七年級語文上冊第13課《植樹的牧羊人》同步練習(xí)【含答案】

1、第13課植樹的牧羊人同步練習(xí) 20212022學(xué)年部編版七年級語文上冊 一、 單選題 1. 下列句子中畫線字的注音有錯誤的一句是（） A.我確實找到了一個泉眼，可惜已經(jīng)干涸（h）了。旁邊還有一座教堂，鐘樓也已經(jīng)坍（tn）塌了。B.所以，實在不能嗔（chn）怪有些外行人批評：研究動物行為的科學(xué)家實驗的方法怪誕（dn）不經(jīng)。C.這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾（qng）聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖（xio）。D.仰之彌（m）高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥（q）而不舍。2. 下列詞語書寫完全正確的一項是（ ） A.蒼桑 琢磨 硬朗 爆發(fā)B.張揚 呼嘯

2、流倘 添置C.滾燙 干躁 酬勞 地毯D.荒地 廢棄 飄蕩 水渠3. 將下列句子組成語意連貫的一段話，排序正確的一項是（ ）在無邊無際的荒野中，我走了三天，終于來到一個廢棄的村莊前。我在倒塌的房屋旁邊支起帳篷。光禿禿的山上，稀稀拉拉地長著一些野生的薰衣草。這里海拔一千二三百米，一眼望去，到處是荒地。那是在1913年，我走進(jìn)法國普羅旺斯地區(qū)，在游人稀少的阿爾卑斯山地，做了一次旅行。 A.B.C.D.4. 下列句子中沒有運用修辭手法的一項是（ ） A.狂風(fēng)呼嘯著穿過破房子的縫隙，像一只饑餓的野獸發(fā)出吼叫。B.光禿禿的山上，稀稀拉拉地長著一些野生的薰衣草。C.這些白樺樹棵棵鮮嫩、挺拔，像筆直站立的少年

3、一樣。D.以前那種猛烈而干燥的風(fēng)，變成了飄著香氣的微風(fēng)。5. 下面句子沒有語病的一項是( ) A.讀了植樹的牧羊人，難道我們沒有不為孤獨老人的精神所感動？B.他添置了大約100個左右的蜂箱，改養(yǎng)蜜蜂了。C.這個孤獨的牧羊人創(chuàng)造了生命的奇跡。D.孩子們的笑聲又開始在熱鬧的鄉(xiāng)村聚會上飄揚。 二、 填空題 6. 根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。 （1）他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里 jng m（ ）著。（2）旁邊還有一座教堂，鐘樓也已經(jīng) tn t（ ）了。 （3）突然間，我 hung rn d w（ ），有一種神奇的感覺在我腦中激蕩。（4）當(dāng)我感到 jng hung sh cu（ ）時，我都能夠輕松應(yīng)對因為

4、我回想起了很久以前懸崖上的那一課。7. 找出下列各句中的錯別字并改正。 （1）我在倒蹋的房屋旁邊支起帳篷。（_）（2）這樣過了一年，第一次世界大戰(zhàn)暴發(fā)了。（_）（3）以前那種猛烈而干躁的風(fēng)，變成了飄著香氣的微風(fēng)。（_）（4）狂風(fēng)呼嘯著穿過破房子的逢隙，像一只饑餓的野獸發(fā)出吼叫。（_）8. 請依照下面例句仿寫一個句子，寫出你對人生的感悟。要求與例句相同；上下文語意聯(lián)貫；運用比喻的修辭手法。例句：人生是一支歌，悠揚的旋律譜寫你春天的耕耘和秋天的收獲。仿寫：人生是_，_。人生是_，_。 三、 現(xiàn)代文閱讀 9. 閱讀課文選段，回答問題。我們沿著山路，又向上爬了大約二百米。他停了下來，用鐵棍在地上戳了一

5、個坑。然后，他輕輕地往坑里放一顆橡子，再仔細(xì)蓋上泥土。他是在種橡樹！我問他，這塊地是你的嗎？他搖搖頭說，不是。那是誰的地？是公家的，還是私人的？他說不知道?？雌饋硭⒉辉谝?。他只是一心一意地把一百顆橡子都種了下去。吃過午飯，他又開始選橡子。趁這個機會，我刨根問底，才從他嘴里知道了一些事。三年來，他一直這樣，一個人種著樹。他已經(jīng)種下了十萬顆橡子。在這十萬顆橡子中，有兩萬顆發(fā)了芽。而這兩萬棵樹苗中，有將近一半，可能會被動物咬壞，或是因為其他原因死掉。剩下的一萬棵樹苗，會在這光禿禿的土地上扎根，長成大樹。聽到這兒，我開始琢磨牧羊人的年齡。他看上去五十多歲了。他說，他五十五歲，叫艾力澤布菲，原來生活在

6、山下，有自己的農(nóng)場?？墒?，他先是失去了獨子，接著，妻子也去世了。他選擇了一個人生活，與羊群和狗做伴，平靜地看著日子一天天地流走。他說，這地方缺少樹；沒有樹，就不會有生命。他決定，既然沒有重要的事情做，就動手種樹吧。這個男人堅持做著自己想做的事。這片一眼望不到邊的山毛櫸樹林就是證明，它們長得足足有我肩膀這么高了。那一大片橡樹也長得很茂盛，不用再擔(dān)心被動物吃掉了；就算老天爺想把這杰作毀掉，也只能求助龍卷風(fēng)了。他還指著一片白樺林說，這是五年前種的。他認(rèn)為谷底比較濕潤，就把白樺樹種在那里。他是對的。這些白樺樹棵棵鮮嫩、挺拔，像筆直站立的少年一樣。路過山下村子的時候，我在這個曾經(jīng)干旱無比的地方，看到了溪

7、水。這是老人種樹帶來的連鎖反應(yīng)，是我見過的最了不起的奇跡！1945年6月，我最后一次見到植樹的老人。那年，他已經(jīng)87歲了。我再次踏上這條通往荒原的路。我完全認(rèn)不出這條我曾經(jīng)走過的路了。一切都變了，連空氣也不一樣了。以前那種猛烈而干燥的風(fēng)，變成了飄著香氣的微風(fēng)；高處傳來流水般的聲音，那是風(fēng)穿過樹林的響聲。 （1）根據(jù)以上語段描述的內(nèi)容，簡析牧羊人的形象特點。 （2）請從寫法和內(nèi)容兩個方面賞析文中畫線的句子。他停了下來，用鐵棍在地上戳了一個坑。然后，他輕輕地往坑里放一顆橡子，再仔細(xì)蓋上泥土。這些白樺樹棵棵鮮嫩、挺拔，像筆直站立的少年一樣。 （3）根據(jù)文章內(nèi)容，請你說說文中牧羊人的行為具有怎樣的現(xiàn)實

8、意義。10. 閱讀下面文本，完成下列各題。植樹的牧羊人（節(jié)選）讓喬諾牧羊人還活著，而且，身體還很硬朗?，F(xiàn)在，他不再放羊。他說，羊吃樹苗，就不養(yǎng)羊了，只留下了四只母羊。他添置了一百來個蜂箱，改養(yǎng)蜜蜂了。戰(zhàn)爭并沒有擾亂他的生活。他一直在種樹。種橡樹，種山毛櫸，還種白樺樹。1910年種的橡樹，已經(jīng)長得比我都高，真讓人不敢相信。我吃驚得說不出話來，他還是那么沉默寡言。我們就這樣靜靜地，在他種的樹林里，轉(zhuǎn)悠了一整天。這片樹林分為三塊，最大的一塊，有11公里寬。當(dāng)我想到，眼前的一切，不是靠什么先進(jìn)的技術(shù)，而是靠一個人的雙手和毅力造就的，我才明白，人類除了毀滅，還可以像上天一樣創(chuàng)造。這個男人（ ）做著自己想

9、做的事。這片一眼望不到邊的山毛櫸樹林就是證明，它們長得足足有我肩膀這么高了。那一大片橡樹也長得很茂盛，不用再擔(dān)心被動物吃掉了；就算老天爺想把這杰作毀掉，也只能求助龍卷風(fēng)了。他還指著一片白樺林說，這是五年前種的。他認(rèn)為谷底比較濕潤，就把白樺樹種在那里。他是對的。這些白樺樹棵棵鮮嫩、挺拔，像筆直站立的少年一樣。路過山下村子的時候，我在這個曾經(jīng)干旱無比的地方，看到了溪水。這是老人種樹帶來的連鎖反應(yīng)，是我見過的最了不起的奇跡！從1920年開始，我?guī)缀趺磕甓既タ赐@位植樹的老人。我從沒見過他有任何動搖或懷疑，只有天知道這有多難！1945年6月，我最后一次見到植樹的老人。那年，他已經(jīng)87歲了。我再次踏上這

10、條通往荒原的路。我完全認(rèn)不出這條我曾經(jīng)走過的路了。一切都變了，連空氣也不一樣了。以前那種猛烈而干燥的風(fēng)，變成了飄著香氣的微風(fēng)；高處傳來流水般的聲音，那是風(fēng)穿過樹林的響聲。昔日的荒地如今生機勃勃，成為一片沃土。1913年我來時見到的廢墟上，建起了干凈的農(nóng)舍，看得出人們生活得幸福、舒適。樹林留住了雨水和雪水，干涸已久的地里又冒出了泉水。人們挖了水渠，農(nóng)場邊上，楓樹林里，流淌著源源不斷的泉水，澆灌著長在周圍的鮮嫩薄荷。那些廢棄的村子一點點重建起來。從地價昂貴的城市搬到這里安家的人帶來了青春和活力，還有探索新生活的勇氣。一路上，我碰到許多健康的男男女女，孩子們的笑聲又開始在熱鬧的鄉(xiāng)村聚會上飄蕩。一直住

11、在這里的老一輩人，已經(jīng)被舒適的新生活改變了。加上新來的居民，一萬多口人的幸福生活，都源于這位叫艾力澤布菲的老人。（1）為什么說人們的幸福生活“都源于”這位老人？請結(jié)合選文內(nèi)容作答。 （2）第段的（ ）處填下面哪一個詞好？請結(jié)合文段說明理由。A勇敢 B堅持 C嚴(yán)謹(jǐn) （3）畫線的感嘆句表達(dá)了什么情感？11. 閱讀下面文本，完成下列各題。等你，在橋頭王黎冰老人真的老了，背一背篼蔬菜到鄉(xiāng)場上去賣，十幾里路要歇上好幾回。聽院子里最年邁的王老漢說，老人年輕時身板可壯實呢，兩手像少林寺里練功的和尚那樣平舉著一挑水走上一公里，氣也不會喘一口。王老漢還說，他還看見過老人一枚二等功的軍功章呢。村支書常對后生們說，

12、老人是老黨員，黨齡比你們的年齡還大呢，他吃的鹽比你們吃的米還多，過的橋比你們走的路還多。在春天如蜜糖一樣的陽光里，老人靜靜地坐在自家的院壩邊，看著遠(yuǎn)處那座斷橋出神，蒼老之態(tài)畢現(xiàn)。村里人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著老人，就知道老人又想自己的兒子了。有人說，老人在心里念叨那句話：“兒子，我在橋頭等你回來！”老人的兒子并非親生，原本是村東頭朱長子（長子：川語中的高個子）的兒子朱樹林。樹林兩歲那年，爹媽雙雙病逝，老人就毫不猶豫地收養(yǎng)了他。老人像園丁，精心澆灌樹林，兒子在老人的守望中拔節(jié)成長。高考前一個月，兒子最后一次回家復(fù)習(xí)。那天，雨下得真大啊，是老人記憶中最大的一回。一個8歲的孩子放學(xué)回家過河，剛到橋頭，橋就被猛獸般

13、的洪水沖斷了。孩子拼命地喊“救命”，聲嘶力竭，手忙腳亂。當(dāng)孩子父母聞聲趕去時，見自己的兒子已平安地躺在岸邊，孩子卻指著水中喊了一聲“樹林哥哥”就哭開了。橋斷了，斷橋邊的小山坡上，多了一座新墳。人們知道，那墳里長眠著一個曾經(jīng)活蹦亂跳的年輕生命和一堆他愛看的書。五年來，老人的屋子里就再也沒有過笑聲。那以后，人們就?？匆娎先舜蟀胩齑蟀胩斓刈谠簤芜?，望著斷橋出神。細(xì)心的人看得出來，老人眼里總是包著一汪渾濁的淚。鄉(xiāng)里窮啊，村民更窮。橋斷了五年，一直沒錢再修。村里人就將就著幾個像練武術(shù)中“梅花樁”一般的石頭樁子過河，顫顫驚驚，危機四伏。孩子們上學(xué)放學(xué)，全靠家長接送過河。老人還是種他的地，只是比以前更辛苦

14、。為了多賣幾角錢、幾塊錢，老人常常趕幾十里山路到另一個鄉(xiāng)場。村里人見了，都會同情地說：瞧瞧，老人在給自個兒攢養(yǎng)老錢了。還有人慨嘆：沒傳遞香火孩子的人，苦哇！當(dāng)然還有人一直勸說老人，再過繼一個兒子吧。老人總是一言不發(fā)地?fù)u搖頭，佝僂著身腰繼續(xù)忙自己的活兒，眼神里鐫刻著一縷深深的滄桑。又一個春天如期而臨，鮮艷的映山紅開滿山坡。老人在一個夜里去世了，坐在桌子邊的涼椅上，旁邊還放著沒理完的蔬菜。老人的箱子里，整整齊齊地放著一摞摞的錢，大多是角票和一元鈔票，有些破爛的紙幣角，都被他細(xì)細(xì)地粘貼好了。錢的旁邊是一張發(fā)黃的紙條，上面寫著：用這錢修橋，就算是我的黨費。紙條下方還有一行小字：萬一我死了，請把我與兒子

15、樹林安葬到一塊，娃娃還小，我要陪陪他。紙條下面寫下的日期，竟是五年前的9月1日。壓著這張紙條的，是那枚被村里人傳為神物的軍功章和一個五十年前的黨員證夏天的第一場暴雨傾盆而至。此時，橋已經(jīng)修好了。這座橋是水泥的，造型別致，很牢固，很顯眼。據(jù)說，這橋是城里一個小伙子來設(shè)計的，由于他知道了老人捐資建橋的諾言，便沒有要一分錢的設(shè)計費。這以后，河邊的小山坡上，并排著兩座墳，一新一舊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著上學(xué)放學(xué)的孩子們。這一天，是清明節(jié)。學(xué)生們在老師的帶領(lǐng)下，來到這座新橋的橋頭，望著那兩座墳異口同聲地說道：“爺爺，您在天國還好吧，我們等你，永遠(yuǎn)在橋頭！”（1）選文敘寫了有關(guān)老人和兒子的兩個感人故事，請分別簡要概括

16、。 （2）結(jié)合選文說說老人為何要捐資建橋。 （3）結(jié)合全文，說說第段畫線句子有什么作用。 （4）結(jié)合選文內(nèi)容，請說說對選文標(biāo)題的理解。 （5）下面是這篇選文的題記，請結(jié)合選文，談?wù)勀銓ι饬x的認(rèn)識。我曾試著在某一朵花上找到自己的靈魂，有時覺得它來自于精神世界的另一個層面。任何經(jīng)歷過這一場神圣洗禮的靈魂，會對生和死有新的理解，那是對生命真正的詮釋。答案一、 單選題1.D2.D3.B4.B5.C二、 填空題 6.（1）靜默（2）坍塌（3）恍然大悟（4）驚慌失措7.蹋塌 暴爆 躁燥 逢縫8.一首詩,優(yōu)美的詩句抒發(fā)出春天的喜悅和秋天的幸福,一杯茶,，幽香的滋味品味出你苦澀的滋味和甜蜜的幸福。三、 現(xiàn)

17、代文閱讀 9.從作者詢問土地的歸屬時牧羊人的回答與態(tài)度可知，他是一個單純而勤勞的人。而他在遭遇失子喪妻的不幸后，獨自一人從山下的農(nóng)場中搬到這荒涼冷僻的高原來牧羊植樹，由此可知他是一個能夠經(jīng)受挫折，始終充滿自信、意志堅強的人。運用動作描寫，一連串的動詞生動形象地描寫出牧羊人種橡子時的仔細(xì)認(rèn)真，表達(dá)了“我”對他的贊美之情。運用比喻的修辭手法，形象而又生動地描繪出白樺樹茁壯生長的狀態(tài)，給人以如臨其境之感。（3）示例：牧羊人堅持種樹的行為啟示人們，面對日益惡化的自然環(huán)境，與其唉聲嘆氣，不如積極行動起來，植樹種草，改善生態(tài)環(huán)境，這樣我們依然可以重新?lián)碛忻利惛火埖募覉@。只要愿意，敢于實踐、堅持不懈，一個普

18、普通通的人也能創(chuàng)造奇跡。10.（1）參考示例：因為牧羊人堅持種樹，環(huán)境發(fā)生了很大的變化，這里的樹林面積已經(jīng)擴展很大，樹木也非常茂盛，山地甚至出現(xiàn)了溪水；由此，人們的生活水平也得到了很大的提高，農(nóng)舍、水渠、鄉(xiāng)村聚會出現(xiàn)了，人們生活得幸福舒適。（2）參考示例：B。這段話敘述了“我”所見到的一片高而寬廣的山毛櫸樹林，以及老人口述的“時間證明了他對植樹地點選擇的正確性”這件事，以此來做證據(jù)，證實老人不但堅持種樹的行動，而且也堅持自己的種樹策略。所以用“堅持”更妥當(dāng)。（3）參考示例：對老人堅持植樹的贊嘆之情。11.（1）兒子因勇救落水孩子而犧牲；老人賣菜攢錢修斷橋。（2）因橋斷而喪子的悲痛；村民出行、孩子上學(xué)放學(xué)的危機四伏；黨員的