簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)法說(shuō)課課件

1、簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)法說(shuō)課課件教材分析教學(xué)方法設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)目錄教學(xué)對(duì)象分析教學(xué)時(shí)間安排課后反思一、教材分析（4個(gè)方面）人教版新課標(biāo)小學(xué)美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)第二課簡(jiǎn)筆畫(huà)學(xué)生用簡(jiǎn)單的點(diǎn)，線，面等繪畫(huà)要素來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物的體態(tài)特征學(xué)生動(dòng)手能力、想象能力審美、鑒賞能力 會(huì)學(xué)鍛 煉提 高1、參考教材2、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)和技能）（情感態(tài)度與價(jià)值觀）（過(guò)程和方法）培養(yǎng)學(xué)生的自主探究精神和團(tuán)隊(duì)合作精神。提高動(dòng)手實(shí)踐能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，學(xué)會(huì)如何用簡(jiǎn)筆畫(huà)概括提煉動(dòng)物體態(tài)特征3、教學(xué)重點(diǎn)4、教學(xué)難點(diǎn)以自主探究，“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”為學(xué)習(xí)模式，小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在主動(dòng)學(xué)習(xí)的氣氛中學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)練線條去畫(huà)動(dòng)物一、教材分析（4個(gè)方面）（教學(xué)理念）（教學(xué)策

2、略）本課對(duì)象小學(xué)生。他們對(duì)簡(jiǎn)筆畫(huà)有一定了解和認(rèn)識(shí)，對(duì)教材有一定認(rèn)知能力。二、教學(xué)對(duì)象分析三、教學(xué)方法設(shè)計(jì)(2個(gè)方面)1.教法設(shè)計(jì)2.學(xué)法設(shè)計(jì)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體；學(xué)生是教學(xué)的對(duì)象；教師指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。采用提問(wèn)、欣賞、講解的方法引導(dǎo)學(xué)生配合教學(xué)。提問(wèn)法通過(guò)提問(wèn)思考討論，引導(dǎo)學(xué)生自己思考，得出正確答案。質(zhì)疑法引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)筆畫(huà)異同處，提出疑問(wèn)。四、教學(xué)時(shí)間安排 本節(jié)課時(shí)間為40分鐘，2分鐘，吸引學(xué)生的注意力，將通過(guò)兩幅教學(xué)用圖，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和好奇心，3分鐘，闡述什么是簡(jiǎn)筆畫(huà)，導(dǎo)入新課30分鐘，闡述本課內(nèi)容5分鐘總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（2個(gè)方面）1.組織教學(xué)2，導(dǎo)入新課以動(dòng)物為例一

3、堂新課的導(dǎo)入好壞影響著接下來(lái)的教學(xué)效果，好的新課導(dǎo)入能達(dá)到很好的教學(xué)效果安定課堂秩序 良好的課堂紀(jì)律是教師進(jìn)行課堂教學(xué)的重要保證講授新課同學(xué)們，你們知道最早的動(dòng)畫(huà)片怎么畫(huà)出來(lái)的嗎？展開(kāi)想象，你們覺(jué)得下面哪張是屬于簡(jiǎn)筆畫(huà)呢？創(chuàng) 設(shè) 情 境 導(dǎo) 入 新 課五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)思路這兩幅圖分別有什么內(nèi)容？為什么兩幅圖不一樣的表現(xiàn)手法的卻給人相同的感覺(jué)？使學(xué)生帶著問(wèn)題帶著對(duì)簡(jiǎn)筆畫(huà)的神秘感和及其想知道結(jié)果的好奇心進(jìn)入學(xué)習(xí)，極大地激發(fā)興趣。同時(shí)，使他們感受到美術(shù)源于生活，以及美術(shù)的現(xiàn)實(shí)意義。創(chuàng) 設(shè) 情 境 激 發(fā) 興 趣五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容第一組：展 開(kāi) 探 究 發(fā) 現(xiàn) 新 知 識(shí)五、教學(xué)過(guò)程

4、設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容第二組：展 開(kāi) 探 究 發(fā) 現(xiàn) 新 知 識(shí)五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容問(wèn)題： 看了這兩組圖片，分別給你帶來(lái)了什么感覺(jué)？ 這兩組圖片中，分別都是怎么表現(xiàn)物體的呢？在聽(tīng)完學(xué)生對(duì)兩個(gè)問(wèn)題的回答后，教師總結(jié)簡(jiǎn)筆畫(huà)有：用筆概括、簡(jiǎn)練，構(gòu)圖簡(jiǎn)約而內(nèi)蘊(yùn)豐富，且生動(dòng)活潑，形簡(jiǎn)意賅，用途廣泛等特點(diǎn)。通過(guò)這兩幅的對(duì)比，引出簡(jiǎn)筆畫(huà)的優(yōu)點(diǎn)。這樣提問(wèn)和解答有助于提高學(xué)生的注意力和啟發(fā)學(xué)生的思考，鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。展 開(kāi) 探 究 發(fā) 現(xiàn) 新 知 識(shí)設(shè)計(jì)思路五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)分析動(dòng)物形態(tài)的基本規(guī)律哺乳類動(dòng)物耳朵長(zhǎng)，尾巴則較短。比如兔子、豬、大象。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)思路動(dòng)物特征主要表現(xiàn)在頭、身、四肢和尾巴。利用這幾

5、張圖片形象生動(dòng)的引導(dǎo)學(xué)生去思考，相互討論，一起摸索出動(dòng)物形態(tài)的基本規(guī)律是什么五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)思路耳朵短，尾巴則較長(zhǎng)。比如松鼠、狐貍、貓 ，馬，牛，羊。分析動(dòng)物形態(tài)的基本規(guī)律動(dòng)物特征主要表現(xiàn)在頭、身、四肢和尾巴。利用這三張圖片形象生動(dòng)的引導(dǎo)學(xué)生思考，相互討論，一起摸索出動(dòng)物形態(tài)的基本規(guī)律是什么設(shè)計(jì)思路五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)所有的動(dòng)物形體結(jié)構(gòu)都可以用這三種基本圖形概括方形圓形三角形五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)根據(jù)學(xué)生的回答：我畫(huà)出一些方形、圓形、三角形的物體。設(shè)計(jì)思路：運(yùn)用提問(wèn)討論的方法，能使課堂的氛圍變得活躍和自然，在教學(xué)過(guò)程中學(xué)生能很好的發(fā)揮主體作用。設(shè)計(jì)思路提問(wèn)學(xué)生分別找出生活中哪些是外形具方形、圓形、三

6、角形的特征？根據(jù)學(xué)生的回答：我畫(huà)出一些方形、圓形、三角形的物體。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)用方，圓，角來(lái)概括的物體圖片展示的設(shè)計(jì)思路：兒童的抽象思維能力是靠形象思維能力的訓(xùn)練來(lái)開(kāi)始，來(lái)加強(qiáng)的。來(lái)提高。設(shè)計(jì)思路畫(huà)動(dòng)物的基本程序抓住大的形體結(jié)構(gòu)，動(dòng)物的身體，可用線性，方形，圓形，三角形幫助理解和概括然后比較頭，脖子，腿，腳及尾巴的長(zhǎng)短，比例，最后添畫(huà)細(xì)節(jié)部分五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)畫(huà)動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫(huà)的基本程序外形特征大的形體結(jié)構(gòu)添加細(xì)節(jié)肢體五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)畫(huà)動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫(huà)的基本程序外形特征大的形體結(jié)構(gòu)添加細(xì)節(jié)肢體五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)課后反思(師生互動(dòng)，通過(guò)討論，進(jìn)行總結(jié)，突出教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn))運(yùn)用五分鐘對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，為了突出教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)總結(jié)簡(jiǎn)筆畫(huà)概括性強(qiáng)的特點(diǎn)，以及簡(jiǎn)筆畫(huà)特殊的造型方式和方法，加深學(xué)生的記憶讓學(xué)生更好的牢記課堂上學(xué)到的簡(jiǎn)筆畫(huà)知識(shí)。2022/8/161、畫(huà)出3組生活中外輪廓為圓形、方形，三角形的物體形象2、臨摹課本里動(dòng)物的簡(jiǎn)筆畫(huà)3張。 作業(yè)布置設(shè)計(jì)思路這樣安排作業(yè)，是為了加