視頻教學(xué)材料制作拍攝

1、視頻類教學(xué)材料的設(shè)計(jì)與應(yīng)用視頻類教學(xué)材料是根據(jù)一定的教學(xué)大綱的要求，按照特定的教學(xué)計(jì)劃，為了向特定的教學(xué)對(duì)象地進(jìn)行教學(xué)，以完成預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，而采用視頻技術(shù)制作的一類教學(xué)材料，包括電視節(jié)目、錄像、光盤(pán)等。通常包括：講授型、圖解型、表演型和情景型視頻類教學(xué)材料的設(shè)計(jì)與應(yīng)用一、視頻類教學(xué)材料的媒體特性1.可對(duì)多種媒體素材進(jìn)行集合：實(shí)物 照片 圖片 圖表 模型 動(dòng)畫(huà)視頻類教學(xué)材料的設(shè)計(jì)與應(yīng)用一、視頻類教學(xué)材料的媒體特性2.可利用多種電視表現(xiàn)手段，呈現(xiàn)事物的現(xiàn)象與本質(zhì)特征： 變大為小 變小為大 化快為慢 化慢為快 變遠(yuǎn)為近 變近為遠(yuǎn) 化繁為簡(jiǎn) 化簡(jiǎn)為繁 化虛為實(shí) 化實(shí)為虛視頻類教學(xué)材料的設(shè)計(jì)與應(yīng)用二、

2、視頻類教學(xué)材料的教學(xué)優(yōu)勢(shì)以活動(dòng)的視覺(jué)形象為主，聲畫(huà)并茂，利于記憶和學(xué)習(xí)效率的提高；傳遞情感信息真切感人，有利于進(jìn)行情感教育；可以把教學(xué)程序與學(xué)生認(rèn)知過(guò)程緊密結(jié)合，有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程；有利于教授各種動(dòng)作技能（整體、局部分解）；有利于學(xué)生置身于真實(shí)情境之中，進(jìn)行情境教學(xué)。視頻類教學(xué)材料的設(shè)計(jì)與應(yīng)用三、視頻類教學(xué)材料的教學(xué)應(yīng)用 集體授課視頻類教學(xué)材料的設(shè)計(jì)與應(yīng)用三、視頻類教學(xué)材料的教學(xué)應(yīng)用 個(gè)別化學(xué)習(xí)視頻類教學(xué)材料的設(shè)計(jì)與應(yīng)用三、視頻類教學(xué)材料的教學(xué)應(yīng)用 小組教學(xué)視頻類教學(xué)材料的設(shè)計(jì)與應(yīng)用三、視頻類教學(xué)材料的教學(xué)應(yīng)用 微格教學(xué)視頻類教學(xué)材料的設(shè)計(jì)與應(yīng)用四、攝像機(jī)的基本組成攝像機(jī)電池電池-攝像機(jī)連線

3、電源開(kāi)關(guān)錄制/回放攝像/照相存儲(chǔ)卡剩余拍攝時(shí)間SD卡槽上移選項(xiàng)下移選項(xiàng)設(shè)置拍攝質(zhì)量等視頻類教學(xué)材料的設(shè)計(jì)與應(yīng)用五、攝像機(jī)的基本操作1.持機(jī)方法 手持式 肩扛式 三腳架拍攝視頻類教學(xué)材料的設(shè)計(jì)與應(yīng)用五、攝像機(jī)的基本操作2.操作要領(lǐng)穩(wěn)畫(huà)面穩(wěn)定是對(duì)攝像人員的基本要求。 畫(huà)面不穩(wěn)定易造成不安全感和視覺(jué)疲勞，所以拍攝的畫(huà)面要保持穩(wěn)定，盡量消除任何不必要的晃動(dòng)。 操作時(shí)一般多為兩種方式：支架式和手持式。視頻類教學(xué)材料的設(shè)計(jì)與應(yīng)用五、攝像機(jī)的基本操作2.操作要領(lǐng)清畫(huà)面要始終保持清晰。平畫(huà)面中的地平線不能傾斜，一定要平。準(zhǔn)構(gòu)圖準(zhǔn)、聚焦準(zhǔn)、色彩還原要準(zhǔn)。視頻類教學(xué)材料的設(shè)計(jì)與應(yīng)用五、攝像機(jī)的基本操作2.操作要領(lǐng)

4、勻運(yùn)動(dòng)鏡頭的速度要均勻。 在拍攝的過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)的速度不要時(shí)快時(shí)慢，斷斷續(xù)續(xù)。起幅、落幅時(shí)的加速和減速也應(yīng)緩慢、均勻。視頻類教學(xué)材料的設(shè)計(jì)與應(yīng)用五、攝像機(jī)的基本操作3.拍攝中需注意的問(wèn)題避免拉風(fēng)箱和刷墻式運(yùn)動(dòng)“拉風(fēng)箱”就是反復(fù)使用推拉鏡頭。“刷墻”是指搖攝時(shí)從左到右，從右到左反復(fù)搖拍。 視頻類教學(xué)材料的設(shè)計(jì)與應(yīng)用五、攝像機(jī)的基本操作3.拍攝中需注意的問(wèn)題多錄5秒在起幅之前，落幅之后，應(yīng)留有5-10秒鐘的靜止畫(huà)面，以便為編輯時(shí)留有預(yù)卷的時(shí)間。對(duì)于運(yùn)動(dòng)鏡頭，起幅多留5秒鐘還有兩個(gè)好處：一是便于進(jìn)行“動(dòng)與動(dòng)”“靜與靜”編輯；二是能選出靜止鏡頭。視頻類教學(xué)材料的設(shè)計(jì)與應(yīng)用六、攝像的鏡頭畫(huà)面類型遠(yuǎn)景：一般

5、表現(xiàn)比較開(kāi)闊的場(chǎng)面，多用來(lái)交待環(huán)境和地理特點(diǎn)，沒(méi)有明確中心。視頻類教學(xué)材料的設(shè)計(jì)與應(yīng)用六、攝像的鏡頭畫(huà)面類型全景：表現(xiàn)主體的全貌及主體周圍的環(huán)境，有明確的中心。視頻類教學(xué)材料的設(shè)計(jì)與應(yīng)用六、攝像的鏡頭畫(huà)面類型中景：處在全景與近景之間，呈現(xiàn)物體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及表現(xiàn)力。視頻類教學(xué)材料的設(shè)計(jì)與應(yīng)用六、攝像的鏡頭畫(huà)面類型近景：近景空間范圍小，主要表現(xiàn)物體的局部，主體在畫(huà)面上占主導(dǎo)位置。視頻類教學(xué)材料的設(shè)計(jì)與應(yīng)用六、攝像的鏡頭畫(huà)面類型特寫(xiě)：表現(xiàn)被攝物體某一局部細(xì)節(jié)及內(nèi)部特征。中近特大特全景拍攝方向正面 側(cè)面 背面拍攝高度平拍 仰拍 俯拍拍攝距離遠(yuǎn)景 全景 中景 近景 特寫(xiě)視頻類教學(xué)材料的設(shè)計(jì)與應(yīng)用七、攝像的

6、基本手法1.推鏡頭被攝體不動(dòng)，由拍攝機(jī)器作向前的運(yùn)動(dòng)拍攝，取景范圍由大變小快推、慢推、猛推視頻類教學(xué)材料的設(shè)計(jì)與應(yīng)用七、攝像的基本手法2.拉鏡頭被攝體不動(dòng)，由拍攝機(jī)器作向后的拉攝運(yùn)動(dòng)，取景范圍由小變大 慢拉、快拉、猛拉視頻類教學(xué)材料的設(shè)計(jì)與應(yīng)用七、攝像的基本手法3.搖鏡頭 攝像機(jī)位置不動(dòng)，機(jī)身依托于三角架上的底盤(pán)作上下、左右、旋轉(zhuǎn)等運(yùn)動(dòng)，使觀眾如同站在原地環(huán)顧、打量周圍的人或事物。視頻類教學(xué)材料的設(shè)計(jì)與應(yīng)用七、攝像的基本手法4.移鏡頭 從廣義說(shuō)，運(yùn)動(dòng)拍攝的各種方式都為移動(dòng)拍攝。但在通常的意義上，移動(dòng)拍攝專指把攝像機(jī)安放在運(yùn)載工具上，沿水平面在移動(dòng)中拍攝對(duì)象。 移拍與搖拍結(jié)合可以形成搖移拍攝方式

7、。 視頻類教學(xué)材料的設(shè)計(jì)與應(yīng)用七、攝像的基本手法5.跟鏡頭 使觀眾的眼睛始終盯牢在被跟攝人體、物體上。 跟拍的手法靈活多樣，可分為跟移、跟搖、跟推、跟拉、跟升、跟降等，即將跟攝與拉、搖、移、升、降等20多種拍攝方法結(jié)合在一起。視頻類教學(xué)材料的設(shè)計(jì)與應(yīng)用八、光線的運(yùn)用順光 側(cè)光 逆光人工光主光 輔助光 輪廓光 背景光人工光三點(diǎn)布光法 鏡頭組接原理鏡頭組接原理畫(huà)面構(gòu)成聲音構(gòu)成畫(huà)面組接聲音組接 聲畫(huà)合成節(jié)奏時(shí)空蒙太奇表現(xiàn)形式蒙太奇由來(lái)、發(fā)展與內(nèi)涵舞臺(tái)劇一個(gè)透視面電影、電視多個(gè)透視面多個(gè)視點(diǎn)可控制和引導(dǎo)觀眾的視野 時(shí)空變換無(wú)限的特點(diǎn) 時(shí)空變換 極為有限 一個(gè)視點(diǎn) 前蘇聯(lián)電影藝術(shù)家愛(ài)森斯坦 普多金夫一（

8、全）景到底一景中插入中景、 近景、特寫(xiě)美國(guó)電影藝術(shù)家 格里菲斯（1908） Montage（裝配、 構(gòu)成）法國(guó)電影藝術(shù)家蒙太奇理論形成一、什麼是蒙太奇庫(kù)里肖夫?qū)嶒?yàn)實(shí)驗(yàn)一不同鏡頭 組合不同效果什麼是蒙太奇實(shí)驗(yàn)二什麼是蒙太奇什麼是蒙太奇 相同鏡頭， 不同順序不同效果果什麼是蒙太奇什麼是蒙太奇不同鏡頭相同鏡頭，不同順序不同鏡頭，不同順序 各種不同效果什麼是蒙太奇什麼是蒙太奇 鏡頭組接不是簡(jiǎn)單的鏡頭連接，而是兩個(gè)鏡頭的畫(huà)面因素沖突，產(chǎn)生原來(lái)鏡頭本身所表達(dá)不了的含義，甚至超過(guò)多個(gè)鏡頭所表達(dá)的意念的總和什麼是蒙太奇什麼是蒙太奇鏡頭組接要以人的思維邏輯 為依據(jù)，符合現(xiàn)實(shí)生活邏輯 兩個(gè)以上鏡頭相連，便可利用觀

9、眾的生活經(jīng)驗(yàn)、心理現(xiàn)象形成鏡頭之間有機(jī)的聯(lián)系，使觀眾感覺(jué)到了他們實(shí)際上并沒(méi)有看到的東西，形成一定的想法（新的內(nèi)涵、聯(lián)想的藝術(shù)形象）什麼是蒙太奇什麼是蒙太奇 “所謂蒙太奇，就是依照情節(jié)的發(fā)展和觀眾注意力所關(guān)心的程序，把一個(gè)個(gè)鏡頭合乎邏輯地、有節(jié)奏地連接起來(lái)，使觀眾得到一個(gè)明確、生動(dòng)的印象或感覺(jué)，從而使他們正確地了解一件事情的發(fā)展的一種技巧” 夏衍什麼是蒙太奇什麼是蒙太奇蒙太奇（廣義） 電影、電視構(gòu)成形式和構(gòu)成方法的總稱 誕生在藝術(shù)構(gòu)思中 體現(xiàn)在導(dǎo)演的分鏡頭腳本中 定稿在剪輯臺(tái)或編輯機(jī)上 見(jiàn)效在觀眾的接受上什麼是蒙太奇什麼是蒙太奇枯藤老樹(shù)昏鴉小橋流水人家夕陽(yáng)西下斷腸人在天涯 從選題、構(gòu)思、采訪、文

10、字稿本、分鏡頭劇本、拍攝、編輯等創(chuàng)作的全過(guò)程中都要考慮視覺(jué)形象，要運(yùn)用視覺(jué)形象，遵守視覺(jué)畫(huà)面語(yǔ)言、語(yǔ)法來(lái)敘述某一件事情人們有多少思維聯(lián)系方式就有多少種蒙太奇的表現(xiàn)手法二、蒙太奇句子和蒙太奇段落蒙太奇句子邏輯連貫含義相對(duì)完整富于節(jié)奏由一組鏡頭有機(jī)組合而成的影視片斷 前進(jìn)式句型 后退式句型 環(huán)型句型 穿插式句型 等同式句型 前進(jìn)式句型整體引向細(xì)部由粗到細(xì)感受由弱到強(qiáng)情緒由低到高近視距遠(yuǎn)視距 后退式句型遠(yuǎn)視距近視距細(xì)部引向整體由細(xì)到粗感受由強(qiáng)到弱情緒由高到低推拉前進(jìn)式句型 環(huán)式句型后退式句型 時(shí)近時(shí)遠(yuǎn) 穿插式句型景別相同，主體不同的一組鏡頭 等同式句型蒙太奇段落 自然段落（情節(jié)、內(nèi)容分段） 時(shí)間轉(zhuǎn)換

11、 地點(diǎn)轉(zhuǎn)換 節(jié)奏性轉(zhuǎn)換若干蒙太奇句子組成鏡頭組接法則基本要求：要保持平滑、流暢不打斷觀眾思路符合人們生活邏輯 與思維邏輯符合事物本來(lái)面貌符合人們認(rèn)識(shí)事物 的客觀規(guī)律鏡頭與鏡頭、段落與段落間的組接一、組接要求和構(gòu)成方式兩種基本構(gòu)成方式相連的兩個(gè)或兩個(gè)以上的一系列鏡頭連續(xù)表現(xiàn)同一主體的動(dòng)作相連的兩個(gè)或兩個(gè)以上的一系列鏡頭表現(xiàn)不同主體的動(dòng)作連續(xù)構(gòu)成對(duì)列構(gòu)成同景別、同主體 鏡頭不能相接鏡頭轉(zhuǎn)換應(yīng)有顯著的視距變化二、同主體鏡頭組接法則景別要有變化， 但跳躍不能太大鏡頭轉(zhuǎn)換要有顯著的視角變化鏡頭轉(zhuǎn)換要保證畫(huà)面有明確的方向感畫(huà)面方向變化 在一個(gè)直角范圍內(nèi)相同方向 在相鄰兩個(gè)直角范圍內(nèi)相異方向 超過(guò)相鄰兩個(gè)直

12、角范圍相反方向相同方向相異方向相反方向左右前后畫(huà)面方向相同（異）畫(huà)面方向相異畫(huà)面方向相反同主體相連鏡頭的畫(huà)面 方向不能相反遵循軸線規(guī)律 鏡頭的視覺(jué)代表了觀眾的視覺(jué)，它決定了畫(huà)面中主體的運(yùn)動(dòng)方向和關(guān)系方向。 動(dòng)作軸線（Action Axis）人、物間交流形成的關(guān)系線 交流軸線人、物的運(yùn)動(dòng)方向人物的視 線方向方向軸線方向軸線交流軸線軸線規(guī)律 一組鏡頭拍攝時(shí)要正確地找到一條軸線，并在軸線的一側(cè)進(jìn)行拍攝同主體鏡頭組接同主體鏡頭組接交流軸線同主體鏡頭組接同主體鏡頭組接反打鏡頭同主體鏡頭組接同主體鏡頭組接不同主體鏡頭組接一般原則 ： 動(dòng)接動(dòng) 靜接靜素材剪接的原則1.突出主題突出主題，合乎思維邏輯，是對(duì)每一

13、個(gè)節(jié)目剪接的基本要求。在剪輯素材中，不能單純追求視覺(jué)習(xí)慣上的連續(xù)性，而應(yīng)該按照內(nèi)容的邏輯順序，依靠一種內(nèi)在的思想實(shí)現(xiàn)鏡頭的流暢組接，達(dá)到內(nèi)容與形式的完善統(tǒng)一?？偨Y(jié)：視頻類教學(xué)材料的設(shè)計(jì)與應(yīng)用八、素材剪接的原則2.注意遵循“軸線規(guī)律” 軸線規(guī)律是指組接在一起的畫(huà)面一般不能跳軸。鏡頭的視覺(jué)代表了觀眾的視覺(jué)，它決定了畫(huà)面中主體的運(yùn)動(dòng)方向和關(guān)系方向。 如拍攝一個(gè)運(yùn)動(dòng)鏡頭時(shí)，不能是第一個(gè)鏡頭向左運(yùn)動(dòng)，下一個(gè)組接的鏡頭向右運(yùn)動(dòng)，這樣的位置變化會(huì)引起觀眾的思維混亂。視頻類教學(xué)材料的設(shè)計(jì)與應(yīng)用八、素材剪接的原則3.剪輯素材時(shí)，要?jiǎng)咏觿?dòng)，靜接靜 在剪輯時(shí)，前一個(gè)鏡頭的主體是運(yùn)動(dòng)的，那么組接的下一個(gè)鏡頭的主體也應(yīng)該是運(yùn)動(dòng)的； 如果前一個(gè)鏡頭的主體是靜止的，組接的下一個(gè)鏡頭的主體也應(yīng)該是靜止的。視頻類教學(xué)材料的設(shè)計(jì)與應(yīng)用八、素材剪接的原則4.素材剪接時(shí)，景別的變化要循序漸進(jìn) 鏡頭在組接時(shí)，景別跳躍不能太大，否則就會(huì)讓觀眾感到跳躍太大、不知所云。因?yàn)槿藗冊(cè)谟^察事物時(shí)，總是按照循序漸進(jìn)的規(guī)律，先看整體后看局部。在全景后接中景與近景逐漸過(guò)渡，會(huì)讓觀眾感到清晰、自然。視頻類教學(xué)材料的設(shè)計(jì)與應(yīng)用八