6 樹(shù)和喜鵲 教案_第1頁(yè)
6 樹(shù)和喜鵲 教案_第2頁(yè)
6 樹(shù)和喜鵲 教案_第3頁(yè)
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樹(shù)和喜鵲教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第三單元第六課教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“窩、孤”等9個(gè)生字和子字旁、倒八2個(gè)偏旁，讀準(zhǔn)多音字“只、種、樂(lè)、都”的字音；會(huì)寫單、居等6個(gè)生字。通過(guò)聯(lián)系上下文，了解“孤單”等詞語(yǔ)的意思，積累“嘰嘰喳喳、安安靜靜”等詞語(yǔ)。正確、流利地朗讀課文，讀準(zhǔn)“一”的變調(diào)。體會(huì)心理，有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)認(rèn)生字，能正確流利地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。教學(xué)過(guò)程：故事導(dǎo)入、了解內(nèi)容教師范讀課文，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊思考： 從前，樹(shù)很_,喜鵲也很_。 后來(lái)，樹(shù)很_，喜鵲也很_。揭題：剛才這個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事就是今天我們要學(xué)習(xí)的一篇新課文樹(shù)和喜鵲。板書(shū)課題，齊讀課題二、新授（一）自讀課文，識(shí)記生字1.學(xué)生自讀課文，不認(rèn)識(shí)的字借助拼音自己讀準(zhǔn)。2.反復(fù)讀課文，重點(diǎn)識(shí)記不認(rèn)識(shí)的字。（二）學(xué)習(xí)詞語(yǔ)1、出示詞語(yǔ)，朗讀詞語(yǔ)。2、關(guān)于這幾個(gè)詞語(yǔ)的讀寫，你想提醒大家什么？ 指名回答3、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“子字旁與倒八”4、學(xué)習(xí)“只、種、樂(lè)、都”4個(gè)多音字。5、把拼音去掉再讀詞語(yǔ)。理解詞語(yǔ)的意思聯(lián)系上下文理解“孤單”的意思。指導(dǎo)文中3個(gè)“一”字的讀音。指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀。指導(dǎo)學(xué)生理解“安安靜靜”的意思，積累AABB形式的詞語(yǔ)。學(xué)習(xí)生字出示生字。學(xué)生用自己的方法記一記

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