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1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁校魅力團支書參評材料校魅力團支書參評材料我是藝術(shù)院大三城景二班團支書金xx,兼任藝術(shù)院團工委書記。在校期間綜合測評分數(shù)一直保持班級第一,在學(xué)習(xí)、工作和組織活動方面均有突出表現(xiàn)。另外,我熱愛運動,酷愛羽毛球,體育課測驗50m短跑成績7秒1,800m成績3分05,大學(xué)成績得到滿分的科目正是體育。校內(nèi)工作經(jīng)歷:任班級團支書期間,負責學(xué)校與班級同學(xué)之間的上傳下達,班級上課考勤,鼓勵、動員班級同學(xué)參與校、院舉辦的各項活動與比賽并激勵班干發(fā)揮模范帶頭作用。任藝術(shù)院團工委書記期間,我積極開展各類活動,組織并主持xx英才學(xué)校各種培訓(xùn)活動,全面負責團關(guān)系轉(zhuǎn)接、團員證
2、注冊、團費收繳、全院團情統(tǒng)計、五四評比材料收集整理、團費報銷、禮品發(fā)放、暑期社會實踐手冊收集和各種信息統(tǒng)計等。任校交響樂團紀檢副部長期間,負責統(tǒng)計考核情況,制作考核表,會議簽到,耗材購買,每周小考成績記錄,組織參與社團巡禮月、畢業(yè)生晚會及各種專場演出。任院紅會常務(wù)部部長期間,組織團內(nèi)常務(wù)工作,負責急救證培訓(xùn)和防艾晚會人員報送等。所獲獎項:學(xué)習(xí)工作類2022-2022學(xué)年被評為?!叭脤W(xué)生”(學(xué)校獎學(xué)金1000)在五四評比中,被評為?!皟?yōu)秀共青團員”2022-2022學(xué)年被評為?!皟?yōu)秀學(xué)生干部標兵”(學(xué)校獎學(xué)金5000)在五四評比中,被評為?!皟?yōu)秀團干部”在xx英才學(xué)校高級班順利結(jié)業(yè),獲“優(yōu)秀學(xué)
3、員”稱號文體類:在校新生杯羽毛球賽中獲“團體第五名”在校田徑運動會中獲女子組100m第九名在校師生杯羽毛球賽中獲“團體第六名” 特色活動和比賽:2022年11月,在院領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下去江蘇省未成年犯管教所舉行“實現(xiàn)微心愿”活動,我開展了“團課微講堂”,此活動圓滿完成并受到了少管所領(lǐng)導(dǎo)和孩子們的歡迎,記者報導(dǎo)了活動全程并登上校報與南林新聞網(wǎng)。2022年2月,我主持了xx英才初級班暨藝術(shù)院學(xué)生干部培訓(xùn)活動(共五期講座)。2022年12月,我為校黨委宣傳部校報編輯部設(shè)計了精選集足跡(上1)與校報2022年合訂本(上2)的封面。2022年3月,校園電話亭改造課題經(jīng)學(xué)校審批,我組織和全程參與了整個活動,并進行
4、施工,設(shè)計思想和綠色環(huán)保的理念受到了學(xué)校師生的一致好評,在校內(nèi)外均獲得了極大反響,我的新浪微博上介紹本活動的微博轉(zhuǎn)發(fā)量已過百,目前該活動也被金陵晚報、新浪新聞、網(wǎng)易新聞、搜狐新聞、鳳凰資訊、中國江蘇網(wǎng)、龍虎網(wǎng)、齊魯網(wǎng)等二十余家媒體采訪和報導(dǎo),江蘇教育頻道青年江蘇和江蘇城市頻道天天視頻匯分別播出了相關(guān)節(jié)目。2022年3月,連我在內(nèi)的4人團隊在祝老師指導(dǎo)下報名參加學(xué)校大學(xué)生科技創(chuàng)新項目立項工作,申請項目為魯班鎖結(jié)構(gòu)兒童早教益智玩具,該項目目前已設(shè)計完成并正在申請專利過程中,此次結(jié)題的優(yōu)秀項目將由校團委選拔參加各級各類學(xué)生科技學(xué)術(shù)競賽活動。下面是班級簡介:我們是藝術(shù)設(shè)計學(xué)院1113022團支部,班長
5、柴x,團支書金xx,所有成員現(xiàn)已攜手走過近三年的風風雨雨,歷史的積淀鑄就了我們今天的輝煌?,F(xiàn)本支部共有團員26人,中共黨員4人(金xx、沈夢平、趙藝婷、任彬豪),在我們共同的努力下黨員隊伍不斷壯大。學(xué)習(xí)氛圍濃厚,在兄弟班級中成績領(lǐng)先。交流平臺更是完善,QQ、微博、人人、微信等共享交流方式讓大家能夠更直接了解班級的各項動態(tài),豐富的業(yè)余生活讓大家的大學(xué)生活變得多姿多彩。開展活動給我們更多的責任與挑戰(zhàn),同時,我們也從中獲得了更多的能力與知識。要做成一件事,首先要成竹在胸,有比較成型的完整想法,并要有一定的自信。同時溝通,這是一個不容忽視的問題,隊員之間相互交流彼此的看法很重要。我們要的是一個開放自由的合作氛圍,大家各抒己見,不時的改進我們的方法,使我們的行動向
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