可愛的小布袋-幼兒園大班體育教案

1、Word - 6 -可愛的小布袋-幼兒園大班體育教案大班體育藏匿課教案可愛的小布袋幼兒園大班體育教案：可愛的小布袋活動背景：在天天的早熬煉中，我們大班的小伴侶總是喜愛在很高的地方往下跳，我問他們“膽怯嗎？”有些說：“這有什么好膽怯的，又不高”；有些說：“我一開頭膽怯的，但看見他們都能跳，我也跟著一起跳，就不膽怯了！”。捕獲到這個愛好點(diǎn)后，我翻閱了許多幼教雜志。綱要中指出幼兒是教導(dǎo)活動的樂觀參加者而非被動接受者，活動內(nèi)容必需與幼兒愛好、需要、及接受能力相吻合，引領(lǐng)幼兒向最近目標(biāo)進(jìn)展區(qū)進(jìn)展。按照以上的狀況便生成了這個活動?；顒幽繕?biāo)：1、學(xué)習(xí)雙腳行進(jìn)跳，兩人前后合作跳，熬煉腿部肌肉，把握協(xié)調(diào)能力。2

2、、有參與體育活動的愛好，并能英勇的試試各種挑戰(zhàn)?；顒宇A(yù)備：1、幼兒人手一只布袋2、預(yù)備活動的音樂，小紅旗四周，四枝小樹枝活動過程：1、預(yù)備活動：“小伴侶，今日天氣真好，我們跟著音樂一起來做運(yùn)動吧！”聽音樂跟教師做預(yù)備活動。2、導(dǎo)入：探究布袋“小伴侶，這是什么？”（布袋）“你們以前和布袋玩過嬉戲嗎？現(xiàn)在我們就和布袋來玩嬉戲吧！”教師的要求：“請你開動的小腦筋，玩出與別人不一樣的花樣來！”幼兒探究，教師輔導(dǎo)。（捕獲跳得像只袋鼠的孩子）（評析：在活動的開頭讓幼兒自由探究，考慮到大班幼兒有自己的主意，讓他們自己想到小袋鼠進(jìn)入主題，充分發(fā)揮了孩子的想像空間，調(diào)動參加活動的樂觀性。）3、學(xué)習(xí)雙腳并攏跳“小

3、伴侶們，快來看呀，她跳得真像只袋鼠，好棒！”“我們請她為我們表演一下，好嗎？”請這位小伴侶演示，其余的坐下歇息?！斑€有誰有不同的玩法？”請出那位跳的像袋鼠寶寶的幼兒來演示，其他幼兒觀看：她是怎么跳的？演示后請她介紹是怎么想到的以及這樣跳的辦法。（介紹布袋）小結(jié)：雙腳并攏，起跳時膝蓋稍彎，雙臂自然放于胸口，前腳掌用力往上蹬，落地時輕輕著地。“那我們也來學(xué)她的樣子，做袋鼠寶寶跳，好嗎？”提示幼兒穿布袋可與伙伴相互協(xié)助“袋鼠寶寶們，用力跳，跳的高又遠(yuǎn)，跳到教師這里來?！庇變撼處煹姆较蛳蚯疤?。（評析：這部分是重點(diǎn)，在活動中，通過布袋來束縛孩子們活動，讓他們試試探究怎樣跳得又穩(wěn)，又輕，又快，又高；按

4、照幼兒的不憐憫況加以引領(lǐng)鼓舞：能力弱的可以多跳幾次，直到打敗自己，克服恐驚心理；能力強(qiáng)的為他們加油鼓舞，體現(xiàn)伙伴間的互相關(guān)懷。）4、嬉戲：挑戰(zhàn)自我過獨(dú)木橋（1）、挑選一條獨(dú)木橋（一高一矮）英勇的跳過去。師：“大家看，前面有兩條獨(dú)木橋，它們有什么不一樣嗎？”幼兒說一說。（一高一矮）“小袋鼠，你們敢跳過獨(dú)木橋嗎？”“真英勇！那你情愿過哪座橋，又該怎么過呢？我們來試一試。”師提出要求：請孩子們在想試跳的那座橋前面排隊(duì)，一個一個按次序跳，要注重平安?！保ㄟ^獨(dú)木橋時，老師引領(lǐng)幼兒相互鼓舞，英勇的跳過橋。）“孩子們真英勇，都跳過去了，我們坐下來歇息一下吧！”“誰來說說你是怎么跳過去的？”（請?jiān)囂鴷r碰到困難

5、又得到別人協(xié)助的幼兒介紹，烘托伙伴間互相關(guān)懷的美妙情感。）（評析：為了豐盛幼兒的閱歷，讓幼兒自己來跳高的獨(dú)木橋，挑戰(zhàn)自我，增加自信念。放手讓幼兒自己去試試，在練習(xí)過程中自己尋覓辦法。）（2）練習(xí)與伙伴合作跳?！按蠹艺鎱柡?，都能英勇的利用獨(dú)木橋，剛才我們是一個人跳的，那能不能與伙伴一起合作跳呢？”先研究，然后請小袋鼠們找自己的好伴侶來跳跳看。幼兒探究，師巡察指導(dǎo)，引領(lǐng)多人跳，把他們吸引過來，提出要求：要跟著口令協(xié)調(diào)跳。（評析：這部分是難點(diǎn)，要求是合作跳，可以是兩個，三個，甚至更多，讓孩子們自由探究，老師利用引領(lǐng)讓孩子們協(xié)調(diào)好動作，一起喊“一二、一二”，使大家跳得又快又穩(wěn)，并一起共享成功帶來的快樂

6、。）5、小嬉戲：搶紅旗“那我們來個競賽，搶紅旗！”師介紹嬉戲辦法：五人一組，分成四組，每組的小手搭住前面的肩膀一起向前跳，注重要喊口令。哪組先拔起小紅旗就獲勝。（評析：以嬉戲的形式來突破難點(diǎn)，進(jìn)行競賽，運(yùn)用競爭、鼓舞、表揚(yáng)的手法來進(jìn)一步練習(xí)，更激活了孩子們的樂觀性及練習(xí)的愛好。）6、結(jié)束部分（1）放松練習(xí)雪人溶化了“唉呀！我好累??！大家累嗎？那把布袋脫下來放邊上，跟我一起放松一下吧！”“啊呀呀！我的腰溶化了，不可不可，我的左腿也溶化了，我的右腿也開頭溶化了，我的手，我的臉，我的身體都溶化了！”（2）收拾布袋“嗯，嬉戲結(jié)束了，小伴侶們，我們把布袋收拾好，下課后再用別的辦法來玩布袋吧！”活動評價：本次內(nèi)容是利用每一個詳細(xì)活動來落實(shí)到幼兒身上。按照新綱要中指出：要為幼兒一生的進(jìn)展打好基礎(chǔ)，注意能力的培養(yǎng)，利用自主的學(xué)習(xí)，增進(jìn)幼兒生動活潑，主動和睦的進(jìn)展。活動預(yù)備是為詳細(xì)活動目標(biāo)服務(wù)的，幼兒同時利用與材料的互相作用來獲得進(jìn)展的。因此，本次活動預(yù)備能與目標(biāo)、活動主體的能力、愛好、需要等相適應(yīng)。這次活動設(shè)計(jì)，來源于幼兒的日常生活中的一個愛好點(diǎn)，并且在囫圇活動中幼兒始終處于自主樂觀的狀態(tài)，在互相的鼓舞，協(xié)助中學(xué)會了雙腳并攏跳，探究到