2022-2022學(xué)年第二學(xué)期開學(xué)動員報告（提綱）

1、第 PAGE10 頁 共 NUMPAGES10 頁2021-2022學(xué)年第二學(xué)期開學(xué)動員報告（提綱）2021-2022學(xué)年第二學(xué)期開學(xué)動員報告（提綱）一、形勢與判斷有道是：“茍日新，日日新，又日新?！币?出：“茍日變，日日變，又日變?！保ㄒ唬┖俅笫?.全球股市大跌，油價大跌9.TPP簽約（跨太平洋伙伴關(guān)系協(xié)定）10.中國軍隊改革大動作（五大戰(zhàn)區(qū)）（二）中國形勢四個全面：全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴(yán)治黨五大理念：創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、開放、綠色、共享中央經(jīng)濟(jì)工作會議：戰(zhàn)略上：堅持穩(wěn)中求進(jìn)；把握節(jié)奏力度。戰(zhàn)術(shù)上：五大任務(wù)（去產(chǎn)能，去庫存，去杠桿，降成本，補短板）經(jīng)濟(jì)下行壓力加大。

2、2022年改革重點：國有企業(yè)，財稅金融，科技創(chuàng)新，土地制度，文化教育，司法公正，環(huán)境保護(hù)，養(yǎng)老就業(yè)，醫(yī)藥衛(wèi)生，黨建紀(jì)檢等等。教育改革：教育部2022年工作重點（五大部分）：維護(hù)穩(wěn)定，教育質(zhì)量，注入活力，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，重點辦好件事情。（三）對形勢的判斷二、機遇與挑戰(zhàn)這是一個傳統(tǒng)的話題，是一個很難得滿分的課題。機遇，即時機、機會、機緣，機會面前人人平等，誰抓住機遇，誰就贏得勝利（國家、企業(yè)、單位、個人都一樣）。（一）從上?，F(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃（2022-2030）看我們學(xué)校的機遇：1.梳理中高布局（規(guī)模，數(shù)量，學(xué)校結(jié)構(gòu)，專業(yè)布局）。2.開展兩個對接（中高1500個專業(yè)歸到18個專業(yè)大類，79個專業(yè)

3、類；對接20個行業(yè)門類）。3.調(diào)整層次結(jié)構(gòu)（中高職，應(yīng)用技本）。4.增加專業(yè)范圍（我校未及，如餐飲，旅游，食品，服裝等等）；穩(wěn)定發(fā)展專業(yè)（我校涉及計算機類，財務(wù)會計類，語言類，藝術(shù)類）；減弱現(xiàn)有專業(yè)（我校涉及財政金融類）。5.培養(yǎng)模式創(chuàng)新（六種：1.中職，2.?？?，3.應(yīng)用本科，4.?？曝炌ǎ次迥暌回炛?，5.應(yīng)用本科貫通，即3+2，3+4，5+2，6,社會培訓(xùn)）。6.布局調(diào)整機會（學(xué)校，專業(yè)，區(qū)縣三個維度）。（二）本市重點發(fā)展的14個專業(yè)大類：與我校有關(guān)系的專業(yè)：1.移動互聯(lián)網(wǎng)，物聯(lián)網(wǎng)新業(yè)態(tài)。2.計算機類科目?？埔陨?。3.財經(jīng)大類，重點擴大高職層次，會計、連鎖經(jīng)營擴大中高貫通培養(yǎng)。4.重點培

4、養(yǎng)與鼓勵發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)金融，大宗商品電子交易平臺，電子商務(wù)服務(wù)，金融專業(yè)服務(wù)等相關(guān)專業(yè)。5.文化教育大類重點開展“語言專業(yè)技術(shù)”的人才培養(yǎng)模式，縮簡中職招生，增加中高貫通招生規(guī)模。6.藝術(shù)設(shè)計傳媒大類擴大中高職貫通規(guī)模，聚焦媒體，藝術(shù)，工業(yè)設(shè)計，時尚，休閑娛樂等領(lǐng)域，重點服務(wù)新媒體，數(shù)字出版，網(wǎng)絡(luò)文化，動漫游戲等新興業(yè)態(tài)。（三）拓展學(xué)制框架，共10種途徑，重點推進(jìn)5種：1.五年制?？平逃?.中高職貫通培養(yǎng)。3.中職應(yīng)用技術(shù)本科貫通培養(yǎng)（+）。4.?？茟?yīng)用技術(shù)本科銜接培養(yǎng)，專科起點（+）。5.專科專業(yè)學(xué)位銜接培養(yǎng)，專科起點（+）。小結(jié)：現(xiàn)在時機已到，機會也有，關(guān)鍵看機緣。（四）學(xué)校發(fā)展的挑戰(zhàn)：瓶頸

5、問題挑戰(zhàn)；戰(zhàn)專業(yè)結(jié)構(gòu)挑戰(zhàn)；基礎(chǔ)能力挑戰(zhàn)；師資隊伍挑戰(zhàn)；行業(yè)產(chǎn)業(yè)挑戰(zhàn)；國際合作挑戰(zhàn)。用智慧迎接挑戰(zhàn)。三、任務(wù)與策略（一）按照計劃，年起要攻克的三大難題：全年中心任務(wù)是內(nèi)涵建設(shè)（二）八大重點任務(wù)：1. 安全穩(wěn)定。2. 招生工作。3. 隊伍建設(shè)。4. 專業(yè)建設(shè)。5. 德育創(chuàng)新。6. 文明創(chuàng)建。7. 學(xué)校質(zhì)量監(jiān)控。8. 黨風(fēng)廉政建設(shè)。（三）八大常規(guī)任務(wù)：1. 基礎(chǔ)能力建設(shè)。2. 中外合作交流。3. 信息安全建設(shè)。4. 教學(xué)科研工作。5. 畢業(yè)就業(yè)指導(dǎo)。6. 貫通培養(yǎng)工作。7. 校園文化工作。8. 工團(tuán)退婦工作。其中：最敏感的任務(wù)是安全穩(wěn)定，壓倒一切。最緊迫的任務(wù)是招生工作，迫在眉睫。最難啃的任務(wù)是專業(yè)

6、建設(shè)，競爭激烈。最艱巨的任務(wù)是德育創(chuàng)新，永無止境。最偉大的任務(wù)是文明創(chuàng)建，口碑工程。最燒錢的任務(wù)是基礎(chǔ)建設(shè)，苦不堪言。策略：策略一：藐視一切，重視一切。策略二：理念先行，頂層考慮。策略三：集體領(lǐng)導(dǎo)，依靠大家。策略四：巧妙智取，保質(zhì)保量。策略五：按章辦事，合規(guī)合法。策略六：措施到位，方法得當(dāng)。策略七：學(xué)校為大，個人為小。策略八：任務(wù)優(yōu)先，賞罰兼顧。四、智慧與定力根據(jù)綜合分析p :學(xué)校的發(fā)展形勢已基本明朗，學(xué)校的基本定位已大致明確，學(xué)校前進(jìn)是硬道理，倒退是死道理。（一）今后一段時期學(xué)校前進(jìn)態(tài)勢：1.前進(jìn)動力：改革。2.前進(jìn)引擎：創(chuàng)新。3.前進(jìn)方向盤：信息化，國際化，貫通化。4.前進(jìn)牛鼻子：教學(xué)質(zhì)量

7、。5.前進(jìn)指南針：全體學(xué)生。6.前進(jìn)軟實力：校風(fēng)、口碑。7.前進(jìn)巧實力：特色、品牌。（二）希望與共勉：1.善于學(xué)習(xí)。學(xué)則進(jìn)，不學(xué)則退，學(xué)無止境。追求學(xué)習(xí)新境界：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！睂W(xué)習(xí)三境界：知，好，樂。2.勤于思考。思則進(jìn)，不思則退，思而不止。思考有: “垂直思考，水平思考，換位思考，高位思考，低位思考，歸納思考，分析p 思考，因果思考，聯(lián)系思考，因果思考，聯(lián)系思考，靜止思考”等等。追求思考新境界：講究思考的技術(shù)，思考的方法，思考的態(tài)度，思考的邏輯，思考的習(xí)慣等等。最高境界：思考是一門藝術(shù)。3.善于實干。說：空談?wù)`國，實干興邦。聯(lián)系實際：空談?wù)`事，實干興校。全校員工都要真

8、抓實干，尤其是廣大黨員和各級干部要注意親自實踐，躬體力行。我國古代陸游詩句：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！蓖鈬鴲蹱柼m諺語：“縱使思忖千百度，不如親手下地鋤?！?.保持信念。信念有積極信念與消極信念，有集體信念與個人信念，有高大信念與普通信念。提倡保持積極信念、集信與個信融合、高信與低信一致。有了信念就有方向，就有精神，就有力量。信念是立身之本，人生最可怕的是沒有積極堅強的信念。5.心懷危機。如履薄冰，如坐針氈，如芒在背，并不是恐懼，也不是惶惶不可終日，而且時時刻刻提醒自己：成功來之不易，務(wù)必格外珍惜；保持清醒頭腦，樹立危機意識。時刻牢記古人告誡：“從善如登，從惡如崩?！蔽C意識中還要注意小節(jié)、細(xì)節(jié)，所謂“不矜細(xì)行，終累大德?！奔丛谛〉男袨樯喜恢?jǐn)慎，終究連累到大的德行，以致功虧一簣，前功盡棄。6.授人以漁。授人以魚不如授人以漁的道理人人皆知，關(guān)鍵是怎么做。授人以魚對于學(xué)生來說，給予知識，技能。授人以魚對于教職工來說，給予工作機會及相應(yīng)的工資報酬。而授人以漁對于學(xué)生來說，范圍更廣，不僅給予獲得知識、技能的方法，還要“授人以志，授人以德，授人以業(yè)，授人以慧”。授人以漁對于教職工來說，意義更大，不僅指導(dǎo)教職工做事的思路與方法，更要“授人以遇，授人以榮，授人以福，授人以宇”。綜上所述，以內(nèi)動力看，學(xué)校發(fā)展主要靠人的智慧與定力，智慧是取之不盡、用