紡織學(xué)院教師教案編寫規(guī)范

1、紡織學(xué)院教師教案編寫規(guī)范教案是教師實(shí)施教學(xué)的基本依據(jù)，是保證課程教學(xué)質(zhì)量的基本前提；教案的規(guī)范化建設(shè)是課程建設(shè)的重要組成部分。為了進(jìn)一步加強(qiáng)課程建設(shè)，規(guī)范對教案的管理，依據(jù)豫工院教2008146號河南工程學(xué)院教師教案編寫規(guī)范的要求，依據(jù)我院發(fā)展的具體情況，特制定此教案編寫規(guī)范。一、教案編寫的基本原則（一）以課題（章）或一次課堂教學(xué)（兩課時）為教案的基本設(shè)計單元。（二）教案編寫應(yīng)以教學(xué)大綱為依據(jù)，在深入鉆研教材和了解學(xué)生實(shí)際的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的學(xué)術(shù)修養(yǎng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，編寫符合個人教學(xué)風(fēng)格的個性化教案。（三）教案的編寫必須與授課計劃對應(yīng)，在章節(jié)表述、學(xué)時安排、授課內(nèi)容、方式方法等方面與授課計劃安排一致

2、。（四）教學(xué)目標(biāo)符合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，在知識、技能、情感態(tài)度與價值觀等方面的培養(yǎng)得到了很好的體現(xiàn)。（五）教案內(nèi)容以課堂教學(xué)過程的設(shè)計與安排為主。教案應(yīng)不同于講稿，它是教師為實(shí)施課堂教學(xué)，以一次課課時為單位精心設(shè)計的授課框架或教學(xué)實(shí)施方案，是對一次課教學(xué)過程的設(shè)想與計劃，對課堂教學(xué)主要起導(dǎo)向、規(guī)劃和組織等作用。講稿是教師的講課稿或備課筆記，是為豐富和內(nèi)化教案中的具體要求并實(shí)現(xiàn)其教學(xué)設(shè)想的實(shí)質(zhì)內(nèi)容和書面臺詞，是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對教案的具體化。二、教案編寫的格式要求（一）教案首頁應(yīng)具有的基本內(nèi)容：課程名稱；適用專業(yè)、年級；學(xué)期；任課教師姓名、院部；開始編寫時間。（二）合格的教案每章必須具備如下要素：教

3、學(xué)目的要求、重點(diǎn)難點(diǎn)、學(xué)時分配、教學(xué)內(nèi)容與過程、參考書目與資料、作業(yè)布置與思考題、教學(xué)后記。（三）教學(xué)目的要求是指通過本次教學(xué)應(yīng)使學(xué)生理解、了解哪些基本理論和基本知識，掌握哪些基本技能、技巧，在政治思想方面有哪些提高；重點(diǎn)難點(diǎn)是指本課題的重點(diǎn)、難點(diǎn)各是什么，如何處理重點(diǎn)與難點(diǎn)；學(xué)時分配是指本章講授所需時間，具體是指復(fù)習(xí)上次課所學(xué)知識需要多少時間，講解問題需要多少時間，學(xué)習(xí)討論或演示實(shí)驗(yàn)等需要多少時間，本次課小結(jié)及布置作業(yè)需要多少時間等；教學(xué)后記是教師在課后對教學(xué)過程需要改進(jìn)的地方進(jìn)行分析和追記。三、教案的管理（一）教師每次上課均應(yīng)有相應(yīng)的教案，重復(fù)課教案應(yīng)根據(jù)學(xué)生層次、程度及科技發(fā)展的情況，進(jìn)

4、行一些必要的更新和修改。（二）教案要有一定的提前量，一般為3周左右。（三）教案按規(guī)定模板以打印成冊，每次上課時必須攜帶。（四）學(xué)院每學(xué)期結(jié)合期中教學(xué)檢查，對教師教案進(jìn)行檢查評估。（五）教案與授課計劃的檔案管理，統(tǒng)一由學(xué)院管理。每學(xué)期結(jié)束后，教案應(yīng)與教師手冊一起及時上交，與同一學(xué)期的授課計劃表排放一起。授課計劃表和教案一般保存3年。紡織學(xué)院2013年1月6日附件：紡織學(xué)院教案模板教案 學(xué)年第 學(xué)期課程名稱： 主講教師： 適用專業(yè)： 教研室： 編寫時間： 紡 織 學(xué) 院 制課程名稱課程編碼授課班級授課地點(diǎn)課程類別必修課公共基礎(chǔ)課；學(xué)科基礎(chǔ)課選修課專業(yè)方向課；專業(yè)拓展課；公選課總學(xué)時數(shù)周學(xué)時學(xué)分?jǐn)?shù)學(xué)時分配課堂講授 學(xué)時； 實(shí)踐課 學(xué)時起至?xí)r間第 周至第 周教材名稱作者出版社及出版時間指定參考書作者出版社及出版時間教師簽名職稱單位上課日期 年 月 日第 講課題教學(xué)目的要求重點(diǎn)及處理方法難點(diǎn)及處理方法授課方式教學(xué)進(jìn)程引言(上次內(nèi)容回顧、導(dǎo)出本講內(nèi)容的思路，課堂提問等)時間分配教學(xué)內(nèi)容設(shè)計（講課提綱