高中生物-3.3《物質(zhì)的跨膜運輸》課件-蘇教版必修1

1、第一頁，編輯于星期五：十點 十分。第三節(jié) 物質(zhì)的跨膜運輸 被動運輸： 物質(zhì)順濃度梯度進出細胞，不需要消耗能量。 簡單擴散 易化擴散主動運輸： 物質(zhì)逆濃度梯度進出細胞，而且需要消耗能量。第二頁，編輯于星期五：十點 十分。簡單擴散1、相對分子質(zhì)量相對較小或脂溶性強的物質(zhì)，如氧氣、乙醇、甘油等通過此方式通過細胞2、方向：低濃度高濃度3、特點：不需要載體蛋白、能量第三頁，編輯于星期五：十點 十分。簡單擴散細胞外細胞內(nèi)小分子物質(zhì)細胞膜第四頁，編輯于星期五：十點 十分。易化擴散1、葡萄糖以及其他營養(yǎng)性物質(zhì)如氨基酸和中間代謝產(chǎn)物等通過此方式進入某些細胞，如紅細胞2、方向：低濃度高濃度3、特點：需要載體蛋白、

2、不需要能量第五頁，編輯于星期五：十點 十分。易化擴散細胞外細胞內(nèi)細胞膜載體蛋白第六頁，編輯于星期五：十點 十分。主動運輸3、意義：能保證活細胞按照生命活動的需要，主動地選擇并吸收營養(yǎng)物質(zhì)，排出代謝產(chǎn)生的廢物和對細胞有用的物質(zhì)。1、方向：高濃度低濃度2、特點：需要載體蛋白、能量第七頁，編輯于星期五：十點 十分。主動運輸載體蛋白能量注意載體構(gòu)象的變化第八頁，編輯于星期五：十點 十分。滲透實驗實驗原理滲透：水分子從高濃度通過細胞膜結(jié)構(gòu)，向低濃度處擴散的現(xiàn)象。實驗器材三只有蓋玻璃杯，葡萄假設(shè)干，葡萄汁，飽和的葡萄糖溶液，自來水，吸水紙，記號筆，托盤天平，稱量紙，直尺第九頁，編輯于星期五：十點 十分。滲

3、透實驗實驗步驟1、每小組挑選3粒新鮮的葡萄，分別稱重；2、給3只玻璃杯編號A、B、C，分別參加同樣體積的葡萄汁、葡萄糖溶液和自來水；3、將3粒葡萄放入3只玻璃杯中，觀察并記錄葡萄在玻璃杯中的位置；4、24h后觀察并記錄葡萄的位置。取出葡萄，用吸水紙吸去葡萄上的溶液，稱重。 A B C 第十頁，編輯于星期五：十點 十分。滲透實驗比較實驗前后葡萄的質(zhì)量變化，分析這能說明什么問題?討論第十一頁，編輯于星期五：十點 十分。課題研究研究目的探究判斷細胞死活的方法推薦器材酵母菌懸液，臺盼藍染液或亞甲基蘭染液，光學(xué)顯微鏡，載玻片，蓋玻片，吸管等第十二頁，編輯于星期五：十點 十分。課題研究研究指導(dǎo)1、閱讀背景資料： 酵母菌是一類單細胞真菌，常用于釀酒和發(fā)面2、問題與假設(shè)： 作為發(fā)酵的主體，酵母菌的存活率非常重要, 如何判斷其死活呢？3、設(shè)計與實驗4、交流與合作5、結(jié)論與反思第十三頁，編輯于星期五：十點 十分。課題研究深入研究： 設(shè)計實驗，探究判定細胞死活的其他方法第十四頁，編輯于星期五：十點 十分。內(nèi)吞作用： 大分子物質(zhì)和顆粒性物質(zhì)附著在細胞膜上，由細胞膜內(nèi)陷形成小囊，這些物質(zhì)就被包入小囊內(nèi)，然后，小囊從細胞膜上脫離下來形成小囊泡，進入細胞內(nèi)部，這種現(xiàn)象叫做內(nèi)吞作用。第十五頁，編輯于星期五：十點 十分。外排作用： 有些物質(zhì)在細胞膜內(nèi)被一層膜所包圍，形成小囊泡，囊泡膜與細胞膜融合在一起