初中初一七年級(jí)上學(xué)期上冊(cè)體育學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃,方案下載大全

1、初中初一七年級(jí)上學(xué)期上冊(cè)體育學(xué)科教學(xué)工作方案,方案下載大全七年級(jí)上學(xué)期上冊(cè)體育學(xué)科教學(xué)工作方案1跑、耐力跑選項(xiàng)球類運(yùn)動(dòng)工程根本知識(shí)與技能 初一年級(jí)體育課程學(xué)期教學(xué)方案水平，體育態(tài)度，心理健康，社會(huì)適應(yīng)情況分 一、學(xué)生根本情況分析學(xué)生人數(shù)，身體素質(zhì)，技術(shù)水平，體育態(tài)度，心理健康，社會(huì)適應(yīng)情況分析。水平，體育態(tài)度，心理健康，社會(huì)適應(yīng)情況分 略二、教學(xué)目標(biāo)跑、耐力跑選項(xiàng)球類運(yùn)動(dòng)工程根本知識(shí)與技能 1、學(xué)習(xí)快速跑、耐力跑選項(xiàng)球類運(yùn)動(dòng)工程根本知識(shí)與技能。水平，體育態(tài)度，心理健康，社會(huì)適應(yīng)情況分2、開展速度素質(zhì)，耐力素質(zhì)，力量素質(zhì)，和彈跳能力。3、正確認(rèn)識(shí)自己的運(yùn)動(dòng)能力和培養(yǎng)自尊、自信心。初一年級(jí)體育課程

2、學(xué)期教學(xué)方案一、學(xué) 4、培養(yǎng)與同伴友好相處，與同伴合作的良好品德，以及良好的運(yùn)動(dòng)參與態(tài)度。初一年級(jí)體育課程學(xué)期教學(xué)方案一、學(xué)5、正確建立快速跑與耐力跑的姿勢(shì)和根本掌握武術(shù)運(yùn)動(dòng)的步型、手法和所選球類工程技戰(zhàn)術(shù)及規(guī)那么要求。三、單元方案：開展快速跑能力，速度素質(zhì)生根本情況分析學(xué)生人數(shù)，身體素質(zhì)，技術(shù) 一快速跑單元學(xué)習(xí)目標(biāo)析。略二、教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)快速1、學(xué)習(xí)開展快速跑的技能；2、開展速度素質(zhì)析。略二、教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)快速 3、培養(yǎng)與他人合作意識(shí)析。略二、教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)快速4、培養(yǎng)競爭意識(shí)二教學(xué)時(shí)數(shù)生根本情況分析學(xué)生人數(shù)，身體素質(zhì)，技術(shù)4學(xué)時(shí)三單元學(xué)習(xí)內(nèi)容安排快速跑 析。略二、教學(xué)目標(biāo) 1、

3、學(xué)習(xí)快速3學(xué)時(shí)，速度素質(zhì) 1學(xué)時(shí)水平，體育態(tài)度，心理健康，社會(huì)適應(yīng)情況分跑、耐力跑選項(xiàng)球類運(yùn)動(dòng)工程根本知識(shí)與技能初一年級(jí)體育課程學(xué)期教學(xué)方案一、學(xué) 水平，體育態(tài)度，心理健康，社會(huì)適應(yīng)情況分 順 序水平，體育態(tài)度，心理健康，社會(huì)適應(yīng)情況分 達(dá) 成 目 標(biāo)水平，體育態(tài)度，心理健康，社會(huì)適應(yīng)情況分 活 動(dòng) 內(nèi) 容析。略二、教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)快速 1水平，體育態(tài)度，心理健康，社會(huì)適應(yīng)情況分 懂得正確快速跑的身體姿勢(shì)，根本動(dòng)作，練習(xí)要點(diǎn)，培養(yǎng)與他人合作的意識(shí)，增強(qiáng)競爭意識(shí)析。略二、教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)快速1、各種跑的專門練習(xí)2、不同距離的快速跑初一年級(jí)體育課程學(xué)期教學(xué)方案一、學(xué) 3、同各種速度和步幅要求的

4、跑水平，體育態(tài)度，心理健康，社會(huì)適應(yīng)情況分4、通過追逐游戲等活動(dòng)達(dá)成目標(biāo)跑、耐力跑選項(xiàng)球類運(yùn)動(dòng)工程根本知識(shí)與技能 2析。略二、教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)快速 懂點(diǎn)跑的正確姿勢(shì)，養(yǎng)成跑直線的正確動(dòng)作，開展速度，培養(yǎng)競爭意識(shí)生根本情況分析學(xué)生人數(shù)，身體素質(zhì)，技術(shù)1、不同距離的讓距跑2、不同起點(diǎn)的追逐跑生根本情況分析學(xué)生人數(shù)，身體素質(zhì)，技術(shù) 3、不等時(shí)的叫號(hào)跑生根本情況分析學(xué)生人數(shù)，身體素質(zhì)，技術(shù)4、接力游戲等活動(dòng)析。略二、教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)快速 3初一年級(jí)體育課程學(xué)期教學(xué)方案一、學(xué) 了解起跑的根本技術(shù)，培養(yǎng)與他人合作的意識(shí)，開展跑的速度水平，體育態(tài)度，心理健康，社會(huì)適應(yīng)情況分1、“叫號(hào)游戲練習(xí)2、站立式或

5、蹲踞式起跑生根本情況分析學(xué)生人數(shù)，身體素質(zhì)，技術(shù) 3、“長江黃河游戲水平，體育態(tài)度，心理健康，社會(huì)適應(yīng)情況分4、迎面接力游戲5、不同距離的加速跑等生根本情況分析學(xué)生人數(shù)，身體素質(zhì)，技術(shù) 4開展跑的速度，培養(yǎng)跑的正確姿勢(shì)，增強(qiáng)競爭意識(shí)，體會(huì)全程跑技術(shù)。1、 不同距離的加速跑：初一年級(jí)體育課程學(xué)期教學(xué)方案一、學(xué)20米，30米，50米生根本情況分析學(xué)生人數(shù)，身體素質(zhì)，技術(shù) 2、 自然放松跑 40米水平，體育態(tài)度，心理健康，社會(huì)適應(yīng)情況分 3、 25米折返跑接力游戲初一年級(jí)體育課程學(xué)期教學(xué)方案一、學(xué) 4、 50米快速跑水平，體育態(tài)度，心理健康，社會(huì)適應(yīng)情況分 四耐力跑單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：5學(xué)時(shí)析。略二、教學(xué)

6、目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)快速 1、掌握耐力跑的正確呼吸方法和建立正確的耐力跑技術(shù)概念；生根本情況分析學(xué)生人數(shù)，身體素質(zhì)，技術(shù)2、培養(yǎng)、開展耐力跑速度：開展有氧耐力；3、培養(yǎng)積極的運(yùn)動(dòng)參與態(tài)度和克服困難承受挫折的積極態(tài)度；跑、耐力跑選項(xiàng)球類運(yùn)動(dòng)工程根本知識(shí)與技能 4、學(xué)習(xí)體會(huì)在運(yùn)動(dòng)過程中的自我調(diào)節(jié)與自我監(jiān)督；單元學(xué)習(xí)內(nèi)容安排耐力跑 生根本情況分析學(xué)生人數(shù)，身體素質(zhì)，技術(shù)4學(xué)時(shí)，耐力素質(zhì) 1學(xué)時(shí)析。略二、教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)快速跑、耐力跑選項(xiàng)球類運(yùn)動(dòng)工程根本知識(shí)與技能生根本情況分析學(xué)生人數(shù)，身體素質(zhì)，技術(shù)生根本情況分析學(xué)生人數(shù)，身體素質(zhì)，技術(shù)初一年級(jí)體育課程學(xué)期教學(xué)方案一、學(xué)水平，體育態(tài)度，心理健康，社會(huì)適應(yīng)

7、情況分生根本情況分析學(xué)生人數(shù)，身體素質(zhì)，技術(shù)初一年級(jí)體育課程學(xué)期教學(xué)方案一、學(xué)水平，體育態(tài)度，心理健康，社會(huì)適應(yīng)情況分生根本情況分析學(xué)生人數(shù)，身體素質(zhì)，技術(shù) 跑、耐力跑選項(xiàng)球類運(yùn)動(dòng)工程根本知識(shí)與技能 順 序達(dá) 到 目 標(biāo) 內(nèi) 容和活 動(dòng)水平，體育態(tài)度，心理健康，社會(huì)適應(yīng)情況分 1、學(xué)習(xí)耐力跑的正確呼吸方法；初一年級(jí)體育課程學(xué)期教學(xué)方案一、學(xué) 建立跑彎道的正確姿勢(shì)；開展有氧耐力素質(zhì)；培養(yǎng)積極的運(yùn)動(dòng)參與態(tài)度。根據(jù)不同水平安排 1、了解正確的耐力跑呼吸和彎道跑姿勢(shì)生根本情況分析學(xué)生人數(shù)，身體素質(zhì)，技術(shù) 2、利用自然地形的定時(shí)跑跑、耐力跑選項(xiàng)球類運(yùn)動(dòng)工程根本知識(shí)與技能3、不同距離跑的交替練習(xí)4、跳繩練

8、習(xí)析。略二、教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)快速 5、初一年級(jí)體育課程學(xué)期教學(xué)方案一、學(xué) 2、培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)參與態(tài)度；析。略二、教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)快速 開展速度耐力 ；建立正確技術(shù)概念；培養(yǎng)克服困難的積極態(tài)度。根據(jù)不同水平層次安排跑、耐力跑選項(xiàng)球類運(yùn)動(dòng)工程根本知識(shí)與技能1、定時(shí)跑2、定距跑生根本情況分析學(xué)生人數(shù)，身體素質(zhì)，技術(shù) 3、超越跑跑、耐力跑選項(xiàng)球類運(yùn)動(dòng)工程根本知識(shí)與技能4、自然地形，不等距離自然地形跑等初一年級(jí)體育課程學(xué)期教學(xué)方案一、學(xué) 3、生根本情況分析學(xué)生人數(shù)，身體素質(zhì)，技術(shù) 開展速度耐力素質(zhì)；提高有氧代謝能力；學(xué)練體會(huì)動(dòng)作輕松自然，跑速均勻的耐力跑方法。根據(jù)不同水平層次安排生根本情況分析學(xué)生人數(shù)，身

9、體素質(zhì)，技術(shù)1、定時(shí)跑 510分鐘水平，體育態(tài)度，心理健康，社會(huì)適應(yīng)情況分 2、彎道加速跑 50跑、耐力跑選項(xiàng)球類運(yùn)動(dòng)工程根本知識(shí)與技能80米3、重復(fù)跑 初一年級(jí)體育課程學(xué)期教學(xué)方案一、學(xué)200300米生根本情況分析學(xué)生人數(shù)，身體素質(zhì)，技術(shù)23次初一年級(jí)體育課程學(xué)期教學(xué)方案一、學(xué)4、放松自然水平，體育態(tài)度，心理健康，社會(huì)適應(yīng)情況分 4、析。略二、教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)快速 開展速度耐力；合理分配體力，體會(huì)全程跑；培養(yǎng)意志品質(zhì)。1、不同要求的全速跑按不同水平層次提示要求跑、耐力跑選項(xiàng)球類運(yùn)動(dòng)工程根本知識(shí)與技能 2、跳繩學(xué)習(xí)5、開展耐力素質(zhì)，完成全程距離，體會(huì)成功感覺，學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)過程中自我調(diào)節(jié)和監(jiān)督。水

10、平，體育態(tài)度，心理健康，社會(huì)適應(yīng)情況分 1、全程跑練習(xí)水平，體育態(tài)度，心理健康，社會(huì)適應(yīng)情況分2、考核測(cè)驗(yàn)五武術(shù)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：跑、耐力跑選項(xiàng)球類運(yùn)動(dòng)工程根本知識(shí)與技能5學(xué)時(shí)1、掌握武術(shù)運(yùn)動(dòng)的根本步型，手法；了解武術(shù)運(yùn)動(dòng)的健身價(jià)值以及根本知識(shí)析。略二、教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)快速 2、培養(yǎng)對(duì)武術(shù)運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣，開展學(xué)生平衡、靈巧、協(xié)調(diào)、力量素質(zhì)生根本情況分析學(xué)生人數(shù)，身體素質(zhì)，技術(shù)3、增強(qiáng)學(xué)生自信心和培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)和相互評(píng)價(jià)跑、耐力跑選項(xiàng)球類運(yùn)動(dòng)工程根本知識(shí)與技能析。略二、教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)快速初一年級(jí)體育課程學(xué)期教學(xué)方案一、學(xué)跑、耐力跑選項(xiàng)球類運(yùn)動(dòng)工程根本知識(shí)與技能水平，體育態(tài)度，

11、心理健康，社會(huì)適應(yīng)情況分跑、耐力跑選項(xiàng)球類運(yùn)動(dòng)工程根本知識(shí)與技能析。略二、教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)快速 初一年級(jí)體育課程學(xué)期教學(xué)方案一、學(xué) 順 序跑、耐力跑選項(xiàng)球類運(yùn)動(dòng)工程根本知識(shí)與技能 達(dá) 成 目 標(biāo)生根本情況分析學(xué)生人數(shù)，身體素質(zhì)，技術(shù) 內(nèi) 容 活 動(dòng)生根本情況分析學(xué)生人數(shù)，身體素質(zhì)，技術(shù) 1跑、耐力跑選項(xiàng)球類運(yùn)動(dòng)工程根本知識(shí)與技能 了解武術(shù)運(yùn)動(dòng)的健身價(jià)值和根本知識(shí)；學(xué)習(xí)武術(shù)運(yùn)動(dòng)根本步型，手法；開展協(xié)調(diào)，靈巧能力，開展柔韌素質(zhì)初一年級(jí)體育課程學(xué)期教學(xué)方案一、學(xué) 1、手法與步型練習(xí)跑、耐力跑選項(xiàng)球類運(yùn)動(dòng)工程根本知識(shí)與技能2、手法與步型的組合練習(xí)3、武術(shù)根本練功方法析。略二、教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)快速

12、4、有節(jié)律的武術(shù)步型，手法練習(xí)2掌握武術(shù)運(yùn)動(dòng)的根本步型，手法及規(guī)格要求；開展協(xié)調(diào)靈巧素質(zhì)析。略二、教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)快速 提高學(xué)生自信心和合作練習(xí)的意識(shí)跑、耐力跑選項(xiàng)球類運(yùn)動(dòng)工程根本知識(shí)與技能1、手法與步型練習(xí)2、提示下兩人一組合自練步型與手法析。略二、教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)快速 3、教授少年拳4節(jié)動(dòng)作生根本情況分析學(xué)生人數(shù)，身體素質(zhì)，技術(shù) 4、武術(shù)根本功練習(xí)；腿法練習(xí) 3提高對(duì)武術(shù)套路練習(xí)的興趣，了解練習(xí)要求；培養(yǎng)機(jī)智、堅(jiān)毅品質(zhì)；提高穩(wěn)固前課所練技術(shù)。析。略二、教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)快速 1、武術(shù)根本手型、步型與根本功練習(xí)跑、耐力跑選項(xiàng)球類運(yùn)動(dòng)工程根本知識(shí)與技能2、少年拳14節(jié)復(fù)習(xí)水平，體育態(tài)度，心

13、理健康，社會(huì)適應(yīng)情況分 3、學(xué)習(xí)少年拳5跑、耐力跑選項(xiàng)球類運(yùn)動(dòng)工程根本知識(shí)與技能8節(jié)4、自練、雙人對(duì)練析。略二、教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)快速 4提高對(duì)武術(shù)套路練習(xí)的節(jié)奏感；水平，體育態(tài)度，心理健康，社會(huì)適應(yīng)情況分 培養(yǎng)學(xué)生自信、堅(jiān)毅意志品質(zhì)；學(xué)習(xí)自我評(píng)價(jià)和互相幫助下提高的合作精神跑、耐力跑選項(xiàng)球類運(yùn)動(dòng)工程根本知識(shí)與技能 1、復(fù)習(xí)前課所學(xué)動(dòng)作按不同水平組合跑、耐力跑選項(xiàng)球類運(yùn)動(dòng)工程根本知識(shí)與技能2、學(xué)習(xí)少年拳912節(jié)動(dòng)作水平，體育態(tài)度，心理健康，社會(huì)適應(yīng)情況分 3、全套動(dòng)作學(xué)習(xí)生根本情況分析學(xué)生人數(shù)，身體素質(zhì)，技術(shù)4、自練；武術(shù)根本功等水平，體育態(tài)度，心理健康，社會(huì)適應(yīng)情況分 5跑、耐力跑選項(xiàng)球類運(yùn)動(dòng)

14、工程根本知識(shí)與技能 檢查目標(biāo)達(dá)成，了解學(xué)習(xí)效果培養(yǎng)學(xué)生、自信、自尊心和互相評(píng)價(jià)能力穩(wěn)固提高少年拳套路技術(shù)1、學(xué)生自練套路生根本情況分析學(xué)生人數(shù)，身體素質(zhì)，技術(shù) 2、教師指導(dǎo)提高，輔導(dǎo)幫助析。略二、教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)快速3、評(píng)價(jià)所學(xué)套路學(xué)習(xí)質(zhì)量水平，體育態(tài)度，心理健康，社會(huì)適應(yīng)情況分 六選項(xiàng)球類單元學(xué)習(xí)目標(biāo)24學(xué)時(shí)初一年級(jí)體育課程學(xué)期教學(xué)方案一、學(xué) 1、根據(jù)學(xué)生所選球類工程和學(xué)生實(shí)際水平制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)；生根本情況分析學(xué)生人數(shù)，身體素質(zhì)，技術(shù)2、通過選項(xiàng)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在自我原有水平上有所提高3、讓學(xué)生通過學(xué)練，提高所選球類運(yùn)動(dòng)工程的根本技能和開展身體素質(zhì)，學(xué)習(xí)并粗略掌握，根本規(guī)那么要求和裁判法跑、耐力

15、跑選項(xiàng)球類運(yùn)動(dòng)工程根本知識(shí)與技能 4、通過球類工程的學(xué)練讓學(xué)生，體會(huì)與同伴合作練習(xí)的樂趣以及培養(yǎng)良好的競爭與運(yùn)動(dòng)參與意識(shí)析。略二、教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)快速 七年級(jí)上學(xué)期上冊(cè)體育學(xué)科教學(xué)工作方案2一、指導(dǎo)思想 要用新課程的理念指導(dǎo)體育教學(xué),以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體,注重對(duì)學(xué)生的個(gè)性、創(chuàng)造性和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)共處,學(xué)會(huì)開展,更好地貫徹“健康第一的指導(dǎo)思想,推進(jìn)課程改革的不斷深入。根據(jù)學(xué)校體育工作方案的精神,以平安、健康為宗旨。以積極主動(dòng)的參與學(xué)校組織的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的良好心理素質(zhì)和能力,促進(jìn)學(xué)生身心開展,做為體育與健康教育的中心環(huán)節(jié)。

16、 二、工作目標(biāo) 1. 上好體育課,加強(qiáng)體育課堂管理,提高體育教學(xué)質(zhì)量,到達(dá)學(xué)生人人喜歡上體育課的目的。 2. 抓好課間操的訓(xùn)練工作,推廣好第三套播送體操。 3. 用教育成就學(xué)生的人生!激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣,培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí); 三、具體工作措施 1. 以學(xué)生開展為中心,重視學(xué)生的主體地位; 關(guān)注個(gè)體差異與不同需求,確保每一個(gè)學(xué)生受益。結(jié)合我校工作實(shí)際,使學(xué)生掌握應(yīng)有的健身鍛煉技能。熟悉每個(gè)學(xué)生的認(rèn)知能力、運(yùn)動(dòng)類型、學(xué)生之間的協(xié)調(diào)配合能力、對(duì)課堂教學(xué)的反響狀態(tài)和所生成的狀態(tài)等等。尤其對(duì)待初一新生。尊重學(xué)生的人格,關(guān)注個(gè)體差異,滿足不同需求,創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,提高學(xué)

17、生的身體健康,心理健康和社會(huì)適應(yīng)的水平。獲得優(yōu)秀和良好狀態(tài)的反響與生成的效果。 2. 提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和道德修養(yǎng),加強(qiáng)工作敬業(yè)精神,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。 (1) 善于團(tuán)結(jié)合作的精神,成為我們今天師德師風(fēng)建設(shè)的根本內(nèi)容之一。 (2) 積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),通過學(xué)習(xí)、交流,不斷提高自身的思想素質(zhì)。提高敬業(yè)愛崗精神,樹立把教育當(dāng)成自己生命的一局部、并為之奮斗。 (3) 促進(jìn)我校體育工作的進(jìn)一步提高和開展為前提,在不斷學(xué)習(xí),不斷更新自己的教育教學(xué)觀念的同時(shí),發(fā)現(xiàn)、積累、收藏能促進(jìn)自己,開發(fā)自己的知識(shí)材料。把理論學(xué)習(xí)與教育教學(xué)有機(jī)的結(jié)合在一起,豐富自己的知識(shí)資源,努力完善業(yè)務(wù)手續(xù),提高自己工作的能力。尤其

18、對(duì)待初一新生。 3. 嚴(yán)抓體育課堂教學(xué)工作,切實(shí)提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量。 (1)加強(qiáng)備課管理。要求體育教師全面深入地研究把握教材,根據(jù)?新課程標(biāo)準(zhǔn)?和學(xué)生的實(shí)際情況,認(rèn)真寫好每一節(jié)課的教案,教案的書寫要符合學(xué)校要求。要根據(jù)總課時(shí)數(shù)、學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際水平制定合理的學(xué)期教學(xué)方案、單元教學(xué)方案和課時(shí)方案。并積極做好體育檔案的整理和管理工作。 (2)要認(rèn)真制定新學(xué)期教學(xué)方案要根據(jù)總課時(shí)數(shù)、學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際水平制定合理的學(xué)期教學(xué)方案、單元教學(xué)方案和課時(shí)方案。并積極做好體育檔案的整理和管理工作。 (4)認(rèn)真貫徹和落實(shí)?學(xué)校體育工作條例?,逐步加以完善。抓好五項(xiàng)體育達(dá)標(biāo)的訓(xùn)練和測(cè)驗(yàn)工作

19、。全校體育達(dá)標(biāo)率力爭保持99%以上;學(xué)生體育成績及格率97%以上。 4. 創(chuàng)新課間操形式,讓課間操活起來。 (1)加強(qiáng)新操培訓(xùn),實(shí)行每日評(píng)分制,納入班級(jí)考核,不斷提高播送操質(zhì)量。 (2)各班以學(xué)生為主,自行開展設(shè)計(jì)、創(chuàng)作活動(dòng),形式各異、不拘一格,使我校即將實(shí)施的體育大課間活動(dòng)擁有自己的主題。 5. 強(qiáng)化間操訓(xùn)練工作,進(jìn)一步開發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛力,在播送操競賽中爭取到達(dá)最優(yōu)。 (1)根據(jù)我們學(xué)校的實(shí)際情況,制定好各種訓(xùn)練方案。有組織、有方案、有檢查、有總結(jié),定期研究體育訓(xùn)練工作并及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決訓(xùn)練中的問題。 (2) 在完成體育課堂教學(xué)工作的同時(shí),積極開展學(xué)校課余訓(xùn)練和體育活動(dòng)及小型多樣的競賽活動(dòng),正

20、確處理好普及與提高的關(guān)系。體育要面向全體師生,培養(yǎng)學(xué)生競爭的意識(shí)。積極參與各項(xiàng)體育競賽和課內(nèi)、外體育鍛煉活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生身心健康地成長和開展,增進(jìn)友誼,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,并鼓初一新生參加此類活動(dòng)。使學(xué)生樹立終身體育的思想,養(yǎng)成自覺鍛煉身體的良好習(xí)慣。 培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的良好心理素質(zhì)和能力;促進(jìn)學(xué)生身心開展,進(jìn)一步形成體育與健康教育教學(xué)體系。努力發(fā)現(xiàn)相關(guān)知識(shí)的奧秘,巧妙的啟發(fā)了解相關(guān)知識(shí)體系;合理的引導(dǎo);科學(xué)的發(fā)揮;有效的擴(kuò)展;周密的細(xì)致的延深;創(chuàng)新與超越相關(guān)知識(shí)體系。促進(jìn)我校教育教學(xué)的新開展。共同建設(shè)更美好的校園!七年級(jí)上學(xué)期上冊(cè)體育學(xué)科教學(xué)工作方案3一、指導(dǎo)思想：以新課標(biāo)為指導(dǎo)，落實(shí)推進(jìn)課

21、程改革，形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念，提高語言能力、教學(xué)能力；在歷史與其他學(xué)科之間建立對(duì)話的能力，努力提升教學(xué)的境界；實(shí)施綜合性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合分析能力。二、教學(xué)目標(biāo)1、完成七年級(jí)上冊(cè)所學(xué)內(nèi)容；2、提高教學(xué)質(zhì)量，期末測(cè)試綜合評(píng)價(jià)力爭進(jìn)入全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)中等行列。三、具體思路1、加強(qiáng)思想政治工作和常規(guī)管理，重視非智力因素的作用，對(duì)“學(xué)困生既要調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性，更要對(duì)他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。2、強(qiáng)化理想前途教育、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢(shì)教育，學(xué)生學(xué)得好，以確?？荚嚾〉脠A滿成功。3、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。4、加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)生的檢

22、查和催促工作。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。5、復(fù)習(xí)階段，要認(rèn)真制定復(fù)習(xí)方案，精心組織復(fù)習(xí)，以書為本，講清概念，提示規(guī)律，指點(diǎn)迷津，提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度。6、引資料、學(xué)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)常向老教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常聽課。7、認(rèn)真組織測(cè)試，強(qiáng)化綜合訓(xùn)練,抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)補(bǔ)救。四、教學(xué)任務(wù)和要求七年級(jí)歷史教學(xué)，要求學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握根本的歷史知識(shí)，即了解歷史的根本線索，了解重要的歷史事件，歷史人物和歷史觀點(diǎn)，以及理解重要的歷史概念。歷史教學(xué)，要指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)按時(shí)間順序觀察歷史開展和變化，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象，聯(lián)想和初步的分析，綜合，比擬，概括等認(rèn)識(shí)

23、活動(dòng)，對(duì)有關(guān)的歷史問題進(jìn)行簡要評(píng)述，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐的能力。五、教學(xué)設(shè)想、歷史教學(xué)要充分表達(dá)時(shí)代精神，面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。對(duì)歷史作出正確的表達(dá)和分析，做到思想性科學(xué)性的統(tǒng)一，觀點(diǎn)和材料的統(tǒng)一。、繼續(xù)深入課堂教改，在傳授根底知識(shí)的過程中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想的教育和能力培養(yǎng)，樹立學(xué)為主體，教為主導(dǎo)，學(xué)導(dǎo)結(jié)合的教學(xué)觀，充分突出學(xué)生的主體地位。樹立全面開展，主動(dòng)開展的育人觀，堅(jiān)持教書與育人統(tǒng)一，提高課堂效率重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探求新知識(shí)，提高學(xué)習(xí)素質(zhì)和學(xué)習(xí)效率，嘗試歷史活動(dòng)課的

24、教學(xué)。、開展歷史第二課堂，通過舉辦歷史講座，故事會(huì)，創(chuàng)辦歷史報(bào)等形成培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的表達(dá)能力，分析綜合，比擬、概括問題的能力。跟蹤輔導(dǎo)，找學(xué)困生談心，了節(jié)其學(xué)習(xí)差的原因，做到因材施教，分類指導(dǎo)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。六、教學(xué)進(jìn)度教材初一歷史第一冊(cè)總共有22課，從我國的遠(yuǎn)古居民講到魏晉南北朝。每課的內(nèi)容為一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。新教材主要全面貫徹根底知識(shí)、能力培養(yǎng)和思想教育三項(xiàng)教育目標(biāo)，以歷史開展的線索、重大事件和人物、經(jīng)濟(jì)、文化的重要史實(shí)為重點(diǎn)。本學(xué)期共二十周，第十八周進(jìn)行廣州市初一歷史年度統(tǒng)考，除去考試周，共大約有三十二個(gè)課時(shí)左右，其中新課講授占二十二個(gè)課時(shí)，單元復(fù)習(xí)占四個(gè)課時(shí)

25、，期中復(fù)習(xí)占兩個(gè)課時(shí)，期末總復(fù)習(xí)占四個(gè)課時(shí)。具體安排如下：第一周至第五周 16課 共6個(gè)課時(shí)第六周至第八周 711課 共5個(gè)課時(shí)第九周 期中復(fù)習(xí) 共2個(gè)課時(shí)第十周 期中考試 第十一周至第十二周 第三單元1217課 共6個(gè)課時(shí)第十三周至第十五周 第四單元1822課 共5個(gè)課時(shí)第十六、十七周 期末復(fù)習(xí)及統(tǒng)考 以上教學(xué)方案，一定認(rèn)真履行，爭取在新的學(xué)期里教學(xué)教研工作再上新臺(tái)階。七年級(jí)上學(xué)期上冊(cè)體育學(xué)科教學(xué)工作方案4高場初中李和凱一、指導(dǎo)思想新的體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：1.堅(jiān)持“健康第一的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長。2.激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)與健康行為。3.重視學(xué)生主體地位，以

26、學(xué)生身心健康開展為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。4.充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生都受益。本學(xué)期我將通過教學(xué)實(shí)踐，確實(shí)增進(jìn)學(xué)生的身心健康，增強(qiáng)體質(zhì)，使學(xué)生掌握走、跑、跳、投擲以及球類等運(yùn)動(dòng)工程的根底知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)的興趣和習(xí)慣，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力和體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，同時(shí)加強(qiáng)思想教育，確實(shí)完成教學(xué)任務(wù)，以達(dá)預(yù)期的教學(xué)效果。二、學(xué)生情況分析作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境的初一新生，由于他們來自各間校風(fēng)不同、師資要求有異、體育風(fēng)氣有別、場地器材條件有差異的小學(xué)，這就自然形成了學(xué)生對(duì)體育課的認(rèn)識(shí)深淺不一、根底不一、身體素質(zhì)有差距等因素。另外學(xué)

27、生對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很適應(yīng)。感情豐富而強(qiáng)烈，表現(xiàn)為情緒波動(dòng)性大、不穩(wěn)定，不成熟。因此，在進(jìn)行初一的體育教學(xué)時(shí)，應(yīng)深入了解學(xué)生的實(shí)際情況，預(yù)先制定切實(shí)可行的教學(xué)方案及主要措施，循循善誘地幫助學(xué)生統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，打好根底，使原來體育素質(zhì)較較好的同學(xué)能樹立新的拼搏目標(biāo)，而對(duì)于體質(zhì)較差的“困難戶能在新的環(huán)境下樹立自信，發(fā)揮長處，增強(qiáng)體質(zhì)。三、教學(xué)目標(biāo)總體目標(biāo)：一、加強(qiáng)思想品德教育，增強(qiáng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性，培養(yǎng)學(xué)生的勇敢、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和拼搏進(jìn)取精神。二、通過實(shí)踐教學(xué)，使學(xué)生能夠做到： 1、能自覺參加體育與健康課的學(xué)習(xí)，積極參與課外各種體育活動(dòng)；2、知道合理安排鍛煉時(shí)間的意義；合理安排鍛煉時(shí)間，運(yùn)用掌握脈

28、搏測(cè)定等常用方法，測(cè)量運(yùn)動(dòng)負(fù)荷；3、了解所學(xué)工程的簡單技、戰(zhàn)術(shù)知識(shí)和競賽規(guī)那么；4、通過技能練習(xí)，開展運(yùn)動(dòng)能力和運(yùn)動(dòng)技術(shù)，增進(jìn)身體健康；5、了解心理健康對(duì)身體健康的意義，樹立自尊、自信和建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己運(yùn)動(dòng)能力，和與同伴合作練習(xí)的能力；在體育運(yùn)動(dòng)中表現(xiàn)出適宜的自信心和良好的競爭意識(shí)；具體目標(biāo)： 一 體育與健康根底知識(shí)1、體育與健康課程解說，中學(xué)體育教學(xué)常規(guī)要求；2、田徑運(yùn)動(dòng)簡介與規(guī)那么介紹3、體育鍛煉對(duì)促進(jìn)健康的價(jià)值4、常用運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的測(cè)量與方法運(yùn)用二、運(yùn)動(dòng)技能1、隊(duì)列與體操：原地隊(duì)列，行進(jìn)間隊(duì)列，第二套中學(xué)生播送體操，徒手體操。2、快速跑技能：各種跑的練習(xí)，不同距離的快速跑

29、，接力、追逐跑游戲等，建立正確跑姿；3、耐久跑技能：正確的呼吸方法，不同距離的自然地形跑；定時(shí)跑，定距跑；800米至1000米跑；開展耐力速度；4、開展跳躍能力與跳高技術(shù)：建立正確的縱向跳躍概念；各種開展彈跳的練習(xí)，助跑縱跳摸高；跨越式或其它過桿技術(shù)的介紹和練習(xí)；5、球類三、開展體能1、開展速度素質(zhì)：結(jié)合快速跑技能，運(yùn)用各種跑的形式進(jìn)行；2、開展耐力素質(zhì)：結(jié)合耐力跑技能，運(yùn)用不同距離的耐力跑練習(xí)，跳繩等；3、開展跳躍素質(zhì)：結(jié)合跳高技術(shù)，運(yùn)用不同形式的跳躍練習(xí)；4、力量素質(zhì)：持啞鈴的健身練習(xí)；四、教學(xué)措施一教學(xué)改革1、認(rèn)真學(xué)習(xí)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變體育教學(xué)觀念。2、堅(jiān)持“健康第一的指導(dǎo)思想。3

30、、激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)。4、開展民主教學(xué)，重視學(xué)生的主體地位。5、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，改革評(píng)價(jià)制度。6、提高學(xué)生心理健康水平，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。二引導(dǎo)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)1、引導(dǎo)學(xué)生參與體育活動(dòng)，開展課外體育活動(dòng)，養(yǎng)成進(jìn)會(huì)場鍛煉身體的習(xí)慣。也可豐富學(xué)生課余文化生活，充分開展其個(gè)性和才能，有利于學(xué)生身心健康開展。2、堅(jiān)持每天一小時(shí)體育活動(dòng)。3、堅(jiān)持班級(jí)體育鍛煉，廣泛學(xué)生參加體育鍛煉，調(diào)動(dòng)學(xué)生參加體育鍛煉的熱情。4、培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣，開展學(xué)生的個(gè)性，堅(jiān)持自覺經(jīng)常鍛煉身體。三鼓勵(lì)機(jī)制。素質(zhì)教育的深入開展，特別是新的課程標(biāo)準(zhǔn)的頒發(fā)，教學(xué)不能只停留在傳授，還要注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在體育

31、教學(xué)中，教師要讓學(xué)生受到情的感染、愛的鼓勵(lì)，美的享受，讓他們?cè)谂d奮中發(fā)揚(yáng)成績，在微笑中認(rèn)識(shí)缺乏，在鼓勵(lì)與期待中增強(qiáng)信心，不斷激發(fā)前進(jìn)的力量。四開展探究索性學(xué)習(xí)。給學(xué)生一定的自由度，讓其去探索、去發(fā)現(xiàn)，突出學(xué)生的主體性、開展個(gè)性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。學(xué)生用以獲取知識(shí)、領(lǐng)悟健康的思想觀念、領(lǐng)悟所用的方法而進(jìn)行的各種活動(dòng)，包括觀察、發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)、練習(xí)、小組合作交流等。學(xué)生通過探究學(xué)習(xí)理解動(dòng)作概念，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力。七年級(jí)上學(xué)期上冊(cè)體育學(xué)科教學(xué)工作方案5一、本方案制定的依據(jù)1、背景分析： ?中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定?指出：健康體魄是青少年為祖國和人民效勞的根本前提，是

32、中華民族旺盛生命力的表達(dá)。學(xué)校教育要樹立健康第一的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)體育工作。 ?體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)?突出強(qiáng)調(diào)要尊重教師和學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的選擇性，注重教學(xué)評(píng)價(jià)的多樣性，使課程有利于激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣，形成勇敢頑強(qiáng)和堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力等方面健康、和諧地開展，從而為提高國民的整體健康水平發(fā)揮重要作用。根本理念：1堅(jiān)持健康第一的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長體育與健康課程以促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力整體健康水平的提高為目標(biāo)，構(gòu)建了技能、認(rèn)知、情感、行為等領(lǐng)域并行推進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)，融合了體育、生理、心理、衛(wèi)生保健環(huán)境、社會(huì)、平安、營養(yǎng)等諸多學(xué)

33、科領(lǐng)域的有關(guān)知識(shí)，真正關(guān)注學(xué)生的健康意識(shí)、鍛煉習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，將增進(jìn)學(xué)生健康貫穿于課程實(shí)施的全過程，確保健康第一的思想落到實(shí)處，使學(xué)生健康成長。2激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)學(xué)校體育是終身體育的根底，運(yùn)動(dòng)興趣和習(xí)慣是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身堅(jiān)持鍛煉的前提。無論是教學(xué)內(nèi)容的選擇還是教學(xué)方法的更新，都應(yīng)十分關(guān)注學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，只有激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，才能使學(xué)生自覺、積極地進(jìn)行體育鍛煉。因此，在體育教學(xué)中，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣是實(shí)現(xiàn)體育與健康課程目標(biāo)和價(jià)值的有效保證。3以學(xué)生開展為中心，重視學(xué)生的主體地位體育與健康課程關(guān)注的核心是滿足學(xué)生的需要和重視學(xué)生的情感體驗(yàn)，促進(jìn)全面開展的社會(huì)主義

34、新人的成長。從課程設(shè)計(jì)到評(píng)價(jià)的各個(gè)環(huán)節(jié)，始終把學(xué)生主動(dòng)、全面的開展放在中心地位。在注意發(fā)揮教學(xué)活動(dòng)中教師主導(dǎo)作用的同時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位的表達(dá)，以充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。4關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益體育與健康課程充分注意到學(xué)生在身體條件、興趣愛好和運(yùn)動(dòng)技能等方面的個(gè)體差異，根據(jù)這種差異性確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和評(píng)價(jià)方法，并提出相應(yīng)的教學(xué)建議，從而保證絕大多數(shù)學(xué)生能完成課程學(xué)習(xí)目標(biāo)，使每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的樂趣，以滿足自我開展的需要。通過體育與健康課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將：(1)增強(qiáng)體能，掌握和應(yīng)用根本的體育與健康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能；(2)培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)

35、的興趣和愛好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣；(3)具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神；(4)提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式；(5)發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度。2、所教班級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀分析： 初一年級(jí)三個(gè)班都是我從中預(yù)就開始接班，通過一個(gè)半學(xué)年的教學(xué)，對(duì)整個(gè)年級(jí)學(xué)生的現(xiàn)狀非常了解，綜合來看：各班的女生在遵守課堂紀(jì)律、完成教師布置的練習(xí)情況較好；而各班的男生的優(yōu)勢(shì)在于與生俱來的好運(yùn)天性，對(duì)體育活動(dòng)非常感興趣，且活動(dòng)參與程度相當(dāng)高，各班男生都有一局部同學(xué)能經(jīng)常積極自發(fā)地進(jìn)行課余體育鍛煉和活動(dòng)。 初二3班經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，在課堂紀(jì)律、參與體育活動(dòng)鍛煉及興趣愛

36、好和特長發(fā)揮方面，也有了長足的進(jìn)步，目前班級(jí)體育成績?cè)谀昙?jí)中還未擺脫處于相對(duì)落后的局面，但正處于一個(gè)上升的趨勢(shì)。從體育成績來看，初一年級(jí)相對(duì)優(yōu)秀率5.1%，良好率17.7%，合格率82.4%，尚努力率17.7%。初二3班相對(duì)優(yōu)秀率7.5%，良好率22.5%，合格率82.5%，尚努力率17.5%。二、本方案應(yīng)到達(dá)目標(biāo)的力爭到達(dá)的目標(biāo) 1增進(jìn)身體健康學(xué)生能夠提高對(duì)身體和健康的認(rèn)識(shí)，掌握有關(guān)身體健康的知識(shí)和科學(xué)健身方法，提高自我保健意識(shí)；堅(jiān)持鍛煉，增強(qiáng)體能，促進(jìn)身體健康；養(yǎng)成健康的行的生活方式。2提高心理健康水平學(xué)生將在和諧、平等、友愛的運(yùn)動(dòng)環(huán)境中感受到集體的溫暖和情感的愉悅；在經(jīng)歷挫折和克服困難的

37、過程中，提高抗挫折能力和情緒調(diào)節(jié)能力，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)；在不斷體驗(yàn)進(jìn)步或成功的過程中，增強(qiáng)自尊心和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，形成積極向上、樂觀開朗的生活態(tài)度。3增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力學(xué)生將理解個(gè)人健康與群體健康的密切關(guān)系，建立起對(duì)自我、群體和社會(huì)的責(zé)任感；形成現(xiàn)代社會(huì)所必需的合作與競爭意識(shí)，學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心他人，培養(yǎng)良好的體育道德和集體主義、社會(huì)主義、愛國主義精神學(xué)會(huì)獲取現(xiàn)代社會(huì)中體育與健康知識(shí)的方法。4.獲得體育與健康知識(shí)和技能學(xué)生能夠掌握體育與健康的根本知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)體育的根本方法，形成終身鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣；學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好和不同需求，選擇個(gè)人喜愛的方法參與體育活動(dòng)，挖

38、掘運(yùn)動(dòng)潛能，提高運(yùn)動(dòng)欣賞能力，形成積極的余暇生活方式；學(xué)生可以提高體育運(yùn)動(dòng)中的平安防范能力，獲得在野外環(huán)境中的根本生存技能。 另外，體育學(xué)科的學(xué)習(xí)階段是：16年級(jí)、79年級(jí)、1012年級(jí)來劃分的，所以初一年級(jí)與中預(yù)年級(jí)相比有幾個(gè)考核達(dá)標(biāo)的工程都有所改變耐力：中預(yù)測(cè)400米、初一男1000米、女800米；實(shí)心球：中預(yù)1公斤而初一2公斤；尤其男生的力量達(dá)標(biāo)工程由中預(yù)的仰臥起坐改為初一的引體向上。學(xué)生需要對(duì)考核達(dá)標(biāo)工程和標(biāo)準(zhǔn)有一個(gè)適應(yīng)和提高的過程。所以，初一年級(jí)應(yīng)到達(dá)的目標(biāo)是：相對(duì)優(yōu)秀率、良好率、合格率與中預(yù)年級(jí)時(shí)的相對(duì)優(yōu)秀率、良好率、合格率持平，力爭到達(dá)的目標(biāo)是全年級(jí)相對(duì)優(yōu)秀率提高3%，良好率提高

39、5%，合格率提高7%。初二3班相對(duì)優(yōu)秀率應(yīng)提高2%，力爭提高3%；良好率應(yīng)提高4%，力爭提高7%；合格率應(yīng)提高5%，力爭提高9%。三、具體實(shí)施方案_學(xué)年 第二學(xué)期 初一年級(jí) 體育學(xué)科教學(xué)方案表 教師：陳宇忠 周 次章 節(jié)教 學(xué) 進(jìn) 度 計(jì) 劃備 注第1周第一課第二課序言課隊(duì)列與播送操第2周第一課第二課隊(duì)列與播送操隊(duì)列與播送操第3周第一課第二課耐力7-1 柔韌4-1力量15-1 耐力7-2第4周第一課第二課耐力7-3 柔韌4-2速度9-1 耐力7-4第5周第一課第二課力量15-2 靈敏8-1力量15-3 耐力7-5第6周第一課第二課耐力7-5 柔韌4-3耐力測(cè)試第7周第一課第二課速度9-2 力量

40、15-4速度9-3 靈敏8-2第8周第一課第二課速度9-4 力量15-5實(shí)心球測(cè)試第9周第一課第二課速度9-5 力量15-7機(jī)動(dòng)期中考試第10周第一課第二課力量15-8 靈敏8-3速度9-6 力量15-9第11周第一課第二課力量15-10 籃球6-1立定跳遠(yuǎn)測(cè)試第12周第一課第二課速度9-7 力量15-12力量15-13 靈敏8-4第13周第一課第二課速度9-8 柔韌4-450M測(cè)試第14周第一課第二課力量15-14 籃球6-2引體向上、仰臥起坐測(cè)試第15周第一課第二課靈敏8-5 籃球6-3靈敏8-6 籃球6-4第16周第一課第二課靈敏8-7 籃球6-5靈敏8-8 籃球6-6第17周第一課第二

41、課機(jī)動(dòng)、補(bǔ)測(cè)機(jī)動(dòng)、補(bǔ)測(cè)第18周第一課第二課機(jī)動(dòng)、補(bǔ)測(cè)機(jī)動(dòng)、補(bǔ)測(cè)、游泳發(fā)動(dòng)四、具體實(shí)施、保障措施及思考1、通過不斷學(xué)習(xí)和鉆研，把新根底教育理念、二期課改精神和體育學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，融會(huì)貫穿，并在課堂教學(xué)中加以實(shí)踐和運(yùn)用。2、精心設(shè)計(jì)每一篇教案，以飽滿的精神狀態(tài)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度、民主和諧的課堂氣氛、合理的教學(xué)安排、豐富的教學(xué)手段，及時(shí)的教學(xué)反響和教學(xué)重建，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)能力。3、課堂教學(xué)過程中注重循序漸進(jìn)、分層遞進(jìn)、因材施教、個(gè)性開展及師生互動(dòng)的教學(xué)原那么。4、特別關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，在關(guān)心保護(hù)他們的根底上，不斷鼓勵(lì)、鼓勵(lì)、并耐心輔導(dǎo)幫助，讓他們?cè)诓粩嗟某晒w驗(yàn)中，激發(fā)興趣、

42、獲得自信、逐步提高。5、進(jìn)一步完善平時(shí)課中一貫采用的當(dāng)值組長制：每節(jié)課按照隊(duì)列的順序由輪到的同學(xué)做當(dāng)值組長，負(fù)責(zé)全組的整隊(duì)、領(lǐng)跑和帶操。提供讓每一位學(xué)生參與到體育課堂教學(xué)活動(dòng)中來的時(shí)間和空間，讓每一位學(xué)生都有鍛煉能力、展示自我、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)的時(shí)機(jī)。6、改革課堂教學(xué)模式，每堂課中用1015的時(shí)間讓學(xué)生在預(yù)先分組、選定鍛煉工程的根底上，提供充分的自主鍛煉，開展個(gè)性的時(shí)機(jī)。7、主動(dòng)與班主任和年級(jí)組長溝通，結(jié)合學(xué)生的個(gè)人成長檔案袋的使用，狠抓播送操質(zhì)量和行為標(biāo)準(zhǔn)并標(biāo)準(zhǔn)建立、執(zhí)行各班的晨練制度。做到有工程、有記錄、有反響、有提高，并合理安排年級(jí)為單位的小型多樣的體育活動(dòng)和競賽，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為標(biāo)準(zhǔn)

43、和科學(xué)健康的健身習(xí)慣。8、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，制作課件、利用網(wǎng)絡(luò)資源，開闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生體育欣賞能力，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力，豐富課堂教學(xué)的手段，尤其是室內(nèi)理論及學(xué)習(xí)技術(shù)課。9、結(jié)合年級(jí)課題“學(xué)會(huì)=會(huì)學(xué)及個(gè)人課題?初中低年級(jí)體育困難學(xué)生的現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究?的研究，來解決教學(xué)中存在的問題并不斷提高自身的教科研能力。七年級(jí)上學(xué)期上冊(cè)體育學(xué)科教學(xué)工作方案6一、指導(dǎo)思想本教材的設(shè)計(jì)是以新課程的根本理念為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹“健康第一的指導(dǎo)思想，加強(qiáng)學(xué)科間的相互滲透，尤其是信息技術(shù)與體育學(xué)科之間的整合。本節(jié)課以學(xué)生的開展為中心，以表達(dá)學(xué)生的主體地位為重點(diǎn)，以信息技術(shù)為載體，以

44、提出問題、分析問題、解決問題為主線，充分表達(dá)學(xué)生自主性、合作性、探究性的學(xué)習(xí)方式，充分利用信息資源，以到達(dá)學(xué)有所得的目的，進(jìn)而養(yǎng)成終身體育意識(shí)。二、教材分析教材內(nèi)容：體育活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)本課內(nèi)容是在開發(fā)校本教材的根底上結(jié)合新課標(biāo)要求和學(xué)生活動(dòng)興趣開發(fā)的一項(xiàng)新的、學(xué)生樂于參與的教學(xué)內(nèi)容，是校本教材與課外輔助資料的有機(jī)整合。通過對(duì)學(xué)生參與過的游戲、活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，并結(jié)合學(xué)生生活環(huán)境，進(jìn)行體育與健康教育，同時(shí)要求學(xué)生在學(xué)會(huì)創(chuàng)編體育活動(dòng)方案的同時(shí)向家庭和社區(qū)積極宣傳，運(yùn)用課程知識(shí)，使教材內(nèi)容向社會(huì)縱深輻射。三、學(xué)生分析參與本課的學(xué)生為七年級(jí)學(xué)生，具有一定的認(rèn)知水平與創(chuàng)造能力以及收集信息能力和計(jì)算機(jī)操作能力

45、，他們有很豐富的想象力，對(duì)新鮮事物有很大的好奇心，對(duì)體育活動(dòng)有濃厚的興趣與參與意識(shí)。所以本課非常適合學(xué)生的學(xué)習(xí)。四、教學(xué)設(shè)計(jì)一校本課程的有效開發(fā)本課教學(xué)內(nèi)容是?校本教材開發(fā)體育活動(dòng)?課題中的一次階段性理論課，屬于校本教材的開發(fā)與創(chuàng)新，是根據(jù)學(xué)生在體育活動(dòng)中表現(xiàn)出來的興趣趨向以及通過對(duì)學(xué)生課后體育鍛煉問卷調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行分析和綜合，并結(jié)合新課標(biāo)精神在突出培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與和心理健康方面的積極嘗試。由于課的內(nèi)容上讓學(xué)生從平時(shí)喜歡參與的游戲活動(dòng)和體育活動(dòng)中提取精華，設(shè)計(jì)更新的適宜參與的內(nèi)容。因此，無論從設(shè)計(jì)活動(dòng)本身，還是設(shè)計(jì)出的活動(dòng)方案都是學(xué)生樂于參與的，也是易于向家庭、社區(qū)的縱深輻射進(jìn)行推廣的。同時(shí)其

46、成果將成為我校校本教材資源開發(fā)的重要內(nèi)容。二采用合作性、探究性、研究性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式本課是單元教學(xué)方案中的第二次理論課，通過師生相互構(gòu)建課程內(nèi)容，共同完成研究內(nèi)容的選擇、組織和編排。提出、分析問題后充分利用校園網(wǎng)和國際互連網(wǎng)來解決問題。即要為那些受時(shí)間、場地、器材影響的人們?cè)O(shè)計(jì)體育鍛煉方案，學(xué)生通過上網(wǎng)查閱、收集、整理資料，最后設(shè)計(jì)制作活動(dòng)方案，都表達(dá)了探究性和研究性的一個(gè)學(xué)習(xí)過程。將課堂學(xué)習(xí)和創(chuàng)作成果通過相互的交流及課后的實(shí)踐來不斷完善，并且其成果可以為家庭、社區(qū)或者自己體育鍛煉帶來方便和好處，并為培養(yǎng)終身體育意識(shí)奠定根底。通過整個(gè)研究學(xué)習(xí)過程的實(shí)踐，使學(xué)生了解并學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)研究，學(xué)會(huì)創(chuàng)造

47、。三采用了新穎的組織形式和新的教學(xué)手段本課是信息技術(shù)與學(xué)科整合的一節(jié)交互式體育理論課。本課采用人機(jī)對(duì)話、師生對(duì)話、生生對(duì)話等方式突破了固定的、死板的教學(xué)格局和單一評(píng)價(jià)機(jī)制。教師收集了大量的素材，制作了校園內(nèi)部網(wǎng)，設(shè)立了健康知識(shí)、我的健身活動(dòng)、體育活動(dòng)方案集、友情連接等8個(gè)欄目，讓學(xué)生獲取信息的途徑具有選擇化、多元化、自主化。教學(xué)過程中一組一機(jī)一組兩人，采用隨機(jī)分組、自由組合、自創(chuàng)活動(dòng)方案、自由選擇活動(dòng)方案來體驗(yàn)、自主評(píng)價(jià)等形式充分表達(dá)學(xué)生的自主性、主體性、合作性。而教師只是一名引導(dǎo)者，以導(dǎo)為主。同時(shí)對(duì)各組設(shè)計(jì)的方案設(shè)立了評(píng)價(jià)機(jī)制，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)評(píng)價(jià)表上進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。在活動(dòng)體驗(yàn)和評(píng)價(jià)階段將課推向

48、高潮，激發(fā)了興趣，提高了學(xué)生的參與意識(shí)，為培養(yǎng)終身體育意識(shí)奠定了根底。教案年級(jí)：七年級(jí) 人數(shù)：50人 授課教師：鐘福碧教材 體育活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)課的類型 體育教學(xué)與信息技術(shù)的整合學(xué)習(xí)內(nèi)容 掌握體育游戲方案的設(shè)計(jì)方法與途徑教學(xué)目標(biāo)1.通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解體育游戲活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)方法與途徑。2.促進(jìn)學(xué)生間的合作與交流，養(yǎng)成充分運(yùn)用信息資源進(jìn)行學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。3.激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)與創(chuàng)新能力，為培養(yǎng)終身體育意識(shí)奠定根底。教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會(huì)信息綜合與創(chuàng)新難點(diǎn) 創(chuàng)造新的體育活動(dòng)方案教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)步驟與意圖教師活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)信息技術(shù)的使用一、導(dǎo)入2分鐘通過音樂舞蹈調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)情緒，引出對(duì)主題的理解及問卷調(diào)查表

49、帶著學(xué)生隨?健康歌?音樂跳起來二、現(xiàn)場做體育鍛煉的問卷調(diào)查并分析結(jié)果4分鐘通過學(xué)生將所做的調(diào)查結(jié)果的選擇，師生共同分析：目前人們體育鍛煉的現(xiàn)狀及所存在的問題，提出解決現(xiàn)狀的方案，讓學(xué)生在任務(wù)驅(qū)動(dòng)下進(jìn)入下一階段的自主學(xué)習(xí)三、明確學(xué)習(xí)任務(wù)2分鐘了解查閱資料的方法與途徑，以及制作方案的原那么與途徑，小組進(jìn)行分工，明確任務(wù)：為四種人群設(shè)計(jì)活動(dòng)方案四、合作、探究性學(xué)習(xí)8分鐘讓學(xué)生帶著任務(wù)上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，收集、整理信息，進(jìn)行自主合作學(xué)習(xí)五、研究、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)10分鐘加工信息，創(chuàng)設(shè)方案通過對(duì)信息的加工，進(jìn)行活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)或者結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行自創(chuàng)。充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力六、展示、體驗(yàn)體育活動(dòng)方案10分鐘學(xué)生展示小組

50、活動(dòng)方案后，邀請(qǐng)現(xiàn)場的師生共同參與、體驗(yàn)該組設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案，為評(píng)價(jià)奠定根底七、評(píng)價(jià)3分鐘通過現(xiàn)場的展示與體驗(yàn)后，全體同學(xué)或老師在網(wǎng)上對(duì)該小組的設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行評(píng)價(jià)八、小結(jié)1分鐘教師對(duì)本課進(jìn)行小結(jié)，點(diǎn)題。歡送學(xué)生進(jìn)入留言簿交流以提問的方式引出對(duì)主題的理解及問卷調(diào)查與老師一起同跳健康歌舞蹈告訴學(xué)生主頁地址及如何填問卷調(diào)查表，教師進(jìn)行簡單說明，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析、討論，然后找出解決問題的方法。即為那些受時(shí)間、場地、器材等影響的人設(shè)計(jì)進(jìn)行體育鍛煉的方案進(jìn)入教師制作的課件主頁校園內(nèi)部網(wǎng)進(jìn)行相應(yīng)講解，教學(xué)生怎樣去查資料，怎樣做方案。布置任務(wù)：先為自己身邊的爺爺奶奶、爸爸媽媽、老師、同學(xué)設(shè)計(jì)體育鍛煉方

51、案告訴學(xué)生整個(gè)活動(dòng)流程查看學(xué)生活動(dòng)情況包括小組分工合作落實(shí)情況，鼓勵(lì)學(xué)生大膽交流，結(jié)合已有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論讓各小組為選擇的設(shè)計(jì)對(duì)象制作方案。鼓勵(lì)學(xué)生邊設(shè)計(jì)邊討論，走近學(xué)生了解小組的設(shè)計(jì)情況，幫助解決學(xué)生遇到的難題通過投影儀將學(xué)生設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案投放在大屏幕上，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)方案的解說與演示并邀請(qǐng)老師共同參與活動(dòng)，協(xié)助學(xué)生組織活動(dòng)。準(zhǔn)備、播放現(xiàn)場活動(dòng)的背景音樂鼓勵(lì)展示小組的學(xué)生對(duì)本組方案進(jìn)行自評(píng)，全班同學(xué)在網(wǎng)上對(duì)該組方案做出評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)表和一般網(wǎng)絡(luò)評(píng)價(jià)表一樣小結(jié)全課，鼓勵(lì)學(xué)生大膽交流、留言。布置課后作業(yè)：繼續(xù)設(shè)計(jì)方案并且鼓勵(lì)學(xué)生將方案推廣積極思考暢所欲言現(xiàn)場每組注：2人一組一機(jī)替本組所調(diào)查的對(duì)象填問

52、卷調(diào)查表35份，分析問卷，積極討論，提供解決問題的方法，為全民健身活動(dòng)盡一份心、出一份力掌握查閱、制作方案的方法與原那么原那么表現(xiàn)在不同人群的最正確運(yùn)動(dòng)心率與強(qiáng)度不同。小組分工情況匯報(bào)，小組討論自由選擇設(shè)計(jì)對(duì)象。明確目的和任務(wù)體育活動(dòng)上網(wǎng)到體育游戲館或者友情連接里查閱資料、收集、整理資料小組學(xué)習(xí)、討論相關(guān)活動(dòng)方案，對(duì)資料進(jìn)行記錄和整理進(jìn)入體育活動(dòng)設(shè)計(jì)室開始活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)與制作，熱烈討論達(dá)成一致結(jié)合場地器材積極創(chuàng)新邊設(shè)計(jì)邊演示活動(dòng)方案解說并演示小組設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案，煽動(dòng)同學(xué)參與本小組的活動(dòng)方案體驗(yàn)。學(xué)生現(xiàn)場組織、體驗(yàn)活動(dòng)方案，邀請(qǐng)?jiān)趫隼蠋焻⑴c活動(dòng)，師生共同感受學(xué)生的設(shè)計(jì)成果。同時(shí)也讓學(xué)生感受成功的

53、快樂自評(píng)，互評(píng)邀請(qǐng)現(xiàn)場的老師做出評(píng)價(jià)課后小結(jié)與拓展我的課題是?健康快樂每一天?，即體育活動(dòng)的創(chuàng)編。它是一節(jié)信息技術(shù)與學(xué)科整合的課，該課在參加2003年10月成都市中學(xué)體育現(xiàn)代課堂教學(xué)大賽中獲得一等獎(jiǎng)，很多專家和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)該課有很高的評(píng)價(jià)，也給我提出了一些有建設(shè)性的意見。我收獲很大，感悟很多：對(duì)新課程理念有了一個(gè)比擬全面系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，對(duì)信息技術(shù)與體育學(xué)科的整合有了深層次的理解，學(xué)生在整節(jié)課中表現(xiàn)出非常濃厚的興趣，學(xué)生的參與性很高，課堂氣氛熱烈，培養(yǎng)了學(xué)生收集、整理、加工信息的能力及良好的協(xié)作性。極大的發(fā)揮了學(xué)生的自主性、創(chuàng)造性，同時(shí)學(xué)生設(shè)計(jì)的體育活動(dòng)方案將是我們以后體育課的素材之一，而且也將鼓勵(lì)學(xué)生將

54、方案帶給家人和鄰居，使本課產(chǎn)生更深遠(yuǎn)的意義。缺乏之處表現(xiàn)為：高估了學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作能力，但也留給我更多的思考：如何將信息技術(shù)與體育實(shí)踐課更好的有機(jī)的結(jié)合？這將是一個(gè)值得探討的話題。專家點(diǎn)評(píng)該課主題是“健康快樂每一天，以為你身邊的人設(shè)計(jì)體育活動(dòng)方案為教學(xué)主線，貫徹體育新課標(biāo)“健康第一為指導(dǎo)思想，探索室內(nèi)體育教學(xué)為室外體育教學(xué)相結(jié)合的途徑；探索體育學(xué)科與信息技術(shù)整合的教學(xué)模式；探索體育教學(xué)中探究性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)目標(biāo)科學(xué)、合理，教學(xué)方法獨(dú)特、新穎，是一堂很有創(chuàng)意的體育課。該課突出以下特色：1.新課程理念融化在教學(xué)中新課標(biāo)倡導(dǎo)課程資源的有效開發(fā)，學(xué)生把平時(shí)喜愛的體育活動(dòng)與網(wǎng)上查找的資料進(jìn)行加工處

55、理，設(shè)計(jì)出風(fēng)格各異的活動(dòng)方案，其方案將成為學(xué)生體育實(shí)踐課的活動(dòng)內(nèi)容。同時(shí)在查找、整理、制作方案的過程那么表達(dá)了小組間自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，利用網(wǎng)絡(luò)資源，滿足學(xué)生不同的需求，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與興趣愛好，課堂氣氛民主和諧。2.合理運(yùn)用信息技術(shù)將信息技術(shù)作為工具，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主體，人機(jī)交互式為載體，進(jìn)行學(xué)習(xí)整合模式，是課中最突出的靚點(diǎn)，如在課的導(dǎo)入、現(xiàn)場問卷調(diào)查的統(tǒng)計(jì)，提供探究問題解答和統(tǒng)計(jì)的工具，在協(xié)作學(xué)習(xí)中提供檢索信息、交流和發(fā)布信息的工具。使原來難以實(shí)現(xiàn)的教學(xué)方法得以實(shí)現(xiàn)，并產(chǎn)生用其他手段難以得到的效果和容量，使本課教學(xué)到達(dá)最優(yōu)質(zhì)境界。3.教學(xué)貼近學(xué)生生活，為社會(huì)實(shí)踐效勞課中能結(jié)合

56、學(xué)生實(shí)際，注重參與、體驗(yàn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)的鍛煉方法，懂得相關(guān)的健康知識(shí)，向社區(qū)、家庭、身邊的人積極宣傳體育與健康的內(nèi)涵，為他們?cè)O(shè)計(jì)出切實(shí)可行的活動(dòng)方案，使教材內(nèi)容向社會(huì)縱深輻射，教育的功能拓展，為社會(huì)實(shí)踐效勞。值得探究的問題：新課標(biāo)教學(xué)改革剛剛起步，尤其是體育學(xué)科與信息技術(shù)整合教學(xué)正處在探索階段，就學(xué)生教學(xué)評(píng)價(jià)而言，如何設(shè)計(jì)不同的模塊方案？如何發(fā)揮學(xué)生的自評(píng)與互評(píng)作用？需要更多的摸索和探討。七年級(jí)上學(xué)期上冊(cè)體育學(xué)科教學(xué)工作方案7一、指導(dǎo)思想新的體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：1.堅(jiān)持“健康第一的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長。2.激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)與健康行為。3.重視學(xué)生主體地

57、位，以學(xué)生身心健康開展為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。4.充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生都受益。本學(xué)期我將通過教學(xué)實(shí)踐，確實(shí)增進(jìn)學(xué)生的身心健康，增強(qiáng)體質(zhì)，使學(xué)生掌握走、跑、跳、投擲以及球類等運(yùn)動(dòng)工程的根底知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)的興趣和習(xí)慣，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力和體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，同時(shí)加強(qiáng)思想教育，確實(shí)完成教學(xué)任務(wù)，以達(dá)預(yù)期的教學(xué)效果。二、學(xué)生情況分析作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境的初一新生，由于他們來自各間校風(fēng)不同、師資要求有異、體育風(fēng)氣有別、場地器材條件有差異的小學(xué)，這就自然形成了學(xué)生對(duì)體育課的認(rèn)識(shí)深淺不一、根底不一、身體素質(zhì)有差距等因素。

58、另外學(xué)生對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很適應(yīng)。感情豐富而強(qiáng)烈，表現(xiàn)為情緒波動(dòng)性大、不穩(wěn)定，不成熟。因此，在進(jìn)行初一的體育教學(xué)時(shí)，應(yīng)深入了解學(xué)生的實(shí)際情況，預(yù)先制定切實(shí)可行的教學(xué)方案及主要措施，循循善誘地幫助學(xué)生統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，打好根底，使原來體育素質(zhì)較較好的同學(xué)能樹立新的拼搏目標(biāo)，而對(duì)于體質(zhì)較差的“困難戶能在新的環(huán)境下樹立自信，發(fā)揮長處，增強(qiáng)體質(zhì)。三、教學(xué)目標(biāo)總體目標(biāo)：一、加強(qiáng)思想品德教育，增強(qiáng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性，培養(yǎng)學(xué)生的勇敢、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和拼搏進(jìn)取精神。二、通過實(shí)踐教學(xué)，使學(xué)生能夠做到：1、能自覺參加體育與健康課的學(xué)習(xí)，積極參與課外各種體育活動(dòng)；2、知道合理安排鍛煉時(shí)間的意義；合理安排鍛煉時(shí)間，運(yùn)用掌

59、握脈搏測(cè)定等常用方法，測(cè)量運(yùn)動(dòng)負(fù)荷；3、了解所學(xué)工程的簡單技、戰(zhàn)術(shù)知識(shí)和競賽規(guī)那么；4、通過技能練習(xí)，開展運(yùn)動(dòng)能力和運(yùn)動(dòng)技術(shù)，增進(jìn)身體健康；5、了解心理健康對(duì)身體健康的意義，樹立自尊、自信和建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己運(yùn)動(dòng)能力，和與同伴合作練習(xí)的能力；在體育運(yùn)動(dòng)中表現(xiàn)出適宜的自信心和良好的競爭意識(shí)；具體目標(biāo)：一 體育與健康根底知識(shí)1、體育與健康課程解說，中學(xué)體育教學(xué)常規(guī)要求；2、田徑運(yùn)動(dòng)簡介與規(guī)那么介紹3、體育鍛煉對(duì)促進(jìn)健康的價(jià)值4、常用運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的測(cè)量與方法運(yùn)用二、運(yùn)動(dòng)技能1、隊(duì)列與體操：原地隊(duì)列，行進(jìn)間隊(duì)列，第三套中學(xué)生播送體操?舞動(dòng)青春?，徒手體操。2、快速跑技能：各種跑的練習(xí)，不

60、同距離的快速跑，接力、追逐跑游戲等，建立正確跑姿； 3、耐久跑技能：正確的呼吸方法，不同距離的自然地形跑；定時(shí)跑，定距跑；800米至1000米跑；開展耐力速度；4、開展跳躍能力與跳高技術(shù)：建立正確的縱向跳躍概念；各種開展彈跳的練習(xí)，助跑縱跳摸高；跨越式或其它過桿技術(shù)的介紹和練習(xí)；5、球類三、開展體能1、開展速度素質(zhì)：結(jié)合快速跑技能，運(yùn)用各種跑的形式進(jìn)行；2、開展耐力素質(zhì)：結(jié)合耐力跑技能，運(yùn)用不同距離的耐力跑練習(xí)，跳繩等；3、開展跳躍素質(zhì)：結(jié)合跳高技術(shù)，運(yùn)用不同形式的跳躍練習(xí)；4、力量素質(zhì)：持啞鈴的健身練習(xí)；四、教學(xué)措施一教學(xué)改革1、認(rèn)真學(xué)習(xí)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變體育教學(xué)觀念。2、堅(jiān)持“健康第