幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案-小烏龜找家

1、Word - 4 -幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案小烏龜找家設(shè)計(jì)意圖3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南中曾明確提出，社會(huì)領(lǐng)域的目標(biāo)之一是培養(yǎng)幼兒具有初步的歸屬感，其中讓幼兒感觸家庭生活的暖和、喜愛(ài)自己所在的幼兒園和年級(jí)是一個(gè)重要的內(nèi)容。故事小烏龜找家里的小動(dòng)物是小伴侶認(rèn)識(shí)和愛(ài)慕的，該故事情節(jié)深?yuàn)W易懂，蘊(yùn)含著豐盛的愛(ài)家的教導(dǎo)內(nèi)容，從故事中幼兒既可以了解到小動(dòng)物像人一樣都有自己的家，它們?cè)谧约旱募依锖軞g樂(lè)，又可以了解到小動(dòng)物的生活環(huán)境，從而激活起庇護(hù)大自然以及愛(ài)家、愛(ài)班集體、愛(ài)幼兒園的情感，這是一個(gè)對(duì)幼兒舉行庇護(hù)大自然、愛(ài)家教導(dǎo)的好內(nèi)容。為此，我設(shè)計(jì)并組織了了此活動(dòng)。一、活動(dòng)目標(biāo)1.知道人和小動(dòng)物都有自己的家，在

2、自己的家里很歡樂(lè)。2.容易了解小動(dòng)物的生活環(huán)境，懂得要庇護(hù)大自然。3.有愛(ài)家的意識(shí)。二、活動(dòng)預(yù)備1.預(yù)先排練好情景表演。2.故事小烏龜找家課件。3.各小動(dòng)物圖片（與幼兒人數(shù)相等，已粘貼好雙面膠）；預(yù)先布置好（小河、草地、花園、森林）場(chǎng)景。3、音樂(lè)我有一個(gè)家、我愛(ài)我的家三、活動(dòng)重點(diǎn)及難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：了解小動(dòng)物的生活環(huán)境，知道人和小動(dòng)物都有自己的家，在家里很歡樂(lè)。活動(dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒庇護(hù)大自然、愛(ài)家的情感。四、活動(dòng)過(guò)程1.觀察情境表演，啟發(fā)幼兒愛(ài)好，引出故事小烏龜找家。幼兒觀察情境表演：一幼兒飾演小烏龜邊哭邊進(jìn)入活動(dòng)室。提問(wèn)：小烏龜為什么哭呀？小伴侶有家嗎？你的家在哪里？老師小結(jié)：對(duì)，我們每個(gè)人都有自

3、己的家。不僅我們小伴侶有家，小動(dòng)物們也有家呢，小烏龜?shù)募以谀睦锬兀屛覀円黄饋?lái)聽(tīng)一個(gè)好聽(tīng)的故事小烏龜找家。2.邊觀賞課件邊聆聽(tīng)故事小烏龜找家，讓幼兒初步了解一些小動(dòng)物的生活環(huán)境。小烏龜找到自己的家了嗎？它的家在哪呢？它找到家后情緒如何？小烏龜在去找家的路上碰到了哪些小動(dòng)物？它們的家各在哪里？小動(dòng)物們?cè)谧约旱募依锴榫w怎樣？你還知道哪些小動(dòng)物，它的家又在哪里？幼兒互相溝通。3. 嬉戲送小動(dòng)物回家，進(jìn)一步了解小動(dòng)物的生活環(huán)境。引領(lǐng)幼兒觀看設(shè)置好的場(chǎng)景，介紹送小動(dòng)物回家的辦法。幼兒玩開(kāi)火車(chē)嬉戲，一個(gè)跟著一個(gè)按挨次取一張小動(dòng)物圖片，把小動(dòng)物送到相應(yīng)的場(chǎng)景中，粘貼在適當(dāng)?shù)奈恢谩ＲI(lǐng)幼兒觀看小動(dòng)物是否都找到

4、了家？老師對(duì)幼兒的操作狀況舉行評(píng)價(jià)小結(jié)：對(duì)，有些小動(dòng)物的家在森林里，有些小動(dòng)物的家在大樹(shù)上，有些小動(dòng)物的家在草地上， 有些小動(dòng)物的家在花叢中，有些小動(dòng)物的家小河里，小動(dòng)物的家都在大自然里，它們?cè)谧约旱募依锖苡淇?、很歡樂(lè)。4.研究、體悟、感觸有家的歡樂(lè)，培養(yǎng)庇護(hù)大自然、愛(ài)家的情感。小伴侶們喜愛(ài)自己的家嗎？為什么？假如小伴侶也沒(méi)有家，那你心里有什么感覺(jué)？老師小結(jié)：對(duì)，有家的感覺(jué)真好。播放被污染的河水、踐踏草坪、在樹(shù)上蕩秋千、被砍伐的森林圖片，利用提問(wèn)，協(xié)助幼兒理解小動(dòng)物失去家的感觸。小動(dòng)物是我們的好伴侶，為了不讓它們失去家，我們應(yīng)當(dāng)怎么做？除了自己的家，我們班的小伴侶還有一個(gè)共同的家，你知道是哪里

5、嗎？我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛(ài)惜幼兒園和我們的年級(jí)呢？老師小結(jié)：對(duì)，我們每個(gè)人都有自己的家，家會(huì)帶給我們幸福暖和的感覺(jué)，在家里很歡樂(lè)。我們不僅要愛(ài)我們自己的家，還要愛(ài)幼兒園，愛(ài)我們的年級(jí)。5.老師帶幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)我愛(ài)我的家邊自由表演，在歌聲中自然走出活動(dòng)室。附 故事小烏龜找家沙灘上一只小烏龜浮現(xiàn)了,它東瞧瞧西看看,外面的世界真大，可我的家在哪兒呢?小烏龜爬呀爬,爬到小河邊,看見(jiàn)許多小魚(yú)在河里游來(lái)游去,就問(wèn):小魚(yú),小魚(yú),你們知道我的家在哪兒?jiǎn)?對(duì)不起,小烏龜,我們不知道,我的家是小河我們?cè)诤永镎鏆g樂(lè).小烏龜又往前爬去,看見(jiàn)一只小蚯蚓從泥土里鉆出來(lái),就問(wèn):小蚯蚓,小蚯蚓,你知道我的家在哪兒?jiǎn)?對(duì)不起,小烏龜,我不知道,我的家是大地,我在泥土里真歡樂(lè).小烏龜繼續(xù)往前爬,看見(jiàn)幾只小鳥(niǎo)在樹(shù)上戲耍，就問(wèn)：小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)，你知道我的家在哪兒?jiǎn)?？?duì)不起，小烏龜，我不知道，我們的家是大樹(shù),在樹(shù)上歇息、歌唱真歡樂(lè)!小烏龜繼續(xù)走著，看見(jiàn)一只小蝸牛背著重重的殼也在爬行,就問(wèn):小蝸牛,小蝸牛,你知道我的家在哪兒?jiǎn)?小蝸牛說(shuō):小烏龜,你瞧瞧我,再瞧瞧你自