甘肅民族師院ERP企業(yè)沙盤模擬經(jīng)營教學(xué)大綱

1、ERP企業(yè)沙盤模擬經(jīng)營教學(xué)大綱一、說明(一)課程基本信息課程編號(hào)1115568jb課程名稱ERP企業(yè)模擬經(jīng)營課程基本情況學(xué)分/學(xué)時(shí)45開課時(shí)間第5學(xué)期先修課程管理學(xué)考核方式考查教材ERP沙盤實(shí)訓(xùn)教程課程負(fù)責(zé)人王東亮課 程性 質(zhì)必修(二)課程目標(biāo)課程目標(biāo)：“ERP沙盤實(shí)訓(xùn)”是利用沙盤、軟件數(shù)據(jù)、規(guī)則等工具,讓參與者在仿真的實(shí)訓(xùn)環(huán)境中，以企業(yè)管理的身份，模擬真實(shí)企業(yè)的經(jīng)營管理活動(dòng)，運(yùn)營一個(gè)虛擬企業(yè)，達(dá)到學(xué)習(xí)、理解、運(yùn)用和掌握專業(yè)知識(shí)目的的一門課程。該課程融理論與實(shí)踐于一體、集角色扮演與崗位體驗(yàn)于一身的設(shè)計(jì)思路新穎獨(dú)到，使學(xué)生在參與和體驗(yàn)中完成了從知識(shí)到技能的轉(zhuǎn)化。在仿真的環(huán)境中模擬企業(yè)經(jīng)營，讓受訓(xùn)

2、者像經(jīng)營一家真正的公司那樣運(yùn)作虛擬企業(yè),在此過程中，受訓(xùn)者應(yīng)做到知己知彼、把握市場、各司其職、團(tuán)隊(duì)合作。通過感受經(jīng)營環(huán)境的復(fù)雜和多變,體會(huì)決策的重要性和管理的整體性，認(rèn)識(shí)企業(yè)經(jīng)營管理活動(dòng)和主要業(yè)務(wù)流程，感受經(jīng)營的成功與失敗,學(xué)會(huì)換位思考，從而培養(yǎng)競爭意識(shí)、全局觀念和團(tuán)隊(duì)精神。(三)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)數(shù)序號(hào)內(nèi)容學(xué)時(shí)數(shù)（ 45 ）課堂學(xué)時(shí)數(shù)實(shí)踐學(xué)時(shí)數(shù)1項(xiàng)目一 課程導(dǎo)讀052項(xiàng)目二 模擬企業(yè)運(yùn)營前的準(zhǔn)備053項(xiàng)目三 熟悉手工沙盤推演規(guī)則054項(xiàng)目四 讀懂手工沙盤市場預(yù)測055項(xiàng)目五 企業(yè)行為模擬手工沙盤推演056項(xiàng)目六 企業(yè)行為模擬手工沙盤推演工具057項(xiàng)目七 企業(yè)行為模擬電子沙盤推演058項(xiàng)目八 解密

3、企業(yè)經(jīng)營之道059附錄 ERP沙盤實(shí)訓(xùn)推演過程記錄表05合計(jì)045(四)考核要求1.考核的方式及成績?cè)u(píng)定本課程的考核方式一般采用筆試，成績?cè)u(píng)定100分制，其中平時(shí)成績占50%，期末考試成績占50%，其中平時(shí)成按數(shù)學(xué)系課堂“五個(gè)環(huán)節(jié)”評(píng)分細(xì)則進(jìn)行評(píng)定。2.考題設(shè)計(jì)(1) 考題設(shè)計(jì)原則：考題要全面，符合大綱要求，同時(shí)要做到體現(xiàn)重點(diǎn)，題量適度，難度適中，題量和難度的梯度按照教學(xué)的三個(gè)不同層次體現(xiàn)。(2) 考題難度比例：基礎(chǔ)知識(shí)（或基本概念）約30%、根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平確定中等難度知識(shí)點(diǎn)約50%，稍有難度知識(shí)點(diǎn)20%范圍以內(nèi)。(3) 題型設(shè)計(jì)：題型主要為客觀性試題和主觀性試題，其中主觀題約占總分的40%

4、，客觀題約占總分的60%。二、本文（一）課程教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目一 課程導(dǎo)讀教學(xué)目的和要求:了解課程學(xué)習(xí)目標(biāo);了解課程學(xué)習(xí)內(nèi)容;了解課程組織方式和學(xué)習(xí)方式;初步認(rèn)識(shí)課程實(shí)訓(xùn)工具;了解課程考核方式。教學(xué)內(nèi)容：任務(wù)一課程介紹任務(wù)二教學(xué)組織項(xiàng)目小結(jié)問題與思考教學(xué)重點(diǎn)：課程組織、角色轉(zhuǎn)變教學(xué)難點(diǎn)：課程組織、角色轉(zhuǎn)變教學(xué)時(shí)數(shù)：5學(xué)時(shí)項(xiàng)目二 模擬企業(yè)運(yùn)營前的準(zhǔn)備教學(xué)目的和要求:組建團(tuán)隊(duì)，合理分工;認(rèn)識(shí)所經(jīng)營的企業(yè);了解實(shí)盤實(shí)訓(xùn)的工具;在沙盤上設(shè)定企業(yè)運(yùn)營初始狀態(tài)。教學(xué)內(nèi)容：任務(wù)一組建團(tuán)隊(duì)任務(wù)二認(rèn)識(shí)所經(jīng)營的企業(yè)任務(wù)三認(rèn)識(shí)沙盤工具任務(wù)四設(shè)定手工ERP沙盤推演的初始狀態(tài)任務(wù)五設(shè)定電子ERP沙盤推演的初始狀態(tài)項(xiàng)目小結(jié)問題

5、與思考教學(xué)重點(diǎn)：企業(yè)運(yùn)營初始狀態(tài)在盤面上的體現(xiàn)教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)定手工ERP沙盤推演的初始狀態(tài)教學(xué)時(shí)數(shù)：5學(xué)時(shí)項(xiàng)目三 熟悉手工沙盤推演規(guī)則教學(xué)目的和要求:熟悉市場業(yè)務(wù)規(guī)則;熟悉生產(chǎn)運(yùn)營規(guī)則;熟悉財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)規(guī)則;熟悉其他業(yè)務(wù)規(guī)則。教學(xué)內(nèi)容：任務(wù)一熟悉市場業(yè)務(wù)規(guī)則任務(wù)二熟悉生產(chǎn)運(yùn)營規(guī)則任務(wù)三熟悉財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)規(guī)則任務(wù)四熟悉其他業(yè)務(wù)規(guī)則項(xiàng)目小結(jié)問題與思考教學(xué)重點(diǎn)：熟悉市場業(yè)務(wù)規(guī)則、熟悉生產(chǎn)運(yùn)營規(guī)則教學(xué)難點(diǎn)：規(guī)則的靈活應(yīng)用教學(xué)時(shí)數(shù)：5學(xué)時(shí)項(xiàng)目四 讀懂手工沙盤市場預(yù)測教學(xué)目的和要求:分析本地市場預(yù)測;分析區(qū)域市場預(yù)測;分析國內(nèi)市場預(yù)測;分析亞洲市場預(yù)測;分析國際市場預(yù)測。教學(xué)內(nèi)容：任務(wù)一分析本地市場預(yù)測任務(wù)二分析區(qū)域

6、市場預(yù)測任務(wù)三分析國內(nèi)市場預(yù)測任務(wù)四分析亞洲市場預(yù)測任務(wù)五分析國際市場預(yù)測項(xiàng)目小結(jié)問題與思考教學(xué)重點(diǎn)：市場預(yù)測教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)市場預(yù)測的準(zhǔn)確分析教學(xué)時(shí)數(shù)：5學(xué)時(shí)項(xiàng)目五 企業(yè)行為模擬手工沙盤推演教學(xué)目的和要求:掌握企業(yè)行為模擬手工沙盤推演的基本流程;熟悉教學(xué)年運(yùn)營實(shí)錄;體驗(yàn)企業(yè)行為模擬手工沙盤推演的實(shí)驗(yàn)?zāi)旰蛯?shí)訓(xùn)年。教學(xué)內(nèi)容：任務(wù)一掌握企業(yè)行為模擬訓(xùn)練的基本流程任務(wù)二實(shí)錄企業(yè)行為模擬教學(xué)年的運(yùn)營任務(wù)三開始企業(yè)行為模擬手工沙盤推演實(shí)驗(yàn)?zāi)昱c實(shí)訓(xùn)年項(xiàng)目小結(jié)問題與思考教學(xué)重點(diǎn)：掌握企業(yè)經(jīng)營模擬的基本流程教學(xué)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用企業(yè)規(guī)則;教學(xué)時(shí)數(shù)：5學(xué)時(shí)項(xiàng)目六 企業(yè)行為模擬手工沙盤推演工具教學(xué)目的和要求:教師熟練利用

7、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)分析工具和監(jiān)控工具;學(xué)生熟練利用各種幫助企業(yè)運(yùn)營的輔助工具。教學(xué)內(nèi)容：任務(wù)一教師用工具任務(wù)二學(xué)生用工具項(xiàng)目小結(jié)問題與思考教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠靈活運(yùn)用各種幫助企業(yè)運(yùn)營的輔助工具教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠靈活運(yùn)用各種幫助企業(yè)運(yùn)營的輔助工具教學(xué)時(shí)數(shù)：5學(xué)時(shí)項(xiàng)目七 企業(yè)行為模擬電子沙盤推演教學(xué)目的和要求:了解用友“創(chuàng)業(yè)者”電子沙盤，搞清電子沙盤與手工沙盤的關(guān)系;安排企業(yè)行為模擬ERP電子沙盤推演的教學(xué)準(zhǔn)備;掌握企業(yè)行為模擬ERP電子沙盤推演的規(guī)則;學(xué)習(xí)“創(chuàng)業(yè)者”電子沙盤學(xué)生端的操作說明;熟悉企業(yè)行為模擬ERP電子沙盤推演的流程。教學(xué)內(nèi)容：任務(wù)一了解用友“創(chuàng)業(yè)者”電子沙盤任務(wù)二企業(yè)行為模擬電子沙盤推演的教

8、學(xué)準(zhǔn)備任務(wù)三掌握企業(yè)行為模擬電子沙盤推演的重要經(jīng)營規(guī)則任務(wù)四讀懂電子沙盤的市場預(yù)測任務(wù)五學(xué)習(xí)用友“創(chuàng)業(yè)者”企業(yè)模擬經(jīng)營系統(tǒng)學(xué)生端的操作任務(wù)六學(xué)會(huì)使用現(xiàn)金預(yù)算表任務(wù)七掌握創(chuàng)業(yè)者電子沙盤模擬企業(yè)運(yùn)營流程項(xiàng)目小結(jié)問題與思考教學(xué)重點(diǎn)：靈活運(yùn)用企業(yè)行為模擬ERP2.熟練操作“創(chuàng)業(yè)者”電子沙盤學(xué)生端教學(xué)難點(diǎn)：掌握企業(yè)行為模擬ERP電子沙盤推演流程教學(xué)時(shí)數(shù)：5學(xué)時(shí)項(xiàng)目八 解密企業(yè)經(jīng)營之道教學(xué)目的和要求:感知企業(yè)的經(jīng)營本質(zhì);企業(yè)經(jīng)營規(guī)劃;市場分析與定位;生產(chǎn)與運(yùn)營管理全面預(yù)算管理。教學(xué)內(nèi)容：任務(wù)一解密企業(yè)經(jīng)營本質(zhì)任務(wù)二解讀企業(yè)經(jīng)營基本業(yè)務(wù)流程任務(wù)三分析企業(yè)經(jīng)營成果項(xiàng)目小結(jié)問題與思考教學(xué)重點(diǎn)：企業(yè)適合的發(fā)展戰(zhàn)略

9、的選擇;市場營銷分析方法與技巧教學(xué)難點(diǎn)：財(cái)務(wù)預(yù)算的編制以及財(cái)務(wù)控制的方法;企業(yè)綜合績效考核。教學(xué)時(shí)數(shù)：5學(xué)時(shí)三、教學(xué)方法該課程是專業(yè)必修課程，在教學(xué)環(huán)節(jié)中多以實(shí)際操作為主。四、參考書目1呂永霞.ERP企業(yè)經(jīng)營模擬沙盤實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教程M.長春:東北師范大學(xué)出版社,2014.2姚海鑫.財(cái)務(wù)管理學(xué)M.北京:清華大學(xué)出版社,2013. 3申小剛.企業(yè)產(chǎn)品貢獻(xiàn)分析J.經(jīng)濟(jì)師.2004(5). 4董紅杰，吳澤強(qiáng).企業(yè)經(jīng)營ERP沙盤應(yīng)用教程M.北京:北京大學(xué)出版社,2012. 5樊曉琪.ERP沙盤實(shí)訓(xùn)教程及比賽全攻略M.上海:立信會(huì)計(jì)出版社,2009. 6劉平.ERP沙盤模擬管理綜合實(shí)訓(xùn)手冊(cè)M.北京:機(jī)械工業(yè)出

10、版社,2010. 7王新玲.ERP沙盤模擬高級(jí)指導(dǎo)教程M.北京:清華大學(xué)出版社，2009. 8何曉嵐.ERP沙盤模擬實(shí)用教程(實(shí)物十電子)M.2版.北京:北京航空航天大學(xué)出版社,2011. 9陳明.ERP沙盤模擬實(shí)訓(xùn)教程M.北京:化學(xué)工業(yè)出版社，2009. 10孟凡靜.量本利分析法在企業(yè)經(jīng)營決策中的應(yīng)用J.企業(yè)科技與發(fā)展.2009(8).五、使用說明本大綱適用于財(cái)務(wù)管理專業(yè)。六、課外學(xué)習(xí)（一）課外閱讀1.目標(biāo)閱讀是提高教學(xué)效果的有效手段，通過閱讀投資學(xué)專業(yè)書箱使學(xué)生對(duì)ERP企業(yè)模擬經(jīng)營這一課程有深入全面的理解；拓展對(duì)教學(xué)內(nèi)容和背景的深化了解；防止因?yàn)橹匾晳?yīng)用教學(xué)及精簡教學(xué)內(nèi)容有可能帶來的知識(shí)碎

11、片化問題，使學(xué)生對(duì)本學(xué)科知識(shí)體系有全面深入了解和掌握。養(yǎng)成閱讀專業(yè)理論書箱的良好習(xí)慣。2.閱讀書目1呂永霞.ERP企業(yè)經(jīng)營模擬沙盤實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教程M.長春:東北師范大學(xué)出版社,2014.2姚海鑫.財(cái)務(wù)管理學(xué)M.北京:清華大學(xué)出版社,2013. 3申小剛.企業(yè)產(chǎn)品貢獻(xiàn)分析J.經(jīng)濟(jì)師.2004(5). 4董紅杰，吳澤強(qiáng).企業(yè)經(jīng)營ERP沙盤應(yīng)用教程M.北京:北京大學(xué)出版社,2012. 5樊曉琪.ERP沙盤實(shí)訓(xùn)教程及比賽全攻略M.上海:立信會(huì)計(jì)出版社,2009. 6劉平.ERP沙盤模擬管理綜合實(shí)訓(xùn)手冊(cè)M.北京:機(jī)械工業(yè)出版社,2010. 7王新玲.ERP沙盤模擬高級(jí)指導(dǎo)教程M.北京:清華大學(xué)出版社，200

12、9. 8何曉嵐.ERP沙盤模擬實(shí)用教程(實(shí)物十電子)M.2版.北京:北京航空航天大學(xué)出版社,2011. 9陳明.ERP沙盤模擬實(shí)訓(xùn)教程M.北京:化學(xué)工業(yè)出版社，2009. 10孟凡靜.量本利分析法在企業(yè)經(jīng)營決策中的應(yīng)用J.企業(yè)科技與發(fā)展.2009(8).3.學(xué)習(xí)要求課外閱讀要求除選定的教材外，學(xué)生能夠通讀其它教材；要求在閱讀過程中做讀書筆記，以此作為督促閱讀的手段。4.時(shí)間安排以課外閱讀為主，貫穿投資學(xué)課程全部教學(xué)活動(dòng)過程。5.評(píng)價(jià)方式以閱讀筆記對(duì)閱讀做出客觀評(píng)價(jià)，并記入平時(shí)成績。（二）課外討論1.目標(biāo)通過課外討論加深學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，相互交流意見；通過課外討論促進(jìn)學(xué)生對(duì)

13、知識(shí)的運(yùn)用，通過運(yùn)用將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，培養(yǎng)他們獨(dú)立分析問題、解決問題的能力和訓(xùn)練口頭表達(dá)能力。2.討論內(nèi)容ERP企業(yè)模擬經(jīng)營操作心得3.討論要求討論前，學(xué)生應(yīng)根據(jù)教師確定討論的題目及提出具體要求，學(xué)生應(yīng)搜集有關(guān)資料，認(rèn)真準(zhǔn)備意見和寫出發(fā)言提綱。討論進(jìn)行時(shí)，要獨(dú)立思考，各抒己見，逐步深入到問題的實(shí)質(zhì)并就分歧的意見進(jìn)行辯論，培養(yǎng)實(shí)事求是的精神和創(chuàng)造性地解決問題的能力。討論結(jié)束時(shí)，組長要做出總結(jié)，也可提出進(jìn)一步思考和研究的要求。4.時(shí)間安排每一個(gè)月就一個(gè)主題討論一次。5.評(píng)價(jià)方式以討論準(zhǔn)備及討論開展和總結(jié)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，并記入平時(shí)成績。（三）課外作業(yè)1.目標(biāo)通過作業(yè)使學(xué)生掌握課程知識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用

14、知識(shí)分析問題解決實(shí)際和理論問題的能力；使學(xué)生得到寫作及科學(xué)研究方面地初步訓(xùn)練。2.作業(yè)內(nèi)容作業(yè)內(nèi)容以課后練習(xí)題為主，并結(jié)合課程進(jìn)程可安排專題性問題及研究性問題進(jìn)行。3.作業(yè)要求作業(yè)應(yīng)按時(shí)完成，并且保證質(zhì)量，不得抄席和網(wǎng)上下載，必須經(jīng)過個(gè)人獨(dú)立思考。4.時(shí)間安排根據(jù)教學(xué)任務(wù)進(jìn)程進(jìn)行，貫穿教學(xué)活動(dòng)全程。5.評(píng)價(jià)方式以作業(yè)的水平質(zhì)量做出客觀評(píng)價(jià)，并記入平時(shí)成績。（四）課前預(yù)習(xí)根據(jù)進(jìn)度布置相應(yīng)章節(jié)的預(yù)習(xí)內(nèi)容：閱讀教材或參考書目的相關(guān)知識(shí)要點(diǎn)、欣賞電子視頻、閱讀論文等。主要以課堂問答、抽查筆記、標(biāo)注、預(yù)習(xí)報(bào)告等形式隨機(jī)進(jìn)行檢查，看筆記是否完成、回答是否準(zhǔn)確、報(bào)告是否齊全。（五）中期考核考核形式可靈活多樣，可采用隨堂測驗(yàn)、試卷考試、