幼兒園：天上的帆船

1、孩子對世界的擔(dān)憂與努力一一天上的帆船精讀本書作者署名是英國的昆廷布萊克，但并非由他一個(gè)人完成，來自 新加坡、英國、愛爾蘭、法國以及挪威的1800個(gè)孩子幫助他一起完成了 這一繪本。在一年中，這些孩子用文字、圖畫、郵件與昆廷布萊克交 流，談?wù)撝麄冄壑泄餐募覉@一一地球面臨的各種問題：歧視、污染、 雇用童工和戰(zhàn)爭在傾聽了孩子們對一個(gè)更溫暖、更美好的世界的期 待與夢想之后，昆廷布萊克創(chuàng)作了天上的帆船。環(huán)襯上密密麻麻 印著這些共同小作者的名字。故事中的兩個(gè)孩子駕駛著帆船，面對受傷的鶴沒有袖手旁觀，面對后 來需要幫助的被歧視女孩、被欺凌童工、戰(zhàn)火中的母子、污染中的男孩 及更多的鶴，孩子們都是不加思索的伸

2、出了援助之手。子彈擊傷了小鳥，一個(gè)戰(zhàn)亂的年代，即使空中飛行的無辜小鳥也不能 幸免，或者說是一個(gè)不懂得保護(hù)動(dòng)物生態(tài)的年代，人只看到了自己的利 益，并沒有看到人與自然和諧的關(guān)系。在另一片沙灘上，五個(gè)如同流氓地痞般的男孩對一個(gè)女孩下狠手，非 常野蠻地用石塊投向女孩。小女孩即害怕又無助，而投擲者卻幸災(zāi)樂禍。在工頭的監(jiān)督下，幾個(gè)瘦小的男人正揮動(dòng)鋤頭，吃力地刨著土地。更 有一個(gè)瘦弱的孩子，渾身無力地靠在一塊大石頭上，痛苦的表情撼動(dòng)著 飛船上的孩子們。一個(gè)巨大的城市，工廠上空濃煙籠罩，建筑的周圍吐露出裊裊炊煙， 屋頂上每個(gè)人嘴中的卷煙也都吞云吐霧，那個(gè)胖子竟然一嘴叼著三根煙, 女士們也不甘示弱。一個(gè)男孩能感

3、受到煙霧對自身的傷害，已經(jīng)快被煙 霧熏得喘不過氣了！地面上一片殘?jiān)珨啾凇箽垬?、橫尸遍野、滿目瘡痍，空中濃煙滾 滾，炮彈的轟炸聲和機(jī)槍的掃射聲不絕于耳，呼嘯的飛機(jī)在空中上下翻 飛。頭發(fā)散亂、衣衫襤褸、受驚的女人緊緊抱著懷中的孩子，深恐孩子 被傷害。這就是他們救助的對象，被一群野蠻孩子追打的孤獨(dú)女孩，瘦小孱弱 的童工，被城市污染受不了的男孩，身陷炮彈與硝煙中的母子。他們幾經(jīng)在天地間往返，靠大家齊心合力屢次實(shí)施救援，不止人類還 有其它生物都共同面對一個(gè)生存的難題，現(xiàn)代戰(zhàn)爭、環(huán)境污染、種族歧 視、弱肉強(qiáng)食等。大人們不同程度地參與其中，而在純潔善良的孩子眼 中，世界是可怕的，他們用自己的一己之力、一

4、份心愿參與到改變世界 的行動(dòng)中。但隨著被救助人員的增加，他們生發(fā)出帆船再大一些就好了的愿望， 也萌發(fā)出對空氣污染、戰(zhàn)爭、奴役、人心污染的呼聲。扉頁中那個(gè)最小男孩拉著玩具帆船，被哥哥引導(dǎo)看向天空，是給小男 孩一個(gè)希冀，他的帆船也能翱翔在天空。女孩手中的圖畫書正是天上 的帆船，一個(gè)翻開想象的空間，一定會(huì)給予所有孩子們更多的啟示。幾個(gè)悠哉悠哉的孩子，看到了天空中的飛船了嗎？在最初兩個(gè)孩子們的眼中，雖然散落在沙丘上是一艘四分五裂的帆 船，卻激發(fā)出他們的奇想，要修復(fù)這條船。這也是基于孩子的好奇心和 動(dòng)手能力，以及美好的純真的假想。他們說做就做，沒有遲疑和害怕， 一艘有著四只輪子的帆船，在風(fēng)的吹動(dòng)下，在陸

5、地也能緩緩前行，天地 兩棲飛船夠有想象力了?？罩酗w行的鶴群，也促使帆船像小鳥插上翅膀 一樣，這也是一種大膽的設(shè)想。當(dāng)百孔千瘡的小帆船完成了使命，孩子們把船體分解，船身翻過來讓 那對母子休息，船帆做成了吊床，兩個(gè)輪子分別做成了晾衣架和鳥窩， 帆船最后的價(jià)值得到充分的表達(dá)。他們一路飛來，到處充滿了危險(xiǎn)，躲過槍林彈雨、穿過煙霧繚繞的城 市、路遇種族間的奴役、看到強(qiáng)弱間的欺凌、救助受傷的小鳥、只有在 外婆家才是平安之所，一個(gè)溫馨的家，一個(gè)溫暖的港灣。當(dāng)然這也是他 們的期待。從伊莎貝爾和尼古拉在沙灘上散步，發(fā)現(xiàn)并修復(fù)一艘破船，得以巡游 并一路施展救援，到拉希德指著海灘上一棟廢棄的木屋：“用那些木板, 我

6、們也許可以做一艘比現(xiàn)在還大三倍又會(huì)飛的帆船！ ”他們真有了一艘 更大更寬敞的會(huì)飛的船了。這艘大船的著力點(diǎn)放在船帆的處理上，一個(gè)五顏六色、縫補(bǔ)綴補(bǔ)的、 大小拼貼的船帆。代表著成人對孩子們的幫助與奉獻(xiàn)，代表著人類的共 同愿望。昆廷布萊克是當(dāng)代英國兒童文學(xué)界最負(fù)盛名的插圖畫家和作家，作 者狂放恣意、看似漫不經(jīng)心的漫畫風(fēng)格，流暢而輕盈，像風(fēng)一般舞動(dòng)的漫畫線條勾勒，再將華美的水彩大塊大塊地渲染在畫面上，人物表情夸 張而深刻，肢體動(dòng)作生動(dòng)而精準(zhǔn)。畫面感輕松、隨性、線條多變、氣勢 非凡，富于獨(dú)創(chuàng)性和幽默感，感受到一種放任的快樂。這與同時(shí)代的英 國插畫家約翰伯寧罕的風(fēng)格相同，如和甘伯伯去游船。我們看到畫面的線條，但已經(jīng)生動(dòng)傳神地描述出人物的