部編版三年級(jí)上冊(cè)語文《聽聽秋的聲音》優(yōu)秀PPT1同課異構(gòu)精品3套

1、聽聽，秋的聲音畢國瑛會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，正確、流利、有感情地朗讀這首詩。學(xué)習(xí)目標(biāo)12一邊讀一邊展開想象，從秋天的聲音中體會(huì)秋天的美好。3仿照詩歌的形式，續(xù)寫詩文。 會(huì)認(rèn)的字生字學(xué)習(xí)詞語學(xué)習(xí)詞語理解道別：離別；分手（一般要打個(gè)招呼或說句話）。造句：他們?cè)谶@群大學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束后舉辦了一場(chǎng)道別晚會(huì)。掠過：輕輕地擦過。造句：小燕子輕輕地掠過水面。歌吟：歌詠。造句：屈原一邊行走在江邊，一邊歌吟著“路漫漫其修遠(yuǎn)兮” 。叮嚀：反復(fù)地囑咐。造句：出門前，媽媽千叮嚀萬囑咐，教我路上一定要注意安全。遼闊：廣闊；寬廣。造句：遼闊的田野里，農(nóng)民伯伯正在播種。綻開：裂開。造句：春天到了，一朵朵鮮花綻開了笑臉。匆匆：急急忙忙的樣

2、子。造句：老師說了幾句話就匆匆離開了，一定是發(fā)生了什么事。 近義詞道別（ 告別） 振動(dòng)（ 抖動(dòng)） 掠過（ 拂過） 遼闊（ 廣闊） 綻開（ 綻放） 匆匆（ 匆忙） 反義詞豐收（ 歉收） 遼闊（ 狹窄）綻開（ 合攏）課文朗讀點(diǎn)擊以下圖標(biāo)即可播放這首詩歌大致可以分為幾個(gè)部分？各個(gè)部分寫了什么？整體感知第一部分（第1-4自然段）：寫了黃葉、蟋蟀、大雁和秋風(fēng)的聲音，用“刷刷”等擬聲詞，把秋天的聲音，描摹得具體可愛。第二部分（第5-6自然段）：寫那些無言的聲音，其實(shí)是秋景給人的感受，表達(dá)了作者對(duì)秋天的喜愛和贊美。 1.第節(jié)描寫的是哪種聲音？作者把這種聲音想象成什么？這是運(yùn)用了什么修辭手法？課文解讀 第節(jié)寫

3、的是落葉的“刷刷”聲。 作者把這種聲音想象成了樹葉和大樹告別的話音。 這是運(yùn)用了擬人的修辭手法，讀來讓我們仿佛看到秋風(fēng)中樹枝搖曳，一片片黃葉隨風(fēng)飄落，并與大樹告別的動(dòng)態(tài)畫面。 2.第節(jié)寫到了秋天的哪些聲音？請(qǐng)你做簡(jiǎn)單的賞析。 用擬人的修辭手法寫了大雁的叫聲和秋風(fēng)掠過田野的聲音。 前兩句運(yùn)用擬人寫出大雁的叫聲，同時(shí)也讓我們聯(lián)想到大雁仿佛在說：“秋天到了，我要到南方去了！朋友們，再見！” 后兩句運(yùn)用聯(lián)想，讓我們仿佛看到秋風(fēng)所到之處，到處呈現(xiàn)一派豐收的景象。 3.第節(jié)中“音樂廳”指什么？這樣寫有什么表達(dá)效果？ “音樂廳”指大自然。 作者把大自然比作音樂廳，說明秋天的大自然有許多動(dòng)聽的音樂，值得我們?nèi)?/p>

4、欣賞，去感受，去熱愛和贊美。4.第節(jié)是怎樣進(jìn)行描寫的？你從中聽懂了秋的哪些聲音？說說你的體會(huì)。這一節(jié)寫秋天的大自然里處處都有歌的聲音。它所寫的聲音與前面4節(jié)不同，是一種可以心領(lǐng)神會(huì)而不能聽見的聲音，其實(shí)是秋天給人的感受。作者用排比的修辭手大，說明秋天中，每一片葉子、每一朵小花、，每一滴汗水、每一顆谷粒都有聲音。 5.從第節(jié)中，你聽懂了秋的哪些聲音？說說你的體會(huì)。 秋葉告訴人們秋天來了。 秋花傳遞著秋的信息。 農(nóng)民伯伯臉上的汗水告訴我們“一分耕耘一分收獲”。 每一顆綻開的谷粒告訴人們豐收的喜悅。 6.你從“秋的聲音，從遠(yuǎn)方匆匆地來，向遠(yuǎn)方匆匆地去”中體會(huì)到了什么？ 秋天是美好的，也是短暫的，它匆

5、匆地來，又匆匆地去，我們應(yīng)該好好珍惜。排 比 把三個(gè)或三個(gè)以上意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣相同的詞組或句子并排在一起的修辭手法，叫做排比。 其作用有： 用排比來說理，可收到條理分明的效果； 用排比來抒情，節(jié)奏和諧，顯得感情洋溢； 用排比來敘事寫景，能使層次清楚、描寫細(xì)膩、形象生動(dòng)。寫法借鑒 總之，排比的行文有節(jié)奏感，能增強(qiáng)文章的表達(dá)效果和氣勢(shì)，深化中心。如本課中的第5節(jié)，就運(yùn)用排比的修辭手法寫出了秋天大自然中無處不在的秋之聲，給人以喜悅。 運(yùn)用排比的修辭手法時(shí)，可以用排比來開篇，以引起讀者的共鳴，增強(qiáng)文章的感染力。 也可以用排比來行文，使文章結(jié)構(gòu)清晰。 還可以用排比來結(jié)尾，抒發(fā)強(qiáng)烈真摯

6、的感情，從而引起共鳴和達(dá)到號(hào)召的目的。1.描寫秋天的詩句。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。杜牧山行銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。杜牧秋夕空山新雨后，天氣晚來秋。王維山居秋暝春種一粒粟，秋收萬顆子。李紳憫農(nóng)拓展延伸這是一首現(xiàn)代詩。作者抓住秋天里大自然的一些聲響，用詩的語言，寫出了秋天景物的美好，贊美了秋天。秋天有繽紛的色彩有香甜的味道，還有美妙動(dòng)聽的音樂。無論是我們真切聽到的秋之聲，還是心領(lǐng)神會(huì)的聲音，都不約而同地向我們昭示著秋天的美好。秋天，真是一個(gè)美妙的季節(jié)，讓我們用心去感受吧！課堂小結(jié)結(jié)構(gòu)圖示聽聽，秋的聲音具體可感的聲音無言的聲音黃葉 刷刷葉子里 小花上汗水里 谷粒里秋天來去匆匆聲音美妙

7、秋天美好蟋蟀 瞿瞿大雁 叮嚀秋風(fēng) 歌吟當(dāng)堂測(cè)試仿照詩文結(jié)構(gòu)和寫法，給詩歌再續(xù)寫一節(jié)吧！聽聽，秋的聲音，秋姑娘激動(dòng)得掉眼淚，“嘀嗒，嘀嗒”那是和我們重逢的喜悅。謝謝觀看狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元

8、成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路 自然界中有許多美妙的聲音，如風(fēng)雨

9、聲、落葉聲、鳥鳴聲這些動(dòng)聽的聲音演奏出了一首首華美的樂章，向人們?cè)V說著春、夏、秋、冬的心聲。那么在秋天，自然界中的萬物又會(huì)演奏出怎樣悅耳的聲音呢？7 聽聽，秋的聲音*狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元

10、成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路作家名片：畢國瑛，女，山東人。當(dāng)代

11、詩人、作家。1980年畢業(yè)于上海師范?？茖W(xué)校，留校在附小任教師5年。1986年調(diào)至上海少年報(bào)社童話報(bào)編輯部任編輯。主要作品：我們和青春對(duì)話。走進(jìn)作者狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

12、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路字詞學(xué)習(xí)抖抖手臂 蟋蟀 振動(dòng) 歌韻 掠過 歌吟 遼闊

13、抖抖手臂 蟋蟀 振動(dòng) 歌韻 掠過 歌吟 遼闊dux shuizhnynlynlio ku抖蟋蟀振吟韻掠遼闊大雁南飛狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成

14、才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路輕輕擦過。和諧悅耳的歌聲。反復(fù)地囑咐。物體通過一個(gè)中心位置，不斷做往復(fù)運(yùn)動(dòng)。寬廣；空曠

15、?！菊駝?dòng)】【掠過】【遼闊】【叮嚀】【歌韻】朗讀課文，說說詩中寫了哪些事物的聲音？整體感知黃葉蟋蟀大雁秋風(fēng)狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成

16、才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路再讀課文，思考： 本文從哪些方面寫了秋天的聲音？課文解讀1-4可感的聲音5-6無聲的聲音聽聽，秋

17、的聲音，大樹抖抖手臂，“唰唰”，是黃葉道別的話音。思考：這里運(yùn)用了什么修辭手法？狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

18、狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路黃葉脫落大樹抖臂的結(jié)果唰唰的落葉聲道別的話音擬人 描繪出了一幅秋風(fēng)中樹枝搖擺，一片片黃葉隨風(fēng)飄落，并與大樹道別的動(dòng)態(tài)畫面

19、。思考：為什么說蟋蟀的聲音是“秋的聲音”？聽聽,秋的聲音,蟋蟀振動(dòng)翅膀,“”,是和陽臺(tái)告別的歌韻。 因?yàn)轶罢駝?dòng)翅膀發(fā)出的聲音就像動(dòng)人的歌曲，仿佛是告訴人們秋天已經(jīng)來臨，它要與陽臺(tái)告別了。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

20、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路給人親切感。

21、一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀；一陣陣秋風(fēng)掠過田野，送來一片豐收的歌吟。秋風(fēng)的聲音。呈現(xiàn)出一派豐收的景象。聽聽，走進(jìn)秋，走進(jìn)這遼闊透明的音樂廳，你好好地去聽秋的聲音。 這一節(jié)是對(duì)_的總寫。秋天的聲音狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元

22、成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元

23、成才路 寫出了秋天的大自然中充滿了各種聲響，這些聲響就像動(dòng)聽的音樂一樣，表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛和贊美。秋天的大自然遼闊的音樂廳比作 你還知道哪些秋的聲音？“嗡嗡”“轟轟”每天免費(fèi)分享，請(qǐng)微信搜索公眾號(hào)：好老師好童學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一顆飽滿的谷粒里。 表現(xiàn)出秋天的大自然到處都有秋的聲音，隨處可尋。排比狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元

24、成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元

25、成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路聽聽，秋的聲音，從遠(yuǎn)方匆匆地來，向遠(yuǎn)方匆匆地去。聽聽，我們?nèi)ヂ犌锏穆曇?。思考：這一小節(jié)說明秋的什么特點(diǎn)？ 秋天是美好的，但卻是短暫的。我們要盡情去欣賞，感受秋天的聲音的美妙，把握秋天每一刻的美好。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才

26、路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才

27、路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路板書設(shè)計(jì)聽聽，秋的聲音可感的聲音黃葉 刷刷蟋蟀 大雁 叮嚀秋風(fēng) 歌吟音樂廳無聲的聲音葉子里 小花上汗水里 谷粒里萬物中聲音美妙秋天美好【描寫聲音的詞語】雨： 淅淅瀝瀝 滴滴答答樹葉： 嘩啦啦 撲簌簌 刷刷風(fēng)： 呼啦啦 沙沙 瑟瑟?jiǎng)游铮?嘰嘰喳喳 嘎嘎 咯咯拓展延伸黃 葉秋風(fēng)像把大扇子，扇得滿地黃葉子。鋪在地上像毯子，陽光一照像金子。螞蟻把它當(dāng)被子，松鼠用它做撣子。院子里的小燕子，趕緊召集全家子：“秋風(fēng)來信催我們，快回南方過日子?！?.接著詩歌寫

28、幾句，并為自己寫的詩配上畫。2.搜集有關(guān)秋的詩歌。課后作業(yè)7 聽聽，秋的聲音人教版三年級(jí)上冊(cè) 上面這些大自然的聲音，大家肯定都聽到過。大自然的聲音是不是很美妙呢？今天讓我們一起來聽一聽秋天都有哪些聲音！新課導(dǎo)入 大雁：大型游禽。外形略似家鵝。雌雄羽毛的顏色相似，以淡灰褐色為主，并布有斑紋。它們主要群居水邊，每年春分后飛回北方泛指，秋分后飛往南方越冬。飛時(shí)排成“一”字或“人”字形。資料寶袋 蟋蟀：蟋蟀有強(qiáng)壯的后腿和長的觸角。它們有翅膀，但是很少飛行。它們是優(yōu)秀的跳遠(yuǎn)能手，使用腿是逃離捕食者的本能反應(yīng)。在古代中國和日本，蟋蟀因?yàn)槠涿烂畹男啥灰暈閷櫸?。蟋蟀被譽(yù)為會(huì)唱歌的昆蟲。人們把蟋蟀放在臥室中

29、，這樣在晚上就能聽到小夜曲。資料寶袋抖字詞樂園會(huì)認(rèn)字組詞：發(fā)抖 抖動(dòng) 精神抖擻 du蟋組詞：蟋蟀x蟀組詞：蟋蟀shui振字詞樂園會(huì)認(rèn)字組詞：振動(dòng) 振興 振奮人心 zhn韻組詞：韻味 押韻 氣韻yn掠組詞：掠過 掠奪 浮光掠影l(fā)u吟字詞樂園會(huì)認(rèn)字組詞：吟唱 吟詩 低吟淺唱yn遼組詞：遼闊 遼遠(yuǎn) 遼寧lio闊組詞：寬闊 廣闊 海闊天空ku歌韻：歌曲的韻味。叮嚀：叮囑，告誡。振動(dòng)：物體通過一個(gè)中心位置，不斷做往復(fù)運(yùn)動(dòng)。擺的運(yùn)動(dòng)就是振動(dòng)。遼闊：寬闊的，廣闊的。字詞樂園詞語解釋飽滿：豐滿，充實(shí)。 秋風(fēng)吹過，仿佛豐收的（ ），農(nóng)民伯伯看著這（ ）的田地里，谷粒（ ），欣慰地笑了。遼闊歌韻字詞樂園詞語運(yùn)用飽滿振動(dòng)-震動(dòng)叮嚀-叮囑掠過-拂過遼闊-廣闊遼闊-狹小飽滿-干癟匆匆-緩慢近義詞反義詞字詞樂園小喇叭朗讀開始了，點(diǎn)一點(diǎn)音箱，一起聽。課文朗讀邊聽邊想：課文主要寫了什么？課文朗讀 1.課文主要寫了什么？ 課文主要寫了秋天里大自然的一些聲音。初步感知初步感知1 2.課文可以分成幾部分？各部分大意是什么？ 第一部分（第1-3小節(jié)）：具體描寫秋天的落葉、蟋蟀、大雁、秋風(fēng)的聲音。 第二部分（第4、5小節(jié)）：秋的聲音還有許多，就在