幼兒園大班音樂教案《啤酒桶與小老鼠》

1、Word - 5 -幼兒園大班音樂教案啤酒桶與小老鼠目標：1、初步感知音樂的旋律結構及各個樂曲的不同性質(zhì)，按照故事情節(jié)的特點與結構，挑選合適的音樂，體悟感知、聯(lián)想、參加的開心。2、學習用表情和動作制造性地嬉戲，能按音樂的實際結構、性質(zhì)，隨音樂表演、體悟想象、制造和表演的歡樂。3、學習分角色和嬉戲，學習在表演中合理分配空間，互相溝通、協(xié)作，體味有秩序的嬉戲和合作的樂趣。預備：課件。重點：初步感知音樂的旋律結構及各個樂曲的不同性質(zhì)，按照故事情節(jié)的特點與結構，挑選合適的音樂，體悟感知、聯(lián)想、參加的開心。難點：學習用表情和動作制造性地嬉戲，能按音樂的實際結構、性質(zhì)，隨音樂表演、體悟想象、制造和表演的歡

2、樂。過程：一、激活愛好1、在一個洞穴里，有一群小老鼠和一大排的啤酒桶，有一次他們發(fā)生了一件事情？我們一起來聽一聽是什么事情。2、完整觀賞一遍音樂。3、你覺得發(fā)生了什么事情？請幼兒想象猜想。4、那我們一起到洞穴里認真看看、聽聽吧！二、分段觀賞（一）、引子的音樂寧靜的洞穴。1、這件事情發(fā)生在什么時光呢？2、這個時候，小老鼠和啤酒桶應當在做什么事情呢？你能用什么動作來表現(xiàn)呢？3、引領幼兒先學小老鼠坐在椅子上睡覺，再學啤酒桶抱成一團坐在地上睡覺。（二）、小老鼠跳舞的音樂1、誰先出來跳舞的？小老鼠們怎樣跳舞的？它們很靈便，你能用動作來表現(xiàn)它們嗎？2、小老鼠跳舞的時候情緒是怎么樣的？那它們的表情是怎么樣的

3、？3、你能帶著歡樂的表情，用歡快的動作來表現(xiàn)小老鼠嗎？4、那你覺得這個時候啤酒桶的情緒會是怎么樣的？它們的表情又會怎么樣？你來做一做？（三）、小仙女施魔法的音樂1、這個時候來了誰？小仙女施了魔法，啤酒桶發(fā)生了什么變化？2、你能用動作來仿照啤酒桶先長出頭，然后長出手，腳，最后漸漸站起來的動作嗎？啤酒桶很粗笨，要漸漸的，跟著節(jié)奏。（四）、啤酒桶與小老鼠結伴跳舞的音樂1、這段音樂表現(xiàn)了什么？你能和好伴侶一起來表演嗎？2、幼兒分角色結伴創(chuàng)編舞蹈，老師引領幼兒用舞蹈動作表現(xiàn)出啤酒桶的粗笨與小老鼠的輕便靈便。（五）、啤酒桶失去魔法的音樂1、驟然，發(fā)生了什么事情？啤酒桶的魔法消逝了，我們可以用什么動作表現(xiàn)呢

4、？2、鼓舞幼兒跟著音樂縮回頭、手、腳，最后抱在一團坐在地上。（六）、小老鼠與啤酒桶告辭的音樂1、這段音樂表現(xiàn)的是什么呢？2、小老鼠也要回去了，它們和啤酒桶告辭，你覺得可以用什么動作表現(xiàn)呢？3、伴侶告辭時還可以說哪些話？小老鼠可以一邊告辭一邊回到座位睡覺。三、幼兒完整觀賞嬉戲的音樂，感覺每段音樂所表現(xiàn)的情節(jié)1、我們一起再來觀賞一遍音樂，你可以和你的好伴侶一起講講這個音樂故事，想想可以用什么動作來表現(xiàn)。2、你覺得這個音樂可以分成幾段呢？每一段都講了什么事情呢？四、播放課件的嬉戲部分，進一步強化幼兒對音樂的旋律結構及各個樂曲的不同性質(zhì)的了解。1、現(xiàn)在教師想考考你們，聽一聽教師播放的音樂，講的是第幾段

5、音樂的故事。2、老師播放音樂，引領幼兒感觸音樂的結構和性質(zhì)。3、你們覺得是第幾段的音樂呢？用什么動作來表現(xiàn)呢？五、音樂嬉戲1、小伴侶們真能干，今日我們也來做一個小老鼠和啤酒桶的嬉戲，先請女孩子做小老鼠，男孩子做啤酒桶，可以運用我們剛才學到的動作來表現(xiàn)。2、引領幼兒跟著音樂做相應的動作。（鼓舞幼兒制造性地表演）3、幼兒思量并研究：啤酒桶與小老鼠怎樣才干協(xié)作得更好？引領幼兒知道動作全都，跟著節(jié)奏。4、那我們再來試一試，男孩子這次做小老鼠，女孩子做啤酒桶，比比誰最棒。5、交換角色表演嬉戲?！举Y料鏈接】故事啤酒桶和小老鼠洞穴里住著許多啤酒桶，它們長著胖胖的身體，圓圓的肚皮，可是它們沒有腦袋，沒有略膊，

6、也沒有腿。洞穴里也住著許多小老鼠，它們長著小小的身體，小小的肚皮，小小腦袋，小小的胳膊，小小的腿。夜晚到了，小老鼠出來跳舞歌唱，想讓它們的啤酒桶伴侶不感到孤獨?？墒瞧【仆皡s一點也不愉快，它們想和小老鼠們一起歌唱、跳舞、做嬉戲。但它們沒有腦袋，沒有胳膊也沒有腿。它們不能歌唱，也不能動，這可怎么辦呢?小老鼠請來了仙女，仙女舉著仙杖說：站起來吧!啤酒桶長出了腦袋，長出了胳膊也長出了腿。啤酒桶漸漸站起來了。仙女的仙杖奏出了歡樂的舞曲，啤酒桶和小老鼠們歡樂地隨著音樂唱啊，跳啊。這是一個最最歡樂的夜晚。早晨的鐘敲響了，公雞在大聲地叫著：太陽，你快出來吧!仙女對大家說：再見!大家都應當去睡覺了。啤酒桶的腦袋縮回去了