北師大版五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末教育質(zhì)量全面檢查試卷

1、 PAGE 頁(yè)碼 8 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 8北師大版五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末教育質(zhì)量全面檢查試卷姓名：_ 班級(jí)：_ 滿分：(100分) 考試時(shí)間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音寫詞語(yǔ)，把漢字寫得規(guī)范而漂亮。fn f d y yu yng h xio f sh ln du yng sn hu jn 二、 給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在正確的讀音下打“”。召集（zho zho）酵母（xio jio）龜裂（gu jn）苔蘚（xin xin）悄然（qio qio） 馴良（shn xn）矯?。╦io jio）即使（j j）三、 辨字組詞。 傳（_）射（_）抵（_）鋼（_）轉(zhuǎn)

2、（_）謝（_）低（_）剛（_）四、 先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇合適的詞語(yǔ)填空。無(wú)（_）之（_） 怒目（_）（_） （_）禽（_）獸（_）（_）堂皇 玲瓏（_）（_） （_）心（_）慮1.老師的這些教導(dǎo)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，將會(huì)是我人生中的（_）。2.這塊美玉在陽(yáng)光的照耀下，顯得格外（_）。五、 選詞填空。癡迷 著迷1我想得是那樣（_），以至于從河里抓到一條魚，我都會(huì)看個(gè)仔細(xì)。2那里風(fēng)景如畫，令我（_），常常在那里流連忘返。發(fā)明 發(fā)現(xiàn) 3找到攻克艾滋病的疫苗，是人類醫(yī)學(xué)史上重大的（_）。4我在九歲的時(shí)候就（_）了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律。六、 按要求改寫句子。1爸爸對(duì)我和弟弟說(shuō):“暑假我?guī)銈內(nèi)ビ斡??！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述

3、句）_2修改病句。雖然日記里的文字并不優(yōu)美，并且那些成長(zhǎng)過(guò)程中的真實(shí)感受很值得回味。_3根據(jù)要求用“果實(shí)”一詞寫句子。當(dāng)表示“植物的果皮和種子的器官”時(shí)：_當(dāng)表示“努力的成果”時(shí)：_七、 根據(jù)教材內(nèi)容填空。1榕樹(shù)正值_的時(shí)期，好像把它的全部_展示給我們看。那么多的綠葉，一簇_在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒_。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉兒都有一個(gè)新的生命在_。這_的南國(guó)的樹(shù)！2太陽(yáng)松鼠這兩篇課文都是_（文章的體裁），通過(guò)學(xué)習(xí)我們知道了說(shuō)明方法有_、_、_、_等。3慈母情深的作者是_，小說(shuō)家，山東榮成人。文章主要寫了作者少年時(shí)代渴望得到一本長(zhǎng)篇小說(shuō)_，母親不顧同事勸說(shuō)給錢買書的

4、故事，歌頌了偉大的_。八、 閱讀理解。釘子在集市上，有一個(gè)商人生意興隆，所有的貨物都銷售一空，他的口袋里塞滿了金子和銀子。此刻他要回去了，想在天黑之前趕到家里。于是他把裝有錢幣的旅行袋拴在馬上，騎上馬出發(fā)了。中午時(shí)分，他來(lái)到一座城里歇腳。當(dāng)他又要啟程趕路時(shí)，家仆把馬牽到他面前，說(shuō)道：“老爺，馬的左后蹄的鐵掌上少了一枚釘子?！薄吧倬妥屗侔伞！鄙倘嘶卮鹫f(shuō)，“我再走六個(gè)小時(shí)就行了，這點(diǎn)時(shí)間鐵掌不會(huì)掉的。我急著趕路。”到了下午，商人又下了馬，讓家仆給馬喂點(diǎn)飼料。仆人來(lái)到他休息的小客房里，說(shuō)道：“老爺，您的馬左后蹄上的鐵掌掉了，我要不要把馬牽去找鐵匠？”“ ?！鄙倘嘶卮鹫f(shuō)，“還有兩個(gè)小時(shí)就到了， 。

5、?！?商人接著趕路，可是走了不多一會(huì)兒，那馬就開(kāi)始一瘸一拐地走；它瘸了沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間，開(kāi)始跌跌撞撞地走；跌跌撞撞地走了沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間，它就倒下了，腿也折了。商人只好丟下馬，解下旅行袋扛到肩上，朝家里走去，直到深更半夜才到家?！罢媸堑沽舜竺沽??！鄙倘俗匝宰哉Z(yǔ)道，“這都得怪那個(gè)該死的釘子！”這真是欲速則不達(dá)呀！1仿照文中畫線句子，聯(lián)系上下文，在文中的空白處填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。2結(jié)合事情的經(jīng)過(guò)填空。騎馬回家（_）（_）（_）半夜到家3商人為什么不愿修馬蹄上的鐵掌？你認(rèn)為他是一個(gè)怎樣的人？_4下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ）。A短文是按時(shí)間順序?qū)懙腂“欲速則不達(dá)”的意思是過(guò)于性急反而不能達(dá)到目的C短文告訴我們不要忽視小

6、問(wèn)題，出現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)想辦法補(bǔ)救，這樣才能減少損失D馬腿折了是因?yàn)樗┰隈R背上的口袋里塞滿了金子和銀子，太重了5商人認(rèn)為“這都得怪那個(gè)該死的釘子”。你同意嗎？為什么？_九、 閱讀短文，完成練習(xí)。憶讀書總而言之，統(tǒng)而言之，我這一輩子讀到的中外文藝作品不能算太少。我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂(lè)！從讀書中我還得到了做人處世要獨(dú)立思考的大道理，這都是從修身課本中得不到的。我自1980年到日本訪問(wèn)回來(lái)后，即因腿傷閉門不出，“行萬(wàn)里路”做不到了“讀萬(wàn)卷書”便是我唯一的消遣。我每天都會(huì)得到許多書刊，知道了許多事情，也認(rèn)識(shí)了許多人物。同時(shí)，書看多了，我也會(huì)挑選、比較。比如說(shuō)看了精彩的西游記就會(huì)丟下煩瑣的封神榜

7、，看了人物栩栩如生的水滸傳就不會(huì)看索然無(wú)味的蕩寇志。對(duì)于現(xiàn)代的文藝作品，那些寫得朦朦朧朧的、堆砌了許多華麗詞句的、無(wú)病而呻的文字，我一看就從腦中抹去。但是那些滿帶著真情實(shí)感、十分質(zhì)樸淺顯的篇章，哪怕只有幾百上千字，也往往使我心動(dòng)神移，不能自已！書看多了，從中也得到了一個(gè)體會(huì)，物怕比，人怕比，書也怕比，“不比不知道，一比嚇一跳”。因此，某年的“六一”國(guó)際兒童節(jié)，有個(gè)兒童刊物要我給兒童寫幾句指導(dǎo)讀書的話，我只寫了九個(gè)字，就是：讀書好，多讀書，讀好書。1根據(jù)解釋從文中找出相應(yīng)的四字詞語(yǔ)填空。（1）指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。（_）（2）形容事物枯燥無(wú)味（多指文章）。（_）2作者說(shuō)：“讀書好”，

8、請(qǐng)從文中找出能表明“讀書好”的句子，并抄寫下來(lái)。_3作者要求大家“讀好書”，從文中看，作者認(rèn)為“好書”的標(biāo)準(zhǔn)是什么？_4讀文中畫“ ”的句子，從這句話中我們能體會(huì)到作者_(dá)之情。5關(guān)于選文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）A文中畫“”的句子是能表達(dá)選文中心意思的關(guān)鍵句。B選文中不僅寫了作者自己的讀書經(jīng)歷、讀書體會(huì)，還寫了作者對(duì)兒童的寄語(yǔ)。C文中列舉作者讀書的例子的主要目的是體現(xiàn)作者讀的書多。D文中列舉作者讀書的例子的主要目的是告訴大家讀書要有選擇。十、 習(xí)作天地。 請(qǐng)選擇一種你熟悉并喜歡的事物介紹給大家，寫清楚事物的主要特點(diǎn)，分段介紹，試著運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法，題目自擬。_答案1、吩咐抵御游泳呼嘯

9、 發(fā)誓懶惰鷹隼灰燼2、zho jio jn xin qio xn jio j3、傳說(shuō) 射擊 抵擋 鋼鐵 轉(zhuǎn)動(dòng) 感謝 高低 剛才4、價(jià) 寶 圓 睜 飛 走 富 麗 剔 透 處 積 無(wú)價(jià)之寶 玲瓏剔透 5、癡迷 著迷 發(fā)明 發(fā)現(xiàn) 6、爸爸對(duì)我和弟弟說(shuō)，暑假他帶我們?nèi)ビ斡尽?雖然日記里的文字并不優(yōu)美，但是那些成長(zhǎng)過(guò)程中的真實(shí)感受很值得回味。 秋天到了，果樹(shù)上結(jié)滿了果實(shí)。 經(jīng)過(guò)他不懈的努力，終于摘得勝利的果實(shí)。7、茂盛 生命力 堆 縫隙 顫動(dòng) 美麗 說(shuō)明性文章 打比方 列數(shù)字 舉例子 作比較 梁曉聲 青年近衛(wèi)軍 母愛(ài)8、1掉就讓它掉吧 這點(diǎn)時(shí)間馬一定能堅(jiān)持得住的 我急著趕路2馬的鐵掌上少了一枚釘子 馬

10、的鐵掌掉了 馬腿折了 3他急著趕路回家。他是一個(gè)性急、不聽(tīng)他人勸告并且對(duì)小問(wèn)題不重視的人。4D5不同意。商人知道馬的鐵掌上的釘子掉了卻沒(méi)有及時(shí)去修理，才導(dǎo)致了一系列嚴(yán)重的后果。所以并不是釘子的錯(cuò)，而是商人的錯(cuò)。9、1 栩栩如生 索然無(wú)味 2我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂(lè)！從讀書中我還得到了做人處世要獨(dú)立思考的大道理，這都是從修身課本中得不到的。3那些滿帶著真情實(shí)感、十分質(zhì)樸淺顯的篇章。4對(duì)讀書的喜愛(ài)5C10、范文變色的馬鈴薯你知道馬鈴薯會(huì)變色嗎？你知道馬鈴薯的功效有多大嗎？為此，我專門買了整整一袋馬鈴薯進(jìn)行科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，還專門走訪了種植馬鈴薯的專家，又去仁川鎮(zhèn)集市找專賣馬鈴薯的伯伯了解情況。

11、終于解開(kāi)了馬鈴薯會(huì)變色的原因，知道了馬鈴薯的種種用途。研究馬鈴薯變色的起因是媽媽在炒土豆絲時(shí)，我在幫助媽媽削土豆皮。然后，媽媽將土豆切成絲，把它放在小籮筐里，沒(méi)想到的是，大約過(guò)了十幾分鐘，土豆絲就開(kāi)始變色了，由本來(lái)黃色的變成了紅色，過(guò)了一會(huì)兒，又變成了褐色，這究竟是什么原因呢？為了解開(kāi)土豆絲變色的謎團(tuán)，我走訪了很多個(gè)種馬鈴薯的專家，他們告訴我馬鈴薯里含有很多淀粉，淀粉接觸到空氣，就會(huì)變成各種顏色。為了進(jìn)一步證明馬鈴薯變色，每個(gè)星期天，我都要吃炒土豆絲這道菜，削皮、切絲觀察變色的時(shí)間，通過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)，土豆切成絲幾分鐘后，就開(kāi)始變各種顏色。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷追問(wèn)，反反復(fù)復(fù)地做小實(shí)驗(yàn)，就能找到科學(xué)的真理。馬鈴薯不但會(huì)變色，而且營(yíng)養(yǎng)豐富，作用很大。馬鈴薯中的蛋白質(zhì)比大豆還好，它接近動(dòng)物中的蛋白。馬鈴薯和中養(yǎng)胃、健脾利濕，它含有大量淀粉以及蛋白質(zhì)、B族維生素，維生素c能促進(jìn)脾胃的消化功能。多吃馬鈴薯還能降糖降脂、美容養(yǎng)顏、寬腸通便、補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)、利水消腫。馬鈴薯有這么多功效，看來(lái)，我們要多吃馬鈴薯哦！馬鈴薯會(huì)變色，那么其它物質(zhì)能變色嗎？是的。科學(xué)家們就是利用變色原理做成人們所需要的生活用品。如我們穿的衣服，畫家調(diào)色板上的顏料，過(guò)節(jié)燃放的煙花，畫畫的水彩筆我相信今后一定會(huì)用變色原理制造出更多好東西，比如會(huì)變色的小汽車，遇到陽(yáng)光會(huì)變成淡淡的顏色，會(huì)散熱，遇到冷空氣，又會(huì)變成深色，能保溫。除了這個(gè)，還會(huì)