2022年浙江省金華市中考化學試卷(word 解析版)

1、最新2022年浙江省金華市中考化學試卷(word 解析版)of accountability, redress of orders and prohibitions. Strengthening the honesty and self-discipline of leading cadres honesty in politics and education work, enhance leaders ability to resistof accountability, redress of orders and prohibitions. Strengthening the honest

2、y and self-discipline of leading cadres honesty in politics and education work, enhance leaders ability to resist第PAGE22頁共NUMPAGES22頁of accountability, redress of orders and prohibitions. Strengthening the honesty and self-discipline of leading cadres honesty in politics and education work, enhance

3、leaders ability to resist2022年浙江省金華市中考化學試卷解析版一、選擇題1.2022年12月12日，氣候變化大會通過?巴黎協(xié)定?，長遠目標是把全球平均氣溫升高控制在較工業(yè)化前水平2之內(nèi)節(jié)能減排，人人有責，以下措施不利于節(jié)能減排的是A參與植樹造林，擴大植被面積B使用一次性餐具，方便生活C使用環(huán)保袋，將垃圾分類放置D乘坐公共交通工具，低碳出行【考點】防治空氣污染的措施【專題】化學與環(huán)境保護；化學知識生活化；化學與生活【分析】所謂的節(jié)能減排就是，節(jié)約能源，減少二氧化碳的排放特別是減少化石燃料的利用，是減少二氧化碳排放的重要措施如節(jié)約電能、減少汽油的消耗、提高煤炭的利用率等

4、都屬于節(jié)能減排的措施【解答】解：A、植樹造林，擴大植被面積，可以凈化空氣和減少溫室效應(yīng)；故利于節(jié)能減排B、使用一次性餐具浪費能源，故不利于節(jié)能減排C、使用環(huán)保袋，將垃圾分類放，可以節(jié)約資源，減少環(huán)境污染，故利于節(jié)能減排D、乘坐公共交通工具，低碳出行，可以減少二氧化碳等氣體的排放量，故利于節(jié)能減排應(yīng)選B【點評】“低碳生活，節(jié)能減排是當今社會的主題，也是中考的熱點2.平衡膳食是健康飲食的重要保證，食物中的糖類是人體的主要供能物質(zhì)，以下食物中主要為我們提供糖類的是A番茄、黃瓜B米飯、土豆C牛肉、雞蛋D色拉油、花生【考點】食品、藥品與健康食品中的有機營養(yǎng)素【專題】化學知識生活化；化學與生活【分析】根據(jù)

5、人體所需六大營養(yǎng)素的種類、食物來源，結(jié)合題中所給的食物判斷所含的營養(yǎng)素，進行分析判斷【解答】解：A、番茄、黃瓜中富含維生素，應(yīng)選項錯誤B、米飯、土豆中富含淀粉，淀粉屬于糖類，應(yīng)選項正確C、牛肉、雞蛋中富含蛋白質(zhì)，應(yīng)選項錯誤D、色拉油、花生中富含油脂，花生中還富含蛋白質(zhì)，應(yīng)選項錯誤應(yīng)選：B【點評】此題難度不大，掌握各種營養(yǎng)素的生理功能、食物來源等是正確解答此類題的關(guān)鍵3.芋艿俗稱毛芋是一種常見的食品，新鮮芋艿在去皮時會出現(xiàn)一種白色的汁液，汁液內(nèi)含有一種堿性物質(zhì)皂角貳，沾上它會奇癢難忍，以下廚房中的物質(zhì)止癢效果最好的是A食醋B料酒C純堿D食鹽水【考點】中和反響及其應(yīng)用【專題】化學知識生活化；常見的

6、酸酸的通性【分析】根據(jù)題意，新鮮芋艿在去皮時會出現(xiàn)一種白色的汁液，汁液內(nèi)含有一種堿性物質(zhì)皂角貳，可根據(jù)中和反響，所選的物質(zhì)應(yīng)該能與堿反響且對皮膚無副作用【解答】解：新鮮芋艿汁液內(nèi)含有一種堿性物質(zhì)皂角貳，所選的物質(zhì)應(yīng)該能與堿反響且對皮膚無副作用A、食醋顯酸性，能與皂角貳發(fā)生反響，應(yīng)選項正確B、料酒顯中性，不符合要求，應(yīng)選項錯誤C、純堿顯堿性，不符合要求，應(yīng)選項錯誤D、食鹽水顯中性，不符合要求，應(yīng)選項錯誤應(yīng)選：A【點評】此題難度不大，掌握中和反響并能靈活運用是正確解答此題的關(guān)鍵4.花青素化學式C15H11O6具有緩解眼睛疲勞，保護視力的作用，該物質(zhì)主要來源于各種蔬菜和水果，以下關(guān)于花青素的說法正確

7、的選項是A花青素是一種無機物B花青素的相對分子質(zhì)量是287gC花青素中的C、H、O元素質(zhì)量比是15：11：6D花青素在氧氣中充分燃燒后生成二氧化碳和水【考點】化學式的書寫及意義；有機物與無機物的區(qū)別；相對分子質(zhì)量的概念及其計算；元素質(zhì)量比的計算【專題】化學式的計算；化學物質(zhì)的分類思想；化學用語和質(zhì)量守恒定律；有關(guān)化學式的計算【分析】A、根據(jù)含有碳元素的化合物叫有機化合物，簡稱有機物，進行分析判斷B、相對分子質(zhì)量單位是“1，不是“克，常常省略不寫C、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量原子個數(shù)之比，進行分析判斷D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反響前后元素種類不變，進行分析判斷【解答】解：A、花青

8、素是含碳元素的化合物，屬于有機物，應(yīng)選項說法錯誤B、相對分子質(zhì)量單位是“1，不是“克，常常省略不寫，應(yīng)選項說法錯誤C、花青素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為1215：111：16615：11：6，應(yīng)選項說法錯誤D、由質(zhì)量守恒定律，反響前后元素種類不變，花青素在氧氣中充分燃燒后生成二氧化碳和水，應(yīng)選項說法正確應(yīng)選：D【點評】此題難度不大，考查同學們結(jié)合新信息、靈活運用化學式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力5.如下圖，為某化學反響的圍觀過程，兩個甲分子反響生成二個乙分子和一個丙分子，那么從圖中獲得的信息中，正確的選項是A該反響的生成物乙屬于單質(zhì)B該反響中反響物不可能是氯化物C該反響的根本

9、類型屬于分解反響D該反響反響前后個元素的化合價均不變【考點】微粒觀點及模型圖的應(yīng)用；從組成上識別氧化物；單質(zhì)和化合物的判別；反響類型的判定【專題】化學反響模擬圖型；物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，化學反響的過程，就是參加反響的各物質(zhì)反響物的原子，重新組合而生成其他物質(zhì)的過程分析：由兩個甲分子反響生成乙分子和一個丙分子的提示信息，可推斷每個乙分子由2個A原子構(gòu)成；結(jié)合化學反響的特點、分類以及物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、分類知識進行分析【解答】解：A、根據(jù)反響前后原子種類和個數(shù)不變，可推斷乙分子由兩個A原子構(gòu)成，屬于單質(zhì)；故正確；B、該反響中反響物由兩種元素組成，可能是氯化物，故錯誤；

10、C、反響前兩個分子構(gòu)成相同，屬于同種物質(zhì)的分子，即反響物為一種物質(zhì)；反響后乙分子由兩個A原子構(gòu)成、丙分子由兩個B原子構(gòu)成，分子構(gòu)成不同，屬于兩種物質(zhì)的分子，即生成物為兩種物質(zhì)；因此，該反響為一種物質(zhì)分解生成兩種物質(zhì)的分解反響；故正確；D、根據(jù)反響的微觀圖，該反響是化合物反響產(chǎn)生單質(zhì)，單質(zhì)中元素化合價為0，因此，反響前后元素的化合價發(fā)生了改變；故錯誤；應(yīng)選AC【點評】此題主要考查學生通過觀察微粒示意圖獲取信息，根據(jù)質(zhì)量守恒定律和及相關(guān)的知識分析即可6.有A，B兩種金屬放入等質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸中，生成氫氣的質(zhì)量與反響時間的關(guān)系如下圖，以下結(jié)論合理的是A金屬活動性ABB生成氫氣的質(zhì)量ABC反響的硫酸質(zhì)

11、量ABD反響的金屬質(zhì)量AB【考點】金屬的化學性質(zhì)【專題】金屬與金屬材料【分析】A、根據(jù)相同時間內(nèi)產(chǎn)生氫氣較多即反響劇烈的金屬活動性較強進行分析；B、根據(jù)圖象分析生成氫氣的質(zhì)量；C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律定律可知，生成氫氣的質(zhì)量取決于消耗的硫酸的質(zhì)量；D、根據(jù)金屬的相對原子質(zhì)量不確定，所以不能確定參加反響的金屬的質(zhì)量進行分析【解答】解：A、反響生成H2的質(zhì)量與反響時間的關(guān)系圖所示，相同時間內(nèi)B放出氫氣的質(zhì)量大于A，可判斷金屬活動性順序是BA，故A錯誤；B、根據(jù)反響生成H2的質(zhì)量與反響時間的關(guān)系圖所示，在兩種金屬完全反響后，放出H2的質(zhì)量是AB，故B正確；C、金屬與酸的反響生成氫氣時，氫氣來源于酸中的氫

12、元素，所以生成的氫氣與消耗的酸的多少順序一致，消耗硫酸的質(zhì)量：AB，故C錯誤；D、金屬的相對原子質(zhì)量不確定，所以不能確定參加反響的金屬的質(zhì)量，故D錯誤應(yīng)選：B【點評】活動性越強的金屬與酸反響越劇烈，即反響放出氫氣的速度越快；化合價相同的等質(zhì)量金屬完全反響放出氫氣的質(zhì)量與金屬的相對原子質(zhì)量成反比，據(jù)此結(jié)合圖象細心分析解答二、填空題7.科學是一門一實驗為根底的學科1如圖2是常見的氣體制取裝置夾持裝置未畫出，圖2中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單，操作方便，單無法控制反響速率為到達控制反響速率的目的，從圖3中選取B填字母與圖1中a組裝成新的氣體發(fā)生裝置2在連接圖1的b和d時，使d較易插入b中的措施是將伸入橡皮

13、管的導管一端用水潤濕【考點】儀器的裝配或連接【專題】實驗操作型；化學學習中的實驗思想；常見儀器及化學實驗根本操作【分析】1控制反響速度，需要控制住反響物的接觸速度，也就是說控制住液體的流速，據(jù)此進行分析解答2根據(jù)連接導管和橡皮管的方法，進行分析解答【解答】解：1控制反響速度，需要控制住反響物的接觸速度，也就是說控制住液體的流速，圖3中B與圖1中a組裝成新的氣體發(fā)生裝置，注射器可逐滴滴加液體，到達控制反響速率的目的2在連接圖1的b和d時，即連接導管和橡皮管時，使d較易插入b中可將伸入橡皮管的導管一端用水潤濕，水起著潤滑劑的作用故答案為：1B；2將伸入橡皮管的導管一端用水潤濕【點評】此題難度不大，

14、掌握常見儀器的連接方法、考前須知、控制反響速率的裝置具備的條件是正確解答此題的關(guān)鍵8.A、B、C三只燒杯中分別裝入等質(zhì)量的水，在相同溫度下，向三只燒杯中分別參加25g、15g、5g同種固體物質(zhì)，充分溶解后，靜置，現(xiàn)象如下圖，答復以下問題填燒杯編號：1A、B、C三只燒杯中的溶液一定是不飽和溶液的是C2A、B、C三只燒杯中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是ABC【考點】飽和溶液和不飽和溶液；溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)【專題】溶液、濁液與溶解度【分析】1飽和溶液是指在一定溫度下、一定量的溶劑里，不能再繼續(xù)溶解這種溶質(zhì)的溶液；還能繼續(xù)溶解這種溶質(zhì)的溶液，叫做不飽和溶液2根據(jù)題意，等質(zhì)量的水，在相同溫度下，C燒杯中為該

15、物質(zhì)的不飽和溶液，B燒杯中溶解的溶質(zhì)比C燒杯中多，可能是飽和溶液，也可能是不飽和溶液，據(jù)此進行分析解答【解答】解：1由圖可知，A中燒杯中殘留有某固體物質(zhì)，說明某固體物質(zhì)不能繼續(xù)溶解，說明該溶液一定為該溫度下的飽和溶液；等質(zhì)量的水，在相同溫度下，B燒杯和C燒杯中分別溶解了15g、5g某固體物質(zhì)，B燒杯中的溶液可能是飽和溶液，也可能是不飽和溶液；C燒杯中溶解的質(zhì)量比B燒杯中的少，C燒杯中的溶液一定為不飽和溶液2等質(zhì)量的水，在相同溫度下，C燒杯中為該物質(zhì)的不飽和溶液，B燒杯中溶解的溶質(zhì)比C燒杯中多，可能是飽和溶液，也可能是不飽和溶液，假設(shè)是飽和溶液，那么AB燒杯中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相同；假設(shè)是不飽和溶液

16、，那么A燒杯中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)比B燒杯中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大；即ABC故答案為：1C；2ABC【點評】此題難度不大，掌握飽和溶液與不飽和溶液的特征、溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)等是正確解答此題的關(guān)鍵9.某白色固體中可能含有氯化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉、碳酸鋇、氯化鋇中的幾種物質(zhì)，為了鑒定該白色固體的組成，拓展性學習小組的同學們進行可如下探究實驗：稱取15克固體于燒杯中，參加足量水充分溶解，過濾得到白色沉淀4.3克和無色溶液中所得4.3克白色沉淀中參加足量稀鹽酸，沉淀局部溶解并有無色氣體產(chǎn)生，測得剩余沉淀質(zhì)量為2.33克把中所得濾液分成兩份，第一份溶液中參加足量的稀硫酸，既沒有產(chǎn)生氣泡，也沒有產(chǎn)生沉淀，第二溶液中參加足量

17、的氯化鎂溶液，沒有產(chǎn)生沉淀根據(jù)上述實驗，答復以下問題：1僅根據(jù)第步實現(xiàn)現(xiàn)象可以得出結(jié)論，溶液中一定不存在離子是碳酸根離子、鋇離子、硫酸根離子2寫出黑白色固體的所有可能組成氯化鈉、硫酸鈉、氯化鋇、碳酸鈉，氯化鈉、硫酸鈉、氯化鋇、碳酸鈉，氯化鈉、硫酸鈉、氯化鋇、碳酸鈉、碳酸鋇【考點】物質(zhì)的鑒別、推斷；鹽的化學性質(zhì)【專題】混合物組成的推斷題【分析】根據(jù)碳酸鈉和氯化鋇會生成溶于酸的碳酸鋇沉淀，硫酸鈉和氯化鋇會生成不溶于酸的硫酸鋇沉淀，碳酸鋇溶于酸，依據(jù)剩余沉淀的質(zhì)量計算硫酸鈉和氯化鋇的質(zhì)量，依據(jù)溶解的沉淀的質(zhì)量計算氯化鋇和碳酸鈉的質(zhì)量等知識進行分析【解答】解：碳酸鈉和氯化鋇會生成溶于酸的碳酸鋇沉淀，硫

18、酸鈉和氯化鋇會生成不溶于酸的硫酸鋇沉淀，碳酸鋇溶于酸，依據(jù)剩余沉淀的質(zhì)量計算硫酸鈉和氯化鋇的質(zhì)量，依據(jù)溶解的沉淀的質(zhì)量計算氯化鋇和碳酸鈉的質(zhì)量，所以1碳酸根離子和氫離子會生成二氧化碳氣體，硫酸根離子和鋇離子會生成硫酸鋇沉淀，所以把中所得濾液分成兩份，第一份溶液中參加足量的稀硫酸，既沒有產(chǎn)生氣泡，也沒有產(chǎn)生沉淀，第二溶液中參加足量的氯化鎂溶液，沒有產(chǎn)生沉淀，所以溶液中一定不存在離子是碳酸根離子、鋇離子、硫酸根離子；2生成2.33g硫酸鋇需要氯化鋇的質(zhì)量為x，硫酸鈉的質(zhì)量為yBaCl2+Na2SO4=BaSO4+2NaCl208142233xy2.33g=x=2.08gy=1.42g生成1.97g

19、碳酸鋇需要氯化鋇的質(zhì)量為m，碳酸鈉的質(zhì)量為nBaCl2+Na2CO3=BaCO3+2NaCl208106197mn1.97g=m=2.08n=1.06g所以參加反響的碳酸鈉、硫酸鈉、氯化鋇的質(zhì)量為：2.08g+1.42g+2.08g+1.06g=6.64g，稱取的固體樣品是15g，所以白色固體的所有可能組成氯化鈉、硫酸鈉、氯化鋇、碳酸鈉，氯化鈉、硫酸鈉、氯化鋇、碳酸鈉，氯化鈉、硫酸鈉、氯化鋇、碳酸鈉、碳酸鋇故答案為：1碳酸根離子、鋇離子、硫酸根離子；2氯化鈉、硫酸鈉、氯化鋇、碳酸鈉，氯化鈉、硫酸鈉、氯化鋇、碳酸鈉，氯化鈉、硫酸鈉、氯化鋇、碳酸鈉、碳酸鋇【點評】在解此類題時，首先分析題中所給物質(zhì)

20、的性質(zhì)和兩兩之間的反響，然后依據(jù)題中的現(xiàn)象判斷各物質(zhì)的存在性，最后進行驗證即可三、實驗探究題10. 某混合氣體可能有CO2、CO、H2中的一種或幾種，某學習小組的同學為了研究氣體的組成，設(shè)計了如圖裝置進行實驗夾持裝置已省略實驗后發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液變渾濁，C中的固體由黑色邊紅色，D中的固體有白色變藍色，F(xiàn)裝置中有水流入燒杯在反響前后對C、D裝置進行了質(zhì)量的測量各步反響均完全，測量結(jié)果如表：反響前后反響前反響后C裝置中試管與固體的總質(zhì)量克acD裝置中U形管與固體的總質(zhì)量克bd請分析答復以下問題：1請寫出A裝置中反響的化學方程式CO2+BaOH2BaCO3+H2O2一定能證明混合氣體中有氫氣存在的實驗

21、現(xiàn)象是D中固體由白色變?yōu)樗{色3F裝置的作用：“抽氣；收集尾氣或儲存氣體4證明原混合氣體中有CO存在的定量關(guān)系是ac用字母a、b、c、d表示【考點】化學實驗方案設(shè)計與評價；常見氣體的檢驗與除雜方法；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式【專題】實驗設(shè)計題；簡單實驗方案的設(shè)計與評價【分析】1根據(jù)二氧化碳能與氫氧化鋇溶液反響生成碳酸鋇沉淀和水，進行分析解答2根據(jù)氫氣能與氧化銅反響生成銅和水蒸氣，無水硫酸銅能檢驗水的存在，進行分析解答3根據(jù)F裝置能收集尾氣，進行分析解答4根據(jù)一氧化碳與氧化銅反響生成銅和二氧化碳，可根據(jù)氧元素的質(zhì)量判斷是否含一氧化碳，進行分析解答【解答】解：1二氧化碳能與氫氧化鋇溶液反

22、響生成碳酸鋇沉淀和水，A裝置中反響的化學方程式為：CO2+BaOH2BaCO3+H2O2氫氣能與氧化銅反響生成銅和水蒸氣，無水硫酸銅遇水蒸氣變藍色，那么一定能證明混合氣體中有氫氣存在的實驗現(xiàn)象是D中固體由白色變?yōu)樗{色3F裝置的作用：“抽氣；還能收集尾氣或儲存氣體4一氧化碳與氧化銅反響生成銅和二氧化碳，二氧化碳能被堿石灰吸收，C裝置中減少的質(zhì)量即為氧化銅中氧元素的質(zhì)量，D裝置中增加的質(zhì)量為水的質(zhì)量，水中氧元素的質(zhì)量為db100%=，ac，說明除了氫氣與氧化銅反響，還有一氧化碳與氧化銅反響，能證明原混合氣體中有CO存在故答案為：1CO2+BaOH2BaCO3+H2O；2D中固體由白色變?yōu)樗{色；3收集尾氣或儲存氣體；4ac【點評】此題難度不大，掌握常見氣體的化