三年級下冊道德與法治10《愛心傳遞者》第一課時優(yōu)質(zhì)課教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 三年級下冊道德與法治10愛心傳遞者第一課時優(yōu)質(zhì)課教案 部編版道德與法治三年級 愛心的傳遞者 第一課時 教學(xué)設(shè)計 課題 愛心的傳遞者 第一課時 單元 第三單元 學(xué)科 道德與法治 年級 三年級 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：感受他人對我們的關(guān)系，積極營造彼此關(guān)愛的社會空氣。 2、才能目標(biāo)：能夠從細(xì)節(jié)處察覺和感受他人的愛心。 3、學(xué)識目標(biāo)：知道生活四處有愛心，能從細(xì)節(jié)處察覺關(guān)愛，容許奉獻(xiàn)出自己的愛心、關(guān)愛他人。 重點 知道生活四處有愛心。 難點 容許奉獻(xiàn)出自己的愛心、關(guān)愛他人。 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 導(dǎo)入新課 1、 播放視頻愛

2、的奉獻(xiàn) 2、 小小共享會：（1）你從這首歌當(dāng)中聽懂了什么？ （2）“只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間。”你容許獻(xiàn)出這點愛嗎？ 斟酌。 視頻導(dǎo)入。 講授新課 【我們都有愛心】 1、 探索微塵：“微塵”是什么？“微塵”在哪里呢？ 2、 “微塵”簡介。 3、 總結(jié)：“微塵”是一個個喜歡著公益、傳遞著愛心的人，我們每個人都可以成為“微塵”，我們每個人都是“微塵”。 4、 過渡語：那么，在你的生活中，感受到這些細(xì)如“微塵”的愛心了嗎？ 5、 愛心小鏡頭： （1）說一說，你得到過別人什么關(guān)切或扶助？你當(dāng)時有何感受？ （2）回想一下，你曾經(jīng)給過別人什么關(guān)切或扶助。 6、 總結(jié)：我們每個人都曾得到過

3、別人的扶助，也曾對他人伸出援手。我們每個人都是愛心的傳遞者。 7、 閱讀角：他們在偷懶嗎？ （1） 他們在偷懶嗎？ （2）看完這個故事，你有什么感悟？ 8、 小小共享會：你也曾經(jīng)得到過這樣不著痕跡的關(guān)愛嗎？或者你也曾經(jīng)這樣不著痕跡地關(guān)愛別人？還是你曾見到別人這樣不找痕跡地關(guān)愛別人？是怎樣的故事呢？ 9、 小提示：關(guān)愛就在我們身邊。有些是顯而易見的，有些那么是不露痕跡的，需要留心才能察覺。我們要做生活的有心人，在細(xì)節(jié)處體驗和感受他人的關(guān)愛。 【雷鋒精神永流傳】 1、 提問：你熟悉他嗎？ 2、 雷鋒故事：雨中送母子。 3、 小小故事會： （1）你還知道雷鋒叔叔哪些樂于助人的故事？ （2）我們理應(yīng)怎

4、樣向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)呢 4、 雷鋒精神永流傳：講雷鋒故事。 5、 小提議：雷鋒叔叔助人為樂、無私奉獻(xiàn)的精神一向鼓舞著我們，讓我們也一起做點事情，扶助我們身邊需要扶助的人，把自己的愛心變成行動吧！ 6、 小組活動： （1）請以大組為單位，計劃開展一次獻(xiàn)愛心活動。 （2） 請你記錄好在活動過程中的感受。 7、 愛心大展臺： （1）你們開展了怎樣的獻(xiàn)愛心活動呢？ （2）在活動的過程中，你們有什么樣的感受？ 共享愛心故事。 閱讀感悟。 共享不著痕跡的關(guān)愛。 講雷鋒故事。 學(xué)習(xí)雷鋒精神。 （課前活動） 學(xué)雷鋒行動。 通過“微塵”讓學(xué)生感受到我們每個人都有愛心，生活四處有關(guān)愛和和暖，并激勵學(xué)生也成為一?！拔m”，付出自己愛的氣力。 學(xué)會從細(xì)節(jié)處察覺關(guān)愛。 通過將雷鋒故事學(xué)習(xí)雷鋒精神，并把雷鋒精神落實到概括行動中去，做愛心的傳遞者。 課堂小結(jié) 獻(xiàn)愛心不是一次兩次心血來潮的活動，獻(xiàn)愛心、做好事要落實到我們每一天的行動當(dāng)中。我們在日常生活中，要發(fā)揚樂于助人的精神，在他人需要扶助