幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案：大嘴巴精靈

1、Word - 4 -幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案：大嘴巴精靈目標(biāo)：1、思量對(duì)折剪出對(duì)稱物體的辦法，在學(xué)折紙東南西北的基礎(chǔ)上，探究五官粘帖的方向及位置。2、觀看了解精靈臉部的不同特征,并運(yùn)用剪貼的辦法制作小精靈。3、在大膽創(chuàng)意中，體悟制作大嘴巴精靈的歡樂?；顒?dòng)重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：注重觀看出剪貼添加不同特征變成動(dòng)物的辦法。2、難點(diǎn)：思量對(duì)折剪出對(duì)稱物體的辦法以及注重耳朵和嘴巴的對(duì)應(yīng)位置，添加出形態(tài)各異的精靈?；顒?dòng)預(yù)備：1、閱歷預(yù)備：初步會(huì)折東南西北2、物質(zhì)預(yù)備：（1）ppt課件（2）已經(jīng)折好的大嘴巴精靈（兩個(gè)）（3）彩色正方形紙（若干）（4）各種彩色碎紙（5）剪刀（人手一把）（6）雙面膠（若干）（7）膠棒

2、（若干）（8）彩色水筆（若干）活動(dòng)過程：一、開頭部分（一）情境導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)幼兒愛好，創(chuàng)設(shè)嬉戲情境。1、師：綠綠的草地上，誰來了，你是怎么看出來的？（老師展示大嘴巴螃蟹精靈，引領(lǐng)幼兒觀看螃蟹精靈的特征）2、老師用螃蟹精靈和小伴侶打招呼、介紹自己身體特征、做嬉戲、說話等。師：小伴侶好，我是螃蟹精靈，瞧，我的嘴巴多大呀，大家都喊我大嘴螃蟹。把你們的大嘴巴張開和我比一比，誰的大，啊，恩，你的大，你們真是一群大嘴巴小伴侶。3、師：我一個(gè)人在草地上玩真沒勁，伴侶們你們快來陪陪我吧，看看誰來了？（從而引出課件中的各種精靈）二、基本部分（一）展示課件，引領(lǐng)幼兒觀看1、師：誰來了，你是從哪里看出來的？（幼兒：小貓

3、咪，喵喵的尖耳朵長長得胡須。）2、師：你們看，我還有好多的好伴侶呢，你們喜愛誰，它是什么樣子的？（引領(lǐng)幼兒發(fā)覺各個(gè)小精靈的特點(diǎn)：如，呱呱的大眼睛、喵喵的尖耳朵長長得胡須。注重觀看出剪貼添加不同特征變成動(dòng)物地方：眼睛、耳朵、胡須、卷舌和帽子等）（你的眼睛真能干、真亮、觀看的真認(rèn)真，假如幼兒有遺漏的地方，老師補(bǔ)充：我喜愛）老師總結(jié)：真些小精靈們的眼睛有些是大大的，有些是半睜著的，有些眼睛貼臉的邊上，有些眼睛貼在中間一點(diǎn)。他們的耳朵有一樣長長的（問像什么小動(dòng)物），也有尖尖的，還有些圓圓的。他們的嘴巴里面有些有長長卷卷的舌頭，有些有尖尖的牙齒。還有些精靈長了長長的胡須。每個(gè)小精靈都有自己的特征，我們一

4、看到這些特征就知道他是什么小精靈。（二）探究大嘴巴精靈的制作辦法3、師：這些小精靈是怎么制作的呢？（展示步驟圖）幼：東南西北師：我們來看看東南西北是怎么折的？（請(qǐng)幼兒示范）4、探究對(duì)折剪的辦法。師：大嘴巴做好了，怎樣把他變成一個(gè)可愛的小精靈呢？師：本來我們可以彩色紙畫出來，然后剪下貼在大嘴巴精靈的臉上，給精靈添上不同的眼睛、耳朵、胡須和卷舌等等，把它變成不一樣的精靈。師：我要問小伴侶剪小精靈耳朵和眼睛的的時(shí)候可以用什么好的辦法呢，怎么讓它同時(shí)剪出兩個(gè)相同的外形呢？（將紙對(duì)折，剪出來）師：你來試一試剪出大眼睛。（請(qǐng)一名幼兒演示，其余幼兒觀看）師：真棒，一下子就剪出了兩只眼睛，我要幫它裝扮一下。（

5、添畫出眼睫毛，眼珠）（強(qiáng)化難點(diǎn)）5、思量耳朵眼睛的黏貼位置師：我這里有一對(duì)小耳朵，你們來幫我貼一下，看看貼在哪里。（三）幼兒剪貼操作1、介紹材料，交代要求師：我在后面給你們預(yù)備了無數(shù)的材料，請(qǐng)你們自己挑選，做一個(gè)你喜愛的小精靈。2、幼兒操作，教師觀看指導(dǎo)，協(xié)助幼兒實(shí)現(xiàn)主意。（利用實(shí)踐探究，引領(lǐng)幼兒解決耳朵、眼睛的對(duì)應(yīng)位置。）三、結(jié)束部分（一）觀賞作品師：做完的小伴侶，可以拿著自己的小精靈和其他小精靈說說話，并向別人介紹一下你的精靈是什么樣子的。老師集體小結(jié)：請(qǐng)一位浮現(xiàn)貼的位置錯(cuò)誤的小伴侶說說看自己制作時(shí)浮現(xiàn)的困難，已經(jīng)解決辦法。師：這是你一開頭折的吧，我們玩玩看，浮現(xiàn)什么問題啦，（耳朵/眼睛貼反了），那你是怎么解決困難的呢？（二）開辟思維展示大的可以帶到頭上的精靈，引發(fā)幼兒。師：我們來看