部編人教版二年級下冊語文 第一單元 快樂讀書吧 教學(xué)課件

1、部編小學(xué)語文二年級下冊 快樂讀書吧一快樂讀書吧 讀讀兒童故事新課導(dǎo)入 同學(xué)們喜歡兒童故事嗎？你們讀過哪些兒童故事？助學(xué)資料 故事里的兒童，有的頑皮、可愛，有的懂事、善良；有的過著跟我們相似的生活，有的在經(jīng)歷我們意想不到的奇遇 閱讀目錄神筆馬良七色花一起長大的玩具愿望的實現(xiàn)我們一起讀 1.看書的時候，要學(xué)會看目錄。目錄告訴我們書里主要寫了什么，要讀的內(nèi)容從哪一頁開始。目錄一般在正文的前面。我們既可以按照目錄的順序從頭看起，也可以選擇自己感興趣的篇目先讀，還可以在讀完整本書后選擇自己還想讀的重讀一遍。 閱讀提示 2.讀故事，想一想故事里都有誰，他們的生活是怎樣的。 3.可以制作簡單的閱讀記錄卡。記

2、錄卡可以包括書名、作者、自己的疑問、印象深刻的內(nèi)容、自己喜歡的語句，也可以發(fā)揮想象畫出書中的某些情節(jié)。1.神筆馬良(作者：洪汛濤) 主人公馬良是一個善良、刻苦的孩子。故事講了馬良家境貧寒，買不起畫畫的筆，就把樹枝等當(dāng)成筆，每天刻苦練習(xí)畫畫，因此他筆下的東西栩栩如生。后來一位老爺爺送給他一支神筆，馬良用這支神筆畫出來的東西都能變成實物。他用神筆幫助了窮人，懲治了壞人。我來說內(nèi)容2.七色花(作者：蘇聯(lián)卡達耶夫) 主人公珍妮是一個善良、關(guān)愛他人的小女孩。故事主要講了一位老婆婆送給珍妮一朵可以實現(xiàn)愿望的“七色花”。珍妮用花瓣實現(xiàn)了自己的幾個愿望：讓花瓣帶自己去北極，讓花瓣送來全城的玩具但珍妮沒有感到快

3、樂，直到她用最后一片花瓣幫助了一個腿腳不方便的小男孩，使他能站起來，珍妮才感受到了真正的快樂。3.一起長大的玩具(作者：金波) 講述了作者對兒時玩具的魂牽夢繞。 玩具是孩子們喜歡的東西，許多人成年之后對玩具仍然情有獨鐘久久不能忘懷，那么玩具已不是簡單意義上的玩具，而是演化為一段難忘的經(jīng)歷，一段難以割舍的情感，一段縈繞于心的感悟。4.愿望的實現(xiàn)(作者：印度泰戈爾) 主人公是一對父子，父親老蘇巴望子成龍心切，可他的兒子小蘇希是個非常頑皮的孩子，常常攪得四鄰不安。父親希望回到童年好好讀書，兒子則希望變成父親那樣的大人。當(dāng)愿望仙子滿足了他們的心愿后，父子倆卻都失去了往日的歡樂。最后，愿望仙子又把他們變

4、回了原來的樣子。 他在墻上，畫了只大公雞。果真，一只血紅的雞冠、金黃的羽毛、墨綠尾巴的大公雞，從墻上飛下來。 它撲著翅膀飛到村口的石頭上，高聲啼叫起來。 “喔喔喔” 這畫的公雞一聲啼叫，不想村里所有的公雞以為自己睡過了頭，都迫不及待地一只接一只搶著啼叫起來。 “喔喔喔” “喔喔喔” “喔喔喔” 精彩片段 村前，村后，一片雞啼聲。 東邊山后的太陽，也從睡夢中驚醒了，還當(dāng)?shù)⒄`了時辰，匆匆喚醒晨霞，叫它快些起身，忙著升上東天。 太陽還沒有睜開眼睛放射光芒。夜已感到不安寧，只得提前卷起黑色的被褥，撒下一道乳白透明的霧紗，掩護它慌亂地離開。 天，大亮了。 (節(jié)選自洪汛濤神筆馬良)交流分享交流內(nèi)容和大家分

5、享你讀過的兒童故事。交流提示1.可以翻看自己的閱讀記錄卡，選擇自己要交流和分享的書。2.可以談?wù)勥@本書中讓你印象最深刻的內(nèi)容，可以說說你是怎么讀這本書的，也可以說說自己閱讀中的疑問。3.交流完后，可以在班級內(nèi)進行閱讀成果展示，如展示閱讀記錄卡、編排情景劇等。交流范例 我讀過湯姆索亞歷險記。 故事的主人公湯姆索亞是個天真、活潑而又頑皮的少年。他和伙伴做了許多令人捧腹的妙事。湯姆被罰粉刷圍墻，竟使出詭計，不但使別的孩子心甘情愿代替他工作，還自動奉上謝禮。后來湯姆和伙伴逃到荒島去，人們以為他們淹死了，為他們舉行喪禮，他們卻去偷聽。他還毅然地挺身出來作證人，拯救那無辜的人，并在頑皮之余，破獲了一樁謀殺案。湯姆索亞的有趣經(jīng)歷讓我在捧腹大笑之余，明白了要做一個正直勇敢、樂觀積極的人。 蕾蕾：我喜歡七顆鉆石。 故事中的小姑娘給我留下了深刻的印象。在急需水的情況下，她把水一次次地讓給別人，這讓盛水的水罐發(fā)生了一次次神奇的變化，最終水罐里跳出了七顆鉆石，接著里面涌出了一股巨大的清澈而新鮮的水流。那七顆鉆石升到了天上，變成了七顆星