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文檔簡介

1、關(guān)于輸入語句輸出語句和賦值語句第一張,PPT共十八頁,創(chuàng)作于2022年6月溫故而知新1. 什么是算法?什么是程序框圖? 2. 算法的基本邏輯結(jié)構(gòu)有哪些? 算法通常是指按照一定規(guī)則解決某一類問題的明確和有限的步驟。 程序框圖是一種用程序框、流程線及文字說明來表示算法的圖形。 算法的基本結(jié)構(gòu)有三種:順序結(jié)構(gòu)、條件結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu),其中循環(huán)結(jié)構(gòu)又分為當(dāng)型循環(huán)結(jié)構(gòu)和直到型循環(huán)結(jié)構(gòu)兩種。 第二張,PPT共十八頁,創(chuàng)作于2022年6月 各種程序設(shè)計(jì)語言中都包含下列基本的算法語句: 輸入語句、輸出語句、賦值語句、條件語句、循環(huán)語句。一、新課導(dǎo)入: 計(jì)算機(jī)不同于人:人有大腦,可以思考問題,而計(jì)算機(jī)則不能.用自然

2、語言和程序框圖描述的算法,計(jì)算機(jī)無法識別,我們還需要將算法用計(jì)算機(jī)能夠理解程序設(shè)計(jì)語言表示成計(jì)算機(jī)程序。第三張,PPT共十八頁,創(chuàng)作于2022年6月程序:INPUT “x”;xy=x3+3x2-24x+30PRINT yEND(請同學(xué)們在程序框圖和程序語句之間找到它們的對應(yīng)關(guān)系,并說出他們的表達(dá)方式發(fā)生了哪些變化。自主回答。)第一步:輸入x的值;第二步:計(jì)算y=x3+3x2-24x+30的值;第三步:輸出y的值.算法:框圖:輸入x開始輸出y結(jié)束例1.用描點(diǎn)法作函數(shù) 的圖象時,需要求出自變量和函數(shù)的一組對應(yīng)值.編寫程序,分別計(jì)算當(dāng)x=-5,-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,5時的函數(shù)值

3、.二、深入探究,新知學(xué)習(xí)乘方乘號第四張,PPT共十八頁,創(chuàng)作于2022年6月請記憶幾種程序中常用的運(yùn)算符號及其作用:運(yùn)算符 作用 乘冪運(yùn)算 如 a2=a2 *乘法運(yùn)算 如 ab=a*b /除法運(yùn)算 如 ab=a/b +,-加法減法運(yùn)算 第五張,PPT共十八頁,創(chuàng)作于2022年6月程序:INPUT “x”;xy=x3+3x2-24x+30PRINT yENDINPUT “提示內(nèi)容”;變量輸入語句注: 1.“提示內(nèi)容”和它后面的“ ;” 可以省略;如:INPUT x 2.一個語句可以給多個變量賦值,中間用“,”隔開;如:INPUT a,b,c 3.無計(jì)算功能,不能輸入表達(dá)式.如: INPUT x+

4、y(錯誤)判斷正誤:INPUT 2 INPUT x=3 INPUT x INPUT“a=,b=”;a,bINPUT a,b,c INPUT a+b 指程序在運(yùn)行時其值可以變化的量。()()()()()()“提示內(nèi)容”提示用戶輸入什么樣的信息。第六張,PPT共十八頁,創(chuàng)作于2022年6月注:1.“提示內(nèi)容”和它后面的“ ;”可以省略; 如:PRINT y2.一個語句可以輸出多個表達(dá)式,不同的表達(dá)式之間用“ ,”隔開;如:PRINT x,y3.有計(jì)算功能,能直接輸出計(jì)算公式的值.如:PRINT x+yPRINT “提示內(nèi)容”;表達(dá)式表達(dá)式可以是常數(shù)、變量、算式以及字符串。判斷正誤:PRINT “y

5、=”;y PRINT A=4 PRINT 3 PRINT a+b PRINT a,b,c 程序:INPUT “x=”;xy=x3+3x2-24x+30PRINT yEND輸出語句()()()()()第七張,PPT共十八頁,創(chuàng)作于2022年6月例2.編寫程序,計(jì)算一個學(xué)生數(shù)學(xué)、語文、英語三門課的平均成績。INPUT a,b,c程序2:PRINT (a+b+c)/3END程序框圖:輸入a,b,c開始輸出y結(jié)束第一步:分別輸入三科的成績a,b,c;第二步:計(jì)算 ;第三步:輸出三科平均分y.算法:程序1:INPUT “Maths=”;aINPUT “Chinese=”;bINPUT “English=

6、”;cPRINT “The average=”;END第八張,PPT共十八頁,創(chuàng)作于2022年6月變量=表達(dá)式 注:1.“=”左側(cè)必須是變量,右側(cè)可以是數(shù)字、變量或者是計(jì)算公式;2.一個語句只能有一個“=”,并且 只能給一個變量賦值;3.有計(jì)算功能,可以把表達(dá)式的值賦給一個變量.4.賦值號的左右兩邊不能對換,賦值語句是將“=”右邊的值賦給左邊.INPUT “x”;xy=x3+3x2-24x+30 PRINT yEND程序:賦值語句判斷正誤:m=4 X+y=4 4=x+y Z=x+y X=x+1 a=b=1 x=y 在數(shù)學(xué)中x=y與y=x的意義是一樣的,那么在賦值語句中一樣嗎?不一樣。因?yàn)槎际菍?/p>

7、“=”右邊的值賦給左邊。()()()()()()()第九張,PPT共十八頁,創(chuàng)作于2022年6月例3:給一個變量重復(fù)賦值: A=10 A=A+15 PRINT A END 那么,A的輸出值是多少?25 代表什么意思?把A+15的值賦給A第十張,PPT共十八頁,創(chuàng)作于2022年6月計(jì)算機(jī)執(zhí)行下面的程序后,輸出的結(jié)果是( ) a=10 b=20 c=a a=b b=c PRINT a,b 20,10第十一張,PPT共十八頁,創(chuàng)作于2022年6月例4.交換兩個變量A和B的值,并輸出交換前后的值。PRINT A,Bx=A A=BB=x INPUT A,BPRINT A,BEND程序:這里“X”是中間變

8、量,暫時存放A的值,并把其傳遞給B。如:語句 a=b b=a不能交換a,b的值。注:只有引入中間變量,才能實(shí)現(xiàn)兩個變量值的交換。第十二張,PPT共十八頁,創(chuàng)作于2022年6月1、下列輸入語句正確的有( )A、INPUT 2,3,4 B、INPUT “x”;x,“y”;yC、INPUT x,y,z D、INPUT x=2E、INPUT a+b F、INPUT 93 G、輸入語句INPUT A;B;CC三、課堂練習(xí),鞏固提高PRINT “x=”;x2、下面的程序運(yùn)行后,x,y各等于多少?y=4PRINT “y=”;yx=3ENDx=yX=4y=4第十三張,PPT共十八頁,創(chuàng)作于2022年6月3、編

9、寫一個程序,計(jì)算兩個非0實(shí)數(shù)的加、減、乘、除的運(yùn)算結(jié)果。 程序: INPUT “x=”;x INPUT “y=”;y a=x+y b=x-y c=xy d=x/y PRINT “和,差,積,商分別為:”;a,b,c,d END第十四張,PPT共十八頁,創(chuàng)作于2022年6月4、已知華氏溫度與攝氏溫度的轉(zhuǎn)換公式是:(華氏溫度-32) 5/9=攝氏溫度。編寫一個程序,輸入一個華氏溫度,輸出其相應(yīng)的攝氏溫度。 程序: INPUT “華氏溫度 F=”;F C=(F-32)5/9 PRINT “相應(yīng)的攝氏溫度C=”;C END第十五張,PPT共十八頁,創(chuàng)作于2022年6月走近高考(2011高考福建卷)運(yùn)行

10、如下所示的程序,輸出的結(jié)果是( ) A=1 B=2 A=A+B PRINT A END 3第十六張,PPT共十八頁,創(chuàng)作于2022年6月INPUT語句PRINT語句賦值語句格式INPUT “提示內(nèi)容”;變量PRINT “提示內(nèi)容”;表達(dá)式變量=表達(dá)式說明1.“提示內(nèi)容”和它后面的 “;”可以省略;2.一個語句可以給多個變 量賦值,中間用“,”隔 開;3.無計(jì)算功能,不能輸入 表達(dá)式;4.輸入多個數(shù)據(jù)時用“,” 分隔,且個數(shù)要與變量 的個數(shù)相同。1.“提示內(nèi)容”和它后面的 “;”可以省略;2.一個語句可以輸出多個表 達(dá)式,不同的表達(dá)式之間 用“,”隔開;3.表達(dá)式可以是變量,也可 以是計(jì)算公式;4.有計(jì)算功能,能

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