高中數(shù)學(xué)-3.2.2《函數(shù)模型的應(yīng)用實例》課件-新人教A版必修1

1、32.2函數(shù)模型的應(yīng)用實例1幾種常見的函數(shù)模型(1)一次函數(shù)模型(2)二次函數(shù)模型(3)指數(shù)函數(shù)模型(4)對數(shù)函數(shù)模型(5)冪函數(shù)模型第一頁，編輯于星期五：十點 三十六分。1函數(shù)模型應(yīng)用的兩個方面(1)利用函數(shù)模型解決問題；(2)建立恰當(dāng)?shù)暮瘮?shù)模型，并利用所得函數(shù)模型解釋有關(guān)現(xiàn)象，對某些開展趨勢進(jìn)行預(yù)測2應(yīng)用函數(shù)模型解決問題的根本過程第二頁，編輯于星期五：十點 三十六分。數(shù)據(jù)擬合時，得到的函數(shù)為什么需要檢驗？【提示】因為根據(jù)已給的數(shù)據(jù)，作出散點圖，根據(jù)散點圖，一般是從我們比較熟悉的、最簡單的函數(shù)作模擬，但所估計的函數(shù)有時可能誤差較大或不切合客觀實際，此時就要再改選其他函數(shù)模型第三頁，編輯于星期

2、五：十點 三十六分。某公司生產(chǎn)一種電子儀器的固定本錢為20 000元，每生產(chǎn)一臺儀器需增加投入100元，總收益滿足函數(shù)：(1)將利潤表示為月產(chǎn)量的函數(shù)f(x)；(2)當(dāng)月產(chǎn)量為何值時，公司所獲利潤最大？最大利潤為多少元？(總收益總本錢利潤)第四頁，編輯于星期五：十點 三十六分?！舅悸伏c撥】由題目可獲取以下主要信息：總本錢固定本錢100 x；收益函數(shù)為一分段函數(shù)解答此題可由總收益總本錢利潤，知利潤總收益總本錢由于R(x)為分段函數(shù)，所以f(x)也要分段求出，將問題轉(zhuǎn)化為分段函數(shù)求最值問題【解析】(1)設(shè)每月產(chǎn)量為x臺，那么總本錢為20 000100 x，從而f(x) 第五頁，編輯于星期五：十點

3、三十六分。第六頁，編輯于星期五：十點 三十六分。在函數(shù)應(yīng)用題中，正確理解題意，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣是成功的一半而二次函數(shù)模型常涉及頂點坐標(biāo)、函數(shù)的單調(diào)性、區(qū)間最值等問題，二次函數(shù)的配方是比較有效的解題手段第七頁，編輯于星期五：十點 三十六分。1.在經(jīng)濟(jì)學(xué)中，函數(shù)f(x)的邊際函數(shù)Mf(x)定義為Mf(x)f(x1)f(x)，某公司每月最多生產(chǎn)100件產(chǎn)品，生產(chǎn)x(xN)件產(chǎn)品的收入函數(shù)為R(x)3 000 x20 x2(單位：元)，其本錢函數(shù)C(x)500 x4 000(單位：元)，利潤為收入與本錢之差(1)求利潤函數(shù)P(x)及其邊際利潤函數(shù)MP(x)；(2)利潤函數(shù)P(x)與邊際利潤函數(shù)MP(

4、x)是否具有相等的最大值？第八頁，編輯于星期五：十點 三十六分?！窘馕觥坑深}意知，x1,100，且xN.(1)P(x)R(x)C(x)(3 000 x20 x2)(500 x4 000)20 x22 500 x4 000，x1,100，xN，MP(x)P(x1)P(x)20(x1)22 500(x1)4 000(20 x22 500 x4 000)2 48040 x，x1,100，xN.第九頁，編輯于星期五：十點 三十六分。某林區(qū)1999年木材蓄積量200萬立方米，由于采取了封山育林、嚴(yán)禁采伐等措施，使木材蓄積量的年平均遞增率能到達(dá)5%.(1)假設(shè)經(jīng)過x年后，該林區(qū)的木材蓄積量為y萬立方米，求

5、yf(x)的表達(dá)式，并求此函數(shù)的定義域；(2)作出函數(shù)yf(x)的圖象，并應(yīng)用圖象求經(jīng)過多少年后，林區(qū)的木材蓄積量能到達(dá)300萬立方米？第十頁，編輯于星期五：十點 三十六分?！窘馕觥?1)現(xiàn)有木材蓄積量200萬立方米，經(jīng)過1年后木材蓄積量為2002005%200(15%)；經(jīng)過2年后木材蓄積量為200(15%)200(15%)5%200(15%)2.經(jīng)過x年后木材蓄積量為200(15%)x.yf(x)200(15%)x.x雖以年為單位，但木材每時每刻均在生長，x0，且xR.函數(shù)的定義域為0，)第十一頁，編輯于星期五：十點 三十六分。x0123y200210220.5231.5(2)作函數(shù)yf(

6、x)200(15%)x(x0)圖象，如以下圖.第十二頁，編輯于星期五：十點 三十六分。年份0為1999年(附圖)作直線y=300，與函數(shù)y=200(1+5%)x的圖象交于A點，設(shè)A(x0,300)，那么A點的橫坐標(biāo)x0的值就是函數(shù)值y=300時(木材蓄積量為300萬立方米時)所經(jīng)過的時間x的值8x09，那么取x=9.經(jīng)過9年后林區(qū)的木材蓄積量能到達(dá)300萬立方米第十三頁，編輯于星期五：十點 三十六分。由于“遞增率問題多抽象為指數(shù)函數(shù)形式，而由指數(shù)函數(shù)形式來確定相關(guān)的量的值多需要使用計算器計算，如果問題要求不嚴(yán)格，就可以通過圖象近似求解用函數(shù)的圖象求解未知量的值或確定變量的取值范圍，是數(shù)學(xué)常用的

7、方法之一這種將“數(shù)與“形結(jié)合解決問題的思想方法即“數(shù)形結(jié)合方法，能使抽象的問題直觀化，對人的數(shù)學(xué)思維開展有深刻的影響第十四頁，編輯于星期五：十點 三十六分。2.某商店如果將進(jìn)貨為8元的商品按每件10元售出，每天可銷售200件，現(xiàn)在采用提高售價，減少進(jìn)貨量的方法增加利潤，這種商品每漲價0.5元，其銷售量就減少10件，問應(yīng)該將售價定為多少時，才能使所賺利潤最大，并求出最大利潤【解析】設(shè)每件售價提高x元，那么每件得利潤(108x)元，即(2x)元每天銷售量變?yōu)?200 x/0.510)件，即(20020 x)件，所獲利潤y(2x)(20020 x)20(x4)2720(0 x10)故當(dāng)x4，即售價定

8、為14元時，每天可獲得最大利潤720元第十五頁，編輯于星期五：十點 三十六分。某工廠今年1月、2月、3月生產(chǎn)某產(chǎn)品分別為1萬件、1.2萬件、1.3萬件為了估測以后每個月的產(chǎn)量，以這三個月的產(chǎn)品數(shù)量為依據(jù)，用一個函數(shù)模擬該產(chǎn)品的月產(chǎn)量y與月份數(shù)x的關(guān)系模擬函數(shù)可以選用二次函數(shù)或函數(shù)yabxc(其中a，b，c為常數(shù))，4月份該產(chǎn)品的產(chǎn)量為1.37萬件，請問用以上哪個函數(shù)作為模擬函數(shù)較好？并說明理由【思路點撥】由題目可獲取以下主要信息：此工廠前三個月的產(chǎn)量；題中給出了兩個函數(shù)模型，選擇其中一個解答此題先由條件確定函數(shù)解析式中的待定系數(shù)的值，再研究x4時，哪個函數(shù)值更接近1.37.第十六頁，編輯于星期

9、五：十點 三十六分。第十七頁，編輯于星期五：十點 三十六分。第十八頁，編輯于星期五：十點 三十六分。(1)問題中給出函數(shù)解析式，且解析式中帶有需要確定的參數(shù)，這些參數(shù)需要根據(jù)問題的內(nèi)容或性質(zhì)來確定，然后再通過運用函數(shù)使問題本身獲解；(2)在建立函數(shù)模型時，對同一實際問題可選取不同的模型，通過比較，選出比較接近實際的模型第十九頁，編輯于星期五：十點 三十六分。時間/t50110250種植成本/Q1501081503.某地西紅柿從2月1日起開始上市通過市場調(diào)查，得到西紅柿種植本錢Q(單位為：元/102 kg)與上市時間t(單位：天)的數(shù)據(jù)如下表：(1)根據(jù)上表中數(shù)據(jù)，從以下函數(shù)中選取一個函數(shù)描述西

10、紅柿種植本錢Q與上市時間t的變化關(guān)系：Qatb，Qat2btc，Qabt，Qalogbt；(2)利用你選取的函數(shù)，求西紅柿種植本錢最低時的上市天數(shù)及最低種植本錢第二十頁，編輯于星期五：十點 三十六分。第二十一頁，編輯于星期五：十點 三十六分。1解決應(yīng)用問題的根本步驟(1)閱讀理解，認(rèn)真審題：就是要讀懂題中的文字表達(dá)，理解表達(dá)所反映的實際背景，領(lǐng)悟從背景中概括出來的數(shù)學(xué)實質(zhì)，尤其是理解表達(dá)中的新名詞、新概念，進(jìn)而把握新信息在此根底上，分析出是什么、求什么、涉及哪些知識、確定自變量與函數(shù)值的意義，嘗試將問題函數(shù)化審題時要抓住題中關(guān)鍵的量，要勇于嘗試、探索，敏于發(fā)現(xiàn)、歸納，善于聯(lián)想、化歸，實現(xiàn)應(yīng)用問

11、題向數(shù)學(xué)問題的轉(zhuǎn)化第二十二頁，編輯于星期五：十點 三十六分。(2)引進(jìn)數(shù)學(xué)符號，建立數(shù)學(xué)模型：一般設(shè)自變量為x，函數(shù)為y，并用x表示各種相關(guān)量，然后根據(jù)問題的條件，運用已掌握的數(shù)學(xué)知識、物理知識及其他相關(guān)知識建立函數(shù)關(guān)系式，將實際問題轉(zhuǎn)化為一個數(shù)學(xué)問題，實現(xiàn)問題的數(shù)學(xué)化，即建立數(shù)學(xué)模型(3)利用數(shù)學(xué)的方法對得到的數(shù)學(xué)模型予以解答，求出結(jié)果第二十三頁，編輯于星期五：十點 三十六分。(4)將數(shù)學(xué)問題的解代入實際問題進(jìn)行核查，舍去不合題意的解，并作答這些步驟用框圖表示如下：第二十四頁，編輯于星期五：十點 三十六分。2數(shù)據(jù)擬合過程中的假設(shè)就一般的數(shù)學(xué)建模來說，是離不開假設(shè)的，如果在問題的原始狀態(tài)下不作

12、任何假設(shè)，將所有的變化因素全部考慮進(jìn)去，對于稍復(fù)雜一點的問題就無法下手了，假設(shè)的作用主要表現(xiàn)在以下幾個方面：(1)進(jìn)一步明確模型中需要考慮的因素和它們在問題中的作用，通常，初步接觸一個問題，會覺得圍繞它的因素非常多，經(jīng)仔細(xì)分析篩查，發(fā)現(xiàn)有的因素并無實質(zhì)聯(lián)系，有的因素是無關(guān)緊要的，排除這些因素，問題那么越發(fā)清晰明朗，在假設(shè)時就可以設(shè)這些因素不需考慮(2)降低解題難度，雖然每一個解題者的能力不同，但經(jīng)過適當(dāng)?shù)募僭O(shè)就都可以有能力建立數(shù)學(xué)模型，并且得到相應(yīng)的解一般情況下，是先在最簡單的情形下組建模型，然后通過不斷地調(diào)整假設(shè)使模型盡可能地接近實際，從而得到更滿意的解第二十五頁，編輯于星期五：十點 三十六分。某公司在甲，乙兩地銷售一種品牌車，利潤(單位：萬元)分別為L15.06x0.15x2，和L22x，其中x為銷售量(單位：輛)假設(shè)該公司在這兩地共銷售15輛車，那么能獲得的最大利潤為()A45.606B45.6C46.8 D46.806第二十六頁，編輯于星期五：十點 三十六分。第二十七頁，編輯于星期五：十點 三十六分?！惧e因】上面解答中x51/5不為整數(shù)，在實際問題中是不可能的，因此x應(yīng)根據(jù)拋物線取與x51