部編人教版七年級下冊初中語文 第25課 活板 教學課件

1、25 活 板第六單元 探索未知新課導入 我國古代的四大發(fā)明造紙術、印刷術、指南針和火藥。它們都是由中國相繼傳到世界各地的，是中國對世界文明的巨大貢獻。其中，畢昇的活字印刷術早于西方四百多年，開創(chuàng)了現(xiàn)代印刷術的先河。本文就是一篇介紹畢昇活字印刷術的科技類說明文。學習目標1.掌握文言詞語的含義，理解文章內(nèi)容。（重點）2.了解平實說明的特點，理解活板印刷的意義。（難點） 沈括（10311095），字存中，北宋錢塘（今浙江杭州）人。我國古代著名科學家，英國著名科學家李約瑟譽之為“中國整部科學史上最卓越的人物”。他出身于封建官僚家庭，幼時嗜好醫(yī)學，33歲中進士。政治上比較進步，是王安石變法的主要助手之一

2、。47歲拜翰林學士，55歲時王安石變法失敗，便退居江蘇潤州（今鎮(zhèn)江市）附近，建夢溪園，寫成夢溪筆談一書。走近作者 夢溪筆談詳細記載了勞動人民在科學技術方面的卓越貢獻和沈括自己的研究成果，反映了中國古代特別是北宋時期自然科學達成的輝煌成就。宋史沈括傳作者稱沈括“博學善文，于天文、方志、律歷、音樂、醫(yī)藥、卜算無所不通，皆有所論著”。英國科學史家李約瑟也稱沈括為“中國整個科學史上最卓越的人物”。走近作者字詞梳理馮瀛王（ ） 典籍（） 畢昇（ ） 薄如錢唇（） 和（） 煬（） 更互（ ） 字平如砥（） 以紙?zhí)ǎ?貯（） 燔（） 訖（）yngjshngbohuynggngdtizhfnq 板印書籍，

3、唐人尚未盛為之。自馮瀛王始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本。指雕版印刷。同“以”。板印書籍，相對于抄本而言。字詞釋義字詞釋義 慶歷中有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。 銅錢的邊緣。平民。 混合。 覆蓋。字詞釋義 欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之，藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。模子?？拷?。烘烤。指上文所說的松脂、蠟等的混合物。同“熔”，用高溫使固態(tài)物質(zhì)轉變?yōu)橐簯B(tài)磨刀石。 常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互

4、用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。另自，另外。準備（好了）。交替，輪流。完成。標記。字詞釋義指韻部，韻書中把同韻的字歸在一起成為一部。有奇字素無備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可??；不若燔土，用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。生僻字。木頭的紋理。燒。字詞釋義完畢。根本。昇死，其印為予群從所得，至今寶藏。指堂兄弟及諸子侄。珍藏。字詞釋義本文講述了什么內(nèi)容？ 本文講述了活版印刷從制版、印刷到拆板的詳細過程，表現(xiàn)了作者對畢昇這位平民發(fā)明家

5、的極大敬意。整體感知1.本文要說明的對象是“活板”，作者為什么要先介紹雕版印刷？精讀細研 在介紹活版之前，先簡述雕版印刷的發(fā)展情況，既表明活版印刷對于雕版印刷的繼承發(fā)展關系，也為下文重點介紹前所未有的活版印刷做鋪墊。精讀細研2.作者是怎樣圍繞“活板”的特點展開的？如何體現(xiàn)“活”的特點？每字為一印字是活的密布字印排版是活的每一字皆有數(shù)印字印數(shù)目是活的有奇字素無備者，旋刻之做法是活的更互用之用法是活的以手拂之，其印自落拆法是活的精讀細研3.作者介紹活板印刷術是按什么順序來說明的？請根據(jù)課文內(nèi)容具體說出制版的程序。 作者介紹活板印刷術是按印刷工作程序順序，即制版印刷拆版的順序來說明的。制版是按制字、

6、設板、排字、煬板、平字的順序來說明的。疑難探究 打比方，如“薄如錢唇”“字平如砥”；作比較，如將用木頭刻字與用膠泥刻字進行比較；舉例子，如“如之也等字，每字有二十余印”；列數(shù)據(jù)，如“若印數(shù)十百千本，則極為神速”“每字有二十余印”。 1.作者介紹活板印刷術時采用了哪些說明方法？疑難探究 抓住事物特點加以說明?；畎逑冗M在“活”上。文章以雕版為比照，突出一個“活”字，既介紹了怎樣“活”，又說明了為什么這樣“活”。 按工作程序的順序進行說明?；畎逵∷⑹且环N新工藝，按程序說明是合理的順序。 說明語言簡潔、平實、準確、形容適度；為了說明清楚，用了列數(shù)據(jù)、打比方、作比較等多種說明方法。 2.本文在寫作上有什么特點？板書設計主旨歸納本文通過寫活版印刷的制作工作程序，精準地還原了活字印刷的過程，說明了活版印刷工藝的精巧，表現(xiàn)了我國古代勞動人民的聰明智慧和創(chuàng)造精神。寫作特色本文抓住特點、說明程序，有條不紊，給人以明晰、完整、系統(tǒng)的印象。 本文緊扣活板“活”這一特征進行說明。在說明時主要按照印刷工作程序的順序進行說明，并且