河北省邯鄲武安市2022年化學(xué)九年級第一學(xué)期期中統(tǒng)考試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷考生須知：1全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1下列說法中正確的是A空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用B氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，在常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)C工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣的過程屬于分解反應(yīng)D氮?dú)獬淙胧称钒b中可以加快食

2、品的腐蝕2下列過程發(fā)生化學(xué)變化的是A西瓜榨汁 B滴水成冰 C紙張燃燒 D蠟燭熔化3下列歸納和總結(jié)完全正確的一組是 A實(shí)驗(yàn)操作先后順序B性質(zhì)與用途點(diǎn)燃?xì)錃庀闰?yàn)純再點(diǎn)燃給試管內(nèi)固體加熱先預(yù)熱再固定藥品部位加熱加熱高錳酸鉀制氧氣先熄滅酒精燈再把導(dǎo)管移出水面氧氣能供給呼吸：醫(yī)療急救氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑：做保護(hù)氣稀有氣體通電發(fā)不同顏色的光：電光源C化學(xué)史D物質(zhì)的鑒別最早用定量方法研究空氣成分：拉瓦錫發(fā)現(xiàn)元素周期律：張青蓮相對原子質(zhì)量測定：門捷列夫蒸餾水和酒精：聞氣味雙氧水和蒸餾水：用二氧化錳二氧化碳和氮?dú)猓河萌贾緱lAABBCCDD4 “物質(zhì)的量”是國際單位制中的一個(gè)基本物理量，有關(guān)說法正確的是A44gC

3、O2含有2mol氧B1molH2O中約含6.021023個(gè)氧原子C氧氣的摩爾質(zhì)量是16g/molD1molCO2中約含6.021023個(gè)氧分子5對于CO2、SO2、MnO2三種物質(zhì)的說法正確的是A常溫下都是氣體B都含有氧元素C都含有氧分子D都含有兩個(gè)氧原子6下列有關(guān)化學(xué)用語表達(dá)正確的是A五個(gè)氫原子H5B六個(gè)水分子6H2OC兩個(gè)鉀離子2K+1D四個(gè)氫氧根離子4OH7化學(xué)方程式書寫正確的是AC+O2CO2BFe+4O22Fe3O4C2NaOH+CuSO4Cu(OH)2+Na2SO4D2KClO32KCl+3O28下列說法正確的是A分子可以分，原子不可分 B原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的C分子、原子都

4、可以構(gòu)成物質(zhì) D相對于整個(gè)原子而言，原子核體積小、質(zhì)量輕9醫(yī)務(wù)人員用3%的過氧化氫溶液為傷者處理傷口時(shí)，傷口上會看到大量的氣泡。下列有關(guān)說法中，錯(cuò)誤的是（ ）A生成氣體可能是過氧化氫分解產(chǎn)生的氧氣B傷口處的生物酶可能對過氧化氫的分解起到催化作用C只有二氧化錳能使過氧化氫在常溫下迅速分解產(chǎn)生氧氣D過氧化氫和水的結(jié)構(gòu)不同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同10甲醛是一種有特殊氣味的無色氣體，其化學(xué)式是CH2O。則下列說法正確的是A甲醛由4個(gè)原子構(gòu)成 B一個(gè)甲醛分子中含有1個(gè)水分子C甲醛中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為12 D甲醛由三種元素組成11下列物質(zhì)屬于純凈物的是A經(jīng)過沉淀、過濾后得到的礦泉水B高錳酸鉀加熱完全

5、分解后的固體剩余物C從空氣中分離出來的稀有氣體D部分結(jié)冰的蒸餾水12鉻是人體必需的微量元素之一，適量攝入三價(jià)鉻對人體有益，但六價(jià)鉻對人體是有害的。下列化合物中，鉻元素的化合價(jià)為6價(jià)的是( )AK2Cr2O7BCr(OH)2CCr2(SO4)3DCr2O3二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。請結(jié)合下列裝置圖回答問題：（1）寫出標(biāo)注儀器的名稱：a_，b_；（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式是_，試管口放一團(tuán)棉花的目的是_，若用C裝置收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是_；（3）實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳和過氧化氫溶液制取氧氣，

6、應(yīng)選擇的收集裝置是_（填字母），其中二氧化錳起_作用，為了更好地控制反應(yīng)速率可將長頸漏斗改為_；（4）選用E裝置收集氣體時(shí)下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是_（填序號）反應(yīng)前將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水槽中導(dǎo)管口開始有氣泡放出時(shí)，立即將導(dǎo)管口移入集氣瓶收集氣體后將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽（5）硫化氫是一種無色有臭雞蛋味氣體，能溶于水、密度比空氣大，實(shí)驗(yàn)室常用固體硫化亞鐵和稀硫酸在常溫下反應(yīng)來制取，則制取硫化氫氣體時(shí)，選擇的發(fā)生和收集裝置的組合可以是_（填字母）；（6）當(dāng)選擇如圖所示裝置并采用排水法收集氧氣時(shí)，氣體從_（填“a”或“b”下同）處導(dǎo)管通入。若用水將瓶中氧氣排出，水應(yīng)從_處導(dǎo)

7、管進(jìn)入。14某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如圖所示裝置(注意：裝置右端的導(dǎo)管連接人的呼吸裝置)比較人體吸入氣體和呼出氣體中二氧化碳含量的差異，請回答下列問題。(1)錐形瓶內(nèi)盛放的是_。(2)裝置A是用來檢驗(yàn)_(填“吸入”或“呼出”，下同)氣體中二氧化碳含量的。裝置B是用來檢驗(yàn)_氣體中二氧化碳含量的。(3)我們已經(jīng)知道吸入氣體中二氧化碳含量低于呼出氣體中二氧化碳的含量。推測本實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象_。15某同學(xué)用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置制取氧氣并探究氧氣的性質(zhì)。（1）寫出儀器a、b的名稱，a是_，b是_。（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該先進(jìn)行的操作是_（3）實(shí)驗(yàn)室如果用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用_，

8、依據(jù)是_試管口還要放一團(tuán)棉花目的是_，寫出發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式_。（4）收集氧氣可以選擇的裝置為C或D，用C裝置收集氧氣的依據(jù)是_，用排空氣收集氧氣時(shí)的驗(yàn)滿方法是 _。（5）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,氨氣極易溶于水。制取氨氣的化學(xué)方程式為2NH4Cl+Ca（OH）2CaCl2+2H2O+2X，X的化學(xué)式為_。制取并收集氨氣,應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是（填字母，下同）_，收集裝置是_。16甲同學(xué)為驗(yàn)證氧氣約占空氣體積的1/5，設(shè)計(jì)如圖1實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)步驟如下：（1）將集氣瓶的體積分為五等分，并_(填實(shí)驗(yàn)操作)。（2）將

9、彈簧夾夾在_(填“乳膠管”或“玻璃管”)，點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)，立即伸入集氣瓶中，并把塞子塞緊。紅磷燃燒的化學(xué)方程式為 _，紅磷燃燒一段時(shí)間后自動熄滅的原因是_。（3）待冷卻后，打開彈簧夾，應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是_，此時(shí)瓶內(nèi)剩余的氣體是_。（4）乙同學(xué)也設(shè)計(jì)了圖2實(shí)驗(yàn)裝置來證明氧氣約占空氣體積的1/5，用足量硫粉代替紅磷，為使實(shí)驗(yàn)成功，需事先在集氣瓶中加入足量的A溶液，則A溶液的作用是_。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17現(xiàn)有79g高錳酸鉀加熱一段時(shí)間后得固體72.6g。請計(jì)算：（1）生成氧氣的質(zhì)量_；（2）參加反應(yīng)的高錳酸鉀的質(zhì)量_；（3）剩余固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_（計(jì)算結(jié)果精確

10、至0.1%）。18農(nóng)業(yè)常用16%的氯化鈉溶液進(jìn)行選種，某實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)只有10%的氯化鈉和30%的氯化鈉兩種溶液，請計(jì)算只用這兩種溶液配置16%的氯化鈉溶液所需的質(zhì)量比_。四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19（6分）模型是聯(lián)系宏觀與微觀的橋梁。 （1）如圖是鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖。x的數(shù)值為_?！?”表示_“11”指的是_。鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中易_（選填“得到”或“失去”）_個(gè)電子，形成_（填離子符號），它與氯離子形成的純凈物化學(xué)式（化學(xué)符號）為_。（2）下圖是氫分子和氧分子運(yùn)動的示意圖。在A、B和C中，能比較得出“溫度越高，分子運(yùn)動速率越快”的兩圖是_（填標(biāo)號）。從圖中可見，影響分子運(yùn)動速率的因素

11、除溫度外，還與_有關(guān)。舉一個(gè)能說明“溫度升高，分子運(yùn)動速率加快”的生活事例：_參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、A【解析】A、空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用，說法完全正確，故A正確；B、氧氣的化學(xué)性質(zhì)較活潑，在常溫下能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)但不能與所有物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，故B錯(cuò)誤；C、工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣的過程沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不屬于分解反應(yīng)，故C說法錯(cuò)誤；D、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，所以可充入食品包裝中可以防腐，故D說法錯(cuò)誤；故選：A。2、C【解析】A、西瓜榨汁過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；B、滴水成冰

12、過程中只是水的狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；C、紙張燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳生成，屬于化學(xué)變化，符合題意；D、蠟燭熔化過程中只是蠟燭的狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意。故選C。點(diǎn)睛：解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。3、B【解析】A、點(diǎn)燃?xì)錃庀闰?yàn)純再點(diǎn)燃；給試管內(nèi)固體加熱先預(yù)熱再固定藥品部位加熱；加熱高錳酸鉀制氧氣先把導(dǎo)管移出水面再熄滅酒精燈；A選項(xiàng)說法不正確，不符合題意；B、氧氣能供給呼吸用于醫(yī)療急救；氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑做保護(hù)氣；稀有氣體通電發(fā)不同顏色的光用做電光源；B選項(xiàng)3種說

13、法都正確，符合題意；C、最早用定量方法研究空氣成分的是拉瓦錫；發(fā)現(xiàn)元素周期律的是門捷列夫；相對原子質(zhì)量測定的是張青蓮；C選項(xiàng)說法、不正確，不符合題意；D、蒸餾水和酒精可以通過聞氣味鑒別；雙氧水和蒸餾水可以用二氧化錳鑒別；二氧化碳和氮?dú)舛疾恢С秩紵?，不能用燃著木條來鑒別；D選項(xiàng)說法不正確，不符合題意。故選B。4、B【解析】試題分析：44gCO2的物質(zhì)的量是1mol，氧元素的物質(zhì)的量為2mol，A錯(cuò)誤；1molH2O中氧原子的數(shù)目=1mol 6.021023= 6.021023個(gè)，B正確；氧氣的摩爾質(zhì)量是32g/mol，C錯(cuò)誤；二氧化碳中不含氧分子，D錯(cuò)誤。故選B?？键c(diǎn)：物質(zhì)的量5、B【解析】A、

14、CO2、SO2為氣體、H2O2為液體；故原說法錯(cuò)誤；B、由CO2、SO2、H2O2，物質(zhì)的化學(xué)式可知，四種物質(zhì)中均含有氧元素，故選項(xiàng)說法正確；C、氧氣是由氧分子構(gòu)成的，CO2、SO2、H2O2分別是由二氧化碳分子、二氧化硫分子、過氧化氫分子構(gòu)成的，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；D、CO2、SO2、H2O2每個(gè)分子都含有兩個(gè)氧原子，而SO2、CO2、H2O2三種物質(zhì)含有很多原子，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選B。6、B【解析】A、五個(gè)氫原子應(yīng)表示為5H，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、六個(gè)水分子應(yīng)在水分子H2O的左邊加上“6”，B選項(xiàng)正確；C、表示離子時(shí)其所帶電荷應(yīng)表示為“n”，一個(gè)單位正電荷可省略“1”，故兩個(gè)鉀離子表示為“2K+”，

15、故C選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、氫氧根離子應(yīng)表示為“OH-”，選項(xiàng)中未表示所帶電荷數(shù)，故D選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選B。7、D【解析】A、該化學(xué)方程式氧氣和二氧化碳不應(yīng)加氣體符號，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為C+O2CO2，故錯(cuò)誤；B、鐵在氧氣反應(yīng)生成四氧化三鐵，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為3Fe+2O2Fe3O4，故錯(cuò)誤；C、該化學(xué)方程式書寫錯(cuò)誤，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為：2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2+Na2SO4，故錯(cuò)誤；D、該化學(xué)方程式書寫完全正確；故選：D。根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮：應(yīng)用的原理是否正確；化學(xué)式書寫是否正確；是否配平；反應(yīng)條件是否正確；和的標(biāo)注是否正確。8、C【解析】A. 在化學(xué)反應(yīng)中，分子可以分

16、，原子不可分，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B. 大多數(shù)原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，但氫原子的原子核內(nèi)只有1個(gè)質(zhì)子，沒有中子，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C. 分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子，都可以構(gòu)成物質(zhì)，選項(xiàng)正確；D. 相對于整個(gè)原子而言，原子核體積小、質(zhì)量卻大，選項(xiàng)錯(cuò)誤，故選C。9、C【解析】A、過氧化氫分解生成水和氧氣，生成的氣體可能是過氧化氫分解產(chǎn)生的氧氣，故選項(xiàng)說法正確。B、傷口上會看到大量的氣泡，說明過氧化氫在傷口處遇到了能使它分解的物質(zhì)，傷口處的生物酶可能對過氧化氫的分解起到催化作用，故選項(xiàng)說法正確。C、不是只有二氧化錳能夠使過氧化氫在常溫下迅速分解產(chǎn)生氧氣，也可以是其它物質(zhì)，如硫酸銅溶液等，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。D、

17、過氧化氫和水分子的構(gòu)成不同，化學(xué)性質(zhì)不同，故選項(xiàng)說法正確。故選：C。10、D【解析】A、甲醛是由甲醛分子構(gòu)成的，1個(gè)甲醛分子是由4個(gè)原子構(gòu)成的，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；B、分子是由原子構(gòu)成的，一個(gè)甲醛分子是由一個(gè)碳原子、2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；C、甲醛中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為12：（12）=6：1，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；D、甲醛是由三種元素組成的化合物，故選項(xiàng)說法正確；故選：D。11、D【解析】A、經(jīng)過吸附、沉淀、過濾后而得到的礦泉水中含有水、可溶性礦物質(zhì)等多種物質(zhì)，屬于混合物，故不符合題意；B、高錳酸鉀加熱完全分解后的固體有錳酸鉀和二氧化錳，屬于混合物，故不符合題意；C、稀有氣體包

18、括氦氣、氖氣、氬氣等物質(zhì)，屬于混合物，故不符合題意；D、冰和蒸餾水都是水，屬于同種物質(zhì)，只是狀態(tài)不同，部分結(jié)冰的蒸餾水屬于純凈物，故符合題意。12、A【解析】根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，據(jù)此解題。【詳解】A、鉀元素顯+1價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，則鉻元素的化合價(jià)+6價(jià)，故符合題意；B、氫氧根顯-1價(jià)，則鉻元素的化合價(jià)+2價(jià)，故不符合題意；C、硫酸根顯-2價(jià)，則鉻元素的化合價(jià)+3價(jià)，故不符合題意；D、氧元素顯-2價(jià)，則鉻元素的化合價(jià)+3價(jià)，故不符合題意。故選A二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、酒精燈 試管 A 防止加熱時(shí)，高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管 將帶火星的木條伸到集氣瓶瓶

19、口，若帶火星的木條復(fù)燃，則氧氣已收集滿 C或E 催化 分液漏斗（或注射器） B C a b 【解析】（1）標(biāo)注a儀器的名稱是酒精燈，標(biāo)注b儀器的名稱是試管；（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的狀態(tài)是固體，反應(yīng)條件是加熱，可選用發(fā)生裝置A；高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；實(shí)驗(yàn)時(shí)該裝置試管口放一團(tuán)棉花，其目的是防止加熱時(shí)，高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，若用C裝置收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條伸到集氣瓶瓶口，若帶火星的木條復(fù)燃，則氧氣已收集滿；（3）實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳和過氧化氫溶液制取氧氣，過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和

20、氧氣，氧氣不易溶于水，密度大于空氣，可用排水法或向上排空氣法收集，應(yīng)選擇的收集裝置是C或E，其中二氧化錳起催化作用，分液漏斗（或注射器）能控制液體的滴加速率，從而能控制反應(yīng)的速率。為了更好地控制反應(yīng)速率可將長頸漏斗改為分液漏斗（或注射器）；（4）反應(yīng)前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水槽中，正確；導(dǎo)管口開始有氣泡放出時(shí)，立即將導(dǎo)管口移入集氣瓶，導(dǎo)致收集的為裝置內(nèi)的空氣而不純。錯(cuò)誤；收集氣體后，將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽。正確。故選。（5）根據(jù)“實(shí)驗(yàn)室常用固體硫化亞鐵和稀硫酸在常溫下反應(yīng)來制取”可知，該反應(yīng)的反應(yīng)物的狀態(tài)是固體與液體，不需加熱，發(fā)生裝置可選用B；根據(jù)“硫化氫是一

21、種無色有臭雞蛋味氣體，能溶于水、密度比空氣大”可知，收集硫化氫氣體只能用向上排空氣法收集，收集裝置可選用C。制取硫化氫氣體時(shí)，選擇的發(fā)生和收集裝置的組合可以是BC；（6）氧氣的密度小于水，當(dāng)選擇如圖所示裝置并采用排水法收集氧氣時(shí)，氣體從a處導(dǎo)管通入。若用水將瓶中氧氣排出，水應(yīng)從b處導(dǎo)管進(jìn)入。14、澄清的石灰水 吸入 呼出 裝置A中澄清的石灰水沒有變化，裝置B中澄清的石灰水變渾濁 【解析】二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。【詳解】(1)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，故錐形瓶內(nèi)盛放的是澄清的石灰水。(2) 裝置右端的導(dǎo)管連接人的呼吸裝置，故裝置A是用來檢驗(yàn)吸人氣體中二氧化碳含量的。裝置B是用來檢驗(yàn)呼出

22、氣體中二氧化碳含量的。(3)吸入氣體中二氧化碳含量低于呼出氣體中二氧化碳的含量。實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象裝置A中澄清的石灰水沒有變化，裝置B中澄清的石灰水變渾濁。【點(diǎn)睛】呼出氣體中二氧化碳的含量大于吸入氣體二氧化碳的含量。15、鐵架臺 酒精燈 檢查裝置的氣密性 A 反應(yīng)物是固體，需要在加熱的條件下反應(yīng) 防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 氧氣不易溶于水 把帶火星的木條放到集氣瓶口，觀察木條是否復(fù)燃 NH3 A E 【解析】（1）儀器a是鐵架臺，b是酒精燈。（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該先進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性，以防裝置漏氣導(dǎo)致最終收集不到氣體。（3）實(shí)驗(yàn)室如果用

23、高錳酸鉀制取氧氣選擇發(fā)生裝置A，依據(jù)是反應(yīng)物是固體，需要在加熱的條件下反應(yīng)，試管口還要放一團(tuán)棉花目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣。（4）收集氧氣可以選擇的裝置為C或D，裝置C為排水法收集氧氣，用C裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣不易溶于水。氣體的驗(yàn)滿在瓶口處進(jìn)行，用排空氣收集氧氣時(shí)的驗(yàn)滿方法是把帶火星的木條放到集氣瓶口，觀察木條是否復(fù)燃。（5）化學(xué)反應(yīng)前后各種原子個(gè)數(shù)相等，反應(yīng)前有2N、10H、2Cl、Ca、2O，反應(yīng)后（X除外）有4H、2Cl、Ca、2O，故X的化學(xué)式為NH3。因?yàn)槭羌訜峁腆w制取氨氣，故選發(fā)生裝置A，氨氣極易溶于水，不能用排水法收

24、集，氨氣的密度比空氣的密度小，可用向下排空氣法收集，收集裝置選擇E?！军c(diǎn)睛】根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，根據(jù)氣體的密度及水溶性選擇收集裝置。氣體的驗(yàn)滿在瓶口處進(jìn)行。16、檢查裝置氣密性 乳膠管 4P+5O22P2O5 瓶內(nèi)氧氣耗盡 燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶中，瓶內(nèi)水面上升約至1刻度處 氮?dú)?吸收SO2氣體 【解析】有氣體參加反應(yīng)或生成的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)前都應(yīng)檢查裝置的氣密性，防止氣體逸散，故填檢查裝置氣密性；應(yīng)將彈簧夾加在乳膠管處，起密封的作用，故填乳膠管；紅磷與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷，故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為：4P+5O22P2O5；紅磷在瓶內(nèi)燃燒消耗瓶內(nèi)的氧氣，氧氣耗盡，失去具有助燃的物質(zhì)，燃燒自動熄滅，故填瓶內(nèi)氧氣耗盡；待冷卻后，瓶內(nèi)壓強(qiáng)小于外面大氣壓，所以打開彈簧夾看到的現(xiàn)象是燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶中，瓶內(nèi)水面上升約至1刻度處，故填燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶中，瓶內(nèi)水面上升約至1刻度處；燃燒后瓶內(nèi)氧氣耗盡，瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)猓侍畹獨(dú)?；硫與氧氣發(fā)生燃燒生成二氧化硫氣體，為使實(shí)驗(yàn)成功，需事先在集氣瓶中加入足量的