部編版三年級上冊語文21《大自然的聲音》優(yōu)秀PPT1同課異構(gòu)精品2套

1、大自然的聲音你聽到了什么？仿佛看到了什么？會認(rèn)8個生字，會寫13個生字。正確讀寫“演奏”“匯聚”等詞語。學(xué)習(xí)目標(biāo)123正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第2、3自然段。了解課文描寫的方法，想象課文中描述的聲音，感受大自然的美。體會作者的思想感情，培養(yǎng)對大自然的熱愛之情。 會認(rèn)的字生字學(xué)習(xí) 會寫的字 多音字場chn：操場 戰(zhàn)場chn：場院 打場便bin：方便 便利pin：便宜 大腹便便樂yu：音樂 樂譜l： 歡樂 喜聞樂見 形近字演（yn）演奏 表演寅（yn）寅時 子丑寅卯奏（zu）獨(dú)奏 先斬后奏奉（fn）奉獻(xiàn) 無可奉告琴（qn）彈琴 琴棋書畫琵（p）琵琶 柔（ru）柔美 以柔克剛槳（jin）

2、船槳 螺旋槳受（shu）接受 自作自受愛（i）真愛 相親相愛激（j）激動 慷慨激昂繳（jio）繳費(fèi) 收繳擊（j）擊打 不堪一擊陸（l）大陸 著陸器（q）樂器 大器晚成哭（k）哭泣 抱頭痛哭滴（d） 水滴 一點(diǎn)一滴摘（zhi）摘花 摘錄敲（qio）敲門 旁敲側(cè)擊搞（o） 搞笑 難搞鳴（mn） 鳴叫 一鳴驚人嗚（w） 嗚咽 一命嗚呼詞語學(xué)習(xí)美妙：美好；奇妙。造句：孩子們的心中充滿了美妙的幻想。演奏：用器樂表演。造句：他雖然年紀(jì)很小，但鋼琴的演奏水品非常高。淙淙：形容流水的聲音。造句：河水淙淙，從我身邊流過。詞語理解洶涌澎湃：（成語）形容水勢很大，波浪互相撞擊，發(fā)出巨響。也形容聲勢浩大。造句：人們看

3、到?jīng)坝颗炫鹊暮樗?，一個個嚇得驚慌失措。波瀾壯闊：（成語）形容聲勢雄壯浩大（多用于詩文、群眾運(yùn)動等）。造句：我被大海波瀾壯闊的景象深深陶醉了。多義詞：呢喃形容燕子的叫聲。造句：春天來了，燕子呢喃著從遠(yuǎn)方飛回來了。形容小聲說話，輕聲細(xì)語。造句：一草一木中，有著萬物的呢喃細(xì)語。多義詞：感受指受到影響，接受。造句：在這兒，我感受到了集體的溫暖。指接觸外界事物得到的影響，體會。造句：我看到家鄉(xiāng)全面迅速地發(fā)展，感受很深。多義詞：雄偉指雄壯而偉大。造句：他在國外考察的時候，看到了許多雄偉的建筑。形容魁梧，魁偉。造句：那個英雄身材雄偉。 近義詞美妙（奇妙） 溫柔（輕柔）感受（感覺） 激動（興奮）雄偉（雄壯）

4、匯聚（匯集）洶涌澎湃（波瀾壯闊） 反義詞美妙（丑陋） 溫柔（暴躁）激動（冷靜） 匯聚（分散）洶涌澎湃（風(fēng)平浪靜） 詞語辨析溫柔 輕柔 相同點(diǎn)：都含有“柔和”的意思。 不同點(diǎn)：“溫柔”形容溫和柔順的女性，常用于人的態(tài)度或給人的感受；“輕柔”形容輕而柔和，一般用于動作。 運(yùn)用示例： 1.媽媽用她那雙（ ）的手，輕輕地?fù)崦⒆拥哪橗嫛?2.淡淡的月光猶如一張（ ）的白紗，籠罩著整個山村。溫柔輕柔整體讀出喜悅、歡快的情感。在讀風(fēng)的部分時，注意微風(fēng)拂過時聲音輕柔要讀得輕、緩；狂風(fēng)吹起時聲音的雄偉要讀得急、猛，從中感受風(fēng)聲的美妙；在讀水的部分時，注意小溪匯成河流、海洋時聲音由小變大，由輕快舒緩到高亢急促

5、；在讀小動物的部分時，用高興歡快的語氣，讀出小動物歌唱時的快樂。朗讀指導(dǎo)課文朗讀點(diǎn)擊以下圖標(biāo)即可播放1.有感情地朗讀課文，找出文章的中心句，說說本文寫了大自然的哪些聲音？整體感知 中心句：大自然有許多美妙的聲音。統(tǒng)領(lǐng)全文。 課文描寫了風(fēng)的聲音、水的聲音、動物的聲音。第1自然段：寫大自然有很多美妙的聲音。第2自然段：寫風(fēng)聲的美妙。第3自然段：寫水聲的美妙。第4自然段：寫動物叫聲的美妙。第一部分（第1自然段）：總寫大自然有很多美妙的聲音。第二部分（第2-4自然段）：分別介紹風(fēng)聲、水聲和動物叫聲的美妙來說明大自然有很多美妙的聲音。2.概括每個自然段的主要內(nèi)容，并劃分結(jié)構(gòu)層次。1.為什么說“風(fēng)，是大自

6、然的音樂家”？用“因?yàn)樗浴钡木涫交卮?。課文解讀因?yàn)轱L(fēng)翻動樹葉時，樹葉就會像歌手一樣，唱出不同的歌曲，所以，作者說“風(fēng)，是大自然的音樂家”。 2.風(fēng)在樹林中的聲音是怎樣的呢？找出相關(guān)的句子。“當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語，讓人感受到大自然的溫柔；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄偉的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力?！?3.請你簡單賞析一下這句話。 這句話運(yùn)用了對比的手法，將微風(fēng)的輕柔和狂風(fēng)的雄壯進(jìn)行對比，把兩種不同的風(fēng)帶給人的不同感受寫得細(xì)膩、生動。 4.作者為什么說水也是大自然的音樂家？ 因?yàn)橄掠甑臅r候，雨滴就像是打擊樂器，拍打在樹林、窗戶和屋頂上，會發(fā)

7、出不同的聲音。當(dāng)小雨匯成河流流向大海時，也會發(fā)出聲音。 5.在這個自然段中，作者運(yùn)用了很多詞語來描繪聲音，請把它們找出來。滴答答、叮叮咚咚、嘩啦啦。 6.自由閱讀第3自然段，想象小雨滴從小溪到河流再到大海的美妙經(jīng)歷是怎樣的？并將下面的空白填寫完整。當(dāng)小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌：小溪（ ）地流向河流，河流（ ）地流向大海，大海（ ）地洶涌澎湃。淙淙潺潺嘩啦啦 7.第4自然段中作者是如何介紹哪些動物的聲音的？ 樹上的鳥兒嘰嘰喳喳的聲音，樹下的蟲兒唧哩哩唧哩哩的聲音，水塘邊蟈蟈的歌唱聲。 8.作者在介紹動物的叫聲時運(yùn)用了什么寫作手法？ 運(yùn)用排比的修辭手法，用擬聲詞寫出了動物們的叫聲，表現(xiàn)了動物

8、們聲音的魅力。9.第4自然段中作者是如何介紹哪些動物的聲音的？運(yùn)用排比的修辭手法，用擬聲詞寫出了動物們的叫聲：樹上的鳥兒嘰嘰喳喳的聲音，樹下的蟲兒唧哩哩唧哩哩的聲音，水塘邊蟈蟈的歌唱聲。生動有趣地表現(xiàn)了動物們聲音的魅力。 1. “當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語，讓人感受到大自然的溫柔；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄偉的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力?！?對比) 2.走在公園里，聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫；坐在一棵樹下，聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴；在水塘邊散步，聽聽蟈蟈的歌唱。（排比、擬人）佳句積累1.AABB式的象聲詞。滴滴答答 嘰嘰喳喳 叮叮咚咚噼噼啪啪 淅淅

9、瀝瀝 乒乒乓乓2.頂真佳句。（1）水面凍冰，冰積雪，雪上加霜。（2）門外有條街，街內(nèi)有條巷，巷內(nèi)有座廟。（3）大肚能容，容天下難容之事；開口便笑，笑天下可笑之人。（4）樓外青山，山外白云，云飛天外；池邊綠樹，樹邊紅雨，雨落溪邊。拓展延伸本文以清新活潑的筆調(diào)分別介紹了大自然中風(fēng)的聲音、水的聲音和動物的聲音，表現(xiàn)了大自然有許多美妙的聲音，表達(dá)了作者對大自然的熱愛之情。課堂小結(jié)大自然的聲音結(jié)構(gòu)圖示總：大自然有許多美妙的聲音分風(fēng)水：滴滴答答、叮叮咚咚 淙淙、潺潺、嘩啦啦動物微風(fēng)輕柔、溫柔狂風(fēng)雄偉、威力公園里樹上嘰嘰喳喳鳥叫樹下唧哩哩的蟲鳴水塘邊蟈蟈歌唱熱愛大自然當(dāng)堂測試大自然包羅萬象，如果我們現(xiàn)在走進(jìn)

10、大自然，還會聽到哪些美妙的聲音呢？請你用“的聲音，好像”的句式說一說。 蚊子的聲音嗡嗡嗡，他們扇著翅膀，好像幾架飛翔在藍(lán)天的戰(zhàn)斗機(jī)。 雷公公的聲音轟隆轟隆，好像一個充滿激情的鼓手正在聯(lián)系打鼓。 大公雞的聲音喔喔喔，好像在對小朋友們說：“天亮了，太陽出來了，快快起床??！”謝謝觀看你聽到了什么？仿佛看到了什么？狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

11、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

12、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路 人人都渴望生活在有微風(fēng)的吹拂、有小溪的流淌、有動物的奔跑的大自然的懷抱中。大自然有哪些美妙的聲音呢？讓我們走進(jìn)課文一起去聆聽吧！21 大自然的聲音狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元

13、成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元

14、成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路美妙 演奏 手風(fēng)琴 輕輕柔柔 呢喃感受 激動 雄偉 打擊樂器 雨滴敲敲打打 匯聚 嘰嘰喳喳 蟲鳴美妙 演奏 手風(fēng)琴 輕輕柔柔 呢喃感受 激動 雄偉 打擊樂器 雨滴敲敲打打 匯聚 嘰嘰喳喳 蟲鳴字詞學(xué)習(xí)zuwijhumiozh我會讀n nn妙奏呢喃擊偉喳匯狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

15、狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

16、狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路我會寫演奏琴柔擊器滴敲感激妙鳴說一說上面的字分別是什么結(jié)構(gòu)的？受左右結(jié)構(gòu)獨(dú)體字上下結(jié)構(gòu)奏妙演激擊琴滴敲柔鳴受器感狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才

17、路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才

18、路狀元成才路狀元成才路形容水勢很大，波浪互相撞擊，發(fā)出巨響。也比喻聲勢浩大。形容小聲說話的聲音。溫和柔順。用樂器表演。指水勢浩渺廣闊。比喻聲勢浩大或規(guī)模宏偉。在課文中找出相關(guān)詞語，并寫出來?！緵坝颗炫取俊灸剜俊緶厝帷俊狙葑唷俊静憠验煛空Z妙連珠 春天來了！你看，（ ）的春風(fēng)像母親的手撫摸著我們，（ ）的紫燕掠過（ ）的大海，從南方飛回來了。溫柔呢喃洶涌澎湃 狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才

19、路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才

20、路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路 自由朗讀課文，讀準(zhǔn)生字詞，說說課文是圍繞著哪一句話來寫的？在文中找出來。整體感知 大自然有許多美妙的聲音。 課文描繪了大自然哪些美妙的聲音？風(fēng)水動物每天免費(fèi)分享，請微信搜索公眾號：好老師好童學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì) 風(fēng)，是大自然的音樂家，他會在森林里演奏他的手風(fēng)琴。風(fēng)的聲音課文講解擬人“音樂家”風(fēng)森林“手風(fēng)琴” 當(dāng)他翻動樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂。當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔

21、柔的，好像呢喃細(xì)語，讓人感受到大自然的溫柔；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄壯的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。對比不一樣的樹葉微風(fēng)拂過不一樣的季節(jié)狂風(fēng)吹起對比發(fā)出的聲音不同 水，也是大自然的音樂家。水的聲音擬人“音樂家”水 當(dāng)小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。 這里運(yùn)用了頂針的修辭手法，既寫出了小溪匯成河流，河流流向大海，又非常形象地寫出了它們各自不同的聲音。小溪河流河流大海大海 動物是大自然的歌手。走在公園里，聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫；坐在一棵樹下，聽聽唧哩

22、哩唧哩哩的蟲鳴；在水塘邊散步，聽聽蟈蟈的歌唱。動物的聲音 充分展示了聲音的魅力，讓人感受到大自然的音樂美。排比 你知道他們唱的是什么嗎？他們的歌聲好像告訴我們：“我在歌唱，我很快樂！” 這是作者聯(lián)想到動物們的快樂，也是在告訴我們這快樂源于大自然美妙的聲音。 走進(jìn)大自然，感受美妙的聲音，你有什么新的發(fā)現(xiàn)？ 我聽見蜜蜂飛舞時發(fā)出嗡嗡的聲音；我聽見大豆爆裂的聲音；我聽見冰層斷裂的聲音。音樂家風(fēng)大自然的聲音音樂家水歌手動物聲音美妙熱愛自然手風(fēng)琴打擊樂器快樂結(jié)構(gòu)梳理兒歌小動物的叫聲小鴿子飛呀飛，唱起歌來咕咕咕，小鴨子搖呀搖，唱起歌來嘎嘎嘎，小青蛙跳呀跳，唱起歌來呱呱呱，小花貓走呀走，唱起歌來喵喵喵。拓展

23、延伸隨堂練習(xí)1.看拼音，寫詞語。 wn ru qio d hu j（ ） （ ） （ ） yn zu d j xin wi（ ） （ ） （ ）溫柔敲打匯聚演奏打擊雄偉 本文以清新活潑的筆調(diào)介紹了大自然中_、_和_，表達(dá)了作者對大自然的_之情。風(fēng)的聲音聲音動物的聲音熱愛2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。水的春夜喜雨唐杜甫好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。3.閱讀積累?！咀g文】 好雨似乎會挑選時辰，降臨在萬物萌生的春季。它伴隨著和風(fēng)，悄悄進(jìn)入夜幕，細(xì)細(xì)密密地滋潤著大地萬物。濃濃的烏云籠罩著田野小路，點(diǎn)點(diǎn)燈火在江上漁船中閃爍。明早再看帶露的鮮花，成

24、都滿城必將繁花盛開。朗讀課文，體會大自然聲音的美妙。背誦第23自然段。 朗讀指導(dǎo)：這篇課文以清新的筆調(diào)介紹了大自然中許多美妙的聲音。朗讀時，語調(diào)要輕松些，一邊讀一邊想象文中描述的聲音，感受大自然的美。課后習(xí)題參考答案 朗讀示例：水，也是大自然的/音樂家。下雨的時候，他喜歡/玩打擊樂器。小雨滴/敲敲打打，一場/熱鬧的音樂會便開始了。 背誦指導(dǎo)：背誦可以在熟讀課文，理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，依據(jù)作者的寫作思路，理清句與句之間的關(guān)系，抓住重點(diǎn)詞語進(jìn)行背誦。填一填，再說一說課文寫了大自然的哪些聲音。大自然有許多美妙的聲音。 風(fēng)，是大自然的音樂家。 水，也是大自然的音樂家。 動物是大自然的歌手。 課文寫了大自然

25、中的風(fēng)聲、水聲和動物的聲音。讀讀下面描寫聲音的詞語，再說說你在哪里聽到過這樣的聲音。輕輕柔柔的呢喃細(xì)語雄偉的樂曲 充滿力量的聲音熱鬧的音樂會 輕快的山中小曲波瀾壯闊的海洋大合唱 參考答案：在媽媽哄寶貝睡覺時可以聽到輕輕柔柔的呢喃細(xì)語；在升國旗時可以聽到雄偉的國歌；當(dāng)我灰心時，可以聽到爸爸鼓勵我的充滿力量的聲音；在樹林里可以聽到鳥兒們熱鬧的音樂會；當(dāng)泉水流向山谷時，可以聽到輕快的山中小曲；在長江入?？?，可以聽到波瀾壯闊的海洋大合唱。小練筆 你聽到過哪些“美妙的聲音”？試著寫幾句話和同學(xué)交流，如，“鳥兒是大自然的歌手”“廚房是一個音樂廳” 參考答案：鳥兒是大自然的歌手，嘰嘰喳喳，啁啾啁啾，多么美妙

26、悅耳的歌聲。背誦自己喜歡的部分。走進(jìn)大自然，感受大自然美妙的聲音，試著像書上這樣記錄下來，寫一段話。課后作業(yè)21 大自然的聲音部編版三年級上冊 聲音是無處不在的，但是我們卻常常忽略了它。用心去聆聽，去課文聽聽風(fēng)聲、水聲、動物的聲音，你會發(fā)現(xiàn)我們這個世界的聲音是多么豐富，多么美妙！新課導(dǎo)入 蟈蟈發(fā)聲的秘密 母蟈蟈不會叫，公蟈蟈會叫，但它的叫聲不是用嘴發(fā)出的，而是用前翅摩擦發(fā)出的聲音。發(fā)聲時，左翅蓋于右翅之上，兩前翅斜豎起，來回摩擦，從而發(fā)出巨大的音響。兩翅越大越厚，摩擦就越強(qiáng)勁有力，叫聲愈大。資料寶袋shu受演zu奏qn琴ru柔j激j擊 q 器yn 會寫字字詞樂園shu受演zu奏qn琴j激yn

27、會寫字字詞樂園gn感ru柔妙mio 滴qio敲字詞樂園會寫字dmn鳴 q 器j擊奏：最后一筆是點(diǎn)，不要寫成捺。琴：下部是“今”，不要寫成“令”。鳴：右部是“鳥”不是“烏”。易錯提示字詞樂園筆順視頻點(diǎn)擊“筆順視頻”，跟我一起進(jìn)行筆順學(xué)習(xí)吧！字詞樂園奏字詞樂園會認(rèn)字組詞：演奏 伴奏 先斬后奏zu呢組詞：呢喃細(xì)語 毛呢n妙組詞：美妙 妙計(jì) 妙不可言mio 偉字詞樂園會認(rèn)字組詞：雄偉 偉大 偉岸wi喃組詞：呢喃 喃喃自語nn字詞樂園會認(rèn)字喳組詞：嘰嘰喳喳zh擊組詞：打擊 射擊 乘勝追擊j匯組詞：匯聚 匯款 匯率hu雄偉：形容壯麗、高大。波瀾壯闊：形容水面遼闊。洶涌澎湃：形容聲勢浩大，不可阻擋。呢喃：形

28、容像燕子叫聲那樣的輕聲細(xì)語。悠然：形容溪水、泉水等流動的聲音。字詞樂園詞語解釋 我登上過（ ）的長城，看見過（ ）的大海，聽過大興安嶺林間鳥兒的（ ）細(xì)語！波瀾壯闊呢喃雄偉字詞樂園詞語運(yùn)用表示聲音的詞語滴滴答答叮叮咚咚嘰嘰喳喳噼里啪啦乒乒乓乓咕嚕咕嚕詞語積累字詞樂園演奏-彈奏美妙-奇妙匯聚-聚集輕快-輕盈近義詞字詞樂園呢 ne n（呢子）那個穿著呢（ n ）子大衣的人是誰呢（ne）？多音字小喇叭朗讀開始了，點(diǎn)一點(diǎn)音箱，一起聽。課文朗讀邊聽邊想：課文主要寫了什么？課文朗讀1.課文主要寫了什么？ 課文主要介紹了大自然中風(fēng)的聲音，水的聲音和動物的聲音，表達(dá)了作者對大自然的熱愛之情。初步感知初步感知1

29、 2.課文可以分成幾部分？各部分大意是什么？ 第一部分（第1自然段）：概括地說明“大自然中有許多美妙的聲音”。 第二部分（第2-4自然段）：用擬人的手法介紹風(fēng)、水、動物的聲音。 初步感知初步感知2當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語，讓人感受到大自然的溫柔。重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)1大自然的音樂家風(fēng)輕而柔和形容小聲說話的聲音朗讀時要讀得輕、緩。當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄偉的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。重難點(diǎn)解析朗讀時要讀得急、猛。重難點(diǎn)解析不一樣的季節(jié)有不一樣的音樂。 正是因?yàn)檫@樣，所以風(fēng)是大自然的音樂家，他會在森林里演奏他的手風(fēng)琴。 當(dāng)他翻動樹葉，樹葉便像歌手一樣唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉有不一樣的聲音。重難點(diǎn)解析微風(fēng)強(qiáng)風(fēng)狂風(fēng)重難點(diǎn)解析 描寫風(fēng)的象聲詞 呼呼 沙沙 嘩嘩 嗖嗖 嗚嗚 窸窸窣窣 小雨滴的聲音重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)2滴滴答答 叮叮咚咚 淅淅瀝瀝噼里啪啦 叮當(dāng)叮當(dāng) 沙沙沙 大自然的音樂家水這