎo)幼兒聽(tīng)賞歌曲、熟悉歌曲，可在角落活動(dòng)中將磁帶放置一二個(gè)星期，讓全班都能來(lái)參與。這是的指導(dǎo)重點(diǎn)應(yīng)該是欣賞歌曲、熟悉歌曲。教師孩子可運(yùn)用角落游戲講評(píng)進(jìn)一步激發(fā)幼兒欣賞、數(shù)學(xué)歌曲的興趣。2在日?；顒?dòng)中讓幼兒畫(huà)畫(huà)“顛倒圖。教師組織幼兒畫(huà)一副如違背常理的圖，比方腳上穿“帽子等。在畫(huà)畫(huà)、笑笑中理解生活中閨房的做法。2、集體活動(dòng)中感受，體驗(yàn)歌曲1老師引導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)歌曲的旋律，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒演唱弱起、休止。教師可讓唱的好得幼兒示范演唱，也可以不斷演示唱的好的幼兒的唱法。

7、2創(chuàng)編歌詞。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)歌詞和生活相違背的地方，提出創(chuàng)編歌詞，并且教幼兒窗表歌詞要切準(zhǔn)旋律、切準(zhǔn)節(jié)奏。注：幼兒創(chuàng)編“胡說(shuō)歌“的歌詞會(huì)饒有興趣，這里的難點(diǎn)是要?jiǎng)?chuàng)編的歌詞和旋律、節(jié)奏都相符合，教師護(hù)牙善于捕捉、善于肯定幼兒的創(chuàng)造，讓幼兒在你編編，我編編中學(xué)習(xí)別人、體會(huì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣。3、角落活動(dòng)中探索、創(chuàng)編歌曲。這里可以鼓勵(lì)幼兒以“小舞臺(tái)“的.形式再探索表演、創(chuàng)編歌曲。幾名一起玩角落活動(dòng)的幼兒都做小演員，大家輪流創(chuàng)編，每一次創(chuàng)編要與別人不同，看誰(shuí)先敗下陣來(lái)?；顒?dòng)反思隨意地改變歌詞，用熟悉的曲調(diào)創(chuàng)編新歌曲，是饒有趣味的。教師在活動(dòng)中積極引導(dǎo)鼓勵(lì)孩子作出創(chuàng)造性的反映，注意讓孩子有興趣地參加到編唱活動(dòng)中

8、，最后，在編唱的過(guò)程中教師又巧妙地利用樂(lè)器伴奏，參與到游戲中，表達(dá)了生生和師生之間的和諧互動(dòng)，活動(dòng)到達(dá)了高潮，并完成了預(yù)期的目標(biāo)。大班教案 篇3活動(dòng)目標(biāo)1.簡(jiǎn)單了解蚊蟲(chóng)的生活習(xí)性以及對(duì)人類的危害。2.通過(guò)遷移生活經(jīng)驗(yàn)獲得一些防止蚊蟲(chóng)叮咬的自我保護(hù)方法。3.提高環(huán)保意識(shí)知道保持自己周圍生活環(huán)境的干凈整潔?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.圖片：蒼蠅蚊子22.防止蚊蟲(chóng)叮咬的物品?；顒?dòng)過(guò)程一、圖片導(dǎo)入主題1.出示蚊子蒼蠅圖片引導(dǎo)幼兒觀察蚊子前端的細(xì)血管，蒼蠅腳上的細(xì)絨毛。2.提問(wèn)：你們認(rèn)識(shí)它們嗎？它們是誰(shuí)？3.教師：你喜歡蒼蠅、蚊子嗎？為什么？4.請(qǐng)幼兒談?wù)劚晃孟x(chóng)叮咬后的感受。5.教師小結(jié)：蒼蠅、蚊子都是害蟲(chóng)，它們會(huì)吸我

9、們的血，還會(huì)傳播疾病。二、討論如何防止蚊蟲(chóng)叮咬以及被蚊蟲(chóng)叮咬后的處理方法。1.請(qǐng)幼兒展示自己帶來(lái)的物品講解使用方法以及成效。2.討論：如果被蚊蟲(chóng)叮咬后，該怎么辦？3.小結(jié)：如果被蚊子咬了，可以涂花露水風(fēng)油精，清涼油等逐一使用時(shí) 眼睛，食品要放在蚊蟲(chóng)叮咬不到的地方，蒼蠅或者蚊子定要過(guò)的食物最好不要食用。如果被有毒蚊蟲(chóng)叮咬后應(yīng)及時(shí)去醫(yī)院。三、了解蚊蟲(chóng)的生活習(xí)性，知道要保持環(huán)境衛(wèi)生。1.教師：你知道蚊蟲(chóng)最喜歡生活在哪里嗎？2.教師：我們應(yīng)該用什么方法來(lái)消滅更多的蚊蟲(chóng)呢？鼓勵(lì)幼兒根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)大膽講述。四、游戲：打蚊子引導(dǎo)幼兒隨著音樂(lè)旋律學(xué)蚊子在空中飛舞以及表演打蚊子的動(dòng)作。大班教案 篇4活動(dòng)目標(biāo)：

10、1全面鍛煉身體，練習(xí)鉆、行進(jìn)跳、側(cè)滾以及跳繩，增強(qiáng)體能。2、通過(guò)尋寶的游戲方式，提高平衡、手腳協(xié)調(diào)等技能。3、能不怕苦不怕累，努力到達(dá)目標(biāo)，感受成功帶來(lái)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、五個(gè)鉆圈，跳繩假設(shè)干，墊子五塊，繩子五根。2、沙袋、圖書(shū)、紅花、小球等各種玩具，數(shù)量為幼兒人數(shù)的三倍放在紙箱里?；顒?dòng)過(guò)程：1、活動(dòng)準(zhǔn)備羽毛球操。聽(tīng)音樂(lè)做早操?！敖裉欤蠋熞獛∨笥讶?，你們必須要好好鍛煉身體，讓我們跟著音樂(lè)一起來(lái)運(yùn)動(dòng)，看誰(shuí)做的動(dòng)作有精神。2、綜合活動(dòng)尋寶探險(xiǎn)。1觀察場(chǎng)地，探討險(xiǎn)路的路徑。幼兒五路縱隊(duì)站好。場(chǎng)地上每組前已經(jīng)擺好跳圈和鉆圈，終點(diǎn)是一個(gè)大紙箱。教師：前面的紙箱里有許多寶貝，怎樣才能拿到紙箱里的

11、餓寶貝呢？鉆國(guó)山洞、跳過(guò)小溝每人只能從紙箱里拿一個(gè)，看看你找到什么寶貝，找到以后跑回來(lái)，回到隊(duì)伍的后面。幼兒行進(jìn)鉆和雙腳向前行進(jìn)跳的動(dòng)作。一輪游戲結(jié)束后，可以讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己找到什么“寶貝，然后將“寶貝放在筐子里。2在原來(lái)的場(chǎng)地根底上累加墊子，拉開(kāi)兩地的距離，練習(xí)側(cè)滾。教師：這次尋寶探險(xiǎn)更加艱難了，不僅要鉆過(guò)山洞、跳過(guò)小溝，還要側(cè)滾暗道。那么側(cè)滾時(shí)應(yīng)該注意些什么呢？看看這次可以找到些什么。幼兒進(jìn)行鉆、雙腳向前行進(jìn)跳以及 側(cè)滾前行的動(dòng)作，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的“寶貝，并放在指定的地方。3累加跳繩，加大起點(diǎn)和終點(diǎn)的距離，在前面活動(dòng)的根底上，增加一個(gè)跳繩練習(xí)，要求每一位幼兒原地跳繩5個(gè)。教師：這次我們又加了

12、什么呀？要到這么遠(yuǎn)的地方去尋寶，你們怕不怕困難？怕不怕累？幼兒練習(xí)鉆、雙腳向前行進(jìn)跳、側(cè)滾前行以及跳繩等活動(dòng)。4活動(dòng)評(píng)價(jià)。教師：你們都是能干的小勇士，你們不怕苦，不怕累才能找到“寶貝，相信你們一定會(huì)找到更多、更好的寶貝。教師給遵守規(guī)那么，找到“寶貝的幼兒每人頒發(fā)一個(gè)小獎(jiǎng)杯。3、放松活動(dòng)朋友舞。1 師生隨音樂(lè)表演集體舞?朋友舞?2 師生共同收集和整理各種器械。大班教案 篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、了解樹(shù)木的種類，用途以及保護(hù)樹(shù)木的方法。2、能愉快的參與植樹(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)粗淺的種植知識(shí)。3、在勞動(dòng)過(guò)程中能與同伴相互合作。4、感受大自然、周圍環(huán)境的美好?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、小樹(shù)苗假設(shè)干棵，澆水工具盆、桶、杯子2、事先選

13、擇好場(chǎng)地，挖好坑活動(dòng)過(guò)程：一、植樹(shù)前的交流1、今天是幾月幾日？三月十二日2、你知道三月十二日是什么節(jié)嗎？植樹(shù)節(jié)3、你認(rèn)識(shí)哪些樹(shù)木？引導(dǎo)幼兒說(shuō)各種樹(shù)木的名稱4、你知道樹(shù)木有什么作用嗎？先讓幼兒互相討論，再請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)，教師最后作小結(jié)，告訴幼兒樹(shù)木可以制作家具、打門(mén)窗、結(jié)水果；還可以美化環(huán)境，凈化空氣5、你植過(guò)樹(shù)嗎？你知道如何植樹(shù)？引導(dǎo)幼兒討論植樹(shù)的步驟和考前須知二、帶著幼兒來(lái)到植樹(shù)地點(diǎn)植樹(shù)，提醒幼兒在植樹(shù)過(guò)程中注意同伴間的分工與合作，并進(jìn)行平安教育。三、植樹(shù)后的交流帶著幼兒回到活動(dòng)室后組織1、小樹(shù)栽下去了，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們？引導(dǎo)幼兒相互討論后得出結(jié)論：要澆水，不搖晃2、欣賞音樂(lè)?保護(hù)小樹(shù)苗?

14、四、待小樹(shù)苗成活發(fā)芽后可帶著幼兒去觀察記錄小樹(shù)苗的變化。設(shè)計(jì)意圖：春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇，萬(wàn)木吐春，正是植樹(shù)的時(shí)節(jié)。三月十二日是植樹(shù)節(jié)，樹(shù)木是人類的好友，它們有一個(gè)非常龐大的家族。家族成員種類煩多，用途不一，但它們都有個(gè)共同的特征就是它們都承當(dāng)著綠化環(huán)境、凈化空氣的作用。幼兒對(duì)樹(shù)木缺乏全面的了解，他們有關(guān)樹(shù)木的經(jīng)驗(yàn)很零碎。因此我們大班年級(jí)組決定在三月十二日植樹(shù)節(jié)這一天帶著孩子們開(kāi)展一次植樹(shù)活動(dòng)。讓他們親自去植樹(shù)，通過(guò)植樹(shù)感受粗淺的種植知識(shí)，同時(shí)通過(guò)植樹(shù)前后的交流，讓幼兒了解樹(shù)木的種類，用途以及保護(hù)樹(shù)木的方法。大班教案 篇6活動(dòng)目標(biāo)：1、為幼兒營(yíng)造一個(gè)學(xué)說(shuō)話、敢說(shuō)話、會(huì)說(shuō)話、勇于表達(dá)的語(yǔ)言氣氛，提供

15、一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，提高幼兒的綜合素質(zhì)。2、讓孩子和家長(zhǎng)共同協(xié)助，準(zhǔn)備情節(jié)生動(dòng)、適于表演、長(zhǎng)短適中的新穎故事，在教與學(xué)的過(guò)程中增進(jìn)親子間的感情。參加對(duì)象：全班小朋友比賽時(shí)間：6月24日比賽地點(diǎn)：體操房活動(dòng)形式：1、講故事表演。(故事內(nèi)容不宜太長(zhǎng)，帶有情景、語(yǔ)言表演)2、分成四組進(jìn)行，每組8人?；顒?dòng)流程：1、教師分發(fā)比賽號(hào)碼牌并介紹比賽要求。2、按順序進(jìn)行比賽。3、幼兒將自己手中的五角星投向理想的幼兒手中。4、頒發(fā)獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定：評(píng)出2個(gè)一等獎(jiǎng)、4個(gè)二等獎(jiǎng)、6個(gè)三等獎(jiǎng)?；顒?dòng)小結(jié)：1、故事比賽在兩周前發(fā)布通知，希望家長(zhǎng)與幼兒共同合作，準(zhǔn)備生動(dòng)、有趣的故事，在教與學(xué)的過(guò)程中，增進(jìn)親子間的情感。2、對(duì)語(yǔ)言表達(dá)存在膽小、怯場(chǎng)