感恩教育知識(shí)講座

1、感恩教育知識(shí)講座感恩， 是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種以人格完善為目的的人性教育，是一種以情動(dòng)情的情感教育，有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會(huì)也會(huì)變得更加和諧、更加親切，學(xué)生自身也會(huì)因?yàn)檫@種感恩心理的形成而感到更加愉快，更加健康，生活之源也會(huì)得到更好滋潤(rùn)。這也是學(xué)生責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)、自尊意識(shí)的健全的主體人格的構(gòu)建。學(xué)會(huì)感恩，能夠呼喚人間真情，抒發(fā)美好情感，樹(shù)立崇高追求，陶冶高尚情操，進(jìn)而營(yíng)造和諧社會(huì)。中華民族是一個(gè)具有感恩優(yōu)良傳統(tǒng)的國(guó)家，孟子說(shuō)： “謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣?！本褪且逃藗円眯㈨樃改?、敬重兄長(zhǎng)的道理。我國(guó)歷史上流傳著許多孝敬父母的感人故事也都

2、是感恩文化的體現(xiàn)。 “誰(shuí)言寸草心， 報(bào)得三春暉”， “滴水之恩，涌泉相報(bào)”，這些經(jīng)典詩(shī)句集中反映了人們的感恩情懷。如果你到過(guò)四川都江堰游覽的話，你會(huì)在大壩上看到八個(gè)大字：飲水思源，知恩圖報(bào)。當(dāng)我們感受一縷晨風(fēng)，聽(tīng)見(jiàn)一聲?shū)B(niǎo)鳴，觸摸一滴露珠，那是來(lái)自于大自然賦予我們的愉悅！當(dāng)我們迎來(lái)新一輪朝陽(yáng)，目送夕陽(yáng)西下，那是時(shí)光豐富了我們的生命！甚至，當(dāng)我們承受了一次風(fēng)雨，走過(guò)了一段泥濘，那是生活給了我們戰(zhàn)勝的勇氣,這一切， 都需要我們用一顆感恩的心去微笑面對(duì)！學(xué)會(huì)了感恩，我們便擁有了快樂(lè)，擁有了幸福，也擁有了力量！我們才不會(huì)在生活中輕言放棄，勇往直前！大地賦予了我生命，生命讓我的人生更精彩。感恩生命，使我活

3、得精彩而快樂(lè)。感恩生命，因?yàn)樗o了我一雙明亮的眼睛。它使我看見(jiàn)了人生百態(tài)，悲歡離合，世態(tài)炎涼，它更使我看見(jiàn)了花的嫣然、月的朦朧、淚的晶瑩、星的燦爛、陽(yáng)光的溫暖、落英的繽紛，它使我看見(jiàn)了祖國(guó)的大好河川、繁榮昌盛，也看到了人與人之間的關(guān)愛(ài)，同學(xué)之間的友愛(ài)，親人之間的濃濃親情。感恩生命，因?yàn)樗o了我一個(gè)靈敏的鼻子。讓我聞到了桂花的清香、荷花的淡香；讓我聞到了書(shū)的縷縷墨香；讓我聞到了伊拉克地區(qū)戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙散發(fā)的討厭的氣味，讓我聞到了和平之花散發(fā)的沁人心脾的香氣；還讓我聞到了環(huán)境污染的臭氣；讓我明白了維護(hù)和平、保護(hù)環(huán)境的重要。感恩生命，因?yàn)樗o了我一雙靈敏的耳朵，它讓我聽(tīng)到了笑聲、哭聲、嘆息聲；讓我聽(tīng)到了

4、小鳥(niǎo)的啁啾聲、青蛙的呱呱聲，蟬的知了知了聲；讓我聽(tīng)到了甜言蜜語(yǔ)與諄諄教誨；讓我傾聽(tīng)藝術(shù)之美，我感受到了聲音的美妙，體驗(yàn)到了音樂(lè)世界的奇妙。感恩生命，因?yàn)樗o了我一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。讓我嘗遍世間美味，吃盡佳肴美餐。也因?yàn)樗€讓我體會(huì)到了朗讀的奧妙，讓我能吐露心扉，述說(shuō)自己的歡喜與憂愁，讓我有與人友好交流，融洽交談的本領(lǐng)的本領(lǐng)。感恩生命，因?yàn)樗o了我一雙靈巧的手。讓我活得勞動(dòng)的快樂(lè)，體會(huì)付出的滋味。它讓我寫(xiě)出優(yōu)美的文字，畫(huà)出美麗的圖案。我的生活離不開(kāi)它，無(wú)論是吃飯、洗臉、刷牙、還是放風(fēng)箏。這雙手將讓我創(chuàng)造出一個(gè)屬于自己的明天。感恩生命，因?yàn)樗屛覔碛幸浑p矯健的腿。讓我能再綠茵場(chǎng)上奔跑，讓我在登山時(shí)

5、一展雄姿，讓我在滑冰時(shí)繞出各種花樣，。讓我明白了生命在于運(yùn)動(dòng)，讓我盡情展示生命的活力。如果生命是一條大江，感恩生命就是其中最美的浪花。如果生命是一棵樹(shù)，感恩生命就是樹(shù)上最碩大的果實(shí)。如果生命是花園，感恩生命就是其中最?yuàn)Z目的花兒。感恩生命，它使我擁有了眼、耳、口、鼻、手、腳，讓我的人生變得五彩、變得多姿。那么， 請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們，大家應(yīng)該怎樣感恩呀？同學(xué)們，正所謂 “感恩不待時(shí)”， 拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人感恩吧！學(xué)會(huì)感恩，可以這樣做：（1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。（2）每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個(gè)好心情。（3）多體諒、

6、理解父母，不與父母爭(zhēng)吵，多為父母著想。（4）學(xué)會(huì)擁抱父母，說(shuō)聲“謝謝”。（5）為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。（6）學(xué)會(huì)節(jié)約，不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果。（7）每天反思，學(xué)會(huì)對(duì)父母說(shuō)“對(duì)不起”。（8）愛(ài)老師，尊重老師的勞動(dòng)，上課認(rèn)真聽(tīng)講。不給老師制造麻煩。（9）愛(ài)同學(xué)。與同學(xué)相處要真誠(chéng)。遇事要與同學(xué)友好交流、溝通。要有善良之心，要能寬容他人。與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，要善于做換位思考。要珍惜同學(xué)的勞動(dòng)成果，同學(xué)把教室打掃得很干凈，你不亂丟垃圾。（10）學(xué)會(huì)尊重、關(guān)愛(ài)身邊的人。多做有心人，及時(shí)送上溫暖。（ 11） 多做慈善事業(yè)，盡自己最大的力量為社會(huì)、國(guó)家、 人民作貢獻(xiàn)。心存感激，生活中會(huì)少些怨氣和煩惱；心存感激，

7、心靈上才會(huì)獲得寧?kù)o和安祥。感激地生活，才會(huì)敬畏地球上所有的生命，珍愛(ài)大自然的一切惠賜；心存感激地生活，才會(huì)時(shí)時(shí)感受生活中的“擁有”而不是 “缺少”。感激不只是一種心情，而是一種素質(zhì)。不僅要心存感激，還要學(xué)會(huì)感恩。感恩，是滴水之恩涌泉相報(bào)。感恩，是一種美德，是一種境界。感恩，是值得你用一生去等待的一次寶貴機(jī)遇。感恩，是值得你用一生去完成的一次世紀(jì)壯舉。感恩，是值得你用一生去珍視的一次愛(ài)的教育。同學(xué)們，讓我們?nèi)巳诵袆?dòng)起來(lái)，說(shuō)感謝之話，懷感動(dòng)之情，做感恩之 事。感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之 恩，感激社會(huì)的關(guān)愛(ài)之恩，感恩一切善待幫助過(guò)自己的人。同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)感恩，時(shí)刻不

8、忘感恩吧！感謝太陽(yáng)的光輝，感謝 月亮的朦朧，感謝鮮花的芬芳，感謝泉水的清亮，感謝花開(kāi)花落，感 謝云卷云舒，感謝生活，感謝一切。讓我們從此揮鞭起程，相信我們 的明天會(huì)更好！孩子們，是鴻鵠當(dāng)志存高遠(yuǎn)，是雄鷹要展翅藍(lán)天！沐浴真愛(ài)的陽(yáng)光， 牽手恩情的彩帶，在校園中快樂(lè)成長(zhǎng)的你們，一定要懂得感恩，深諳 孝道，更加刻地苦學(xué)習(xí)，自律自強(qiáng)，用高尚的品質(zhì)，用優(yōu)異的成績(jī)， 用陽(yáng)光的心態(tài)，用成材的表現(xiàn)，來(lái)“報(bào)得三春暉”吧！同學(xué)們，人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險(xiǎn)阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時(shí)刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓；有人為你指點(diǎn)迷津，讓你明確前進(jìn)的方向；甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來(lái)，讓你攀

9、上人生的高峰, 你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎？你能不思回報(bào)嗎？下面，我就給同學(xué)們講幾個(gè)與感恩相關(guān)的小故事。第一個(gè)故事：王祥臥冰報(bào)母恩王祥， 親生母親早就去世了，繼母朱氏多次在他父親面前說(shuō)他的壞話，使他失去了父愛(ài)。盡管這樣，他對(duì)繼母仍然心懷感激。繼母生病了，他衣不解帶地侍候，繼母想吃活鯉魚(yú)，恰逢天寒地凍，他解開(kāi)衣服臥在冰上， 冰忽然自行融化，躍出兩條鯉魚(yú)來(lái)。繼母吃后，果然病好了。王祥隱居二十余年，后來(lái)從溫縣縣令做到大司農(nóng)、司空、太尉。后人有詩(shī)這樣說(shuō)：繼母人間有，王祥天下無(wú)。至今河水上，一片臥冰模。 第二個(gè)感恩小故事曾經(jīng)有兩個(gè)人在沙漠中行走, 他們是很要好

10、的朋友, 在途中不知道什么原因 , 他們吵了一架. 其中一個(gè)人打了另一個(gè)人一巴掌, 那個(gè)人很傷心很傷心 . 于是 , 他就在沙里寫(xiě)到: “今天，我朋友打了我一巴掌?！睂?xiě)完后，他們繼續(xù)行走，他們來(lái)到一塊沼澤地里。那個(gè)人不小心踩到沼澤里面，另一個(gè)人不惜一切拼命地去救他。最后那個(gè)人得救了。他很高興很高興。于是拿了一塊石頭，在上面寫(xiě)到： “今天我朋友救了我一命”。朋友奇怪得問(wèn)： “為什么我打了你一巴掌，你把它寫(xiě)在沙里，而我救了你一命，你卻把它刻在石頭上呢？”那個(gè)人笑了笑，回答道： “當(dāng)別人對(duì)我有誤會(huì)，或者有什么對(duì)我不好的事，就應(yīng)該把它寫(xiě)在最容易遺忘，最容易消失不見(jiàn)的地方，由風(fēng)負(fù)責(zé)把它抹掉，而當(dāng)朋友有恩

11、與我或者對(duì)我很好的話，就應(yīng)該把它記在最不容易消失的地方，盡管風(fēng)吹雨打也忘不了”。第三個(gè)感恩故事俞敏洪是新東方集團(tuán)的董事長(zhǎng)。今年9 月 28 日，在北大開(kāi)學(xué)典禮大會(huì)上， 他代表新東方把兩百萬(wàn)人民幣捐給了北大，為北大同學(xué)們的學(xué)習(xí)、活動(dòng)和成長(zhǎng)提供了幫助。在北大當(dāng)學(xué)生的時(shí)候，俞敏洪一直比較具備為同學(xué)服務(wù)的精神。他這個(gè)人成績(jī)一直不怎么樣，但他從小就熱愛(ài)勞動(dòng)， 他希望通過(guò)勤奮的勞動(dòng)來(lái)引起老師和同學(xué)的的注意，所以他從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始就一直打掃教室衛(wèi)生。到了北大以后，他養(yǎng)成了一個(gè)良好的習(xí)慣，每天為宿舍打掃衛(wèi)生，這一打掃就打掃了四年。所以他們宿舍從來(lái)沒(méi)排過(guò)衛(wèi)生值日表。另外， 他每天都拎著宿舍的水壺去給同學(xué)打水，把

12、它當(dāng)作一種體育鍛煉。大家看他打水習(xí)慣了，最后還產(chǎn)生這樣一種情況，有的時(shí)候他忘了打水，同學(xué)就說(shuō)“俞敏洪怎么還不去打水”。但是他并不覺(jué)得打水是一件多么吃虧的事情。因?yàn)樗J(rèn)為，大家都是一起同學(xué)，互相幫助是理所當(dāng)然的。同學(xué)們一定認(rèn)為他這件事情白做了。過(guò)了十年，到了九五年年底的時(shí)候他的新東方做到了一定規(guī)模了，他希望找合作者，結(jié)果就跑到了美國(guó)和加拿大去尋找他的那些同學(xué)，他們?cè)诖髮W(xué)的時(shí)候都是俞敏洪生命的榜樣，他為了誘惑他們回來(lái)，還帶了一大把美元，每天在美國(guó)非常大方地花錢(qián)，想讓他們知道在中國(guó)也能賺錢(qián)。他想大概這樣就能讓他們回來(lái)。后來(lái)他們回來(lái)了，但是給了他一個(gè)十分意外的理由。他們說(shuō)： “俞敏洪，我們回去是沖著你

13、過(guò)去為我們打了四年水?！彼麄冋f(shuō)： “我們知道，你有這樣的一種精神，所以你有飯吃肯定不會(huì)給我們粥喝，所以讓我們一起回中國(guó)，共同干新東方吧?！庇谑牵庞辛诵聳|方今天這樣紅火的事業(yè)。俞敏洪成功了，是因?yàn)樗母冻觥Ｋ母冻鲒A得他同學(xué)的感恩，贏得了同學(xué)的合作。因?yàn)樗哪切﹥?yōu)秀同學(xué)的加盟，他的新東方事業(yè)欣欣向榮，蒸蒸日上。第四個(gè)感恩故事在一個(gè)鬧饑荒的城市，一個(gè)家庭殷實(shí)而且心地善良的面包師把城里最窮的幾十個(gè)孩子聚集到一塊，然后拿出一個(gè)盛有面包的籃子，對(duì)他們說(shuō)： “這個(gè)籃子里的面包你們一人一個(gè)。在上帝帶來(lái)好光景以前，你們每天都可以來(lái)拿一個(gè)面包?！彼查g， 這些饑餓的孩子仿佛一窩蜂一樣涌了上來(lái)，他們圍著籃子推來(lái)擠去大聲叫嚷著，誰(shuí)都想拿到最大的面包。當(dāng)他們每人都拿到了面包后，竟然沒(méi)有一個(gè)人向這位好心的面包師說(shuō)聲謝謝，就走了。但是有一個(gè)叫依娃的小女孩卻例外，她既沒(méi)有同大家一起吵鬧，也沒(méi)有與其他人爭(zhēng)搶。她只是謙讓地站在一步以外，等別的孩子都拿到以后，才把剩在籃子里最小的一個(gè)面包拿起來(lái)。她并沒(méi)有急于離去，她向面包師表示了感謝，并親吻了面包師的手之后才向家走去。第二天， 面包師又把盛面包的籃子放到了孩子們的面前，其他孩子依舊如昨日一樣瘋搶著，羞怯、 可憐的依娃只得到一個(gè)比頭一天還小一