部編版小學(xué)五年級語文上冊第25課《古人談讀書》精美課件

1、第1課時25 古人談讀書統(tǒng)編版語文五年級上冊單元主題讀書明智語文要素根據(jù)要求梳理信息，把握內(nèi)容要點。習(xí)作要求根據(jù)表達(dá)的需要，分段表述，突出重點。精讀課文略讀課文習(xí) 作環(huán)環(huán)相扣關(guān)系緊密學(xué)習(xí)方法習(xí)作實踐遷移運用方法語文園地歸納方法口語交際制定班級公約課前導(dǎo)入 如果智慧是成功的彼岸，讀書恰似一葉扁舟，滿載希望與你共同駛向前方；如果智慧是快樂的門扇，讀書是一把鑰匙，打開心靈伴你成長讀書是這樣的重要，可怎樣讀書才是會讀書？古人教給我們許多讀書的方法，來一起看看吧。助學(xué)資料生平介紹：名丘，字仲尼，魯國陬邑（今山東曲阜）人，春秋末年的思想家、政治家和教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。他提出“有教無類”的教育方針。傳

2、說孔子有弟子三千人，精通“六藝”的有七十二人?？鬃樱ü?51前479） 儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一，主要記錄了孔子及其弟子的言行，較為集中地體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念、教育原則等。它由孔子的弟子及再傳弟子編撰而成，至戰(zhàn)國前期成書。論語與大學(xué)中庸孟子并稱“四書”。論語字詞樂園不恥下問 默而知之 寢室 不恥下問 默而知之 寢室zh我會讀ch巧記：“耳”朵“止”癢。加一加：矢+口=知qn恥誨我會寫（恥辱）（教誨）結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：無恥 恥辱造句：節(jié)約光榮，浪費可恥。 ch部首：耳書寫指導(dǎo)：左窄右寬， “耳”的最后一橫變提。點擊播放重點字講解結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：訓(xùn)誨 誨示造句：我們要時

3、刻謹(jǐn)記老師的諄諄教誨。hu部首：讠書寫指導(dǎo)：左窄右寬， 注意“每”的筆畫順序， 整體稍緊湊。點擊播放誨恥注意紅色部分，不要寫錯哦不要寫成“上”一筆寫成。 （zh）博聞強(qiáng)識 （sh）常識 識字識辨析讀sh時，表示“知道，認(rèn)得，能辨別”“知識”“見識，辨別力”；讀zh 時，表示“記住”“標(biāo)志，記號”。例句他知道很多科學(xué)知識（sh），真是博聞強(qiáng)識（zh）??！多音字“恥”左邊是耳朵，右邊是心，表示聽到過錯后心中感到羞恥。趣識字恥楷書規(guī)范化簡化篆書初讀感知自由讀第一部分，注意讀準(zhǔn)字音，注意斷句，讀出節(jié)奏。自由朗讀句子，借助注釋，你讀懂了哪些？和同桌交流一下，不懂的地方也可以跟同學(xué)交流。知之為知之，不知為

4、不知，是知也。知道，懂得。就是。同“智”，智慧。句意：知道就是知道，不知道就是不知道，這才是真正的智慧。品讀鑒賞這是孔子的學(xué)習(xí)態(tài)度，告訴我們讀書、學(xué)習(xí)要實事求是。敏而好學(xué)，不恥下問。聰敏。喜好。以為恥。句意：聰敏勤學(xué)，不以向地位、學(xué)問不如自己的人請教為恥。這是孔子的學(xué)習(xí)態(tài)度，告訴我們要勤奮學(xué)習(xí)，多發(fā)問。向地位、學(xué)問不如自己的人請教。默而知之，學(xué)而不厭，誨人不倦。默默。記住。滿足。句意：默默地記住所學(xué)的知識，學(xué)習(xí)不知滿足，教誨別人從不厭倦。這句話告訴我們學(xué)習(xí)要持之以恒?！澳R之，學(xué)而不厭”說的是學(xué)習(xí)，“誨人不倦”說的是教育?？鬃诱J(rèn)為，教育別人不僅是在傳播知識，還是鞏固所學(xué)的一種方法。教育人極有

5、耐心，從不厭倦。我非生而知之者，好古，敏以求之者也。愛好古代文化。勤勉。句意：我不是生來什么都知道的人，而是愛好古代文化，靠勤勉求得知識的人。這是孔子求學(xué)的態(tài)度，告訴我們學(xué)習(xí)要勤勉。學(xué)如不及，猶恐失之。好像，就像。趕不上。還。句意：學(xué)習(xí)就像追趕什么似的，生怕趕不上，學(xué)到了還怕會失去。這是孔子的學(xué)習(xí)態(tài)度，告訴我們學(xué)習(xí)要有進(jìn)取心，不能懈怠。吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學(xué)也。曾經(jīng)。睡覺。用來思考。句意：我曾經(jīng)整天不吃，整夜不睡地思考，發(fā)現(xiàn)這樣做并沒有什么好處，不如學(xué)習(xí)。這句話寫“學(xué)”和“思”的關(guān)系。孔子主張學(xué)思并重，這里的“以思，無益”并不是思考沒有用的意思，而是說“思”要建立在“學(xué)”的

6、基礎(chǔ)上，要將思考和學(xué)習(xí)結(jié)合起來，才能取得進(jìn)步。益處，好處。從這六句話中，你學(xué)到了哪些關(guān)于讀書、學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度呢？要實事求是。要不恥下問。要多記、多背，持之以恒。要勤奮、刻苦。不能懈怠，要有進(jìn)取心。要學(xué)思結(jié)合。 今天我們學(xué)習(xí)了古人談讀書的第一課時，通過本課的學(xué)習(xí)，對課文中生詞有所了解。在學(xué)習(xí)字詞的基礎(chǔ)上能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。并學(xué)習(xí)了第一篇論語的內(nèi)容。課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？課堂練習(xí)一、讀拼音，寫漢字。我們不要ch（ ）于向別人請教。我不會忘記老師的jio hu（ ）。恥教誨1.敏而好學(xué)，不恥下問（ ）（ ）_2.知之為之，不知為不知，是知也（ ）_二、解釋文中紅體字的意思。并解

7、釋整個句子。1.敏而好學(xué)，不恥下問（ ）（ ）_2.知之為之，不知為不知，是知也（ ）_以為恥智慧勤勉勤勉而愛好學(xué)習(xí)，不以向不如自己的人問問題為恥。知道就是知道，不知道就是不知道，這才是智慧呀。論語是_學(xué)派的經(jīng)典著作之一，由_的弟子及其再傳弟子編撰而成，記錄了_及其弟子的言行。論語與大學(xué)中庸孟子合稱_。 儒家三、填空?？鬃涌鬃铀臅?.背誦課文的第一部分。2.預(yù)習(xí)課文的第二部分。課后作業(yè)第2課時25 古人談讀書統(tǒng)編版語文五年級上冊 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了論語中關(guān)于讀書、學(xué)習(xí)的幾則名言，這節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)朱熹教給我們的讀書方法。 課前導(dǎo)入 生平介紹:字元晦，又字仲晦，號晦庵，晚稱晦翁，謚號文，世稱朱

8、文公。宋朝著名的理學(xué)家、思想家、哲學(xué)家、教育家、詩人，儒學(xué)集大成者，被尊稱為朱子。助學(xué)資料朱熹(11301200)主要作品:四書章句集注通書解說周易讀本楚辭集注等。 又被稱為孩蒙須知，是朱熹寫的一篇啟蒙讀物。訓(xùn)學(xué)齋規(guī)詳細(xì)規(guī)定了學(xué)生的衣服、冠履、語言、步趨、灑掃、涓潔、讀書、寫字方面的規(guī)矩。訓(xùn)學(xué)齋規(guī)字詞樂園心即到矣 眼口豈不到乎? 心即到矣 眼口豈不到乎?我會讀yq字謎：壓力如山，自己扛。減一減：唉-口=矣我會寫（不知所謂）（誦讀）謂誦豈（豈敢）結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：所謂 謂語造句：青少年要擇善而從,不能盲目地追趕所謂潮流。 wi部首：讠書寫指導(dǎo)：左窄右寬， 右邊“田”在橫中線上 邊，右部下邊橫折

9、鉤的橫在橫中線上。點擊播放重點字講解結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：誦讀 吟誦造句：古詩朗誦起來真是好聽極了。sng部首：讠書寫指導(dǎo)：左窄右寬， 注意右部“甬”第一筆是橫鉤，整體緊湊。點擊播放結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：豈止 豈可造句：要是能將課本知識隨學(xué)隨用，豈不是更好？q部首：山書寫指導(dǎo)：上部的“山” 要寫得扁一些，下部是 “己”。點擊播放豈誦注意紅色部分，不要寫錯哦這里是點不要寫成“已”。說文解字中說：“矣，語已詞也。從矢，已聲?！边@是引申義。趣識字矣金文楷書本義：射出的箭落地終止。規(guī)范化簡化小篆初讀感知自由讀第二部分，注意讀準(zhǔn)字音，注意斷句，讀出節(jié)奏。自由朗讀短文，借助注釋，你讀懂了哪些？和同桌交流一下，

10、不懂的地方也可以跟同學(xué)交流。余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。我曾經(jīng)說過。句意：我曾經(jīng)說過讀書有三到，就是心到、眼到、口到。品讀鑒賞【中心句】總領(lǐng)全文?？倢懽x書要心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。隨意。必定，一定。副詞，也。長久，時間長。句意：心思不在讀書上，那么眼睛看得就不仔細(xì)，既然心思和眼睛不專心一意，就只是隨意地朗讀，一定不能記住，即使記住了也不能長久。寫“三到”之間的關(guān)系。只有把“三到”做好了，才能更好地獲得知識。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？要緊，重要。句意：這三到里面，心到最重要。如果心到了，那么眼睛和口

11、怎么會不到呢？寫心到的重要性，反映了用心在讀書中的核心作用，說明讀書需要用心，只有專心一意，才能學(xué)有所成。怎么，難道。反問你是如何理解讀書“三到”的？你認(rèn)為“三到”之中，哪個最重要？心到:用心思考，深入理解文章的含意。眼到:認(rèn)真地去看?？诘?多讀，讀熟。我認(rèn)為最重要的是心到，只有用心思考，才會有大收獲?！叭健敝g有什么關(guān)系呢？心思不在讀書上，眼睛看得就不仔細(xì)，口只是在隨意地朗讀，很難長久記住所學(xué)的知識?！叭健敝g相輔相成，聯(lián)系緊密。板書設(shè)計古人談讀書好學(xué)好問誠實智慧不厭不倦二：心到眼到口到讀書方法多虛心聽教誨一 好古勤勉勤奮進(jìn)取學(xué)習(xí)思考主旨提煉 這兩篇古文告訴我們古人關(guān)于讀書、學(xué)習(xí)的看法。

12、第一篇古文告訴我們學(xué)習(xí)時的方法和態(tài)度。第二篇古文講了讀書時心到、眼到、口到之間的關(guān)系，“三到”相輔相成，聯(lián)系緊密，告訴我們讀書時用心最重要。背誦課文。第一則：學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。每句都很短，在理解句子意思的基礎(chǔ)上，熟讀背誦。第二則：讀書有哪三到三到之間的關(guān)系心到最重要。根據(jù)以上邏輯順序進(jìn)行背誦。教材習(xí)題答案聯(lián)系自己的讀書體會，說說課文中哪些內(nèi)容對你有啟發(fā)。示例1：平時，我遇到不懂的問題，總是不好意思問別人，結(jié)果，不懂的問題越積越多。我以后要學(xué)習(xí)孔子“不恥下問”的態(tài)度，遇到不懂的問題，積極發(fā)問，直到學(xué)會為止。示例2：我有時候讀書只是大致看看，隨意朗讀，并沒有用心。學(xué)了朱熹的讀書“三到”后，我知道了用

13、心是非常重要的，以后讀書學(xué)習(xí)時，我要更加專心。 這篇課文主要介紹了古人從不同的角度讀書總結(jié)出來的方法和心得。讓我們跟隨古人的讀書方法，在閱讀中學(xué)會思考、學(xué)會發(fā)現(xiàn)、學(xué)會總結(jié)。這節(jié)課你有什么收獲？課堂小結(jié) 蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒。有志則斷不甘為下流；有識則知學(xué)問無盡，不敢以一得自足，如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無識者也；有恒則斷無不成之事。此三者缺一不可。課外拓展1.課文整體梳理。論語這三則，讓我們明白了讀書要 _、_、_三個方面；朱熹告訴我們，讀書要有_。勤奮謙虛求實三到隨堂練習(xí)2.重點段落品析。 余嘗謂讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦（sng yng）讀，（決 絕）不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈