2022年高考語文專題練 第07講 品析人物形象揣摩人稱作用（原卷版+解析版）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2022年高考語文專題練 第07講 品析人物形象，揣摩人稱作用（原卷版+解析版）第07講 品析人物形象，揣摩人稱作用考查頻率 現(xiàn)代文閱讀中的?？伎键c，重要考點。常見題型 一般為簡答題，也有選擇題?？疾榉绞?分析人物形象； 分析次要人物作用； 區(qū)分主、次要人物； 分析文中“我”的作用； 人物描寫及作用； 分析人稱作用。記敘文是以寫人敘事為主的文章，其中心思想主要靠所塑造的人物形象來體現(xiàn)。1人物描寫方法神態(tài)描寫 對人的面部表情進行刻畫，以突出人物性格特征的一種描寫方法。語言描寫 通過人物個性化的獨白（自言自語）或對話（與別人交談）來刻畫人物性格的一種描寫方法。動作描

2、寫 通過對人物個性化的行為、動作的描寫，側面揭示人物性格，展示人物的價值觀念、情感特征、性格氣質(zhì)、精神狀態(tài)的一種描寫方法。心理描寫 通過分析人物的心理活動（如內(nèi)心感受、意向、愿望、思索、思想斗爭），挖掘人物的思想感情，披露人物的內(nèi)在隱秘世界，以刻畫人物形象及內(nèi)在性格特征的一種描寫方法。外貌（肖像）描寫 通過對容貌、姿態(tài)、服飾、音調(diào)的描寫，來揭示人物的思想品質(zhì)、精神風貌、性格特征的一種描寫方法。2主要人物和次要人物記敘文（尤其是小說）塑造的人物形象有主次之別。通常，有的作品標題就指明了主要人物。在標題未點明的情況下，最能傳達主題思想、與情節(jié)聯(lián)系最密切、極力刻畫的或著墨最多的人物便是文章的主要人物

3、。其他的是次要人物。次要人物作用：（四個方面）（1）對故事情節(jié)：為下文做鋪墊；推動情節(jié)發(fā)展；制造情節(jié)波瀾；充當線索人物。（2）對主要人物：襯托或反襯主要人物；側面烘托主要人物；對比突出主要人物。（3）對環(huán)境背景：交代環(huán)境背景；暗示環(huán)境背景。（4）對主題思想：突出主題；深化主題；豐厚主題；豐富主題。3記敘人稱及作用人稱 作用第一人稱 便于直接抒情，感情真摯； 真切自然，直接表達或滲透的主觀意識； 以“我”的視角來敘事，使事件顯得真實可信。第二人稱 如同和讀者對話，讀起來給人一種親切感。便于情感交流。第三人稱 顯得客觀冷靜，不受時空限制，便于敘事和議論。題型一：分析人物形象文中的人物是個什么樣的形

4、象？請簡要分析。文中人物形象耐人尋味。請結合全文，探究是個什么樣的人。一“畫”：畫出文中描寫人物語言、動作、神態(tài)、心理等句子，或者找出與人物相關的事件。二“析”：分析人物描寫以及所做事件表現(xiàn)出的人物特點或品質(zhì)。三“答”：人物特點+事件分析是一個的人。他做了（事件），表現(xiàn)了他的性格。（2019四川省瀘州市中考）閱讀下列小說，完成各題。新官上任李景文夏冰有晨練的習慣。健壯的體魄加上他的娃娃臉,讓他顯得比實際年齡要小許多。一早起來，眼看窗外飄著的鵝毛大雪,他坐不住了。夏冰因才華出眾、處事果斷、作風過硬，最近被提拔到城建局當一把手。本來，組織部門已跟他約好，明天就送他走馬上任。但是，眼前的這場大雪，就

5、如同在他頭頂上壘起了一座雪山，隨時都會崩塌。真的是懸念迭起呀!道路暢不暢通 自來水管道是否爆裂 種種想到或者沒有想到的問題，就像眼前的大雪在他腦子里一片混沌匆匆吃完早餐，一看表還不到7點，他決定自己的履新就從今天開始。既然是履新，就得有新氣象。那這第一天上班就走過去好了，正好留心下一路的市容市貌有什么問題。一跨出樓梯道,他就被紛紛揚揚的大雪吞沒了,行走變得身不由己。然而，戶外清新而凜冽的空氣使他更加澈昂，銀裝素裏的城市其實頗有詩意，他的步伐更穩(wěn)了。在途中,他看到身著橙色衣帽的環(huán)衛(wèi)工人頂風冒雪在清除厚厚的積雪,心中就有一種別樣的感動。走到城建辦公大樓，他花了一個多小時。值班室里，一個年輕的保安正

6、在理頭玩手機。他便憋不住地說，注意別傷著眼睛,鏟鏟雪還帶鍛煉呢。你是誰呀 有這么說話的 保安斜著眼睛掃了他一眼。我是新來的站著說話不腰疼，門口有的是鍬，那你鏟呀!夏冰聽出了話中的譏諷。他搓搓手，想到了“桃李不言，下自成蹊”那句古話，就二話不說拿了一把鐵鍬開始鏟雪,從大樓的臺階一路鏟下去，全身心投入，越干越歡，漸漸他的身后便鏟出一條道來。連老天也仿佛被他的沖天干勁嚇著了，雪在不知不覺中已經(jīng)停了。當他欣慰地回望時,卻看到保安也拿著一把鍬快步朝門口走尚主任，您來這么早!保安一臉媚態(tài)。好，都把雪鏟了。尚主任瞇縫著眼打量夏冰，這位是他說要跟您報到。心虛的保安說完就開溜了。哦，是小夏。尚主任以一種居高臨下

7、的口吻說，在機關，就是要見眼生情,能上能下。夏冰點點頭，我初來乍到，還望主任多提醒。既然進了一個廟，就不是外人了。尚主任拍拍夏冰的肩說，剛才在路上，我突然接到一個電話,話是說得哆哆嗦嗦，好像是給我們單位送空調(diào)的師傅出了車禍,在大轉盤那兒吧，你就趕去看看，到底怎么回事人命關天呀!夏冰心里一驚，忙問，師傅傷著沒有師傅的事,雇主是跑不脫的。尚主任搬了下嘴說，你看看空調(diào)掉壞了沒有 要不要更換 商家什么時間能安裝到位這不是本末倒置嘛!夏冰的口氣有些像爭辯。俗話說，各掃自家門前雪,莫管他人瓦上霜。尚主任的臉色很不好看，現(xiàn)在,這個美差就交給你了,空調(diào)可是給新局長換的,今天不吃飯也要安裝到位!新局長未必要吧!

8、再說，局長室的空調(diào)是不是可以修一下，也許加點氟利昂就行了。夏冰想盡量讓自己的情緒平復些,但是卻越說越激動，老尚是不是這個理兒 一臺空調(diào)跟人的生命比起來，可以說微不足你教訓我 尚主任氣急敗壞地說，簡直目無領導!領導心中要有群眾!夏冰微笑著說。群眾，滿大街都是群眾,你問得了嗎 真是站著說話腰不疼。尚主任說著頭也不回地走了。尚主任最后說的話，聽上去很耳熟，但是夏冰沒有工夫跟他計較,隨即打車趕到出事地點。三個交警正在現(xiàn)場處理事故，肇事的師傅在一旁嚇得不輕，原來不是送貨的他受了傷，而是因雪天路滑,他開的電瓶車碰倒了一個老人夏冰當即打120將老人送往醫(yī)院。一做CT,三處骨折。很快，警方來電話說老人的親屬馬

9、上就到,夏冰迎上去，一看卻是尚主任。夏局呀，我真是老眼昏花,有眼不識泰山!尚主任雙手緊握著夏冰的手直搖,我把您當成也是今天來報到的小夏我哪里有你說的那么年輕!夏冰說，當然，改正了就好，你不是也趕來了唉，教訓太深了!尚主任滿臉羞愧地低下了頭,被撞的，是我的老父親夏冰身上有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？請結合全文簡要分析。責任心強，工作認真負責。表現(xiàn)在夏冰自己一人悄悄上任，只怕大雪會給民眾的生活帶來不便；身體力行作出表率。表現(xiàn)在夏冰在保安譏諷后，毫無怨言地一人去鏟雪；一身正氣，關心民眾。表現(xiàn)在夏冰在聽說送空調(diào)的師傅半路出了事，首先想到的是師傅的安危；有一顆寬容的心。表現(xiàn)在尚主任向他道歉，他原諒了尚主任。本題考查人

10、物形象的分析。解答此題關鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫人物的語句與相關事件，然后結合具體內(nèi)容來分析。夏冰看到屋外下大雪，他擔心民眾的安全，所以提前自己走馬上任，可見他是一個工作認真負責，一心為民的好官員；夏冰在被保安譏諷后，自己拿起鐵鍬去鏟雪，可見他是一個能用自己的行為作出表率的人；在聽說送空調(diào)的師傅半路上出了事，他的想法與尚主任不同，可見他一身正氣，工作作風扎實；“我哪里有你說的那么年輕！夏冰說，當然，改正了就好，你不是也趕來了”可見夏冰有一顆寬容的心。（2019四川省攀枝花市中考）閱讀下面作品，完成小題。布朗太太的房子王若冰春天開始的時候，我再次登門拜訪布朗太太。布朗太太來開門時，精神明顯比前

11、兩次差了不少，但稀疏而發(fā)白的頭發(fā)卻打理得很整齊。她還是禮貌地請我進門，將我讓到沙發(fā)上，不過她開門見山地對我說：年輕人，我還是無法改變我的想法，房子我不能賣給你。抱歉。我這一次并沒有急著回答她，而是看著布朗太太說：布朗太太，您知道您的這套房子已經(jīng)50年了，一套50年的木房子，按照現(xiàn)在這個區(qū)域的價格，只值50萬澳元，可是我上一次已經(jīng)給到您150萬澳元，您還是不同意。布朗太太，您今年多大歲數(shù)了？我直視著她，內(nèi)心有一股無名之火在往上躥。但是我還是盡力地往下壓了壓。誰知，布朗太太卻似乎一點也不急。她很淡然地在沙發(fā)上坐下，看著我說：我今年已經(jīng)85歲了。我明白你的意思，有了這150萬澳元，我的余生會過得很輕

12、松。但是，我還是那句話，房子，我是不會賣的！請回去吧！布朗太太的話再次深深地激怒了我?？墒牵抑?，面對這樣一個固執(zhí)的老人，我除了忍耐，別無選擇。去年初，我在這個區(qū)域看上了包括布朗太太家在內(nèi)的6套老房子，這雖然是個老區(qū)，但是位置很好，正在吸引越來越多的海外投資者。其他的家庭都很痛快地答應并把房子賣給了我。因為每家我?guī)缀醵际请p倍或者三倍的價格買下的，因此每戶人家都非常高興地拿著錢去買新房子了。但是，當我來到布朗太太家時，卻在這里卡住了。盡管我說盡了好話，布朗太太也不松口，讓她出價，她也根本不理會，只對我說：年輕人，我不會把房子賣給你！你就死了這條心吧！這一次，我是抱著必勝的信心來的。我知道布朗太

13、太無兒無女，布朗先生已經(jīng)過世多年，她一個人在這世界上孤獨度日，生活得并不富裕。況且布朗太太的房子在中間，我一旦改變了計劃，損失將難以估算。就因為布朗太太不同意，我在這里的房地產(chǎn)開發(fā)項目難以進行，如今都快一年了，還毫無進展，我這一次要是再不成功，后果連我自己都難以想象。布朗太太，我知道您對這座房子有感情，畢竟住了這么多年，留有許多美好的記憶。您的心情我都能理解。不過，這房子畢竟已經(jīng)50多年了，其他的幾戶都已經(jīng)搬走了，您看看現(xiàn)在您的周圍已經(jīng)夷為平地。您一個人在這里不寂寞嗎？我可以出價300萬澳元，這是我最后的底線，如果您同意，我們現(xiàn)在就可以簽訂合同。我甚至還可以幫您找到一套合適的房子，幫您搬家。我

14、保證您會滿意的！我極力地想說服布朗太太。但是，布朗太太似乎一點不為所動，她扭過頭，望向窗外，順著她的目光望過去，那是一個大大的葡萄架，上邊已經(jīng)長滿了綠油油的葉子。布朗太太的目光在葡萄架上游移了一會，轉過頭對我說：年輕人，我知道這些。我都看到了，幾戶老鄰居都搬走了。我的周圍已經(jīng)變成了一片平地，沒有一點煙火氣息了。但是，我要告訴你，我一點也不孤單，相反我比以前更加充實與滿足了，是發(fā)自內(nèi)心的滿足。我不知道我的人生還有多少時間，但是只要我活著一天，我就不會離開這套房子的。她說得異常堅決，然后又把目光落在窗外的葡萄架上，久久不肯離開。顯然，這一次我又失敗而歸。因為再也不能等待下去，我放棄了布朗太太的房子

15、，只能改變了建筑計劃，決定繞過布朗太太的家，分成兩部分來建筑。可是，施工還沒有開始，就傳來了布朗太太過世的消息。布朗太太的代理律師給我打電話，讓我去一趟。再次走到布朗太太的家，一種發(fā)自內(nèi)心的凄涼感不由得升起。律師掏出一封信遞給我。信是布朗太太寫的，在信中，布朗太太說，她不把房子賣給我，與價格根本沒有關系，因為這套房子是她的丈夫親自蓋起來的，她的丈夫布朗先生的骨灰就葬在后院的葡萄架下，這些年，她覺得丈夫一直在身邊陪著自己，她已經(jīng)習慣了每天坐在葡萄架下與丈夫對話的日子。布朗太太還說，她死后愿意把房子贈給我，只希望我能保留后院的葡萄架，并把她的骨灰也一起葬在那里，她就心滿意足了。我讀完后，內(nèi)心長久無

16、法平靜。我依然按照后來的計劃施工，保留了布朗太太完整的家，并且將布朗先生與布朗太太的愛情寫出來，將房子免費開放給人們參觀。每天，葡萄架下都會有一些伴侶拿著鮮花來祭奠！我總在沒事的時候，走進后院的葡萄架，心里默默地說：布朗先生，布朗太太，愿你們安好?。ㄟx自2018小小說選粹）小說中的“我”是一個怎樣的人？請作具體分析。追逐利益的人。為了追逐更大利益，幾乎都是雙倍或者三倍的價格買下了另外五家的房屋。不惜天價收購“布朗太太”的房屋。有眼界的生意人?！安祭侍彼麄冞@個區(qū)域是個老區(qū)，但是位置很好，正在吸引越來越多的海外投資者?？瓷狭税ú祭侍以趦?nèi)的六套老房子。有耐心有教養(yǎng)的人。多次去說服“布朗太太

17、”賣房，都被拒絕，心里有怒火，但一直克制情緒，保持紳士風度。有愛心和良知的人。知道“布朗太太”不賣房的原因而感動，讓房屋完整保存下來，還寫了他們夫婦的愛情故事，讓大家來參觀布朗太太的房屋。這是一道人物性格分析的題目，人物性格分析注意從文章的情節(jié)入手，通過對人物的語言、動作、心理等描寫或其它的側面描寫進行分析總結。如此題從不惜天價收購“布朗太太”的房屋等情節(jié)中可概括出“我”是個追逐利益的人。再如從最終讓房屋完整保存下來，還寫了他們夫婦的愛情故事等情節(jié)說明“我”是個有愛心和良知的人。所以一定要讀懂情節(jié)與描寫。（2018新疆烏魯木齊市中考）閱讀下面的文章，完成后面小題我念出了那張紙片佚名上高中的時候

18、，學校搞研究性學習，要求學生要參與課題研究，每個人都要提交想法。我們的負責人是個地理老師，她讓我們在紙條上寫自己好奇的問題。高一的我叛逆自負，覺得這些東西十分無聊，也覺得全世界就自己最厲害，相當痛恨應試教育，覺得學校這種地方，實在承載不了我的才華。所以，就像是惡作劇一樣，我寫的問題是，“為什么我積木搭得這么好，學校卻不開積木課”。我胡亂地寫完，把紙條交上去，然后微瞇著眼睛，不再理會教室里的一切。那是我和她的第一次見面，可我永遠忘不了她讀到我的紙條時眼睛里忽然泛出的光，然后，她說話了：“誰是李云飏？舉個手好嗎？”我睜眼，舉手?！拔矣X得你的想法很棒?！彼⑿χ?，認真地說。那天課上過了四個選題，我的

19、建議是其中之一，名字定為“論學校開展積木課的可行性探究”。我就開始弄這個開玩笑一樣的課題了。政治老師上課還點過我的名，說不行就算了，別搞了。我不服了。我找數(shù)據(jù)，研究樂高，寫論文。地理老師不知道上哪里找的那么多資料，她每次單獨找我都會給我好幾個方向，后來我才知道，這都是她熬夜弄的?，F(xiàn)在回想起來不僅感動，甚至有些震撼她一定看到了我的所有叛逆和傲氣，甚至所有孤獨？或許那天她拿起那張紙條，看到我微瞇眼睛的那一刻，就看透了我的諸多本質(zhì)我高一時一天說話不超過五句，一個朋友也沒有。最后答辯前，我拿出一張紙片，上面是一些字，我看著她，說想把這些念出來。上面是我對教育制度的質(zhì)疑。她沉默了很久，說：“你想清楚了，

20、這些評委不一定會喜歡?！蹦翘齑疝q是我第一次上臺，一開始腳就狂抖，還剩一分鐘時，我還有三頁結論沒講，可我卻做了個自己都沒想到的決定。我放下話筒，走上前三步，從襯衫口袋里掏出那張紙片。之后的五分鐘，到現(xiàn)在為止，都是我二十二年的人生中我認為最輝煌的時刻，我無數(shù)次夢見那一幕。我把那段話念了出來。那張紙片我已經(jīng)找不到了，我記得我寫過，“為什么我們只能去相信而不能去思考”“你可以阻止我笑，但你不能阻止我想象”很二，但氣勢恢宏。我清晰地記得，評委老師們很意外，但聽得很專注，年級里前排幾個打瞌睡的兄弟都把背挺直了。班主任第二天早自習進教室時笑瞇瞇地對我講：“李云飏，你出名了。好幾個老師都在向我打聽你，說很喜歡

21、你?！笨晌以较朐接X得愧疚，這份論文地理老師耗費的心血比我多，尤其是結論那最后被我完全略過的、只字未提的地方。那里她研究了很久，并且三番五次地囑咐過我，怎么盡量嚴謹，怎么得體表述，甚至答辯時怎么打動評委。本來起初就是個野路子的選題，完成這些都不是容易的事情。那天我低著頭，跟她說了許多愧疚的話，她打斷我：“你把想說的話當著全年級說出來的時候，開心嗎？”我愣了愣，然后點點頭。她微笑：“開心就好，你很棒！”說完，她依然微笑著?？粗?，我突然流淚了。這是我高中唯一一次流淚。我是個成績不好的頑劣學生，而這時有個老師站出來，告訴我，我很棒。告訴我大學是個能充分發(fā)揮一個人才華的地方，如果我確實喜歡這種感覺，一

22、定要去經(jīng)歷大學。我撿起了從沒及格過的功課，從個差生開始起步，拼搏了三年，最后，終于進了一個自己向往的一本院校。我很慶幸我當時的選擇，選擇不再頑劣而開始拼搏；更慶幸有那個老師教會了我做出這個選擇。（文章有刪改）文中的“她”是個怎樣的老師？請簡要分析。關愛、包容，和藹可親；細心、智慧，洞察一切；認真、用心，善于引導。本題考查欣賞作品的形象，領悟作品的藝術魅力。解答要抓住刻畫人物的各種描寫手法來分析；從敘寫的事件上來分析；把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析；注意對人物的介紹和評價。如果還要求擺出理由和舉例，就要從原文中概括例子來證明。本題作答時要依據(jù)文中的“她”的言行舉止和對“我”幫助和影響進行分析。

23、可以看出“她”是一個關愛學生、和藹可親、善于思考、有極強的洞察力、做事認真、充滿教育智慧的好老師。據(jù)此理解，結合文章內(nèi)容分析作答。（2019江蘇省連云港市中考）閱讀下面的小說節(jié)選，完成下列小題。學校計劃砍些竹木，將草房頂?shù)男嗔蠐Q下來。到了行動的前一天。將近下課，我說：“咱們班負責二百三十根料，今天就分好組，爭取一上午砍好?！焙鋈挥袑W生問：“回來可是要作文？不如先說題目，我們今天就寫好?！蔽艺f：“活動還沒有，你就能寫出來，肯定是抄?！蓖醺Ｍ蝗煌?，隱隱有些笑意，說：“定了題目，我今天就能寫，而且絕對不是抄。信不信？”“我不信！”大家笑起來。王福舉起手說：“好，我打下賭！”我說“王福，你賭什么？

24、”學生們紛紛說要我的鋼筆，要我的字典。王福聽到字典，大叫一聲：“老師，要字典?！蔽业淖值湓缫殉蔀榘嗌系氖ノ?，學生中有家境好一些的，已經(jīng)出山去縣里購買，縣里竟沒有，于是這本宇典愈加神圣。我毎次上課，必將它放在講桌上，成為鎮(zhèn)物。王福常常借去翻看，會突然問我一些字，我當然不能全答出，王福就輕輕嘆一口氣，說：“這是老師的老師?！蔽覍⒆值溥f給班長保管。王福把雙手在胸前抹一抹，慢慢地說：“但有一個條件，料要到我們?nèi)犎タ场！蔽艺f：“可以。明天的勞動，大家作證，過程有與你寫的不符的，就算你輸。”王福并不泄氣，說：“好，明天我在隊里等大家。第二天一早，我集合了其他隊來的學生，向三隊走去。在山路上走，露水很大。

25、學生們都赤著腳，沾了水，于是拍出響聲，好像是一隊鼓掌而行的隊伍。大家都很高興，說王福真傻，一致要做證明，不讓他把老師的字典騙了去。走了近一個鐘頭，到了三隊進山溝的口上。遠遠望見王福慢慢地彎下腰，抬起一根長竹放在肩上，一晃一晃地向我們過來，將肩一斜，長竹落在地下，我這才發(fā)現(xiàn)路旁草里已有幾十根長竹。王福笑嘻嘻地看著我，說：“我贏了?！蔽艺f：“還沒開始呢，怎么你就嬴了？”王福擦了一把臉上的水，頭發(fā)濕濕地貼在頭皮上，衣褲無一處干，也都濕濕地貼在身上，顏色很深。說：“走，我?guī)銈冞M溝，大家做個見證?！鄙街袧駳饴娱_，漸漸升高成為云霧，太陽白白地現(xiàn)出一個圓圈。林中的露水在葉上聚合，滴落下來，星星點點，多了

26、，如在下雨。忽然，只見一面山坡上散亂地倒著百多棵長竹，一個人在用刀清理枝權，手起刀落。那人是王七桶?！袄贤?，搞什么名堂？”王七桶向我點頭，又指指坡上的長竹。王福走到前面，笑瞇瞇地說：“我和我爹，昨咋天晚上八點開始上山砍料，砍夠了二百三十棵，抬出去幾十棵，就去寫作文，半夜以前寫好，現(xiàn)在在家里放著，有知青作證?！蓖醺？匆豢窗嚅L，說：“你做公證吧。宇典?！蓖醺：鋈恍邼饋?，聲音低下去，有些顫，“我贏了。”我呆了，看看王福，看看王七桶。學生們看著百多根長竹，又看看我。我說：“好。王卻心里明白過來，不知怎么對王福表示。王福看著班長。班長望望我，慢慢從挎包里取出一個紙包，走過去，遞到王福手上。王?？纯次?，

27、我嘆了一口氣，說：“王福，這字典是我送你的，不是你贏的。”王福急了，說：“我把作文拿來?！蔽艺f：“不消了。我們說好是你咋天寫今天的勞動，你雖然作文是昨天寫的，但勞動也是昨天的。記錄一件事，永遠在事后，這個道理是扳不動的。你是極認真的孩子，并且為班上做了這么多事，我就把字典送給你吧?！睂W生們都不說話，王福慢慢把紙包打開，字典露出來。忽然王福極快地將紙包包好，一下塞到班長手里，抬眼望我，說：“我輸了。我不要。我要一我要把字典抄下來。每天抄，五萬字，一天抄一百，五百天。我們抄書，抄了八年呢。”我想了很久，說：“抄吧?！保ü?jié)選自阿城孩子王，有刪改）結合選文，分析王福這個人物形象。王?？是笾R，勤奮好學

28、。王福常借老師的字典翻看，經(jīng)常提問題。王福和老師打賭，想要贏得老師的字典。為了學習知識，抄書抄了八年。王福做事有原則。在知道自己賭輸了后，將老師贈送給他的字典，還給老師，選擇抄寫字典。王福吃苦耐勞。第一天晚上八點和父親上山砍竹，砍了二百三十棵，拾出去幾十棵。王福誠實守信，做事認真。他說到做到，當天連夜完成了砍伐任務，之后又完成了作文，并且找到了知青作證。王福有集體觀念。王?？撤ブ衲?，是為了學校更換草房頂，他和父親兩個人做完了班級集體要做的事情。（答出四點即可，意思對即可）本題考查欣賞作品的形象，領悟作品的藝術魅力。解答要抓住刻畫人物的各種描寫手法來分析；從敘寫的事件上來分析；把人物放到一定的背

29、景環(huán)境中去分析；注意對人物的介紹和評價。從文章敘寫的事件看，王福常借老師的字典看，經(jīng)常提問題。并和老師打賭，想要贏得老師的字典可以看出，王福是一個渴求知識，勤奮好學的學生；從王福和爸爸晚上在潮濕多霧山上砍竹子并完成了作文，可以看出他是一個做事認真、誠實守信、吃苦耐勞的學生；從他明白自己賭輸了后，將老師贈送給他的字典，還給老師，選擇抄寫字典可以看出，他是一個做事有原則的學生；從他和父親砍伐竹木，兩個人做完了班級集體要做的事情，且是為了學校更換草房頂，可以看出他是有集體觀念的人。據(jù)此理解分析作答。（2019江蘇省揚州市中考）閱讀短文，完成下列小題。瘸叔出行曾立力瘸叔這兒至今仍保留著新年出行的習俗。

30、沿著村邊轉個圈,驚喜中撿回件頗具象征意義的物件，也有預先藏好的，討個好彩頭，求得一年的好兆頭。本來瘸叔是不打算新年出行的,孤零零一個人，屋里窮得叮當響，哪有那么多講究!年前，石頭來送年貨，鼓勵他說:“瘸叔，新年只要你第一個出行，包你撿到寶貝。若打空轉身，我封個大紅包賠你!”石頭說這話時緊盯著瘸叔，一雙眼睛閃閃發(fā)亮。灶臺上那封滿地紅的萬字鞭，正在烘著去潮氣，就是那天他帶過來的。按照老祖宗留下的規(guī)矩，新年出行,鞭炮一定要炸響，萬萬不可炸啞。打開門，一股冷風撲面而來，瘸叔打了個寒顫。他炸響鞭炮,不曾想到鞭炮炸了一小段就停住了，瘸叔心里就打起了退堂鼓,也沒有心思再點燃鞭炮。但是已經(jīng)開了門,只好硬著頭皮

31、往前走。瘸叔走出屋場坪，見前方影影綽綽中有兩具黑影立在路中間。這么早誰會站在寒風中等他 走近一端詳：兩捆半大小子高的棍子柴，死沉。估摸著是石頭弄的，“柴”“財”諧音，愿他今年發(fā)財,過上好日子。瘸叔一直走背字。小時得過小兒麻痹，一只腳長，一只腳短；近年養(yǎng)豬豬瘟，養(yǎng)雞雞死，養(yǎng)魚，一場山洪掀個底朝天,倒霉透頂！因此他一蹶不振，打不起精神。經(jīng)常嘆氣說:“命里只有八角米，無論如何不滿升。咸魚翻身 想都別想！反正現(xiàn)在政策好，干脆等著吃低保。”石頭是個大學生,讀了一肚子的書。這些年，村里人像中了邪似的往城里跑，他卻從城里回到了村里?？吹饺呈鍥]起色，他總想幫一把。他三番五次來勸瘸叔:窮不能窮志氣，輸不能輸信心

32、?？墒^說破天，瘸叔也不為所動。這兩捆啞巴柴棍,就是石頭說的寶貝 也太平常了吧，鬼才稀罕!誆他來吹北風，就這寶貝 黑暗中瘸叔鼻子眼里重重地哼了一聲。新年出行，要的是一路順風走到底，切忌打轉走回頭路。風架著瘸叔繼續(xù)前行。再往前走是山塘,更是個大風口。走在山塘的堤壩上，果然風更大，嗚嗚地叫。路旁,風中干硬的樹枝，毫無情面地死勁抽打他。抽得他跌跌撞撞，一路歪斜,樣子十分狼狽。突然,眼前一道白光，刺亮。定睛一看，樹枝下,一條大魚，搖頭擺尾,活蹦亂跳。頓時瘸叔只覺得血往上涌，心咚咚咚地跳到嗓子眼上，他不顧一切地撲了上去，手忙腳亂中抱住這條大魚就往家跑。瘸叔一路狂奔，大聲喊道:“我抓到大魚了!年年有余!年

33、年有余!”瘸叔高一腳低一腳地剛跑到屋場坪里,還沒進屋，朦朧中就見石頭匆匆追來。老遠就沖他道喜:“恭喜瘸叔!賀喜瘸叔!鯉魚跳龍門,好兆頭啊!好兆頭!”話音沒落,就拉著瘸叔與魚來了個新年自拍，還貼著瘸叔耳根意味深長地說:“這魚喲,市面上稀罕得很!” 彤云密布的天空終于綻開道縫,瀉下一線亮光。瘸叔這才看清楚是條金絲鯉，翕動的腮幫上還系有一截被扯斷的細線 這時天已放亮，靜謐的山村里，出行的鞭炮聲漸次響起。瘸叔又點燃了剩下的鞭炮，眼淚再也忍不住滑落了下來。 （選自微型小說選刊,2019年第4期,有刪改）通讀全文,概括石頭這一人物形象。石頭是一個具有志存高遠、_、_等優(yōu)秀品質(zhì)的_（指明人物身份）。樂于助人

34、 聰明機智（心地善良） 大學生本題考查人物形象。從文中“石頭是個大學生,讀了一肚子的書。這些年，村里人像中了邪似的往城里跑，他卻從城里回到了村里?？吹饺呈鍥]起色，他總想幫一把。他三番五次來勸瘸叔:窮不能窮志氣，輸不能輸信心?？墒^說破天，瘸叔也不為所動?！钡冗@些句子，可以看出石頭是位樂于助人的大學生；從石頭將自己釣上來的魚作為禮物送給瘸叔作為禮物這件事中可以看出石頭心地善良。題型二：分析次要人物作用人物在文中有何作用？請結合全文簡要分析。文中多次提到（人物），有什么用意？概括內(nèi)容 概括圍繞次要人物寫了（或交代）內(nèi)容。情節(jié)或結構作用 為下文情節(jié)或塑造人物形象做鋪墊； 推動故事情節(jié)發(fā)展； 制造情節(jié)

35、波瀾； 充當線索人物等。人物關系 從側面烘托主要人物； 襯托主要人物； 通過對比，突出主要人物。主題思想 次要人物怎樣的品質(zhì)，豐富、豐厚、點明、深化了主題。（2018云南省中考）閱讀下面文章，完成后面小題刷子李馮驥才天津衛(wèi)的人，全是硬碰硬。手藝人靠的是手，手上就必得有絕活。有絕活的，吃葷，亮堂，站在大街中央;沒能耐的，吃素，發(fā)蔫，靠邊呆著。這一套可不是誰家定的，它地地道道是碼頭上的一種活法。自來唱大戲的，都講究闖天津碼頭。天津人迷戲也懂戲，眼刁耳尖，褒貶分明。戲唱得好，下邊叫好捧場，像見到皇上，不少名角便打天津唱紅唱紫、大紅大紫;可要是稀松平常，要哪沒哪，戲唱砸了，下邊一準起哄喝倒彩，弄不好茶

36、碗扔上去，茶葉沫子沾滿戲袍和胡須上。天下看戲，哪兒也沒天津倒好叫得厲害。您別說不好，這一來也就練出不少能人來。各行各業(yè)，全有幾個本領齊天的活神仙?？檀u劉、泥人張、風箏魏、機器王、刷子李等等。天津人好把這種人的姓，和他們拿手擅長的行當連在一起稱呼。刷子李是河北大街一家營造廠的師傅。專干粉刷一行，別的不干。他要是給您刷好一間屋子，屋里任嘛甭放，單坐著，就賽升天一般美。最叫人叫絕的是，他刷漿時必穿一身黑，干完活，身上絕沒有一個白點。別不信!他還給自己立下一個規(guī)矩，只要身上有白點，白刷不要錢。倘若沒這本事，他不早餓成干兒了 這等傳說，你說神不神！這一年的一天，刷子李收個徒弟叫曹小三。當徒弟的開頭都是端

37、茶、點煙、跟在屁股后邊提東西。曹小三當然早就聽說過師傅那手絕活，一直半信半疑，這回非要親眼瞧瞧。那天，頭一次跟師傅出去干活，到英租界鎮(zhèn)南道給李善人新造的洋房刷漿。到了那兒，刷子李跟管事的人一談，才知道師傅派頭十足。照他的規(guī)矩一天只刷一間屋子。這洋樓大小九間屋，得刷九天。干活前，他把隨身帶的一個四四方方的小包袱打開，果然一身黑衣黑褲，一雙黑布鞋。穿上這身黑，就賽跟地上一桶白漿較上了勁。一間屋子，一個屋頂四面墻，先刷屋頂后刷墻。頂子尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰能一滴不掉 一掉準掉在身上?？伤⒆永钜慌e刷子，就賽沒有蘸漿。但刷子劃過屋頂，立時勻勻實實一道白，白得透亮，白得清爽。有人說這蘸

38、漿的手法有高招，有人說這調(diào)漿的配料有秘方。曹小三哪里看得出來 只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，好賽伴著鼓點，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面“啪”地清脆一響，極是好聽。啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障?？墒遣苄∪铌P心的還是刷子李身上到底有沒有白點刷子李干活還有個規(guī)矩。每刷完一面墻，必得在凳子上坐一大會兒，抽一袋煙，喝一碗茶，再刷下一面墻。此刻，曹小三借著給師傅倒水點煙的機會，拿目光仔細搜索刷子李的全身。每一面墻刷完，他搜索一遍。居然連一個芝麻大小的粉點也沒發(fā)現(xiàn)。他真覺得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴?？墒?，當刷子李刷完最

39、后一面墻，坐下來，曹小三給他點煙時，竟然瞧見刷子李褲子上出現(xiàn)一個白點，黃豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了!師傅露餡了，他不是神仙，往日傳說中那如山般的形象轟然倒去。但他怕師父難堪，不敢說，也不敢看，可忍不住還要掃一眼。這時候，刷子李忽然朝他說話:“小三，你瞧見我褲子上的白點了吧。你以為師傅的能耐有假，名氣有詐，是吧。傻小子，你再細瞧瞧吧”說著，刷子李手指捏著褲子輕輕往上一提，那白點即刻沒了，再一松手，白點又出現(xiàn)，奇了!他湊上臉用神再瞧，那白點原是一個小洞!剛才抽煙時不小心燒的。里邊的白襯褲打小洞透出來，看上去就跟粉漿落上去的白點一模一樣!刷子李看著曹小三發(fā)怔發(fā)傻的模樣，笑道:“你以為人家的

40、名氣全是虛的 那你是在騙自己。好好學本事吧!”曹小三學徒頭一天，見到聽到學到的，恐怕別人一輩子也未準明白呢!文章的主人公是刷子李，為什么要用大量的筆墨來寫曹小三？采用對比、烘托的手法，通過曹小三對師傅“半信半疑”的態(tài)度和主人公“藝高膽大”的自信進行對比，充分表達了對“刷子李”這個超凡技藝的“奇人”由衷的贊嘆和肯定。本題考查文章次要人物的作用。本文用大量的筆墨來寫曹小三目的只有一個，即通過他來對比烘托刷子李的超凡技藝。同時，從他眼里觀察刷子李的“藝高膽大”，增強了事件的可信度，小說藝術上的真實性就更突出了。（2019重慶市中考A卷）閱讀下面的文學類文本，完成下面小題。一把老鑰匙王舉芳回到家時，母

41、親正翻箱倒柜。雜亂的地面讓我無處落腳。我說：“媽呀，您這是在翻傳家寶嗎？”母親停住手看著我說：“見我的鑰匙沒？”“喏，在這兒?！蔽覐男P柜上拿起屬于母親的那串鑰匙?！拔艺f的不是這個，是老宅的，老宅的那個?！蹦赣H的語氣和神情有些焦急。我和母親幾乎把家里翻了個底朝天，也沒找到母親要找的鑰匙。母親坐下來，情緒有些低落。我說，媽，您就別總想著老宅了，咱又不回去住了，有沒有鑰匙都一樣。母親嘆了一口氣，開始收拾地上的凌亂。其實，我沒有告訴母親，弟弟正四處托人，要把老宅賣掉。弟弟說老宅總空著，時間久了，房屋會倒塌的，到時候想出手都不好意思談價錢。一周后，弟弟告訴我，老宅賣掉了，賣了兩萬元?？粗切╁X，不知怎

42、么，我的心里像墜了一塊石頭。那天下班，在小區(qū)外碰到三嬸。三嬸是我家后鄰居，和我們家沒有親屬關系，按村里輩分我這么喊她。三嬸說，我正發(fā)愁找不到你家呢，你說這城里的樓一個框一個框的，看著都叫人眼花繚亂。我讓三嬸家里坐坐，她直擺手，說沒啥大事，就不去家里了，說著掏出一把鑰匙交給我，說這鑰匙是你們家老宅的，啥時候想回家就回。原來是她家買了我們家的老宅。母親沒再提鑰匙的事兒。我想著老宅現(xiàn)在已經(jīng)是別人家的了，也就再不能回去，就沒跟母親提鑰匙的事兒，把它包裹好，放在了柜子頂上的一個盒子里。農(nóng)歷六月六，我們老家有傳統(tǒng)廟會。母親執(zhí)意要回去看看。無奈，我和弟弟只好依著母親。一路上母親說著故鄉(xiāng)風俗和舊年往事，精神從

43、未有過地爽朗，她沒有看到我和弟弟偶爾交匯的眼神里都藏著忐忑。三嬸聽說我們回來了，招呼我們?nèi)ニ依?。做鄰居的那些年，三嬸和母親一直處得很好，親姐妹一樣。吃過晚飯，三嬸拿了幾床鋪蓋說，你們別嫌，都是干凈的。走，到你們家去，你們還睡你們各自的屋。三嬸掏出鑰匙打開老宅的鎖，我們怔怔地望著那干凈整潔的院子，有些恍惚，仿佛我們從未離開過。我送三嬸到大門口，對她說謝謝。三嬸說，咱不說遠親近鄰，我懂你媽的心思。我知道她舍不下老家。莊稼人走到哪里，其實根都牢牢扎在老家的土里。另外，我給你們鑰匙，還有一個原因。還記得你在家的時候，經(jīng)常問我為什么總帶著一把老鑰匙嗎？我的老家在遙遠的山里，是土房子，因為一場突來的泥石

44、流，房子沒有了，但母親一直讓我們自個兒保存著屬于自己的那把老鑰匙。想家的時候，我就看看老鑰匙，摸摸老鑰匙，想象著轉動鑰匙打開門鎖，爹娘兄妹啊，那些熟悉的物件啊，一下子呼啦啦在眼前演電影，心里就熱乎乎的，就連當初的一些懊惱、吵鬧都成了好。你們想回來看看的時候就回來，這里啥時候都是你們的家。三嬸眼里有亮光閃爍。我也感覺似乎有水滴落進了眼里?；爻呛螅野讶龐鹚蛠淼蔫€匙給了母親。母親摩挲著鑰匙說，家門的鑰匙在手里，不論何種身份何種境遇，你還是個有家可歸的人。從那以后，不知為什么，有時候我也會摩挲那把老宅的鑰匙。那一個個匙痕，似一個個密碼，打開歲月的珍藏。三嬸來電話說村里要建社區(qū)了，老房子要拆遷了，用不

45、了多久，老家的人也都要住進樓房里了。停了停，她說：“也好，咱們有鑰匙?！睅啄赀^去了，母親一直保存著那把老鑰匙，再也未丟過。老鑰匙陪著母親風來雨往，不經(jīng)意間常生斑斑銹跡，但都會被母親那厚重、靈巧的雙手反反復復摩挲著擦亮。（選自時代文學2018年第7期，有刪改）結合文本，簡要分析三嬸這人物形象。重情重義。三嬸買下老宅，主動送回鑰匙。淳樸熱情，善解人意。我們回到老家，三嬸周到熱情地接待；三嬸懂“我”媽的心思。熱愛故土家園。三嬸講述自己家“老鑰匙”的故事；老房子將拆遷時三嬸的話?？疾榭偨Y人物形象?？偨Y人物形象一定要結合原文：三嬸說著掏出一把鑰匙交給我，說這鑰匙是你們家老宅的，啥時候想回家就回。 體現(xiàn)了

46、她的善良; 三嬸想家的時候，就看看老鑰匙，摸摸老鑰匙，想象著轉動鑰匙打開門鎖，爹娘兄妹啊，那些熟悉的物件啊，一下子呼啦啦在眼前演電影，心里就熱乎乎的。寫出了她的淳樸。三嬸對母親一直真誠相待，體現(xiàn)了她的真誠。（2018河南省中考）閱讀下面選文，回答問題。父親的長笛趙文靜小時候，每天晚飯后，父親總喜歡拿出心愛的長笛吹奏一曲。那是，她特別愛聽，笛聲一響，她就用跑調(diào)的聲音跟著哼歌。母親也停下手邊的活，側耳傾聽，發(fā)絲垂在臉上，格外柔美。夏天的傍晚，父親有時會拿著長笛去巷口兒。鄰居們說：“來來，吹一段兒！”“吹一段？”父親似問似答，將長笛橫放嘴邊。清脆悠揚的笛聲從父親的嘴邊漫延開來，如嘩啦啦的小河流水。大

47、人們搖頭晃腦陶醉著，孩子們停止嬉鬧，圍在父親身邊，眼里充滿了好奇與崇拜。那樣的時光里，她是紅人兒，孩子們羨慕極了她有一個這樣將笛子吹得聲聲悅耳的父親，哄著她，把好吃的分給她一份，只為了聽她父親吹笛子時可 以靠近一點兒。她亦是非常的驕傲的，那時，父親是天，是地，是她心目中的大英雄。她開始討厭父親吹長笛，是小學五年級的時候。那天晚上，她寫完作業(yè)后，父親又拿出長笛來吹。笛聲剛響，她就大吼一聲：“唉呀！別吹了好不好！煩死人了！”笛聲戛然而止。她看也沒看父親一眼，轉身跑回自己屋。她三年級時，父親的工廠倒閉，兩年后，左腿殘疾又沒技術的父親被安排當了環(huán)衛(wèi)工，負責她學校周邊街區(qū)的衛(wèi)生。那天，一個搗蛋鬼在班里嚷

48、嚷：“門口那掃地的老大爺是小敏她爸！”頓時，噓聲，哄笑聲連成一片。她感到無地自容，趴在桌子哭了。那一刻，她只恨父親沒出息！她畢竟還是個懂事的孩子，沒有把這件事告訴父母。只是不再喜歡父親吹長笛了，每次父親一吹就被她狠狠地制止。漸漸的，家里就聽不到笛聲了。上了初中，離家遠，她從不跟別人提家里的事?？墒虑榫褪沁@么巧，父親工作間隙坐在環(huán)衛(wèi)車旁的馬路牙子上吹長笛，竟被電視臺記者錄進了鏡頭。節(jié)目播出后，恰巧被她老師看到，把這事當作勵志故事講給同學們聽，班里爽直的同學對她說：“小敏，你爸好酷哇，掃大街還不忘了吹笛子！”她萬萬沒想到自己極力隱藏的父親，就這樣被曝光在全班同學面前。她忍無可忍，到家就跟父親吵：“

49、你說你掃個垃圾，還吹什么長笛，丟人都丟到電視上去了，我都快沒臉活著了！”“啪”地一聲，母親的巴掌落在她臉上：“你個沒良心的，你怎么這樣說你爸！要不是你，你爸”“別跟孩子瞎說八道！”父親喝住了母親?！澳憧墒锹犞惆值牡崖曢L大的呀！你小時候那么愛聽，你爸干一天活兒回來，多累都吹給你聽父親的沉默和母親的訓斥并沒有打動她，她還是悄悄地拿走了長笛，扔在了城邊的小河里。雖然那一刻她心里也有絲絲的不舍。她等著父親爆發(fā)，然而，沒有。自此，父親再沒提過長笛的事兒。多年以后，她有了孩子，懂得了做父母的艱辛。她對父母很好，常常給他們買吃的穿的。兒子初一那年，學校要開“感恩”主題晚會，兒子在家練唱父親這首歌：“想想您

50、的背影，我感受了堅韌；撫摸您的雙手，我摸到了艱辛我的老父親，我最疼愛的人，人間的甘甜有十分，您只嘗了三分。”兒子唱了一遍又一遍，唱得她心里一陣陣酸，一陣陣疼第二天，她買了一支上好的長笛，給父親送去。父親先是一愣，隨即欣喜地摩挲起來。她吞吞吐吐，說：“爸，對不起，當初是我扔了你那長笛?！备赣H一笑：“傻丫頭，我早知道是你干的?！蹦赣H走過來，：“還是閨女疼你懂你呀！你這條腿沒白斷，委屈沒白受啊！”“腿？沒白斷？”她吃驚地問?！斑€不是因為你三年級那年非吵著要電子琴，你爸為了掙錢給你買琴，你爸大雪天騎車給人送貨，摔斷了腿”“哎！跟孩子提這些干啥！都是過去的事兒了！”父親笑著打斷母親。轉臉看她。她趕緊抹一

51、把淚，擠出笑來，說：“來來，吹一段！”“吹一段？”父親似問似答。將長笛橫放嘴邊。久違的笛聲從父親嘴邊漫延開來，飛揚在屋子的各個角落，她跟著哼唱，母親則滿臉溫柔，鬢角的白發(fā)泛著銀光，格外柔美。試簡要分析母親這一形象在文中所起的作用。母親的言行，表達了父親對女兒無私的愛和寬容，使文章主題更豐厚；是母親交代了父親腿殘疾的原因，解開了前文的懸念，推動故事情節(jié)發(fā)展；開頭、結尾父親吹笛時，母親陶醉的神態(tài)“格外柔美”，這使得文章首尾呼應，結構嚴謹。此題考查對小說中次要人物作用的理解。文中的母親雖是一個次要人物，但在全文中也起到了諸多作用，并非可有可無。從結構上看，通過母親交代了父親腿殘疾的原因，解開了前文的

52、懸念，由此推動故事情節(jié)發(fā)展，使文章前后呼應，渾然一體。內(nèi)容上看，通過母親的言行，側面表達了父親對女兒無私的愛和寬容，使主題更突出。題型三：區(qū)分主、次要人物文中寫到多個人物，誰是文章的主要人物？從標題看 主要寫了事，主要寫了哪一個人物。從主題看 主要人物做事，體現(xiàn)了主題思想。從行文筆墨看 圍繞主要人物寫了哪些事件；從主要人物起筆或收束全文；主要人物貫穿全文，推動故事情節(jié)發(fā)展。從人物關系看 次要人物襯托了主要人物，突出了主要人物品質(zhì)。從寫作視角看 故事是從哪個人物的視角來寫的。（2020廣西貴港市中考）師傅點燃的一盞燈馬寶山很多年以前，在一間職工宿舍里住著四個人，一個師傅和他的兩個徒弟。兩個徒弟大

53、的十九歲，小的十七歲。另一位也是一個青年工人。四個人里邊數(shù)師傅的年齡大，師傅那年二十六歲。他們四個人早晨一塊出門上班，晚上一同出廠回宿合，四個人形影不離親熱得就像一個家庭中的親兄弟似的。親兄弟似的四個人在星期天、節(jié)假日也總是在一起或逛公園，或看電影，也坐在小店里喝酒，酒喝得不多，喝得高興就行。他們有時也去書店，那是陪喜歡讀書的小徒弟去的。一天，他們又來到書店，小徒弟在新書架上看到法國著名小說家莫泊桑的羊脂球和溫泉兩本小說集，眼睛一亮，從書架上取下來翻過幾頁后激動地把書壓在胸前。一個月只開18元學徒工資的人哪能買得起這兩本精美的小說集呢？小徒弟就愛不釋手地在書上摩挲兒下，然后小心翼翼地放回到書架

54、上。一直站在小徒弟身邊的師傅悄悄摸了一下口袋，躊躇一下也悄聲離去。這天晚上，他們宿舍里就發(fā)生了一件非常不愉快的事情，那位青年工人壓在褥子底下的一張五元錢的票子不見了。這是青年工人半個多月的膳食費呀。急得他在屋里團因轉。他們四個人同住一個宿舍好幾年了，還從來沒丟什么東西呀，師傳說：“你好好找吧，丟不了的。”青年工人就把被子褥子掀了個兒又翻了一遍，還把床底下的小木箱又拉出來仔仔細細倒騰了一遍，仍是不見那張五元的票子。師傅還是安慰青年工人說：“你別急，慢慢想，說不定你放在什么地方一時想不起來了，在咱這個宿舍里是不會丟的?！彼奚崂飦G了錢，誰心里都難受，又仿佛有一層灰色的迷霧壓在每個人心上似的。那天晚上

55、，大家都早早地躺到床上輾轉反側，很晚很晚了才走入夢鄉(xiāng)。第二天早晨，師傅起得最早，他給大家打來了一桶洗臉水。在大家洗濯的時候，師傅拿起掃帚掃地，他一帚一帚掃得特別認真，一下子從暖氣片下邊掃出一張五元的票子，舉在手里大聲說：“看，這張五元的票子我從暖氣片下面掃出來了，我說在咱宿舍里丟不了吧！”說著把錢遞到那個青年工人手里。這一下子大家都輕松下來了，他們又高高興興地去上班。這天下午，師傅領著小徒弟來到書店，掬錢買了那兩本莫泊桑的小說集送給徒弟，師傅在徒弟瘦削的肩膀上拍了拍，說：“好好讀書，也要好好做人啊！” 小徒弟接過書，哭了：“師傅，我我” 師傅沒讓徒弟再說什么，他指了指西天一片絢爛的云霞說：“徒

56、弟你看，落日晚霞多么美呀” 多年以后，那位小徒弟成為一名很有名氣的作家，他已擁有幾大架子的圖書，書架上還擺放著他自己寫的幾十本書。但是，當年師傅送給作家的那兩本莫泊桑的小說集，他沒有擺放在書架上，而是珍藏在一個十分精致的小木盒子里，冋時也把他的一個恥辱永遠地隱秘在那個小木盒子里。 作家一生中最難忘懷的人，就是那位當年只有二十六歲的師傅。 作家說：師傅在我心里點燃了一盞燈，這盞燈照得我一生的歲月一片燦爛。 這篇小說的主人公是誰？師傅此題考查對文學作品中主人公的把握能力。做此類題時要在理解全文內(nèi)容的基礎上，分析人物在故事情節(jié)中的作用。師傅是本文著力刻畫的人物，他幫助徒弟買書，并且教育徒弟做人，照亮

57、了徒弟的人生道路，他的崇高品質(zhì)感人至深。（2019浙江省臺州市中考）耍面程奮只天下面食數(shù)山西，山西面食數(shù)龍城，龍城面數(shù)四平路上的得月樓，得月樓的總廚姓余，單名一個“良”字，生得白凈秀氣，說是廚子，倒比臺上那唱戲的小生還要俊上幾分。更厲害的是，余師傅有一手耍面的絕活，一條拉面在他手里能耍出花兒來，真是絕了。余師傅的大徒弟叫小福子，不僅廚藝高超，耍面的功夫也是了得，得月樓的食客們都說，若是粗粗一看，小福子的耍面功夫已經(jīng)和余師傅不相上下了，但若仔細琢磨，卻又差了那么一丁點?？傻降撞钤谀膬耗?卻又說不出。只有小福子自己知道這一丁點差在哪，這就是“柔面劑”。他曾聽人說，師父有一種特殊的料劑，和面的時候，

58、加到面粉中，和出來的面就會柔韌無比，勁道十足。這樣耍起面來才能收放自如。小福子曾故意問余師傅有沒有這種柔面劑，余師傅卻說根本沒有什么柔面劑，和面和舞面都是真功夫，功到自然成，別去想那些歪門邪道。小福子嘴上應著，心里頭卻一百個不相信。有一次小福子路過師父的房間時，看到師父在擦找一只白色小瓷瓶，擦好之后又小心翼翼地放進柜子里，鎖好。小福子料定那只小瓷瓶里裝的正是柔面劑，心想：“師父果然留著一手。這是怕自己搶他的飯碗啊?！毕氲竭@里，小福子心一橫:罷罷罷，看來我在這里也學不到什么了，留在得月樓將永遠被師父壓制。不如趁年輕，遠離此地，另起爐灶。當晚，小福子就不辭而別，離開龍城，從此杳無消息。時光如電，轉

59、眼就是三年。這一天，正是掌燈時分。龍城得月樓上早已座無虛席。余師傅沐手更衣，正準備表演他的耍面絕技。這時門外走進一人，大喊一聲：“且慢。”眾人抬眼觀瞧，不禁發(fā)出一片驚訝之聲，來人正是三年前出走的小福子。原來，三年前他負氣出走，在一個偏僻的小城，苦苦尋覓配制柔面劑的方法，他本就伶俐，再加上反復的試驗，這柔面劑竟當真被他配制出來了。有了柔面劑，他有恃無恐，所以今天來和師父一較高下。只見小福子拱手一揖：“師父，一別經(jīng)年，一向可好 ”余師傅道：“小福子，你到哪里去了？為何不辭而別 ”小福子無話，只冷笑一聲，轉向大家：“各位龍城的老少爺們，今天我小福子就想干一件事，這就是和師父比試一場。”一位食客說道：

60、“怎么個比法 ”小福子說：“我和師父各耍一趟面，要是我贏了，師父就得讓出得月樓總廚的位置?！币宦牬嗽?，眾人頓時議論紛紛，有人問：“那你要是輸了呢 ”小福子一笑：“我要是輸了，就頭頂面盆，膝跪案板，向師父賠禮道歉，并永世不再耍面?！贝蠡镄睦镆惑@、這小子來真的了。得月樓的老板怕事情鬧大不好收場，準備過來勸勸。誰知，余師傅對著小福子一笑：“好，我答應你?！毙「Ｗ诱f：“我要親自和面?！闭f完走進后廚，少頃，推著和好的面走出來，立在大廳中央。左手抓面，輕輕一抖，引來一陣驚呼，這面條在他手里竟比皮筋還柔韌。但見一條白練上下翻飛，如銀蛇出洞，似飛龍在天，讓人眼花繚亂。一趟面耍完，面條齊刷刷分作幾段落入鍋中，引