語(yǔ)文園地二第2課時(shí)教案

1、語(yǔ)文園地二教學(xué)方案第2課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】L積累關(guān)于中華美德的名言，初步了解大意。2.閱讀十二月花名歌，了解十二月花事，感受大自然的奇妙?！窘虒W(xué)過程】一、日積月累.朗讀3句名言。（1）指名讀，教師相機(jī)指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)情正音。提示：在文言文里，“朋 友、規(guī)矩”要讀本音，不能讀輕聲。（2）小組讀，齊讀。.老師說(shuō)出某句名言的意思，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出該句名言。（1）自己不喜歡的事物，不要強(qiáng)行加于別人身上。（2）同朋友交往時(shí)說(shuō)話要講誠(chéng)信。（3）如果不用圓規(guī)和曲尺，就不能準(zhǔn)確地畫出方形和圓形。形容做事要遵循一定的法 那么。.結(jié)合事例交流名言的意思。.出示三組情境，請(qǐng)學(xué)生用上本課學(xué)過的名言。（1）有位同學(xué)不愿意被

2、人起外號(hào)，他卻經(jīng)常給別人起外號(hào)。你可以和他說(shuō)一一己所不 欲，勿施于人。（2）有位同學(xué)和你約好星期六上午九點(diǎn)到圖書館見面，他卻沒來(lái)。你可以和他說(shuō)一一與朋友交，言而有信。（3）同學(xué)們?cè)谝黄鹜嬗螒?，有一個(gè)同學(xué)不遵守游戲規(guī)那么還不以為然。你可以和他說(shuō)一 一不以規(guī)矩，不能成方圓。.學(xué)生練讀、背誦名言。.拓展閱讀。（1）過渡：我們剛剛學(xué)習(xí)了 3句關(guān)于中華美德的名言，你還知道哪些類似的名言?（學(xué)生自主交流）（2）引導(dǎo)：下面我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一些關(guān)于中華美德的名言。出示句子:業(yè)精于勤，荒于嬉。一一韓愈進(jìn)學(xué)解勿以惡小而為之，勿以善小而不為。一一陳壽三國(guó)志人誰(shuí)無(wú)過？過而能改，善莫大焉。一一左丘明左傳(3)指名讀，教師相

3、機(jī)指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)情正音。學(xué)生齊讀。(4)老師說(shuō)出某句名言的意思，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出該句名言。學(xué)業(yè)由于勤奮而精進(jìn)，由于嬉游而荒廢。不要認(rèn)為壞事很小就去做，不要認(rèn)為好事很小就不去做。人都有可能犯錯(cuò)誤，有了過錯(cuò)能夠改正，就沒有比這再好的事情了。(5)引導(dǎo)思考：從這三句名言中你讀懂了什么？預(yù)設(shè)1： “業(yè)精于勤，荒于嬉J這句話告訴我們：不管做什么事情，我們要想有所成 就，都必須勤勉努力，不要虛度光陰。預(yù)設(shè)2： “勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！边@句話告訴我們：善事再小我們也應(yīng) 該做，惡事再小也不能做。預(yù)設(shè)3： “人誰(shuí)無(wú)過？過而能改，善莫大焉J這句話告訴我們：人犯了錯(cuò)誤后，能夠 認(rèn)識(shí)并改正錯(cuò)誤，就是最好

4、的事情。設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合生活實(shí)際，通過講解等方式，幫助學(xué)生了解名言的大致意思，從而揭 示道理，寓意于生活中，傳承中華傳統(tǒng)文化。二、我愛閱讀.導(dǎo)入：我們來(lái)讀一首朗朗上口的民間歌謠十二月花名歌。.學(xué)生借助拼音自主閱讀，注意讀準(zhǔn)字音、讀通句子，難讀的地方多讀兒遍。.指名讀，教師相機(jī)指導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)情正音，關(guān)注“正”字在“正月”和 “正上妝”中的不同讀音，“姿、妝”等字平翹舌的不同讀音。.同桌合作讀：一個(gè)同學(xué)先朗讀，另一個(gè)同學(xué)仔細(xì)聽，如果發(fā)現(xiàn)有讀錯(cuò)的地方及時(shí)糾 正，然后互換角色朗讀。.依次出示“正月”到“臘月”的花卉圖片，引導(dǎo)學(xué)生按照發(fā)現(xiàn)的規(guī)律讀出歌謠。.齊讀十二月花名歌，可采用拍手朗讀等方式。.

5、出示十二月蔬菜歌，引導(dǎo)學(xué)生拓展學(xué)習(xí)：這是一首農(nóng)諺歌謠，形象地寫出了不同 的瓜果蔬菜在十二個(gè)月當(dāng)中不同的生長(zhǎng)特點(diǎn)，我們一起來(lái)讀一讀。十二月蔬菜歌正月菠菜才吐綠，二月栽下羊角蔥。三月韭菜長(zhǎng)得旺, 五月黃瓜大街賣, 七月茄子頭朝下, 九月番茄紅似火, 冬月白菜家家有,四月竹筍雨后生 六月葫蘆彎似弓 八月辣椒個(gè)個(gè)紅 十月蘿卜上秤稱 臘月蒜苗正泛青根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)情正音，關(guān)注學(xué)生讀不準(zhǔn)的字，如“蔥、韭、秤、蒜”等字。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，從這首農(nóng)諺歌謠中，你找到了哪些瓜果蔬菜的名稱？預(yù)設(shè)：菠菜、羊角蔥、韭菜、竹筍、黃瓜、葫蘆、茄子、辣椒、番茄、蘿卜、白菜、 蒜苗。設(shè)計(jì)意圖：通過圖文結(jié)合，感受各種花的特點(diǎn)，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又