2022年三年級下第五單元教案

1、JOIN IN 劍橋?qū)W校英語 Book 1 教案（四年級）第九單元 Food 教學(xué)內(nèi)容 Unit9 Food教學(xué)目的能聽懂會(huì)說的單詞 pizza chicken apple ice cream banana fish hamburger chocolate orange juice cola milk dumplings rice能聽懂會(huì)說Do you like fish. Yes, I like fish . No, I dont like fish .學(xué)唱 Do you like apple .借助圖片和動(dòng)作提示讀懂故事；Bad luck for Pat教學(xué)重難點(diǎn)單詞：飲品,西式食品,中式

2、食品；句型 : Do you like .Yes ,I do ./No, I dont .What do you like. I like Whats your favourite food . My favourite food is 在實(shí)際生活中 ,懂得和表達(dá)有關(guān)食品話題的簡潔信息；教具預(yù)備錄音機(jī) ;相關(guān)食品；食品商標(biāo)；課時(shí)支配6課時(shí)學(xué)完本單元 第一課時(shí) listening, speaking and writing . 其次課時(shí) mime the action and listening.第三課時(shí) listening and say the chant 第四課時(shí) Reading a st

3、ory 第五課時(shí) Speaking ,writing and listening 第六課時(shí) Speaking and listeningPeriod 1教學(xué)內(nèi)容Unit 9 Food（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)語言技能 : listening, speaking and writing 語言學(xué)問 : 學(xué)習(xí) 14 個(gè)食品單詞和 I like 句型 .情感態(tài)度 : 有愛好說英語 .文化意識(shí) :知道英語國家中最常見的食品名稱和西餐禮儀；教學(xué)重難點(diǎn)單詞 pizza popcorn chicken apple ice cream banana spaghetti fish hamburger cheese ho

4、t dog orange juice cola milk句型 I like 在實(shí)際生活中 ,表達(dá)自己最喜愛的食品；教具預(yù)備 錄音機(jī) ;西式食品商標(biāo)（卡片）教學(xué)步驟Step1 Warm up1教授單詞 chicken apple banana fish cola milk orange juice . 首先讓同學(xué)聽清聽準(zhǔn)正確的發(fā)音,再依據(jù)讀音規(guī)章拼出單詞,最終請單個(gè)同學(xué)口拼,然后讓全班同學(xué)跟著一起邊口拼邊書空；2老師用簡筆畫讓同學(xué)做食品圖與單詞連線或標(biāo)號的練習(xí)Step 2 Preparation1出示西式食品商標(biāo)2學(xué)習(xí)西式食品單詞 pizza spaghetti bread cake toast

5、 hot dog hamburger sushi sandwich salad pie pudding butter cheese jamStep3 Consolidation1聽錄音 ,先完整聽一遍 ,然后讓同學(xué)按錄音的次序給食品圖標(biāo)號 .2同桌兩人仿照錄音 ,并相互評判仿照的結(jié)果（用符 表示） .3.最終全班合上書 ,說出書上 14 種食品 ,老師板書出來 .Step 4 Application單詞替換嬉戲 ,玩法如下：第一板書 I like , I like + , I like + , 叫一位同學(xué)上臺(tái) ,抽取一張食品卡片 ,讓全班用句型 I like 猜出卡片上的食品 ,臺(tái)上的同學(xué)按實(shí)

6、際情形賜予確定或否定的回答,然后根據(jù)食品卡片, 老師說 banana is 幫忙同學(xué)說出 I like banana. 用同樣方法引出 apple is ,milk is ,師說 I like apple and banana. I like milk and banana.Step 5 End the class1讓同學(xué)打開書 ,做 complete the puzzle 練習(xí) .2布置課后練習(xí)：收集西式食品包裝袋 /盒；教學(xué)反思：Period 2教學(xué)內(nèi)容Unit 9 Food （其次課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)語言技能 : mime the action and listening語言學(xué)問 : 明白 d

7、rink machine 取食品的過程情感態(tài)度 : 有愛好說英語,敢于開口；文化意識(shí)：明白中外常見飲品 .教學(xué)重難點(diǎn)句型Put the coins in the machine . Press the button. Take out the can .在實(shí)際生活中 ,表達(dá)有關(guān)自動(dòng)售貨機(jī)話題的信息教具預(yù)備 錄音機(jī) ; 道具：自動(dòng)售貨機(jī),硬幣,可樂；教學(xué)步驟Step1 Warm up1 老師介紹表演道具a drink machine three coins button a can of cola2. 組織同學(xué)觀看配音表演：去自動(dòng)售貨機(jī)買飲料 .Step 2 Preparation1 老師邊說邊

8、示范： Put the coins in the machine .Press the button . Take out the can ,并做出相應(yīng)的動(dòng)作；2 叫一位同學(xué)到 前臺(tái),老師發(fā)出指令 Put the coins in the machine ,然后讓全班齊說,被指名的同學(xué)做出相應(yīng)的動(dòng)作；如此類推,老師發(fā)出多個(gè)指令,全班齊讀,臺(tái)前同學(xué)做出多個(gè)相應(yīng)動(dòng)作；Step3 Consolidation1 聽錄音 ,先完整聽一遍 ,老師先借助簡筆畫, 圖片和課件, 幫忙同學(xué)理解句意 .2 讓同學(xué)打開書,在老師的引導(dǎo)下逐句跟讀仿照；方法如下：先播放第一句錄音,全班仿照,老師領(lǐng)讀,全班跟讀；再播放其

9、次句錄音,全班仿照,老師領(lǐng)讀,全班跟讀,老師再領(lǐng)讀第一句和其次句,發(fā)音盡量清晰,正確,并讀出語感和節(jié)奏,全班跟讀；如此類推,直到全篇課文逐句仿照跟讀一輪,最終全班齊讀課文一遍3 同桌兩人仿照錄音 ,并相互評判仿照的結(jié)果（用符號 表示） .4. 最終全班齊讀和個(gè)人讀相結(jié)合.Step 4 Application1 按錄音讀的次序, 讓同學(xué)在書上指出對應(yīng)的圖；在聽錄音的過程中,勉勵(lì)同學(xué)猜一猜,說一說,下一句的錄音內(nèi)容2 老師放錄音,讓同學(xué)按所聽到的錄音次序給課文圖片編號；最終師生合作找出正確答案3 情形會(huì)話,全班發(fā)指令說：Put the coins in the machine ,找?guī)孜煌瑢W(xué)在臺(tái)上做

10、動(dòng)作,勉勵(lì)同學(xué)表達(dá)出有關(guān)服裝話題的信息Step 5 End the class1 老師借助圖片和動(dòng)作引導(dǎo)同學(xué)有愛好地講故事2 布置課后練習(xí)：調(diào)查孩子,中年人,老年人最喜愛的飲品；如：milk tea orange juice honey champagne coffee mineral water coca -cola pepsi -cola seven-up sprite beer lemonade chocolate 教學(xué)反思：Period 3教學(xué)內(nèi)容Unit 9 Food （第三課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)語言技能 : listening and say the chant語言學(xué)問 : 學(xué)習(xí) Do y

11、ou like .No, I dont . Yes ,I do . What do I like .句式；情感態(tài)度 : 有愛好背歌謠教學(xué)重難點(diǎn)飲品單詞 chocolate milk coffee cola coco pepsis juice orange apple seven-up sprite honey lemonade西式食品單詞 pizza spaghetti bread cake toast hot dog hamburger sushi sandwich salad pie pudding butter cheese jam副食類單詞 ham sausage fish chick

12、en egg ice cream cornflakes popcorn chocolate lollipop sweets chips biscuits beef pork vegetables水果類單詞 apple banana orange pear strawberry watermelon peach lemon lichee grape mongo pineapple教具預(yù)備 錄音機(jī) ;教學(xué)步驟Step1 Warm up1. 組織同學(xué)聽說英文歌謠2 老師用簡筆畫出現(xiàn)歌詞中提到的食品單詞,然后在食品圖下分別寫上英文單詞（引導(dǎo)同學(xué)明白簡潔的拼讀規(guī)律）讓全班同學(xué)跟著一起邊口拼邊書空 .St

13、ep 2 Preparation.先請單個(gè)同學(xué)口拼 ,然后Guessing game: 老師找兩位同學(xué)到講臺(tái)前,兩人先確定一食品 ,讓全班用 I like 句型猜出他們確定的這個(gè)食品,臺(tái)前的同學(xué)按實(shí)際情形賜予確定或否定的回答 ,猜對了 ,換另兩位同學(xué)連續(xù)做這個(gè)嬉戲Step3 Consolidation1 聽錄音 ,先完整聽一遍 ,然后逐句跟唱仿照 .2 同桌兩人仿照錄音 ,并相互評判仿照的結(jié)果（用符號 表示） .3 最終全班齊讀和個(gè)人讀相結(jié)合 .Step 4 Application1讓同學(xué)打開書做listen and draw the childrens mouths 練習(xí)2找一位同學(xué)報(bào)答案,

14、全班印證Step 5 End the class1組織同學(xué)進(jìn)行背誦歌謠的展現(xiàn)2.老師說 Now lets spell .引導(dǎo)同學(xué)用正確的語音語調(diào)拼讀單詞3.布置課后閱讀練習(xí),認(rèn)讀食品單詞競賽；教學(xué)反思：Period 4教學(xué)內(nèi)容Unit 9 Food （第四課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)語言技能 : Reading a story 語言學(xué)問 : 能讀懂故事 bad luck for Pat 情感態(tài)度 : 有愛好講故事 文化意識(shí) : 明白購買食品的相關(guān)用語 教學(xué)重難點(diǎn)句型 A hamburger, please . Here you are 借助圖片幫忙同學(xué)讀懂故事教具預(yù)備 錄音機(jī) ;道具玉米花,漢堡,冰淇淋 教

15、學(xué)步驟Step1 Warm up 1.讓同學(xué)打開書讀一讀 2.師問 : Pat likes popcorn and what else hamburger ice cream Step 2 Preparation1.教授購買食品的相關(guān)用語如顧客A hamburger, please營業(yè)員：Here you are 2.師說： bad luck for Pat .why. let s read the story . 老師引導(dǎo)同學(xué) 共同說 Pat has got popcorn .His friend yummy .Pat no eat popcorn. Pat has got hamburge

16、r . Pit sits on it. Pat no eat hamburger . Pat has got ice cream but no ice cream on the bus .Pat on eat ice cream .Step3 Consolidation 1. 聽錄音 ,先完整聽一遍 ,然后逐句跟讀仿照2.同桌兩人一組講故事,并相互評判講故事的結(jié)果3. 最終師生共同講一遍Step 4 Application情形會(huì)話 ,讓同學(xué)扮演顧客 ,老師當(dāng)營業(yè)員 ,要求同學(xué)購買 popcorn hamburger ice cream 勉勵(lì)同學(xué)盡量使用學(xué)過的英語,并能依據(jù)實(shí)際情形制造性的發(fā)揮S

17、tep 5 End the class1看 bad luck for Pat 圖,讓同學(xué)講故事2.布置課后練習(xí)教學(xué)反思：Period 5教學(xué)內(nèi)容Unit 9 Food（第五課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)語言技能 : Speaking ,writing and listening 語言學(xué)問 : 用文字表達(dá)食品話題的簡潔信息 情感態(tài)度 : 有愛好用文字描述有關(guān)食品話題的簡短文段 文化意識(shí)：明白西方國家人們吃西餐的習(xí)俗 .教學(xué)重難點(diǎn)西式食品類單詞pizza spaghetti bread cake toast hot dog hamburger sushi sandwich salad pie pudding bu

18、tter cheese jam飲品類單詞 chocolate milk coffee cola coco pepsis juice orange apple seven-up sprite honey lemonade句型 Do you like .Yes ,I do ./No, I dont . My favourite food is 教具預(yù)備 錄音機(jī) ;道具： 魚,可樂, 蘋果, 奶酪,薯片,刀,叉,方巾,餐盤教學(xué)步驟Step1 Warm up1. 組織同學(xué)聽說英文歌謠2 老師用簡筆畫出現(xiàn)歌詞中提到的食品單詞,然后在食品圖下分別寫上英文單詞（引導(dǎo)同學(xué)明白簡潔的拼讀規(guī)律）全班同學(xué)跟著一起邊

19、口拼邊書空 .Step 2 Preparation.請單個(gè)同學(xué)口拼 ,然后讓1 借助道具老師講解西餐禮儀,如左手持叉,右手持刀,食物用叉子送入口中2 叫一位同學(xué)到講臺(tái)前 ,并被邀請進(jìn)餐 ,師問 Do you like .臺(tái)上的同學(xué)用 Yes, I like /No, I dont like. My favourite food is 句型賜予回答 ,然后按實(shí)際情形將黑板上的短文補(bǔ)充完整,如：； My favourite food is； .Step3 ConsolidationI like ；I dont like1 讓同學(xué)打開書做ask three friends what they lik

20、e練習(xí)2.老師走動(dòng)巡察 ,進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)Step 4 Application1.引導(dǎo)同學(xué)讀一篇有關(guān)食品話題的簡短文段,并提問 What does Alice like. What doesnt Alice like. 要求同學(xué)在 Alice 喜愛的食品圖上打 ,在 Alice 不喜愛的食品圖上打.2.師說：Lets write about yourself, 話題的簡短文章Step 5 End the class1. 展現(xiàn)同學(xué)作品布置同學(xué)仿照短文 ,寫一篇有關(guān)食品2. 讓同學(xué)打開書 ,做 listen and fill in the numbers 練習(xí) .3. 布置課后練習(xí)教學(xué)反思：Perio

21、d 6教學(xué)內(nèi)容Unit 9 Food （第六課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)語言技能 : Speaking and listening語言學(xué)問 : 學(xué)習(xí)中式食品類單詞和表達(dá)進(jìn)餐話題的相關(guān)用語情感態(tài)度 : 有愛好說英語文化意識(shí) : 明白中外的特色食品教學(xué)重難點(diǎn)中式食品類單詞rice noodles steamed bread porridge dumplingsmoon cake tea bean milk bun tea egg Wuchang fish在餐桌上恰當(dāng)使用英語與外國人交談教具預(yù)備碗筷碟子菜單教學(xué)步驟Step1 Warm up1 組織同學(xué)背英文歌謠2 老師用簡筆畫出現(xiàn)歌謠中提到的食品單詞,并在對應(yīng)的

22、食品圖下寫出英文商標(biāo)Step 2 Preparation1. 老師將食物卡片發(fā)給不同組的同學(xué),老師說出食品名稱 ,持相應(yīng)卡片的小組 ,立刻起立 ,并大聲說出該詞 ,老師說 rice, rice 組起立 ,并說出 rice,如老師說 rice and noodles, rice 組和 noodles組應(yīng)立刻起立 .并說出該詞 ,依次類推 ,由點(diǎn)一個(gè)菜到點(diǎn)多個(gè)菜 快的反應(yīng)為止,直到同學(xué)對老師的指令能作出較2. 在此過程中 ,組與組 ,全班與小組 ,個(gè)人與小組之間綻開評判3 . 老師供應(yīng)一份中式食品菜單 Step3 Consolidation.如主菜 ,主食 ,飲品 ,讓同學(xué)做翻譯練習(xí)1 老師借助道具創(chuàng)設(shè)請客吃飯的真實(shí)場景,如:邀請 ,點(diǎn)菜（飲料） ,主食介紹 ,跟客人干杯 ,請客人任憑吃 ,問客人仍想吃點(diǎn)什么2. 句型 Would you like to have lunch/supp