5的乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì)

1、蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)5的乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì)5的乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)教材第29、30頁(yè)內(nèi)容?！緦W(xué)情分析】本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了1-4的乘法口訣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的,大部分學(xué)生能知道1-4的乘法口訣的來(lái)源,能理解口訣的含義,并能在具體的情境下自主編寫。但是二年級(jí)小學(xué)生還是以直觀感知為主,所以,我根據(jù)他們的這一年齡和心理特點(diǎn)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)預(yù)設(shè)了生動(dòng)形象的教學(xué)情境,并以游戲式的練習(xí)加以鞏固,以便于他們更好地理解和掌握新知。更多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.讓學(xué)生經(jīng)歷編寫5的乘法口訣的過(guò)程，理解并掌握5的乘法口訣，能較熟練地記憶背誦，

2、會(huì)運(yùn)用口訣計(jì)算5的乘法。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用乘法口訣解決實(shí)際問(wèn)題的能力，在自主和探索學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生綜合、概括能力。3.讓學(xué)生在整理乘法口訣的過(guò)程中，產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)情感，激勵(lì)學(xué)生勇于思考、勇于創(chuàng)新的良好的思維習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】經(jīng)歷編寫5的乘法口訣的過(guò)程，掌握5的乘法口訣?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】能運(yùn)用5的乘法口訣解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 PPT課件,口算卡片，教學(xué)道具等。教學(xué)過(guò)程復(fù)習(xí)導(dǎo)入，激發(fā)興趣昨天啊，同學(xué)們已經(jīng)和老師一起去游樂(lè)園里玩了好多好玩的項(xiàng)目，那今天你們還想不想去游樂(lè)園繼續(xù)玩一玩？（想）不過(guò)去玩之前，老師想考考你們，你們準(zhǔn)備好了嗎？1復(fù)習(xí)1-4的乘法口訣（口訣對(duì)對(duì)碰）2算出乘法算式的結(jié)果，并說(shuō)

3、出對(duì)應(yīng)的口訣。3導(dǎo)入談話：同學(xué)們學(xué)得真不錯(cuò)！看，游樂(lè)園的大門已經(jīng)向我們敞開(kāi)了，一些小朋友正在小河里劃船呢！走，咱們瞧瞧去。（課件出示）二、探究新知，記憶口訣1教學(xué)例6，探索5的乘法口訣。（1）觀察場(chǎng)景圖：哇！劃船的人可真多??！從圖片中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題呢？看到這兒，你覺(jué)得我們今天學(xué)的知識(shí)會(huì)和哪個(gè)數(shù)有關(guān)？你能猜出我們今天要學(xué)什么嗎？真聰明，今天我們就一起來(lái)研究5的乘法口訣。（揭示課題）（2）同學(xué)們能根據(jù)情境圖填寫這張表格嗎？請(qǐng)同學(xué)們拿出表格，試著填一填，也可以和你的同桌商量商量。填寫表格，做好準(zhǔn)備。船的只數(shù)12345人數(shù)5反饋交流 (1)根據(jù)學(xué)生的回答，完成表格。 (2)

4、那你們能根據(jù)表格表示的意思說(shuō)出乘法算式并編出5的乘法口訣嗎？提問(wèn)：1只船上有5人，是幾個(gè)5？（課件出示：1個(gè)5）那么2只的人數(shù)是幾個(gè)幾相加呢？3只船呢？（依次課件出示：2個(gè)5相加，3個(gè)5相加）(3)根據(jù)幾個(gè)5相加你會(huì)寫出乘法算式嗎？指名回答,師課件出示。1個(gè)5是5，就可以編一句乘法口訣：一五得五。（板書：一五得五）根據(jù)我們以前編口訣的經(jīng)驗(yàn)，你會(huì)編一編5的其他幾句乘法口訣嗎？根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，把口訣板書完整。(4)你能把這幾句5的乘法口訣讀一讀嗎？先讓學(xué)生集體地讀一遍，再嘗試背誦。(5)同學(xué)們，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)5的乘法口訣有什么規(guī)律呢？學(xué)生自由回答發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。師小結(jié)：這些規(guī)律更有助于我們記住5的乘法口訣。3聯(lián)系實(shí)際,加強(qiáng)口訣理解和記憶。(1)同學(xué)們想一想我們身體上有沒(méi)有5個(gè)一起的東西呢？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出是我們的小手，然后借助于小手圖再進(jìn)一步感知5的乘法口訣。(2)并在此教學(xué)生5的乘法口訣手指操。有助于提高學(xué)生的手腦協(xié)調(diào)能力，加強(qiáng)記憶5的乘法口訣。(3)學(xué)生再次集體背誦5的乘法口訣。(4) 初步嘗試，對(duì)口令。三、鞏固練習(xí)，強(qiáng)化新知1.看圖寫算式，并說(shuō)出相對(duì)應(yīng)的口訣。(以老師出示實(shí)物為題)2.闖關(guān)游戲。第一關(guān)：看誰(shuí)算得又快又準(zhǔn)。第二關(guān):搶答，并說(shuō)出口訣第三關(guān)：送狗狗回家。（根據(jù)口訣找出對(duì)應(yīng)的乘法算式。）3. 5的乘法口訣實(shí)際應(yīng)用題。4.快樂(lè)大轉(zhuǎn)盤。四、全