第6課時525復(fù)習(xí)課1已對

1、第6課時5.2流程圖復(fù)習(xí)課1重點難點重點：運用流程圖表示順序、選擇、循環(huán)這三種基本結(jié)構(gòu)難點：循環(huán)結(jié)構(gòu)算法的流程圖【學(xué)習(xí)導(dǎo)航】知識網(wǎng)絡(luò)順序結(jié)構(gòu)流程圖選擇結(jié)構(gòu)【經(jīng)典范例】例1有如下程序框圖，則該程序框圖表示的算 法的功能是.循環(huán)結(jié)構(gòu)直到型當型學(xué)習(xí)要求能運用流程圖表示順序、選擇、循環(huán) 這三種基本結(jié)構(gòu)；能識別簡單的流程圖所描 述的算法；訓(xùn)練有條理的思考與準確表達自己想 法的能力，提高邏輯思維能力 .學(xué)會流程圖結(jié)構(gòu)的選擇，方法通常如下：若不需判斷，依次進行多個處理，只要 用順序結(jié)構(gòu)；若需要先根據(jù)條件作出判斷，再決定執(zhí) 行哪個后繼步驟，必須運用選擇結(jié)構(gòu)；若問 題的解決需要執(zhí)行許多重復(fù)的步驟，且有相同的規(guī)律

2、，就需要引入循環(huán)變量，應(yīng)用循環(huán)結(jié)構(gòu).【自學(xué)評價】學(xué)了算法，你的收獲有兩點，一方面了解我國古代數(shù)學(xué)家的杰出成就，另一方面，數(shù) 學(xué)的機械化，能做許多我們用筆和紙不能做 的有很大計算量的問題，這主要歸功于算法語句的()A.輸出語句B 賦值語句C.條件語句D .循環(huán)語句A=15,A=-A+5,最后 A 的值為()A. -10B. 20C. 15D.無意義在右圖的虛線框內(nèi)是選擇結(jié)構(gòu)的一般形式。在A, B兩個操作選項中，(填入“能”或“不能”)既執(zhí)行A又執(zhí)行(注:將程序框圖中所有“=”換成)【解】例2已知f (x)廠，寫出求f( 4) f( 3) f( 2) L f 的一個算法，并畫出流程圖.【解】算法如

3、下：流程圖如下【追蹤訓(xùn)練】1.對順序結(jié)構(gòu)，下列說法：（1）是最基本、最簡單的算法結(jié)構(gòu)；（2）框與框之間是依次進行處理；（3）除輸入框、輸出框之外，中間過程都 為處理框；（4）可以從一個框跳到另一個框進行執(zhí)行,其中正確的有（）A.1個 B.2個 C.3個 D.4個2.若f （x）在區(qū)間a,b內(nèi)單調(diào),且f （x）在區(qū)間a, b內(nèi)B.至少有一個根D.不確定例3數(shù)學(xué)的美是令人驚異的！如三位數(shù)153，它滿足153=13+53+33,即這個整數(shù) 等于它各位上的數(shù)字的立方的和，我們稱這樣的數(shù)為“水仙花數(shù)”請您設(shè)計一個算法，找出大于100，小于1000的所有“水仙花數(shù)”（1）用自然語言寫出算法；（2）畫出流程圖（提示：取整函數(shù)可以解決從三位數(shù)的各 位上“提取”數(shù)字取整函數(shù)為Int（ x）,如Int（ 3.5）=3，int（ 123/100）=1.）【解】算法S1 I J101；S2如果I不大于999,則重復(fù)S3,否則 算法結(jié)束；S3若這個數(shù)I等于它各位上的數(shù)字的立 方的和，則輸出這個數(shù)；S4 I 1+1 ，轉(zhuǎn) S2.流程圖如下：f （a） f（b） 0