大學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源運(yùn)用

1、大學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源運(yùn)用 摘要：互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的開展及廣泛應(yīng)用給教育領(lǐng)域帶來宏大變化，尤其網(wǎng)絡(luò)資源的運(yùn)用在減輕老師教學(xué)工作量的同時(shí)，使得課堂教學(xué)效率得以顯著進(jìn)步。當(dāng)前，如何有效利用網(wǎng)絡(luò)資源，使其更好的為大學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)工作的開展提供便利，是廣闊教育工作者討論的重點(diǎn)內(nèi)容之一。鑒于此，本文對(duì)大學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)中網(wǎng)絡(luò)資源的運(yùn)用進(jìn)展討論，分析在大學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)中的詳細(xì)應(yīng)用，并提出針對(duì)性應(yīng)用策略，最大限度的進(jìn)步網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用率，促進(jìn)大學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)質(zhì)量與效率的進(jìn)步。關(guān)鍵詞：大學(xué)計(jì)算機(jī)；網(wǎng)絡(luò)資源；運(yùn)用計(jì)算機(jī)是大學(xué)計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)其他相關(guān)專業(yè)的必修課程，在進(jìn)步大學(xué)生計(jì)算機(jī)綜合素質(zhì)上發(fā)揮關(guān)鍵作用，因此，采取有效措施，充分利用網(wǎng)

2、絡(luò)資源優(yōu)化計(jì)算機(jī)教學(xué)，是提升計(jì)算機(jī)教學(xué)效率的主要途徑之一，值得計(jì)算機(jī)任課老師高度重視。一、大學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)中網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用大學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)中網(wǎng)絡(luò)資源的利用表達(dá)在多個(gè)方面，如老師授課、教學(xué)管理、學(xué)生理論練習(xí)以及師生互動(dòng)等，顯著進(jìn)步了計(jì)算機(jī)教學(xué)工作效率，接下來對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源在大學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)展詳細(xì)討論。1.應(yīng)用于老師授課。老師授課過程中，網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用主要涵蓋以下幾點(diǎn)：首先，老師可利用網(wǎng)絡(luò)資源查閱相關(guān)資料，搜集與計(jì)算機(jī)教學(xué)相關(guān)的內(nèi)容，確保備課質(zhì)量，為計(jì)算機(jī)教學(xué)活動(dòng)的開展奠定根底。其次，計(jì)算機(jī)教學(xué)內(nèi)容較多，局部計(jì)算機(jī)理論知識(shí)比擬抽象，老師可利用網(wǎng)絡(luò)資源制作各種多媒體課件，將抽象的計(jì)算機(jī)理論知識(shí)，形象

3、、直觀的展現(xiàn)給學(xué)生，幫助學(xué)生們對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的記憶與理解。最后，如條件允許，計(jì)算機(jī)任課老師可利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)展遠(yuǎn)程授課，或多個(gè)同時(shí)授課，充分進(jìn)步計(jì)算機(jī)教學(xué)課堂利用率，最大限度的幫助學(xué)生理解與掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)。2.應(yīng)用于教學(xué)管理。如今很多大學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)都依賴網(wǎng)絡(luò)資源，計(jì)算機(jī)教學(xué)期間的教學(xué)管理也不例外。將網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用在計(jì)算機(jī)教學(xué)管理中，可進(jìn)一步進(jìn)步老師的課堂管理效果。一方面，老師利用網(wǎng)絡(luò)資源實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生測(cè)試成績(jī)、課堂表現(xiàn)等情況的記錄，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生綜合成績(jī)及學(xué)分的管理。另一方面，計(jì)算機(jī)任課老師利用網(wǎng)絡(luò)資源，可修改學(xué)生的計(jì)算機(jī)作業(yè)，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生作業(yè)的管理。通過管理學(xué)生作業(yè)理解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況，指正學(xué)生計(jì)算

4、機(jī)知識(shí)的理解誤區(qū)。同時(shí)，針對(duì)學(xué)生作業(yè)中的易錯(cuò)點(diǎn)，在課堂上進(jìn)展統(tǒng)一講解，在進(jìn)步課堂教學(xué)效率的同時(shí)，幫助學(xué)生理清計(jì)算機(jī)知識(shí)點(diǎn)，使其徹底掌握。3.應(yīng)用于學(xué)生理論練習(xí)。大學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)更注重學(xué)生理論才能的培養(yǎng)，因此，計(jì)算機(jī)教學(xué)中老師可將現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用于學(xué)生的理論練習(xí)中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，進(jìn)步學(xué)生的動(dòng)手理論才能以及解決實(shí)際問題的才能。例如，老師在進(jìn)展計(jì)算機(jī)教學(xué)時(shí)，實(shí)行理論與理論相結(jié)合的方式，學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)理論知識(shí)后開設(shè)理論課，要求學(xué)生到多媒體實(shí)訓(xùn)室進(jìn)展實(shí)際的操作訓(xùn)練，這正是網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用的表達(dá)。因此，在實(shí)際的計(jì)算機(jī)教學(xué)中，老師應(yīng)結(jié)合教材內(nèi)容及教學(xué)目的，充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源，提升學(xué)生計(jì)算機(jī)動(dòng)手理論才

5、能，為其更好的踏入社會(huì)奠定根底。4.應(yīng)用于師生互動(dòng)。計(jì)算教學(xué)中網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用在師生互動(dòng)中發(fā)揮不可替代的作用，一方面大學(xué)都建立了自己的校園網(wǎng)，甚至開發(fā)了專門的師生互動(dòng)平臺(tái)，計(jì)算機(jī)任課老師可通過校內(nèi)師生互動(dòng)平臺(tái)與學(xué)生交流，討論計(jì)算機(jī)相關(guān)問題，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。另一方面，當(dāng)前及時(shí)通訊工具非常流行如QQ、微信等，老師可利用這一網(wǎng)絡(luò)資源與學(xué)生進(jìn)展溝通交流，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)及生活情況，及時(shí)跟蹤學(xué)生的作業(yè)完成情況等。總之，將網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用于計(jì)算機(jī)教學(xué)師生互動(dòng)中，在幫助學(xué)生更好的完成計(jì)算機(jī)課程的同時(shí)，可以拉近與學(xué)生間的間隔 ，構(gòu)建良好的師生關(guān)系，為計(jì)算機(jī)教學(xué)工作的順利開展奠定根底。二、計(jì)算機(jī)教學(xué)中網(wǎng)絡(luò)資

6、源應(yīng)用策略通過上文分析不難發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)資源在計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用幾乎涉及整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，因此，為實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)教學(xué)質(zhì)量與效率的進(jìn)步，任課老師應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)資源這一有利工具，結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，采取針對(duì)性策略，將其靈敏應(yīng)用在計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)際中。1.注重網(wǎng)絡(luò)資源的整合。大學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源較為豐富，計(jì)算機(jī)任課老師應(yīng)認(rèn)真分析，對(duì)有效資源加以整合，進(jìn)步網(wǎng)絡(luò)資源利用率，使其更好的為計(jì)算機(jī)教學(xué)活動(dòng)效勞。首先，構(gòu)建專門的網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)。計(jì)算機(jī)任課老師應(yīng)結(jié)合計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)際，舉行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用座談會(huì)，倡導(dǎo)計(jì)算機(jī)老師共同努力，構(gòu)建計(jì)算機(jī)教學(xué)資源庫(kù)，用于存放計(jì)算機(jī)教學(xué)有效成果，以及有價(jià)值的教學(xué)分享，使計(jì)算機(jī)任課老師能互相學(xué)習(xí)，借鑒優(yōu)秀的

7、教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)自身教學(xué)程度的進(jìn)步。其次，注重與其他院校網(wǎng)絡(luò)資源的整合。受院校實(shí)力以及歷史因素影響，不同院校有著自身的強(qiáng)勢(shì)專業(yè)，因此，老師應(yīng)與計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)實(shí)力雄厚的院校建立良好的合作關(guān)系，彼此之間進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)資源的共享，尤其借鑒其先進(jìn)的教學(xué)方法，最大限度的挖掘網(wǎng)絡(luò)資源價(jià)值，進(jìn)步所在院校計(jì)算機(jī)教學(xué)質(zhì)量。最后，注重課堂教學(xué)與課后作業(yè)布置網(wǎng)絡(luò)資源的整合。例如，計(jì)算機(jī)任課老師在課堂上講解的知識(shí)可整理后發(fā)布在師生互動(dòng)平臺(tái)上，供學(xué)生自由下載、學(xué)習(xí)，穩(wěn)固課堂所學(xué)知識(shí)的同時(shí)，通過師生互動(dòng)平臺(tái)隨時(shí)向老師請(qǐng)教，及時(shí)弄清、搞懂所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。2.進(jìn)步網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用效率。隨著大學(xué)的擴(kuò)招，師生數(shù)量不斷增多，對(duì)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源提出較高

8、要求，因此，網(wǎng)絡(luò)資源因此顯得尤為珍貴，要求計(jì)算機(jī)任課老師在施行計(jì)算機(jī)教學(xué)期間注重網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用的合理性，保證計(jì)算機(jī)教學(xué)順利開展的同時(shí)，防止網(wǎng)絡(luò)資源的無端浪費(fèi)。首先，制定網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用方案。計(jì)算機(jī)任課老師應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容及目的，制定明確的網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用方案。例如，在講課期間明確運(yùn)用的網(wǎng)絡(luò)資源，以及應(yīng)用的方式等內(nèi)容，進(jìn)一步進(jìn)步網(wǎng)絡(luò)資源利用率。其次，注重進(jìn)步師生互動(dòng)平臺(tái)的應(yīng)用效率。老師通過師生互動(dòng)平臺(tái)與學(xué)生互動(dòng)時(shí)，除為學(xué)生講解疑難問題外，還應(yīng)加強(qiáng)管理，防止與學(xué)生閑聊或?qū)W生之間閑聊，維持師生互動(dòng)平臺(tái)應(yīng)用秩序，使其真正成為進(jìn)步計(jì)算機(jī)教學(xué)質(zhì)量的有用平臺(tái)。最后，定期組織計(jì)算機(jī)任課老師召開網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用座談會(huì)，暢談?dòng)?jì)算

9、機(jī)教學(xué)中網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用過程中出現(xiàn)的問題，尤其應(yīng)將重點(diǎn)放在進(jìn)步網(wǎng)絡(luò)資源利用率上，以尋找有效的解決對(duì)策，在防止網(wǎng)絡(luò)資源浪費(fèi)的同時(shí)，最大限度的發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的價(jià)值。3.注重網(wǎng)絡(luò)資源的擴(kuò)展。計(jì)算機(jī)教學(xué)中，應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源使得老師與學(xué)生之間的間隔 縮短成為可能，無論學(xué)生處在何時(shí)何地，老師均能通過網(wǎng)絡(luò)資源如QQ、微信等聯(lián)絡(luò)到學(xué)生，使得計(jì)算機(jī)教學(xué)工作的開展變得尤為便利。但計(jì)算機(jī)老師不能滿足現(xiàn)狀，而應(yīng)結(jié)合實(shí)際實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源功能的擴(kuò)展，為教學(xué)工作的開展，以及教學(xué)效率的進(jìn)步奠定根底。一方面，計(jì)算機(jī)任課老師應(yīng)結(jié)合計(jì)算機(jī)教學(xué)及學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源實(shí)際，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用方面的研究，注重網(wǎng)絡(luò)資源的擴(kuò)展。例如，利用計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開發(fā)出

10、功能更為強(qiáng)大的教學(xué)平臺(tái)，適應(yīng)計(jì)算機(jī)教學(xué)將來開展趨勢(shì)要求。另一方面，計(jì)算機(jī)任課老師應(yīng)與院系積極協(xié)調(diào)，從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度出發(fā)，購(gòu)置專業(yè)化教學(xué)軟件及硬件設(shè)施，進(jìn)一步彌補(bǔ)現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)資源的缺乏，使計(jì)算機(jī)教學(xué)變得更簡(jiǎn)單、更高效。三、結(jié)語(yǔ)信息時(shí)代的到來，促使社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的需求不斷增加，同時(shí)使大學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)面臨新的挑戰(zhàn)，因此，如何進(jìn)步計(jì)算機(jī)教學(xué)質(zhì)量與效率，成為大學(xué)計(jì)算機(jī)老師關(guān)注的熱點(diǎn)。面對(duì)新的社會(huì)形勢(shì)，高校應(yīng)將計(jì)算機(jī)教學(xué)工作當(dāng)做重點(diǎn)加以落實(shí)，尤其為進(jìn)步大學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用才能，滿足社會(huì)開展要求，計(jì)算機(jī)任課老師應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)資源在改善教學(xué)效果上的重要作用，立足學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源實(shí)際，積極尋找針對(duì)性策略，進(jìn)步網(wǎng)絡(luò)資源利用率，使其更好的為計(jì)算機(jī)教學(xué)效勞。 王應(yīng)時(shí) 單位：內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)參考文獻(xiàn)：【1】王曉艷,李新偉.試論網(wǎng)絡(luò)資源在高校計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用.計(jì)算機(jī)光盤軟件與應(yīng)用,20