金蟬脫殼第二課時(shí)學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1金蟬脫殼第二(d r)課時(shí)第一頁(yè)，共22頁(yè)。這是多么神奇(shnq)有趣的事??！這是多么奇特(qt)動(dòng)人的情景啊！第1頁(yè)/共22頁(yè)第二頁(yè)，共22頁(yè)。 突然，我發(fā)現(xiàn)了一只肥肥的、通身發(fā)著金黃色亮光的蟬蟲(chóng)，正沿著柿子樹(shù)往上爬。當(dāng)爬到一個(gè)(y )枝丫上時(shí)，它用腳緊緊抓住樹(shù)皮上的一處裂口，停在那里不動(dòng)了。 第2頁(yè)/共22頁(yè)第三頁(yè)，共22頁(yè)。 突然，我發(fā)現(xiàn)了一只肥肥的、通身發(fā)著金黃色亮光的蟬蟲(chóng)，正沿著柿子樹(shù)往上爬。當(dāng)爬到一個(gè)枝丫上時(shí)(shn sh)，它用腳緊緊抓住樹(shù)皮上的一處裂口，停在那里不動(dòng)了。 第3頁(yè)/共22頁(yè)第四頁(yè)，共22頁(yè)。 突然，我發(fā)現(xiàn)了一只肥肥的、通身發(fā)著金黃色亮光的蟬蟲(chóng)，正沿著柿子

2、樹(shù)往上爬。當(dāng)爬到一個(gè)枝丫上時(shí)，它用腳緊緊抓住樹(shù)皮上的一處裂口(li ku)，停在那里不動(dòng)了。 夜幕降臨，蟬兒(chn r r)就從土里鉆出來(lái)，偷偷地爬到樹(shù)干上，脫掉它身上的舊衣，換上華麗的新裝。第4頁(yè)/共22頁(yè)第五頁(yè)，共22頁(yè)。 我輕手輕腳地爬上樹(shù)，躲在一個(gè)枝丫后面，聚精會(huì)神地盯著這只蟬蟲(chóng)，等待著金蟬脫殼這一時(shí)刻(shk)的到來(lái)。 我輕手輕腳(qng shu qng jio)地爬上樹(shù)，躲在一個(gè)枝丫后面，聚精會(huì)神地盯著這只蟬蟲(chóng)，等待著金蟬脫殼這一時(shí)刻的到來(lái)。第5頁(yè)/共22頁(yè)第六頁(yè)，共22頁(yè)。 蟬的（ ）先露出來(lái)(ch li)， 接著（ ）鉆出來(lái)(ch li)， 而后（ ）出來(lái)(ch li)了，

3、最后（ ）脫殼而出。第6頁(yè)/共22頁(yè)第七頁(yè)，共22頁(yè)。 最有趣的是蟬尾出殼的情景。未出殼的蟬尾使勁地抖動(dòng)著，伸著。蟬兒把它已經(jīng)出殼的上半身騰空向后仰去，又敏捷地向前(xin qin)撲來(lái)，再用前腳抓住蟬殼用力一抽，又白又嫩的蟬尾就抽出來(lái)了。整個(gè)動(dòng)作配合得自然協(xié)調(diào)。 第7頁(yè)/共22頁(yè)第八頁(yè)，共22頁(yè)。 第8頁(yè)/共22頁(yè)第九頁(yè)，共22頁(yè)。第9頁(yè)/共22頁(yè)第十頁(yè)，共22頁(yè)。第10頁(yè)/共22頁(yè)第十一頁(yè)，共22頁(yè)。第11頁(yè)/共22頁(yè)第十二頁(yè)，共22頁(yè)。第12頁(yè)/共22頁(yè)第十三頁(yè)，共22頁(yè)。第13頁(yè)/共22頁(yè)第十四頁(yè)，共22頁(yè)。第14頁(yè)/共22頁(yè)第十五頁(yè)，共22頁(yè)。第15頁(yè)/共22頁(yè)第十六頁(yè)，共22頁(yè)。金

4、蟬脫殼后，各部位(bwi)有哪些變化？小組交流，合作填表。 部位 變化第16頁(yè)/共22頁(yè)第十七頁(yè)，共22頁(yè)。第17頁(yè)/共22頁(yè)第十八頁(yè)，共22頁(yè)。 搜索 發(fā)現(xiàn) 聚精會(huì)神地盯著 仔細(xì)(zx)地看著留心(li xn)觀察!第18頁(yè)/共22頁(yè)第十九頁(yè)，共22頁(yè)。1、有順序(shnx)(脫殼前-脫殼中-脫殼后)2、有重點(diǎn)(脫殼中-蟬尾出殼)3、有感情第19頁(yè)/共22頁(yè)第二十頁(yè)，共22頁(yè)。 觀察，觀察，再觀察。 -巴甫洛夫 觀察對(duì)于兒童之必不可少，正如陽(yáng)光(ynggung)、空氣、水分對(duì)于植物之必不可少一樣。在這里，觀察是智慧的最重要的能源。 -蘇霍姆林斯基第20頁(yè)/共22頁(yè)第二十一頁(yè)，共22頁(yè)。作業(yè)：學(xué)習(xí)本文的寫(xiě)作方法，仔細(xì)觀察你喜歡