感恩教育知識講座

1、感恩教育知識講座感恩， 是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種以人格完善為目的的人性教育，是一種以情動情的情感教育，有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會也會變得更加和諧、更加親切，學生自身也會因為這種感恩心理的形成而感到更加愉快，更加健康，生活之源也會得到更好滋潤。這也是學生責任意識、自立意識、自尊意識的健全的主體人格的構建。學會感恩，能夠呼喚人間真情，抒發(fā)美好情感，樹立崇高追求，陶冶高尚情操，進而營造和諧社會。中華民族是一個具有感恩優(yōu)良傳統(tǒng)的國家，孟子說： “謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣。”就是要教育人們要懂得孝順父母、敬重兄長的道理。我國歷史上流傳著許多孝敬父母的感人故事也都

2、是感恩文化的體現(xiàn)。 “誰言寸草心， 報得三春暉”， “滴水之恩，涌泉相報”，這些經典詩句集中反映了人們的感恩情懷。如果你到過四川都江堰游覽的話，你會在大壩上看到八個大字：飲水思源，知恩圖報。當我們感受一縷晨風，聽見一聲鳥鳴，觸摸一滴露珠，那是來自于大自然賦予我們的愉悅！當我們迎來新一輪朝陽，目送夕陽西下，那是時光豐富了我們的生命！甚至，當我們承受了一次風雨，走過了一段泥濘，那是生活給了我們戰(zhàn)勝的勇氣,這一切， 都需要我們用一顆感恩的心去微笑面對！學會了感恩，我們便擁有了快樂，擁有了幸福，也擁有了力量！我們才不會在生活中輕言放棄，勇往直前！大地賦予了我生命，生命讓我的人生更精彩。感恩生命，使我活

3、得精彩而快樂。感恩生命，因為它給了我一雙明亮的眼睛。它使我看見了人生百態(tài)，悲歡離合，世態(tài)炎涼，它更使我看見了花的嫣然、月的朦朧、淚的晶瑩、星的燦爛、陽光的溫暖、落英的繽紛，它使我看見了祖國的大好河川、繁榮昌盛，也看到了人與人之間的關愛，同學之間的友愛，親人之間的濃濃親情。感恩生命，因為它給了我一個靈敏的鼻子。讓我聞到了桂花的清香、荷花的淡香；讓我聞到了書的縷縷墨香；讓我聞到了伊拉克地區(qū)戰(zhàn)爭的硝煙散發(fā)的討厭的氣味，讓我聞到了和平之花散發(fā)的沁人心脾的香氣；還讓我聞到了環(huán)境污染的臭氣；讓我明白了維護和平、保護環(huán)境的重要。感恩生命，因為他給了我一雙靈敏的耳朵，它讓我聽到了笑聲、哭聲、嘆息聲；讓我聽到了

4、小鳥的啁啾聲、青蛙的呱呱聲，蟬的知了知了聲；讓我聽到了甜言蜜語與諄諄教誨；讓我傾聽藝術之美，我感受到了聲音的美妙，體驗到了音樂世界的奇妙。感恩生命，因為它給了我一張能說會道的嘴巴。讓我嘗遍世間美味，吃盡佳肴美餐。也因為它還讓我體會到了朗讀的奧妙，讓我能吐露心扉，述說自己的歡喜與憂愁，讓我有與人友好交流，融洽交談的本領的本領。感恩生命，因為它給了我一雙靈巧的手。讓我活得勞動的快樂，體會付出的滋味。它讓我寫出優(yōu)美的文字，畫出美麗的圖案。我的生活離不開它，無論是吃飯、洗臉、刷牙、還是放風箏。這雙手將讓我創(chuàng)造出一個屬于自己的明天。感恩生命，因為它讓我擁有一雙矯健的腿。讓我能再綠茵場上奔跑，讓我在登山時

5、一展雄姿，讓我在滑冰時繞出各種花樣，。讓我明白了生命在于運動，讓我盡情展示生命的活力。如果生命是一條大江，感恩生命就是其中最美的浪花。如果生命是一棵樹，感恩生命就是樹上最碩大的果實。如果生命是花園，感恩生命就是其中最奪目的花兒。感恩生命，它使我擁有了眼、耳、口、鼻、手、腳，讓我的人生變得五彩、變得多姿。那么， 請問同學們，大家應該怎樣感恩呀？同學們，正所謂 “感恩不待時”， 拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！學會感恩，可以這樣做：（1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。（2）每天好好學習，回家聊聊學習情況，談談收獲，講講感受，給父母一個好心情。（3）多體諒、

6、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。（4）學會擁抱父母，說聲“謝謝”。（5）為父母分擔一些家務和煩惱。（6）學會節(jié)約，不浪費父母的勞動成果。（7）每天反思，學會對父母說“對不起”。（8）愛老師，尊重老師的勞動，上課認真聽講。不給老師制造麻煩。（9）愛同學。與同學相處要真誠。遇事要與同學友好交流、溝通。要有善良之心，要能寬容他人。與同學發(fā)生矛盾時，要善于做換位思考。要珍惜同學的勞動成果，同學把教室打掃得很干凈，你不亂丟垃圾。（10）學會尊重、關愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖。（ 11） 多做慈善事業(yè)，盡自己最大的力量為社會、國家、 人民作貢獻。心存感激，生活中會少些怨氣和煩惱；心存感激，

7、心靈上才會獲得寧靜和安祥。感激地生活，才會敬畏地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜；心存感激地生活，才會時時感受生活中的“擁有”而不是 “缺少”。感激不只是一種心情，而是一種素質。不僅要心存感激，還要學會感恩。感恩，是滴水之恩涌泉相報。感恩，是一種美德，是一種境界。感恩，是值得你用一生去等待的一次寶貴機遇。感恩，是值得你用一生去完成的一次世紀壯舉。感恩，是值得你用一生去珍視的一次愛的教育。同學們，讓我們人人行動起來，說感謝之話，懷感動之情，做感恩之 事。感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之 恩，感激社會的關愛之恩，感恩一切善待幫助過自己的人。同學們，讓我們學會感恩，時刻不

8、忘感恩吧！感謝太陽的光輝，感謝 月亮的朦朧，感謝鮮花的芬芳，感謝泉水的清亮，感謝花開花落，感 謝云卷云舒，感謝生活，感謝一切。讓我們從此揮鞭起程，相信我們 的明天會更好！孩子們，是鴻鵠當志存高遠，是雄鷹要展翅藍天！沐浴真愛的陽光， 牽手恩情的彩帶，在校園中快樂成長的你們，一定要懂得感恩，深諳 孝道，更加刻地苦學習，自律自強，用高尚的品質，用優(yōu)異的成績， 用陽光的心態(tài)，用成材的表現(xiàn)，來“報得三春暉”吧！同學們，人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓；有人為你指點迷津，讓你明確前進的方向；甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來，讓你攀

9、上人生的高峰, 你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚帆遠航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎？你能不思回報嗎？下面，我就給同學們講幾個與感恩相關的小故事。第一個故事：王祥臥冰報母恩王祥， 親生母親早就去世了，繼母朱氏多次在他父親面前說他的壞話，使他失去了父愛。盡管這樣，他對繼母仍然心懷感激。繼母生病了，他衣不解帶地侍候，繼母想吃活鯉魚，恰逢天寒地凍，他解開衣服臥在冰上， 冰忽然自行融化，躍出兩條鯉魚來。繼母吃后，果然病好了。王祥隱居二十余年，后來從溫縣縣令做到大司農、司空、太尉。后人有詩這樣說：繼母人間有，王祥天下無。至今河水上，一片臥冰模。 第二個感恩小故事曾經有兩個人在沙漠中行走, 他們是很要好

10、的朋友, 在途中不知道什么原因 , 他們吵了一架. 其中一個人打了另一個人一巴掌, 那個人很傷心很傷心 . 于是 , 他就在沙里寫到: “今天，我朋友打了我一巴掌?！睂懲旰?，他們繼續(xù)行走，他們來到一塊沼澤地里。那個人不小心踩到沼澤里面，另一個人不惜一切拼命地去救他。最后那個人得救了。他很高興很高興。于是拿了一塊石頭，在上面寫到： “今天我朋友救了我一命”。朋友奇怪得問： “為什么我打了你一巴掌，你把它寫在沙里，而我救了你一命，你卻把它刻在石頭上呢？”那個人笑了笑，回答道： “當別人對我有誤會，或者有什么對我不好的事，就應該把它寫在最容易遺忘，最容易消失不見的地方，由風負責把它抹掉，而當朋友有恩

11、與我或者對我很好的話，就應該把它記在最不容易消失的地方，盡管風吹雨打也忘不了”。第三個感恩故事俞敏洪是新東方集團的董事長。今年9 月 28 日，在北大開學典禮大會上， 他代表新東方把兩百萬人民幣捐給了北大，為北大同學們的學習、活動和成長提供了幫助。在北大當學生的時候，俞敏洪一直比較具備為同學服務的精神。他這個人成績一直不怎么樣，但他從小就熱愛勞動， 他希望通過勤奮的勞動來引起老師和同學的的注意，所以他從小學一年級開始就一直打掃教室衛(wèi)生。到了北大以后，他養(yǎng)成了一個良好的習慣，每天為宿舍打掃衛(wèi)生，這一打掃就打掃了四年。所以他們宿舍從來沒排過衛(wèi)生值日表。另外， 他每天都拎著宿舍的水壺去給同學打水，把

12、它當作一種體育鍛煉。大家看他打水習慣了，最后還產生這樣一種情況，有的時候他忘了打水，同學就說“俞敏洪怎么還不去打水”。但是他并不覺得打水是一件多么吃虧的事情。因為他認為，大家都是一起同學，互相幫助是理所當然的。同學們一定認為他這件事情白做了。過了十年，到了九五年年底的時候他的新東方做到了一定規(guī)模了，他希望找合作者，結果就跑到了美國和加拿大去尋找他的那些同學，他們在大學的時候都是俞敏洪生命的榜樣，他為了誘惑他們回來，還帶了一大把美元，每天在美國非常大方地花錢，想讓他們知道在中國也能賺錢。他想大概這樣就能讓他們回來。后來他們回來了，但是給了他一個十分意外的理由。他們說： “俞敏洪，我們回去是沖著你

13、過去為我們打了四年水。”他們說： “我們知道，你有這樣的一種精神，所以你有飯吃肯定不會給我們粥喝，所以讓我們一起回中國，共同干新東方吧?！庇谑牵庞辛诵聳|方今天這樣紅火的事業(yè)。俞敏洪成功了，是因為他的付出。他的付出贏得他同學的感恩，贏得了同學的合作。因為他的那些優(yōu)秀同學的加盟，他的新東方事業(yè)欣欣向榮，蒸蒸日上。第四個感恩故事在一個鬧饑荒的城市，一個家庭殷實而且心地善良的面包師把城里最窮的幾十個孩子聚集到一塊，然后拿出一個盛有面包的籃子，對他們說： “這個籃子里的面包你們一人一個。在上帝帶來好光景以前，你們每天都可以來拿一個面包。”瞬間， 這些饑餓的孩子仿佛一窩蜂一樣涌了上來，他們圍著籃子推來擠去大聲叫嚷著，誰都想拿到最大的面包。當他們每人都拿到了面包后，竟然沒有一個人向這位好心的面包師說聲謝謝，就走了。但是有一個叫依娃的小女孩卻例外，她既沒有同大家一起吵鬧，也沒有與其他人爭搶。她只是謙讓地站在一步以外，等別的孩子都拿到以后，才把剩在籃子里最小的一個面包拿起來。她并沒有急于離去，她向面包師表示了感謝，并親吻了面包師的手之后才向家走去。第二天， 面包師又把盛面包的籃子放到了孩子們的面前，其他孩子依舊如昨日一樣瘋搶著，羞怯、 可憐的依娃只得到一個比頭一天還小一