部編版四年級(jí)語文上冊(cè)第二單元語文園地二 PPT同課異構(gòu)3套

1、語文園地二四年級(jí)上冊(cè)趙同學(xué)： 閱讀的時(shí)候我要?jiǎng)幽X筋思考，積極提出問題。彭同學(xué)： 可以試著從不同角度提出問題，讓自己的思考更加全面和深入。孫同學(xué)： 我要篩選出最值得思考的問題，加深對(duì)文章內(nèi)容的理解。董同學(xué)： 我們要養(yǎng)成敢于提問、善于提問的習(xí)慣。交流平臺(tái)你能根據(jù)以上同學(xué)的對(duì)話，總結(jié)出閱讀的好習(xí)慣嗎？1.邊讀邊思考，提出不懂的問題。2.試著從不同角度提出問題，使自己的思考更加全面和深入。3.列出問題清單，從中篩選出最值得思考的問題，加深對(duì)文章內(nèi)容的理解。4.經(jīng)常練習(xí)，養(yǎng)成敢于提問、善于提問的好習(xí)慣。閱讀好習(xí)慣：駐扎 蛀蟲 拄拐捐款 娟秀 手絹花苞 冰雹 鮑魚識(shí)字加油站仔細(xì)觀察這三組詞語，你發(fā)現(xiàn)了什么

2、？1.每組詞語中，都有一個(gè)讀音類似或相同的字。如第一組中的 駐 蛀 拄 第二組中的 捐 娟 絹 第三組中的 苞 雹 鮑2.每組詞語中讀音相似或相同的字都有相同的偏旁主、肙、包結(jié)論：形聲字的形旁和聲旁結(jié)合的方式是多種多樣的：形聲字種類有的形旁在左，聲旁在右；有的形旁在右，聲旁在左；有的形旁在上，聲旁在下；有的形旁在下，聲旁在上；有的形旁在外，聲旁在內(nèi)，或者形旁在內(nèi)，聲旁在外。第一組中的 駐 蛀 拄 第二組中的 捐 娟 絹 第三組中的 苞 雹 鮑左形右聲左形右聲左形右聲上形下聲判斷下列幾組字是哪種形聲字？zhzhzhjunjunjunbobobo讀一讀，體積會(huì)每組句子在表達(dá)上的不同。 那時(shí)沒有電燈

3、，沒有電視，沒有收音機(jī)，也沒有汽車。 那時(shí)沒有電燈、電視、收音機(jī)和汽車。 詞句段運(yùn)用 那條狗高興的時(shí)候叫，緊張的時(shí)候叫，發(fā)怒的時(shí)候也叫。 那條狗高興、緊張、發(fā)怒的時(shí)候都叫。 （ ）的時(shí)候（ ），（ ）的時(shí)候（ ），（ ）的時(shí)候也（ ）。 排比句讀起來瑯瑯上口，增強(qiáng)了語勢(shì)，深化中心。 照樣子，寫句子。 那條狗高興的時(shí)候叫，緊張的時(shí)候叫，發(fā)怒的時(shí)候也叫。 唱歌小河高興唱歌唱歌難過無聊讀下面的句子，注意問號(hào)的用法，再抄寫下來。 在漆黑的夜里，飛機(jī)是怎樣做到安全飛行的呢？原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。 是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。 靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。 都是先自己提出問題，再自己

4、作答，都是設(shè)問句。這三個(gè)句子有什么共同點(diǎn)？示范： 怎樣才能學(xué)好語文？一定要多讀課外書。 小組設(shè)問句PK是燕子，用泥、唾沫和樹枝來筑巢。_是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類?？渴裁春麸L(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。是誰來筑巢呢？當(dāng)然是燕子。用什么筑巢呢？用的是泥、唾沫和樹枝。例：是人類，靠現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)來呼風(fēng)喚雨。好問則裕，自用則小。 尚書博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。 禮記智能之士，不學(xué)不成，不問不知。 【漢】王充人非生而知之者，孰能無惑？ 【唐】韓愈日積月累好問則裕，自用則小。 尚書博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。釋義：喜歡提出問題向別人請(qǐng)教，知識(shí)就會(huì)豐富，主觀武斷，不虛心向人求教，

5、就辦不成大事。釋義：意思是要博學(xué)多才，就要對(duì)學(xué)問詳細(xì)地詢問，徹底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨別，要切實(shí)地力人非生而知之者，孰能無惑？釋義：人不是生出來就都懂得許多道理的，誰能沒有疑惑呢?告訴了我們要多學(xué)習(xí)，才能學(xué)到更多知識(shí)。智能之士，不學(xué)不成，不問不知。釋義：即便是聰明智慧的人，也是不學(xué)習(xí)就不會(huì)懂得，不求教就不會(huì)明白的。根據(jù)句意，在橫線上填入相應(yīng)的名言警句。（1）人有疑惑很正常，就像韓愈所說：“_， 孰能無惑？”（2）“_，_”出自尚書，意思是遇到疑難就向別人請(qǐng)教，學(xué)士就回淵博精深，而自認(rèn)什么都懂，學(xué)識(shí)就會(huì)淺薄。好問則裕 自用則小人非生而知之者你能總結(jié)出這些名言警句給我們的啟示嗎？ 讀書做學(xué)

6、問要多問多思考，虛心向人求教，把不明白的問題徹底搞懂，才會(huì) 不斷進(jìn)步，終有所成。1.對(duì)本單元學(xué)習(xí)到的閱讀方法進(jìn)行回顧與整理。 2.借助拼音識(shí)記同音字和詞語，進(jìn)行語言表達(dá)和邏輯思維訓(xùn)練。 3.指導(dǎo)學(xué)生積累含有數(shù)字的成語，激發(fā)學(xué)生積累、運(yùn)用成語的興趣。 4.在讀句子中體會(huì)問號(hào)的用法，并能照樣子寫問句。 5.積累關(guān)于學(xué)習(xí)的名言警句。加強(qiáng)語言積累與運(yùn)用，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)讀一讀，找規(guī)律。讀了小朋友的話，你收獲了什么？我發(fā)現(xiàn)：（1）閱讀時(shí)要?jiǎng)幽X筋，積極提出問題。（2）從不同角度提出問題，讓自己的思考更加全面和深入。（3）篩選出最值得思考的問題，加深對(duì)文章內(nèi)容的理解。（4）要養(yǎng)成敢于提問、善于

7、提問的習(xí)慣。我們提出的問題，可以是對(duì)文章中一個(gè)詞語，一句話的理解，可以是對(duì)課文內(nèi)容的把握，還可以是對(duì)文章主題的概括。練一練，學(xué)運(yùn)用。我拓展，我積累。小朋友，平時(shí)你還有哪些好的閱讀方法，與大家分享交流一下。 我們?cè)谧x書時(shí)，要積極地提出問題，善于思考，才能深入挖掘書中知識(shí)。每一組字都有相同的部件加上不同的偏旁，都是形聲字，讀音相同只是聲調(diào)不同。駐扎 蛀蟲 拄拐 捐款 娟秀 手絹花苞 冰雹 鮑魚 這些詞有什么共同點(diǎn)？ 扎 蟲 拐 款 秀 手 花 冰 魚我會(huì)認(rèn) zh zh zh jun jun jun bo bo bo駐蛀拄捐絹苞雹鮑娟駐守駐顏有術(shù)zh駐扎蛀牙蛀心蟲zh蛀蟲我會(huì)認(rèn)駐蛀拄棍撐天拄地zh拄

8、拐捐物為國捐軀jun捐款我會(huì)認(rèn)拄捐麗娟玉翼蟬娟jun娟秀絹花 素絹jun手絹我會(huì)認(rèn)娟絹苞片含苞待放bo花苞雹子 下風(fēng)雹bo冰雹 我會(huì)認(rèn)苞雹鮑氣 鮮鮑魚bo鮑魚我會(huì)認(rèn)鮑讀句子，選擇正確的字填空。（只填序號(hào)）練一練，學(xué)運(yùn)用。駐 蛀 拄（1）戰(zhàn)士們?nèi)找梗?）守著祖國的邊疆。（2）（ ）著拐杖的老爺爺慢慢地向前走著。（3）這幾天弟弟的牙好疼呀，原來是有（ ）牙了。 娟 捐 絹 涓（1）媽媽買了一個(gè)新手（ ）。 （2）同學(xué)得了重病，我們積極給他（ ）錢。（3）一股（ ）（ ）清泉從山上流了下來。 （4）老師的板書，字跡（ ）秀，我很喜歡。 我拓展，我積累。小朋友，你還知道哪些像這樣的字呢？ 我還知道像這

9、樣的字有：方 仿 訪 紡那時(shí)沒有電燈，沒有電視，沒有收音機(jī)，也沒有汽車。那是沒有電燈、電視、收音機(jī)和汽車。那條狗高興的時(shí)候叫，緊張的時(shí)候叫，發(fā)怒的時(shí)候也叫。那條狗高興、緊張、發(fā)怒的時(shí)候都叫讀一讀，體會(huì)每組句子在表達(dá)上的不同。讀一讀這幾組句子，想想它們有什么特點(diǎn)？每組句子中的第一句為排比句。這樣的句子語調(diào)一次比一次高，使句子更有氣勢(shì)。照樣子，寫一寫。練一練，學(xué)運(yùn)用。 沒有理想，人生就如荒漠，沒有生氣；沒有理想，人生就如黑夜，沒有光明；沒有理想，人生就如迷宮，沒有方向。我拓展，我積累。小朋友，你還知道哪些像這樣的排比句？我最愛冬季的臘梅,它沒有牡丹的嬌貴,沒有玫瑰的鮮艷,沒有梔子花的沁香,也沒有康

10、乃馨的溫馨。在漆黑的夜里，飛機(jī)是怎樣做到安全飛行的呢？原來是人們從蝙蝠身上得到的啟示。是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類?？渴裁春麸L(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。讀下面的句子，注意問號(hào)的用法，再照樣子寫一寫。讀一讀，想一想這是什么句？ 本題的三個(gè)句子，都是設(shè)問句。設(shè)問句就是明知故問，自問自答。照樣子，寫一寫。練一練，學(xué)運(yùn)用。（1）夏紅學(xué)習(xí)成績?yōu)槭裁捶浅?yōu)秀？因?yàn)樗龑W(xué)習(xí) 刻苦。（2）社會(huì)有這樣大的進(jìn)步，靠的是什么？靠科學(xué) 技術(shù)的力量。我拓展，我積累。小朋友，你知道哪些設(shè)問句？ 像這樣的設(shè)問句還有很多。例如：難道地球的資源是取之不盡的嗎？當(dāng)然不是。好問則裕，自用則小。尚書博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤

11、行之。禮記智能之士，不學(xué)不成，不問不知?！緷h】王充人非生而知之者，孰能無惑？【唐】韓愈 讀句子，我們發(fā)現(xiàn)這些句子都和“疑問”有關(guān)，說明提問題在學(xué)習(xí)、做事等方面是非常重要的。好問則裕，自用則小。尚書博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。禮記智能之士，不學(xué)不成，不問不知?！緷h】王充人非生而知之者，孰能無惑？【唐】韓愈謙虛好問的人氣度就寬宏，自以為是的人氣量就狹小。要博學(xué)多才，就要對(duì)學(xué)問詳細(xì)地詢問，徹底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨別，要切實(shí)地力行。不學(xué)習(xí)自能知道，不問別人自己就懂得了，從古到今做事情，還沒有這樣的人。一般人不是圣人和賢人，誰能沒有過失 ？選擇合適的句子填空。練一練，學(xué)運(yùn)用。為學(xué)患

12、無疑，疑則有進(jìn)。 好問則裕，自用則小。 人非生而知之者，孰能無惑？ （1）（ ）因此，我們的好多疑問可以通過讀書、請(qǐng)教他人、從生活中去感悟來解決。（2）凡事要想辦好，就得向德高望重的老人請(qǐng)教。（ ）（3）（ ）因而，在學(xué)習(xí)和生活中，我們要善于思考，善于發(fā)現(xiàn)問題，這樣我們才能不斷進(jìn)步。我拓展，我積累。小朋友，你還積累了哪些名言警句？像這樣的名言警句還有很多。善問者，如攻堅(jiān)木，先其易者，后其節(jié)目。禮記學(xué)記 敏而好學(xué)，不恥下問。論語公冶長 讀書好問，一問不得，不妨再問。鄭燮語文園地二 這一單元學(xué)完了，我們有了許多收獲。現(xiàn)在，我們來到語文園地這個(gè)版塊，就讓我們進(jìn)入語文園地二，去汲取里面的營養(yǎng)吧。 1.

13、交流平臺(tái)自主學(xué)習(xí)，合作探究（1）同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)了閱讀的方法： 閱讀時(shí)要?jiǎng)幽X筋，積極提出問題。 從不同角度提出問題，讓自己的思考更加全面和深入。 篩選出最值得思考的問題，加深對(duì)文章內(nèi)容的理解。 要養(yǎng)成敢于提問、善于提問的習(xí)慣。駐扎 蛀蟲 拄拐 捐款 娟秀 手絹花苞 冰雹 鮑魚習(xí)作 結(jié)合偏旁，講解漢字的含義（出示課件4） “駐”的偏旁是：馬，應(yīng)讀“zh”；字義是：（車馬等）停止，泛指停止或停留。 “蛀”的偏旁是：蟲；字義是：蛀蟲，咬木器、谷物或衣物的小蟲。 “拄”的偏旁是：提手旁，應(yīng)讀“zh”；字義是：用手扶著杖或棍支持身體。 “捐”的偏旁是：提手旁；字義是：捐助或獻(xiàn)出。 “絹”的偏旁是：絞絲旁

14、；字義是：一種薄的絲織物。 “苞”的偏旁是：草字頭；字義是：花苞，苞片，花或花序下面像葉的小片。 “雹”的偏旁是：雨字頭，應(yīng)讀“bo”；字義是：冰雹，空中水蒸氣遇冷結(jié)成的冰粒或冰塊，常在夏季隨暴雨降下。 “鮑”的偏旁是：魚，應(yīng)讀“bo”；字義是：軟體動(dòng)物，俗叫鮑魚，古稱鰒，肉味鮮美。3.詞句段運(yùn)用 那時(shí)沒有電燈，沒有電視，沒有收音機(jī)，也沒有汽車。 那時(shí)沒有電燈、電視、收音機(jī)和汽車。 那條狗高興的時(shí)候叫，緊張的時(shí)候叫，發(fā)怒的時(shí)候也叫。 那條狗高興、緊張、發(fā)怒的時(shí)候都叫。 第一句重復(fù)運(yùn)用“沒有沒有沒有也沒有”，表達(dá)了當(dāng)時(shí)的條件很差。 第一句重復(fù)運(yùn)用“的時(shí)候”，表達(dá)出這條狗在不同的情況下都會(huì)叫。 a.大聲朗讀書中的句子。b.思考并說一說這是什么句？ c.照樣子，你也寫一寫吧。難道地球的資源是取之不盡的嗎？當(dāng)然不是。（2） 讀下面的句子，注意問號(hào)的用法，再照樣子寫一寫。設(shè)問句就是明知故問，自問自答。 小結(jié)：設(shè)問句是為了強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn)和看法，先提出一個(gè)問題，接著自己回答，即自問自答。設(shè)問句的基本特點(diǎn)是“無疑而問”，目的在于引人注意，啟發(fā)思考。4.日積月累。a.好問則裕，自用則小。尚書b.博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。 禮記c.智能之士，不學(xué)不成，不問不知?！緷h】王充d.人非生而知之者，孰能無惑？【唐】韓愈（1）朗讀這些語句。（2）說