肝膽外科實(shí)習(xí)周記

1、第三周實(shí)習(xí)周記時(shí)間：11月18日-11月22日班級(jí):603班/606班實(shí)習(xí)生：王小婷指導(dǎo)老師：張彩紅實(shí)習(xí)已經(jīng)進(jìn)行到第三周，感覺時(shí)間真的很快。在過去這一周的每一天，我都是在感悟和 進(jìn)步中度過，對此我感到很開心和滿足。疲累也是有的，但如果付出的辛勞能夠得到回報(bào)， 那樣的疲累也不過如此。這一周我聽了很多優(yōu)秀老師的課，現(xiàn)在聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識(shí)?，F(xiàn)在聽課是為了學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意 點(diǎn)也就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師及其他老師的上課方式，上課的思想思路。在這一周里，我上了我準(zhǔn)備了幾天的過關(guān)課，不知道是過于在乎導(dǎo)致很緊張的緣故還是 什么，整節(jié)課下來我感覺糟糕透了

2、，心情十分沮喪。張老師連忙鼓勵(lì)我，并給我一些非常有 用的建議，她讓我多多實(shí)踐實(shí)踐。第二天，我去上了另外一個(gè)班的課，張老師過來聽我的課， 順便幫我助陣維持紀(jì)律。這一次比上一次好很多了，張老師就鼓勵(lì)我再多試驗(yàn)試驗(yàn)自己，于 是星期五的時(shí)候，我又上了兩個(gè)班的課，這兩節(jié)課下來，我感覺好像比較得心應(yīng)手了，張老 師也不吝惜贊美之詞，當(dāng)著其他老師的面夸我進(jìn)步了，我心里真是美滋滋的。雖然有一些進(jìn)步，但我仍不忘反省自己及自己的教學(xué)方法。一堂課下來，要抓住學(xué)生的 心，維持好課堂紀(jì)律是一件不容易的事情，尤其是高年級(jí)的學(xué)生，所以，教學(xué)任務(wù)的設(shè)計(jì)是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，任務(wù)應(yīng)該環(huán)環(huán)相扣貫 穿課堂的始終，因?yàn)橹挥胁粩嗉ぐl(fā)學(xué)生

3、的成就動(dòng)機(jī)，才能更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓其配 合老師的教學(xué)。此外，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)過程中還是存在不少缺陷的。首先，在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí)，沒有突 出重點(diǎn)、難點(diǎn)，過去追求學(xué)生的自主探究；其次，課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，在遇到 突發(fā)事件時(shí)，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理；再次，自身的心理狀態(tài)也不是很好， 站在講臺(tái)上，心里免不了還是會(huì)緊張，這些都會(huì)影響我整堂課的發(fā)揮。希望本周課堂上表現(xiàn) 出來的不足能在以后的教學(xué)工作中得到彌補(bǔ)！篇二：兒科實(shí)習(xí)周記忙碌的外科實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)結(jié)束后，就去了兒科.兒科分為兒內(nèi)，兒外，一共4周時(shí)間.首先去的 是兒內(nèi).第一次進(jìn)入病房，覺得很干凈，病床突然小了一號(hào)，看到的都是些小朋友.

4、整個(gè)病區(qū)分 為2個(gè)部分，前面的是常見疾病，比如支氣管肺炎，腹瀉，內(nèi)分泌疾病等，還有個(gè)搶救室，里面則 收治了早產(chǎn)兒.曾經(jīng)有個(gè)2個(gè)床位房間，但收治了 1個(gè)孩子居然患阿米巴痢疾（經(jīng)口傳播，主要 表現(xiàn)為腹痛，腹瀉，排出果醬樣糞便，有腥臭味，主要流行于熱帶與亞熱帶 ，上海少見）.而后面 的則是急淋，再障等的孩子，一般情況下，醫(yī)護(hù)人員也盡量避免出現(xiàn)病區(qū)后部分.因?yàn)檫@些孩子都是化療病人，自身免疫力低下，如果人員流通過度的話，容易引起這些孩子的感染.在大量的 化療藥物作用下，他們都是光頭，面色蒼白.并且由于長期化療藥物的刺激 ，使的他們的靜脈脆 性增加.一天的補(bǔ)液，常會(huì)打上好幾次頭皮針.我看到最大的孩子，也就

5、12歲，最小出生才幾個(gè) 月.后來聽其她同學(xué)說，那個(gè)12歲的女孩，最終還是死于并發(fā)癥-感染，不過那是后來的我出科 的事情了 .內(nèi)科的早上是最熱鬧的，鬧到耳朵也要聾了 .整個(gè)病區(qū)集體大合哭，哭的撕心裂肺 的.比起內(nèi)科，外科就要清凈多了 .兒外主要收治的是開包皮的孩子.我就看見1個(gè)孩子是車禍住院的.在兒外白時(shí)候，碰到這么兩個(gè)孩子，都是開包皮的.當(dāng)我一走進(jìn)病房，就看見這兩個(gè) 孩子光溜溜的躺在床上，醫(yī)生開出醫(yī)囑照光 bid,早上的時(shí)候，靠窗的孩子曬著太陽，而旁邊的 小朋友曬不到，他的爸爸變把窗往一邊挪了一下，看見就一個(gè)小雞雞曬在太陽底下.到了下午， 靠窗的孩子拿著枕頭遮掩著繼續(xù)曬太陽，我對他說：讓你爸爸

6、給你撐把傘，傘上面挖個(gè)洞，這樣其他地方都曬不到，就曬個(gè)小雞雞就可以了 .而另外個(gè)孩子是曬不到了 ，他爸爸邊跑到護(hù)士臺(tái) 說：護(hù)士小姐，什么時(shí)候來烤小雞雞啊.給我印象深的是一個(gè)僅 3歲還裹著尿片的小男孩.男孩 很可愛，頭發(fā)卷卷的，眼睛大大的，笑起來露出兩顆老虎牙.后來我一翻他的病例，患有未分化 腎母細(xì)胞瘤（腹部惡性腫瘤，常見于小兒，該類型預(yù)后差）.有次我去他的床位，叫他小寶貝，他 甜甜的笑了 .我問他，喜歡我這么叫嗎？他笑著點(diǎn)頭說，喜歡.有次看到他爸爸，抱著他去兒內(nèi)做 腎穿刺，回來的時(shí)候，眼淚汪汪的.現(xiàn)在，也不知道他的情況怎么樣立刻 .整個(gè)外科床位周轉(zhuǎn)率 并不高，就算我出科的時(shí)候，這里面人員也沒怎

7、么改變.其實(shí)我并不喜歡孩子，但當(dāng)看到這些孩子，還是會(huì)從心底的可憐他們.現(xiàn)在想想，人活著就 是一種幸福，因?yàn)樵僖矝]有比生命的存在更具有意義的事情了.好好的活著吧！一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)階段轉(zhuǎn)眼即逝，時(shí)間從指縫中悄然溜走，抓不住的光陰，猶如白駒過 隙。一個(gè)實(shí)習(xí)的結(jié)束同時(shí)又是另一個(gè)實(shí)習(xí)階段的開始，準(zhǔn)備著實(shí)習(xí)階段又一個(gè)接力進(jìn)入兒科科室，我從帶教老師那兒了解到，兒科是個(gè)綜合性很強(qiáng)的科室，涵蓋了內(nèi)科、外科 的各種疾病情況.但兒童疾病的種類與成人大不同：起病急 ，來勢兇，變化快。因此，我們護(hù)理 人員要根據(jù)其疾病特點(diǎn)制定一系列相應(yīng)的護(hù)理措施.由于兒童自身的特點(diǎn)以及年齡小不會(huì)或不能準(zhǔn)確描述病情，不懂得與醫(yī)護(hù)人員配合，

8、所以兒科護(hù)理工作內(nèi)容多 ，難度大，要求高.除基 礎(chǔ)護(hù)理，疾病護(hù)理外，還有大量的生活護(hù)理和健康教育 ，病情觀察應(yīng)細(xì)微敏銳，發(fā)現(xiàn)變化及時(shí)通 知醫(yī)生，進(jìn)行救治.了解了兒科護(hù)理工作的基本情況后，我開始投身實(shí)習(xí)工作中.在臨床老師孜孜不倦的教導(dǎo)下，我不斷汲取和探索專業(yè)知識(shí) ，也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn).也許這些心得體會(huì)只是浩瀚大海中的水珠一滴；無垠沙漠中的沙礫一顆，但對我來說卻是難能可貴的財(cái)富，就好像在廣闊的沙灘上，一陣?yán)舜騺?，留下無數(shù)閃閃發(fā)光的貝殼，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我去 珍藏和回憶.也許這些收獲相對而言是微小的，但我相信，成功是積累在每一個(gè)小小的進(jìn)步之上的.“冰凍三尺，非一日之寒.”經(jīng)過一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)，我又

9、成長了許多，漸漸擺脫了學(xué)校的那份稚氣，走向成熟.在“陣 地”上，我學(xué)會(huì)的不止是一個(gè)護(hù)士最基本的技術(shù)，疾病的護(hù)理知識(shí)，更重要的是如何與病人家屬溝通.兒科的護(hù)理對象是小孩，對于每個(gè)父母來說，最珍貴的莫過于子女了 ，家屬以及醫(yī)護(hù)人員 都是本著為小孩著想的理念 .除了要有精湛的輸液技術(shù)，將病人的痛苦減至最輕之外 ，還要向 病人家屬做宣教，方面涉及很廣，比如：飲食教育，環(huán)境，衣著，心理護(hù)理等.向家屬宣教完之后， 他們對我表示非常感謝，我自己心里也覺得特別欣慰 ，勞動(dòng)成果得到賞識(shí).要成為一名優(yōu)秀的兒科護(hù)士 ，光有技術(shù)是不夠的，我們應(yīng)該充分體現(xiàn)出“護(hù)士”這一角色 的價(jià)值，而不是像機(jī)器一樣工作，更多的是要充當(dāng)

10、健康教育者和病兒知心者.我在兒科就深有體會(huì)，比如科室里比較多的血液系統(tǒng)疾病和腫瘤，首選化療治療.除了一些常規(guī)的操作外，我們還應(yīng)該做好對癥護(hù)理.感冒的癥狀是發(fā)熱、咳嗽、甚至全身癥狀，那么我們應(yīng)該做到對癥護(hù)理， 注意室內(nèi)環(huán)境，飲食清淡，休息等一系列的宣教.如痰液較多，還應(yīng)保持患兒呼吸道通暢，給于 吸痰和拍背，霧化吸入等.同時(shí)要多與家屬溝通，向其介紹有關(guān)知識(shí)，如病因，主要表現(xiàn)等.教會(huì) 家長正確拍背協(xié)助排痰的方法 ，指導(dǎo)家長正確用藥，出院時(shí)做好健康指導(dǎo)，如合理喂養(yǎng)，加強(qiáng)體 格鍛煉等.在平時(shí)的實(shí)習(xí)工作中，我也經(jīng)?？吹綆Ы汤蠋熛蚣议L做宣教，這就需要將所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)踐中去，這是護(hù)理工作比較高的境界 ，

11、只有轉(zhuǎn)述給病人家屬，才說明自己真正了 解書本知識(shí)，并能融會(huì)貫通，對醫(yī)患雙方都是有利的.兩周的歷練讓我感觸頗深 ，受益匪淺，對 護(hù)士這一角色有了更深一層的理解.護(hù)士不光是護(hù)理活動(dòng)的執(zhí)行者，還是健康捍衛(wèi)者和宣教 者.我們應(yīng)該具備良好的專業(yè)素質(zhì) ，身體素質(zhì)和交際能力，將自身所學(xué)靈活應(yīng)用到工作中去 ，同 時(shí)要有敏銳的觀察力.我們用雙手給病人送去溫暖 ，每一個(gè)操作都賦予病人康復(fù)的希望，讓他們看到黎明的曙光.也許我們只是送去了微不足道的關(guān)懷，但這些積累起來，就是幫助病人度過難關(guān)的諾亞方舟.作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士 ，我所能做到的也許是微不足道，但我正確認(rèn)識(shí)了“護(hù)士”這一角色， 充分發(fā)揮自身潛力，在往后的工作中將能

12、力發(fā)揮到淋漓盡致 ，力求更好. 實(shí)習(xí)是我踏出 臨床工作的第一步，等待著我的是重重坎坷和艱辛 ，我不會(huì)退縮，而是勇敢地面對挑戰(zhàn)！ “工作” 這座大山等待我無畏地攀爬！“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索.”我將前進(jìn)！我在前進(jìn)！隨著時(shí)間的推移，我的實(shí)習(xí)第一站一一兒科，也即將結(jié)束了。在這我一個(gè)多月里，我學(xué) 到了很多在學(xué)校無法學(xué)到的東西。由于這是我的第一個(gè)科試冬剛開始什么都不懂，站在科室看著老師們在忙，自己很想往 干點(diǎn)什么，可是卻無從下手。而且還總是擋著老師們的道，那是真的覺得自己好多余啊！那 時(shí)，真恨不得自己會(huì)隱身術(shù)。到后來老師慢慢開始給我教一些簡單的操縱，排氣、換液體。由最簡單的慢慢過渡到一些有難度的

13、。剛開始總是很 緊張，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，老害怕做不好。好在老師比較有耐心，最后總是在老師的耐心教導(dǎo)下開 始熟練起來。固然在這期間大大小小的錯(cuò)犯過不少，可是我都即使吸取教訓(xùn)，及時(shí)改正，最 后在這些錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上逐步的把握了一些操縱技巧，順利的完成了兒科的實(shí)習(xí)工作。傳奇私 服由于二刻都是小孩子，小到剛出生幾天，打到十三四歲，所以工作是要更加得小心謹(jǐn)慎， 各項(xiàng)操縱都要慎之又慎。 固然如此，可還是無法避免錯(cuò)誤的發(fā)生， 所幸家長都還算通情達(dá)理， 對于我們工作的開展有了很大的便捷。就算那些個(gè)別比較難纏的家長，最后還是在我們有好 的服務(wù)態(tài)度和老師嫻熟的技巧下臣服了，最后克服了重重困難，合格的完成了各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù) 取得

14、了一個(gè)滿足的成績?；仡櫾趦嚎频娜兆?，有酸有甜。傳奇私服即將離開，面對相處了一個(gè)多月的老師和同學(xué)， 以及那些熟悉了的病人，此時(shí)卻生出了絲絲的不舍?？墒菂s不能置實(shí)習(xí)任務(wù)于不顧，只得暫 時(shí)放棄那份不舍。但我不會(huì)忘記在兒科的所學(xué)，以及老師的諄諄教導(dǎo)， 時(shí)刻謹(jǐn)記老師的叮囑，努力做一名優(yōu)秀的護(hù)理工作者。除了兒科，在以后的科室我將以兒科的教訓(xùn)為戒，避免在其他科室犯同樣的錯(cuò)誤，是接 下來的實(shí)習(xí)越來越順，也為以后的工作打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?？偣踩?你自己從中挑選拼接吧篇三：周記實(shí)習(xí)周記（四）浙江海洋學(xué)院何夢嬌時(shí)間過得真快，一個(gè)月的外科實(shí)習(xí)生涯已告一段落。雖然這段實(shí)習(xí)有點(diǎn)苦有點(diǎn)累，還是 挺讓人開心的。晨間護(hù)理、更

15、換引流袋，霧化吸入、紅外線、超短波治療、記錄出入量、測 血糖血壓、靜脈輸液等換藥，每天的生活在這樣重復(fù)的忙碌中度過。實(shí)習(xí)是我們將理論用于 實(shí)踐，用于臨床所邁開的第一步，在此過程中我受益匪淺。回顧這四個(gè)禮拜的日子，從一開始，我?guī)е环莺闷婧鸵环菝Ｈ唬瑏淼礁文懸韧饪?，開 始了我的本科實(shí)習(xí)任務(wù)。好在有帶教老師悉心指導(dǎo)與耐心教誨的幫助下，是我很快減輕自身 心理壓力，并逐漸熟悉以及習(xí)慣了該科室的工作流程，雖然我有很多不足之處。在學(xué)習(xí)中， 慢慢掌握了基本護(hù)理技術(shù)，及藥物的正確滴速和作用；也基本可以獨(dú)立完成各項(xiàng)操作技術(shù)。 在醫(yī)院的走廊里，在換藥室，在輸液室到處都能看到我們繁忙的身影，我們不停地穿梭在病 房之

16、間，我們很累，但值得愉快的是我們可以能勝任老師交給我們的義務(wù)。在短短四周的日子里，有苦也有甜，其中復(fù)雜的滋味也許只有親身經(jīng)歷過的人才能體會(huì)， 酸甜苦辣，無論是什么滋味，都挺值得回味的?？偠灾瑢?shí)習(xí)是一段十分有意義的生活， 更是必不可少的一個(gè)部分。因?yàn)槲覀兗纫獙W(xué)會(huì)做事也要學(xué)會(huì)做人。實(shí)習(xí)中我們要不斷地充實(shí) 自己的理論知識(shí)和護(hù)理操作技能，的確，短暫的護(hù)士實(shí)習(xí)只是個(gè)適應(yīng)的過程，很多不足之處須要改良，這是學(xué)習(xí)的過程，很多觀點(diǎn)得到修改，雖然辛勞疲乏，然而我信任自己確定能戰(zhàn) 勝。這雖然僅僅只是護(hù)士實(shí)習(xí)，更是對我而言更是一次人生歷練。再接下來的科室，我要打 起十二分的精神，堅(jiān)持不斷地磨練自己，同時(shí)必須對自己

17、有所要求，這樣才會(huì)有所播種。篇 四：實(shí)習(xí)周記實(shí)習(xí)周記這是我人生中的第一次實(shí)習(xí)，對這里的一切還很陌生。學(xué)會(huì)去適應(yīng)它，是一種鍛煉自我 的過程。我的心情是非常地激動(dòng)，因?yàn)橛羞@種實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，能讓我不斷地補(bǔ)充自己，完善自 己！第一周今天是周六，挑一個(gè)晴朗的早晨記下我第一周來的實(shí)習(xí)心得。實(shí)習(xí)，雖然不是真正的工 作，但卻是我工作生涯中的一個(gè)起點(diǎn)，也是從學(xué)生過渡到工作人士的一個(gè)不可或缺的必經(jīng)階 段。記得剛踏進(jìn)辦公室，只見一張張陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養(yǎng) 成了一個(gè)習(xí)慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲：“老師早”，那是我心底真誠的問候。我總覺得，經(jīng)常有一些細(xì)微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的

18、一聲問候，但它卻表達(dá)了對同 事對朋友的尊重關(guān)心，也讓他人感覺到被重視與關(guān)心。一周的時(shí)間很快就過去了，在這一周 里，我盡量讓自己更快地去適應(yīng)環(huán)境，更快地融入到這個(gè)集體中，很快我就和老師們打成一 片，因?yàn)橹挥泻蜕纤?、同事都處理好關(guān)系，才能很好的跟他們交流溝通學(xué)習(xí)。第二周時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼這已是實(shí)習(xí)第二周，算是適應(yīng)期，仍然沒有分配具體工作，一些重 要的事情我都沒涉及，但是我并沒有灰心，也沒有覺得大材小用。我想只有從最基本的開始 干起，一點(diǎn)一滴地積累，做好我負(fù)責(zé)的每一件小事，讓領(lǐng)導(dǎo)和同事放心，將來才能成就一番 大事業(yè)?！安环e度步，無以致千里” “江海不拒細(xì)流，方能成其大” “一屋不掃，何以掃天下？”

19、說的就是這個(gè)道理。早上，我基本能保證提前到崗， 在開始工作的前一段時(shí)間，幫老師們把桌子收拾干凈，然后再把地板拖一下，到一下茶水，讓老師們感覺到我手腳勤快，工作得更 舒適，心情更愉快，也能多教我一些課本上學(xué)不到的東西啊。中午的時(shí)候，我也幫同事們一起訂飯，按他們各自的口味叫了不同的飯菜，他們也對我 訂的飯菜挺滿意。有時(shí)，站里檢驗(yàn)完的樣品要往省站寄，我?guī)椭褬悠反虬?lián)系快遞，并及 時(shí)發(fā)件，受到諸多老師的表揚(yáng)。這一周基本是在忙碌和瑣碎中度過的，不過雖然是一些瑣碎小事，卻和學(xué)校里一直和書本打交道很不一樣，我感覺有一種新鮮感，每一件小事都需要我親歷親為， 通過付出自己的勞動(dòng)換來的大家的認(rèn)可，我覺得很值。第

20、三周今天，提筆已是第三周結(jié)束了，實(shí)習(xí)周期的三分之一已經(jīng)過去，我對站里的環(huán)境已經(jīng)基 本熟悉，同事的名字我也基本上能叫上來，平日里老師們給我看些業(yè)務(wù)書籍，例如：糧油檢驗(yàn)、檢測站質(zhì)量手冊 程序文件等。以熟悉工作流程，主要了解該單位的背景、業(yè)務(wù) 類型、發(fā)展方向等。另外，我和同事從交談中也能夠?qū)W到不少東西。同事們也很熱心，很照 顧我，也愿意指導(dǎo)我，愿意分配任務(wù)給我。開始在同事的幫帶下，做一些業(yè)務(wù)相關(guān)的活，主 要是在一旁協(xié)助處理一下簡單的事情。相當(dāng)于打雜。比如：檢驗(yàn)前幫老師調(diào)校天平、檢測一 樣項(xiàng)目結(jié)束后歸納儀器、抄寫核算檢驗(yàn)結(jié)果等，可別小看了這些活，雖說簡單，但都是疏忽 不得的，每件事情都能學(xué)到東西，再者

21、檢驗(yàn)中的每個(gè)環(huán)節(jié)都是環(huán)環(huán)相扣的，為了保證最后能 夠成功，前面的每一步基礎(chǔ)都要打好。在這三周里，每一天我都過得很充實(shí)，因?yàn)槲医佑|的人和事都是學(xué)校里未能接觸過的， 我也深深體會(huì)到把書本上的知識(shí)轉(zhuǎn)化到實(shí)踐中去的重要性。只有理論和實(shí)踐相結(jié)合了，所學(xué)來的知識(shí)才不是紙上談兵。我相信下一周我會(huì)過得更充實(shí)，也更有意義。第四周在慢慢的學(xué)習(xí)與進(jìn)步中，我的實(shí)習(xí)周期也已經(jīng)一個(gè)月了。在這一周里，我收獲頗豐，不 但把以前所干的事情干得越來越好，越來越熟練，和同事之間的關(guān)系也越來越融洽了。為了能夠真正的學(xué)到知識(shí)，我很嚴(yán)格的要求自己去做好每一件事情，即使再簡單的事情 我都會(huì)認(rèn)真考慮幾遍，因此，雖然做得不算快，但能夠保證讓同事

22、們滿意。同事通常也不催 促，都把任務(wù)安排好，然后便交給我自己去處理，同時(shí)還不時(shí)提供一些幫助。等慢慢熟悉起 來，做起事情也越來越順手了。我簡單的總結(jié)為幾個(gè)字，那就是：多看，多問，多觀察，多思考！第五周又到了我記周記的時(shí)候了，今天已經(jīng)是第五周結(jié)束了，實(shí)習(xí)周期的一多半已經(jīng)過去了，真的是彈指一揮間。這周老師教我做樣，單獨(dú)操作，他發(fā)現(xiàn)問題的時(shí)候再給我指正，她問我有沒有問題，我 雖然心里有點(diǎn)虛，但還是拍拍胸脯說沒問題。其實(shí)對來講只是檢驗(yàn)中的一個(gè)環(huán)節(jié)，其中的一 個(gè)項(xiàng)目揀雜質(zhì)，就是把樣品中的雜質(zhì)揀出來稱重，然后計(jì)算百分比?？此仆唵蔚?，但真正 操作起來還是遇到了不少麻煩，做的時(shí)候不是忘記稱總的重量就是忘記揀出

23、的雜質(zhì)忘記稱重， 要不就是稱重了沒有用筆記錄下來，老師安慰我說：“做檢驗(yàn)必須有耐心，反復(fù)多練才行”這樣，我返工反復(fù)幾次才做好，還好老師給的樣品都是備用樣品，沒有誤事。前幾周老師在處理一些瑣事中度過的，過得比較順利，但這一周我就有點(diǎn)頭大了，讓我 實(shí)際操作還是會(huì)出現(xiàn)很多問題，看來理論和實(shí)際是有差距的，我決定以后要多加操練，這樣 才能提高工作效率。第六周這一周又是這么快過去了，每天忙忙碌碌卻很開心。大家各忙各的，互相合作，又每一 個(gè)不可缺少的，各司其職，各盡其責(zé)，相處得也很融洽，我覺得很有收獲。我在這里一方面要發(fā)揚(yáng)自主思考問題的能力，在碰到問題的事情，自覺努力去獨(dú)立解決,這樣對問題便能夠有一個(gè)更深刻

24、的了解，當(dāng)解決的時(shí)候也會(huì)獲益良多。另一方面，要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。檢測站是一個(gè)整體，每個(gè)人都需要跟其他人更好的溝通和 交流，互相幫助，合力完成共同的目標(biāo)，團(tuán)結(jié)眾人的智慧才能夠發(fā)揮最大的效能。第七周越是臨近實(shí)習(xí)期結(jié)束，越會(huì)覺得時(shí)間過得飛快。這周已經(jīng)是實(shí)習(xí)的第七周了，還有三周 的時(shí)間我就要離開我實(shí)習(xí)的單位了，回顧這過去的七周時(shí)間，我從一個(gè)對人對環(huán)境一切都很 陌生的實(shí)習(xí)生慢慢地開始熟悉環(huán)境，熟悉周圍的人和事并能獨(dú)立處理一些業(yè)務(wù)工作人員。剛 進(jìn)這個(gè)單位，我從擦桌子、端茶倒水，收拾辦公室開始，到后來，經(jīng)過諸位老師的指點(diǎn)和孜 孜不倦的教誨，我漸漸地能夠獨(dú)立處理一些工作，并能夠在某些方面獨(dú)當(dāng)一面，我覺得自己 有了

25、很大的進(jìn)步，并以此感到非常地自豪。這一周我依舊跟著做些檢驗(yàn)，已是一個(gè)樣品的全項(xiàng)目包括來樣的分樣、水分測定、小麥 容重和硬度測定、稻谷出糙和出白都能獨(dú)立操作下來，已基本保證不出錯(cuò)了，老師們也對我 的進(jìn)步感到比較滿意。第八周真覺得時(shí)間過得越來越快，對同事們有種剛認(rèn)識(shí)就要分別的感覺，也舍不得離開相處了 這么久的同事，因?yàn)樗麄儾坏涛覙I(yè)務(wù)上的知識(shí)，也教了我很多為人處事的道理。工作還是按部就班，有樣品的時(shí)候我跟著大家一起做，沒有的時(shí)候我就多看看業(yè)務(wù)書， 內(nèi)容雖然脫離了學(xué)校所學(xué)的知識(shí)，但是對我來講是開拓了眼界，增長了見識(shí)。雖然來了有兩 個(gè)月了，但是我還是像剛來的時(shí)候一樣堅(jiān)持早上早點(diǎn)去單位，先掃一下辦公室，

26、再幫同事的 辦公室收拾一下，我知道任何事情都是貴在堅(jiān)持，虎頭蛇尾的話，不僅會(huì)給單位留下不好的 印象，而且也會(huì)給學(xué)校造成不好的影響。所以，我每時(shí)每刻都要嚴(yán)格要求自己，為了給自己 爭氣，也為了維護(hù)學(xué)校的聲譽(yù)。在兢兢業(yè)業(yè)地完成自己的本分工作中，我又度過了難忘的第八周。第九周這周已經(jīng)是我實(shí)習(xí)周期的倒數(shù)第二周了，這周過去，只剩一周我就要回學(xué)校了，越是到 最后，我越發(fā)現(xiàn)自己沒有學(xué)習(xí)到的東西還有很多，真想再延長幾周時(shí)間，但這是不可能的， 因?yàn)檫€要回校進(jìn)行我的實(shí)習(xí)匯報(bào)。這么多周下來，我深切體會(huì)到了檢驗(yàn)專業(yè)的特殊性，由開始的檢驗(yàn)到最后的出報(bào)告，這 都是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的過程，以前我們在媒體上經(jīng)常會(huì)看到“XX檢測機(jī)

27、構(gòu)已取得了質(zhì)量技 術(shù)監(jiān)督局頒發(fā)的cma合格證書”。那么什么是cma證書，它有什么效力，與我們的日常生活有 何關(guān)系呢？我在這里找到了答案。cma是china metrology accreditation ”的縮寫；中文含義為“中國計(jì)量認(rèn)證”。它是根據(jù)中華人民共和國計(jì)量法的規(guī)定，由省級(jí)以上人民政府計(jì)量行政部門對檢測機(jī)構(gòu)的檢測能力及可靠性進(jìn)行的一種全面的認(rèn)證及評價(jià)。這種認(rèn)證對象是所 有對社會(huì)出具公正數(shù)據(jù)的產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)及其它各類實(shí)驗(yàn)室；如各種產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢 驗(yàn)站、環(huán)境檢測站、疾病預(yù)防控制中心等等。取得計(jì)量認(rèn)證合格證書的檢測機(jī)構(gòu)，允許其在本驗(yàn)報(bào)告上使用cma標(biāo)記；有cma標(biāo)記的檢驗(yàn)報(bào)告可用于產(chǎn)

28、品質(zhì)量評價(jià)、成果及司法鑒定，具有法律效力。實(shí)習(xí)是一個(gè)短暫的過程，我學(xué)到了很多，不僅僅是知識(shí)還有能力與意識(shí)。第十周不想到的日子還是到了，本周是我實(shí)習(xí)周期的最后一周，提筆時(shí)我已離開實(shí)習(xí)單位。在 這說短不短說長不長的十周里，我每時(shí)每刻都告誡自己謹(jǐn)言慎行，在這里不光代表我個(gè)人， 還代表學(xué)校的形象，所以我在各方面嚴(yán)格要求自己，虛心向老師們請教，我的工作學(xué)習(xí)態(tài)度 得到大家的認(rèn)可，我臨走的時(shí)候，給我的指導(dǎo)老師買了一件小禮物，以表達(dá)我對老師這十周 來孜孜不倦教導(dǎo)的感激之情?；仡欉@十周以來所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，發(fā)覺實(shí)習(xí)真的是一種經(jīng)歷，只有親身體驗(yàn)才知其中 滋味。實(shí)習(xí)之前還對學(xué)校的安排抱有成見，但實(shí)習(xí)過去我能常常體會(huì)

29、學(xué)校的良苦用心了。我 知道了課本上學(xué)的知識(shí)都是最基本的，不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化，抓住了最基本的就能以不便 應(yīng)萬變。這次實(shí)習(xí)，時(shí)間雖短，但我學(xué)到的卻是大學(xué)中從未學(xué)到的。比如，如何與領(lǐng)導(dǎo)、同 事相處。人際關(guān)系是剛踏入社會(huì)的學(xué)生需要學(xué)習(xí)的重要一課，在實(shí)習(xí)時(shí)，我經(jīng)常會(huì)留心周圍 的同事是如何相處的，也盡量虛心請教，放下學(xué)生架子，不但可以放松神經(jīng)，也學(xué)了不少為 人處事之道。終于要離開了，和單位再見，和可愛的同事們再見！實(shí)習(xí)總結(jié)這是我人生中的第一次實(shí)習(xí)，所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，發(fā)覺實(shí)習(xí)真的是一種經(jīng)歷，只有親身 體驗(yàn)才知其中滋味?；仡欉@說短不短說長不長的十周里，我每時(shí)每刻都告誡自己謹(jǐn)言慎行， 在這里不光代表我個(gè)人，還

30、代表學(xué)校的形象，所以我在各方面嚴(yán)格要求自己，虛心向老師們 請教，我的工作學(xué)習(xí)態(tài)度得到大家的認(rèn)可，記得剛踏進(jìn)辦公室，只見一張張陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養(yǎng) 成了一個(gè)習(xí)慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲：“老師早”，那是我心底真誠的問候。我總覺得，經(jīng)常有一些細(xì)微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達(dá)了對同 事對朋友的尊重關(guān)心，也讓他人感覺到被重視篇五：實(shí)習(xí)周記第1篇周記學(xué)習(xí)了電梯如何組成？曳引系統(tǒng)：曳引系統(tǒng)的主要功能是輸出與傳遞動(dòng)力，使電梯運(yùn)行。曳引系統(tǒng)主要由曳引機(jī)、曳引鋼絲繩，導(dǎo)向輪，反繩輪組成。導(dǎo)向系統(tǒng)導(dǎo)向系統(tǒng)的主要功能是限制轎廂和對重的活動(dòng)自由度，使轎廂和對

31、重只能沿著導(dǎo)軌作升 降運(yùn)動(dòng)。導(dǎo)向系統(tǒng)主要由導(dǎo)軌，導(dǎo)靴和導(dǎo)軌架組成。轎廂轎廂是運(yùn)送乘客和貨物的電梯組件，是電梯的工作部分。轎廂由轎廂架和轎廂體組成。門系統(tǒng)門系統(tǒng)的主要功能是封住層站入口和轎廂入口。門系統(tǒng)由轎廂門，層門，開門機(jī)，門鎖裝置組成。重量平衡系統(tǒng)系統(tǒng)的主要功能是相對平衡轎廂重量，在電梯工作中能使轎廂與對重間的重量差保持在限額之內(nèi)，保證電梯的曳引傳動(dòng)正常。系統(tǒng)主要由對重和重量補(bǔ)償裝置組成。電力拖動(dòng)系統(tǒng)電力拖動(dòng)系統(tǒng)的功能是提供動(dòng)力， 實(shí)行電梯速度控制。、 電力拖動(dòng)系統(tǒng)由曳引電動(dòng)機(jī)， 供電系統(tǒng)，速度反饋裝置，電動(dòng)機(jī)調(diào)速裝置等組成。電氣控制系統(tǒng)電氣控制系統(tǒng)的主要功能是對電梯的運(yùn)行實(shí)行操縱和控制。電

32、氣控制系統(tǒng)主要由操縱裝置，位置顯示裝置，控制屏 （卞I）,平層裝置，選層器等組成安全保護(hù)系統(tǒng)保證電梯安全使用，防止一切危及人身安全的事故發(fā)生。由限速器，安全鉗，緩沖器，端站保護(hù)裝置組成。第2篇實(shí)習(xí)周記學(xué)習(xí)了簡單電梯故障一、電梯故障應(yīng)對法電梯發(fā)生故障時(shí)，應(yīng)首先切斷電梯電源。為了使電梯盡快重新運(yùn)行，電梯管理員要把故 障情況及時(shí)、詳細(xì)的報(bào)告給專業(yè)維修人員。二、簡單故障診斷法管理員可以排除一些簡單的故障。、關(guān)不上電梯門時(shí)，檢查開關(guān)盒內(nèi)的開關(guān)設(shè)定位置是否正常。、電梯門不能完全關(guān)上時(shí)，檢查門檻槽內(nèi)有無故障物。、檢查電梯是否有人為阻礙， 例如雜物阻止門的關(guān)閉，轎廂門的安全觸板被強(qiáng)行動(dòng)作等。三、乘客被關(guān)在轎廂

33、內(nèi)時(shí)、打電話告訴維修人員。管理員應(yīng)盡最大努力消除乘客的緊張情緒；與乘客通電話，直到維修人員趕來現(xiàn)場；告訴乘客轎廂內(nèi)很安全，不要試圖自行逃出轎廂。、切勿嘗試強(qiáng)行釋放乘客。、若確有已受過培訓(xùn)的電梯管理人員，在確保安全的情況下按 “困人救援法”救出被困乘客。四、謹(jǐn)防事故、停電時(shí)。告訴乘客停電的實(shí)際情況，勸乘客不要試圖逃出轎廂（轎廂內(nèi)輔助照明燈會(huì)自動(dòng)照亮），電源恢復(fù)接通后，只要按轎廂內(nèi)或門廳的樓層按鈕，轎廂就會(huì)起動(dòng)。、發(fā)生水災(zāi)時(shí)。應(yīng)當(dāng)停用電梯，并采取行動(dòng)阻截水流入電梯。電梯再運(yùn)行前，要先聯(lián)絡(luò) 電梯維修員來進(jìn)行檢查。、發(fā)生火災(zāi)時(shí)。指引所有乘客離開電梯到安全地方。確認(rèn)轎廂內(nèi)無人后， 切斷電梯的電源開關(guān)?；?/p>

34、災(zāi)時(shí)，除消防人員執(zhí)行援救任務(wù)外其他人員不許使用電梯逃難。五、困人救援法電梯發(fā)生故障時(shí)，應(yīng)及時(shí)通知電梯維修部門。在專業(yè)維修人員到達(dá)之前，由經(jīng)過訓(xùn)練的 電梯管理救援人員，根據(jù)需要，依照下列步驟釋放被困乘客。、故障電梯的轎廂位置確認(rèn)。 在進(jìn)行救援被困乘客時(shí)，先要確保自己安全， 由機(jī)房控制柜或廳外的轎廂位置指示器確認(rèn)轎廂位置。（但在停電時(shí)，轎廂位（轉(zhuǎn)載于：肝膽外科實(shí)習(xí)周記）置指示器不能指示，為確認(rèn)轎廂位置，可用專用鑰匙小心開啟廳門，再用電筒于井道內(nèi)確認(rèn) 轎廂位置。）、電源切斷確認(rèn)。在進(jìn)行救援時(shí)，為防止轎廂突然移動(dòng)，發(fā)生危險(xiǎn)事故，應(yīng)先將該電梯 的機(jī)房總電源切斷。、在轎廂所在的樓層，用專用廳門鑰匙小心開啟

35、廳門查看轎廂地板和樓面高低相差是否 為0.5米以內(nèi)。、轎廂停于接近廳門位置，且高于或低于樓層不超過 0.5米時(shí)。先用專用廳門鑰匙開啟廳門，然后在轎頂用人力開啟轎廂門，并協(xié)助乘客離開轎廂，最后重新將門關(guān)妥。、轎廂停于遠(yuǎn)離層門位置時(shí)，應(yīng)先將轎廂移至接近層門，然后按上述第4步驟接出乘客， 移動(dòng)轎廂方法如下：（執(zhí)行此步驟人員必須經(jīng)過專門培訓(xùn)。）利用對講機(jī)通知轎廂內(nèi)乘客保持鎮(zhèn)定，并說明轎廂隨時(shí)可能會(huì)移動(dòng)，不可將身體任何 部分探出轎廂外，以免發(fā)生危險(xiǎn)，如果此時(shí)轎廂門處于未完全閉合狀態(tài)，則應(yīng)將其完全關(guān)閉。進(jìn)入機(jī)房切斷該故障電梯電源開關(guān)。在控制柜內(nèi)，把開關(guān)“救援一正?！卑庵痢熬仍碧帲刂乒駜?nèi)蜂鳴器發(fā)出聲響。把盤車旋柄裝在電機(jī)軸上。一名受訓(xùn)援救人員控制旋柄， 另一受訓(xùn)援救人員手持釋放桿， 輕輕撬開“抱閘”（制動(dòng) 器），轎廂會(huì)由于自重而移動(dòng)。 為了避免轎廂上升或下降太快發(fā)生危險(xiǎn)， 操作時(shí)應(yīng)斷續(xù)動(dòng)作（一 撬一放）使轎廂逐步移動(dòng)，直至蜂鳴器寂靜為止。（表明轎廂已經(jīng)移至門區(qū)）若轎廂停于最上層廳門以上位置或最下層廳門以下位置時(shí)，不可只撬開制動(dòng)器，使轎 廂自行移動(dòng)。由一名已受訓(xùn)人員在撬開制動(dòng)器同時(shí)，另一名受訓(xùn)人員用力把持手柄一端，并 用人力絞盤，使轎廂向正確方向移動(dòng)。把控制