備戰(zhàn)高考語文一輪復(fù)習(xí)詞語辨析講義

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)備戰(zhàn)2010年高考語文一輪復(fù)習(xí)詞語辨析講義考點(diǎn)講解：高考語文試題詞語部分，往往虛詞、實(shí)詞、成語各設(shè)一道題，足見詞語這個(gè)知識(shí)點(diǎn)在能力型試卷中所處的重要性。考查形式多是在動(dòng)態(tài)的語境中考查詞語（包括成語）的使用。從考試能力層級(jí)上講，正確使用詞語屬于“表達(dá)運(yùn)用”，要求較高。對(duì)虛詞的考查集中在關(guān)聯(lián)詞（連詞、部分副詞及部分介詞）的使用上；對(duì)實(shí)詞的考查，則主要集中在辨析含有相同語素的同義近義詞；“成語”將專辟一節(jié)講解，這里不再贅述。在備考中，重點(diǎn)要做到三個(gè)方面的落實(shí)：一、落實(shí)詞義的認(rèn)

2、讀，注重多角度的辨析；二、強(qiáng)化語境意識(shí)，堅(jiān)持“詞不離句”的原則；三、重視語言實(shí)踐的積累，形成良好的語言感悟能力重點(diǎn)提示：1、正確使用實(shí)詞實(shí)詞的考查以同義近義詞辨析為主。要掌握和運(yùn)用好同義近義詞，關(guān)鍵在于能辨析同義近義詞的意義和用法。一般說來，可從下面三個(gè)方面入手：從意義方面來辨析。如詞義的輕重?！凹?dòng)”比“感動(dòng)”更強(qiáng)烈?！懊镆暋北取拜p視”詞義重。詞義的著重點(diǎn)不同。如“詭辯”與“狡辯”同是無理強(qiáng)辯，但“詭辯”著重在“詭”，即欺詐、怪異，“詭辯”就是用欺詐的手段、奇怪的言辭，似是而非的論證，來為自己的謬論辯護(hù)。“狡辯”則著重在“狡”，即不老實(shí)、?；ㄕ?，“狡辯”就是歪曲事實(shí)，狡猾地為自己的錯(cuò)誤言行辯

3、解。詞義的范圍大小不同。如“開墾”、“開拓”、“開辟” 都有“開發(fā)”之意，但“開墾”指用力把荒蕪的土地開發(fā)為可耕種的土地；“開拓”指在原來開發(fā)的基礎(chǔ)上加以擴(kuò)充，兩者詞義范圍較??；而“開辟”著重指開發(fā)、新開創(chuàng)，詞義范圍較大。從色彩方面來辨析。主要表現(xiàn)在：A、感情色彩不同。如“鼓動(dòng)”、“鼓舞”、“煽動(dòng)”都有激發(fā)人的情緒使之行動(dòng)起來的意思，但“鼓動(dòng)”是個(gè)中性詞，即可用在好的方面，也可用在壞的方面；“鼓舞”是個(gè)褒義詞，指受到好的影響而積極奮發(fā)；“煽動(dòng)”則是個(gè)貶義詞，有挑唆、慫恿人干壞事之意。B、語體色彩不同。語體色彩主要表現(xiàn)在口語和書面語的區(qū)別，如“夫人”和“愛人”是同義詞，前者適合于莊重的場(chǎng)合，后者

4、適用于一般的場(chǎng)合。從用法方面來辨析。A、搭配對(duì)象不同。如“愛戴”適用于對(duì)上，“愛護(hù)”適用于對(duì)下。B、語法功能不同。如“公然”、“公開”都含有不加掩飾地采取行動(dòng)之意，但“公然”是副詞，在句中只能作狀語，如“公然侵入”?！肮_”是動(dòng)詞兼形容詞，在句中多充當(dāng)謂語，如“真相早已公開了”；也可充當(dāng)狀語，如“公開表明態(tài)度”；還可充當(dāng)定語，如“這已經(jīng)是公開的秘密”。2、正確使用虛詞高考對(duì)虛詞的考查有兩種題型：一是辨析句子中虛詞使用的正誤，一是選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空?？疾榈闹攸c(diǎn)在虛詞的用法上，因此，分析詞語的性質(zhì)、功能，尤其是用法，對(duì)于辨析虛詞有著非常重要的意義。辨析虛詞的方法如下：從詞性的角度辨析。如“固然”

5、和“誠然”，前者只能作轉(zhuǎn)折連詞，后者除了有同樣的性質(zhì)、功能外，還可以作副詞，如：他誠然是一名優(yōu)秀的小品演員。從詞語的適用對(duì)象、場(chǎng)合、范圍等角度辨析。如：介詞“對(duì)”和“對(duì)于”，前者適用范圍比后者廣，一般而言，用“對(duì)于”的地方都能換用“對(duì)”，但用“對(duì)”的句子，有些不能換用“對(duì)于”。如：小黃對(duì)我笑了笑。強(qiáng)調(diào)動(dòng)作行為的方向、目標(biāo)，或含有“對(duì)待”意味的，只能用“對(duì)”。如，他對(duì)工作很負(fù)責(zé)?！皩?duì)”可用在主語前（有停頓），意思相同。如，我們會(huì)對(duì)這件事作出安排的?！皩?duì)于”則不能用在助動(dòng)詞、副詞之后。從詞語搭配的角度辨析。許多關(guān)聯(lián)詞的搭配是固定的。如：表并列關(guān)系的“也也”、“不是而是”等；表遞進(jìn)關(guān)系的“不但而且”

6、、“不僅還”等等。從表達(dá)關(guān)系的角度辨析。如“進(jìn)而”與“從而”，前者一般表示遞進(jìn)關(guān)系，后者一般表示承接或因果關(guān)系?！爸灰迸c“只有”，前者所強(qiáng)調(diào)的是充分條件，后者所強(qiáng)調(diào)的是必要條件。從語氣的角度辨析。主要是指表示語氣的副詞和助詞。如“難道”與“莫非”，前者多用來加強(qiáng)反問語氣，后者多用于揣測(cè)語氣，有時(shí)也用來加強(qiáng)反問語氣，但不及前者強(qiáng)烈。所有這些，都要結(jié)合具體的語境，多加體會(huì)揣摩。典型題例：1、依次填入下列各句橫線上的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是 日本政界的一些人妄圖_日本侵華的歷史，引起中日兩國人民的強(qiáng)烈反對(duì)。 端午節(jié)，民間有在身上持香荷包的習(xí)俗，據(jù)說，這樣可以_疾病。 見到這一情景，她那滿腔怨恨，似乎一下

7、子都_了。A、竄改 驅(qū)除 融解 B、篡改 祛除 融解C、竄改 祛除 溶解 D、篡改 驅(qū)除 溶解答案：B。分析：“竄改”即改動(dòng)（成語、文件、古書）。“篡改”指用作偽的手段改動(dòng)或曲解（經(jīng)典、理論、政策等）。兩者的意義和使用范圍都有所不同。第句的意思是說日本的某些政客要改寫既成的歷史事實(shí)，這顯然是不符合歷史的真實(shí)的，也就是“作偽”。“驅(qū)除”是趕走、除掉的意思?！办畛笔浅ィ膊?、疑懼或所謂邪祟），這個(gè)詞有它特定的使用范圍，和第句的語境最為吻合?！叭芙狻敝敢环N物質(zhì)均勻地分布在另一種物質(zhì)中成為溶液?！叭诮狻笔侨诨囊馑迹谟邢?、消除的意思。第句的意思是說她的滿腔怨恨似乎沒有了，應(yīng)為“融解”。2、依次

8、填入下列各句橫線上的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是 在總統(tǒng)選舉投票現(xiàn)場(chǎng)門外，_著各大新聞媒體的上百名記者。這些記者都在等待接受“緝查犬”的檢查，以探明是否攜帶武器。 如果沒有豐富的生活積累與深厚的藝術(shù)功底，沒有較高的語言文字修養(yǎng)，是很難寫出高_(dá)的作品來的。 曹操四言詩的雄渾，陶淵明田園詩的恬淡，自然受人稱譽(yù)；而張旭草書的奇?zhèn)ワw動(dòng)，顏真卿楷書的厚重雄偉，也同樣令人_。A、聚集 品位 贊揚(yáng) B、云集 品位 贊嘆C、云集 品味 贊嘆 D、聚集 品味 贊揚(yáng) 答案：B。分析：聚集是“集合；湊在一起”的意思，云集：比喻許多人從各處來，聚集在一起。在第句中，采訪同一件事有上百名記者，人數(shù)已經(jīng)很多了；他們又代表各大媒體，

9、是從不同的地方來的，因此用“云集”更為恰當(dāng)。作為名詞，“品味”指物品的品質(zhì)和風(fēng)味?！捌肺弧笨捎脕韺Ｖ肝乃囎髌匪_(dá)到的水平。贊嘆：稱贊的意思，一般可不帶賓語。贊揚(yáng)：稱贊表揚(yáng)的意思，作謂語時(shí)一定要帶賓語，“令人贊揚(yáng)”在語法上是不通的。再者，對(duì)古人的作品，我們只有“稱贊”，而無法“表揚(yáng)”。3、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是 這位發(fā)言人_指出，美方對(duì)這次撞機(jī)事件必須承擔(dān)全部責(zé)任，向中國人民作出交待，并防止類似事件再次發(fā)生。 盡管這只是一次_，但民警與保安的迅速出擊，表明本市第一個(gè)進(jìn)入校園的電子保安系統(tǒng)已經(jīng)成功地開通了。 用歪曲事實(shí)的歷史教科書作為學(xué)校的教材，必然_日本年輕一代對(duì)本國歷史的認(rèn)

10、識(shí)偏離事實(shí)。A、莊重 演練 引導(dǎo) B、鄭重 演示 引導(dǎo)C、莊重 演示 導(dǎo)致 D、鄭重 演練 導(dǎo)致答案：D。分析：“莊重”指（人的言行舉止）不隨便、不輕浮?！班嵵亍笔菄?yán)肅認(rèn)真的意思。句中發(fā)言人是代表國家就事關(guān)國家主權(quán)和民族尊嚴(yán)的重大事件進(jìn)行表態(tài)，自然要“嚴(yán)肅認(rèn)真”；至于發(fā)言人個(gè)人的言行舉止當(dāng)然也萬不可隨便輕浮，但在這句話中有關(guān)發(fā)言人個(gè)人的信息并不是所要表達(dá)的主要信息之一?！把菥殹笔怯?xùn)練演習(xí)的意思?！把菔尽敝咐脤?shí)驗(yàn)或?qū)嵨?、圖表把事物的發(fā)展變化過程顯示出來，使人有所認(rèn)識(shí)或理解。兩個(gè)詞中，“演”有“模擬”之意，“練”有訓(xùn)練、練習(xí)之意，“示”是給人看的意思。句中有“民警與保安的迅速出擊”，說明這是一次

11、演習(xí)，所以只能用“演練”。“引導(dǎo)”指帶著人向某個(gè)目標(biāo)行動(dòng)，側(cè)重行為過程本身?！皩?dǎo)致”是引起的意思，重在結(jié)果。句中重在強(qiáng)調(diào)用歪曲事實(shí)的歷史教科書作教材的嚴(yán)重后果，應(yīng)用“導(dǎo)致”。4、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是中美關(guān)系 動(dòng)蕩，不符合雙方的根本利益。你比他只是 差一點(diǎn)，其實(shí)兩人不相上下。這幾天我 接到一些莫名其妙的電子郵件。A一再 多少 往往 B再三 多少 常常C一再 稍微 常常 D再三 稍微 往往答案：C。分析：本題重點(diǎn)考查考生結(jié)合語境準(zhǔn)確選用虛詞的能力。在表示人的主動(dòng)的動(dòng)作行為的動(dòng)詞前面，“一再”“再三”都可以使用，如“他一再/再三表示要參加抗洪搶險(xiǎn)”，但不在人的主動(dòng)的動(dòng)作行為的動(dòng)

12、詞前面，就只能用“一再”，不能用“再三”；“多少”與“稍微”有時(shí)可互換使用，但根據(jù)語境，“稍微”強(qiáng)調(diào)差距的微乎其微，“多少”則強(qiáng)調(diào)差距的實(shí)際存在，應(yīng)選“稍微”；句中，“往往”帶有規(guī)律性，強(qiáng)調(diào)按照經(jīng)驗(yàn)，在某種條件下情況通常會(huì)這樣，“常?！睕]有這樣的限制?！笆盏洁]件”談不上什么規(guī)律性，故用“常常”。5、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是報(bào)載孫中山的孫女孫穗芳女士近年多次 北京大學(xué)，為推動(dòng)孫中山研究做出了貢獻(xiàn)。北京市政府對(duì)城市建設(shè)布局做出了 。在2008年前將每年增加800萬平方米的綠地。鄧亞萍現(xiàn)在留給大家的印象， 日漸成熟的儀表風(fēng)度， 依然保留的拼搏精神。A蒞臨計(jì)劃不僅是/而且是B蒞臨規(guī)

13、劃不是/而是C親臨規(guī)劃不僅是/而且是D親臨計(jì)劃不是/而是答案：C。分析：“蒞臨”與“親臨”都是“到”的意思，前者一般表“敬”，如我們歡迎來賓，可以說“歡迎蒞臨指導(dǎo)”，“親臨”則強(qiáng)調(diào)“親自到達(dá)”。句中強(qiáng)調(diào)孫穗芳女士以特殊身份親自前往北大，所以排除A、B?！耙?guī)劃與計(jì)劃”都有預(yù)先擬定的做事的內(nèi)容、步驟、方法之意。但是計(jì)劃一般較為具體，時(shí)間可長可短。規(guī)劃一般具有全局性，內(nèi)容較為概括，時(shí)間較長，從遠(yuǎn)景著眼。據(jù)此可知本句應(yīng)為“規(guī)劃”。 “不是/而是”表轉(zhuǎn)折，“不僅是/而且是”表遞進(jìn)，根據(jù)句的文意很顯然應(yīng)選擇“不僅是/而且是”。課內(nèi)訓(xùn)練：1、依次在橫線處填上詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是長江流域，無疑也是民族文化的_

14、之一?？脊虐l(fā)現(xiàn)_，舊石器時(shí)代處于長江上游今云南境內(nèi)的元謀人，與黃河流域今陜西境內(nèi)的藍(lán)田人_。這個(gè)結(jié)論具有劃時(shí)代的意義。A發(fā)源地 表明 共存B發(fā)祥地 證明 并存C發(fā)源地 證明 并存D發(fā)祥地 表明 共存 2、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是雖然他盡了最大的努力，還是沒能( )住對(duì)方凌厲的攻勢(shì),痛失獎(jiǎng)杯。能源短缺，加上惡劣的自然條件，極大地（ ）著這個(gè)小鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。那些見利忘義、損人利己的人、不僅為正人君子所( )，還可能滑向犯罪的深淵。A.遏制 限制 不恥 B.遏止 制約 不恥C.遏制 制約 不齒 D.遏止 限制 不齒3、依次填入下面橫本處的詞語,恰當(dāng)?shù)囊唤M是(1)我們的工作計(jì)劃已經(jīng)呈

15、報(bào)上級(jí)有關(guān)部門，待之后。即可付諸實(shí)施。(2）抗擊“非典”的白衣戰(zhàn)士鄭重立下誓言：我們，為守護(hù)患都不遺余力。(3)必須堅(jiān)決打擊不法商人制假販假暴利的犯罪行為。A審定 許諾 謀取 B審訂 承諾 謀取C審訂 許諾 牟取 D審定 承諾 牟取 4、下列依次填入橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是魯迅那一篇篇如匕首投槍般的雜文至今仍顯露著 的思想鋒芒。 是可以殺人的。中國有句老話叫“人言可畏”。這件事已經(jīng)過去多年了，但是，現(xiàn)在想起來，他內(nèi)心深處還感到 。他心煩意亂，意志消沉，經(jīng)常獨(dú)自 街頭。A鋒利 流言 內(nèi)疚 流連B犀利 流言 歉疚 躑躅C鋒利 謊言 歉疚 躑躅D犀利 謊言 內(nèi)疚 流連5、依次填入下列各句橫線處的詞

16、語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是這家企業(yè)改革的任務(wù)，_是“減員”，更重要的是“增效”。預(yù)算即使制訂得再_，在執(zhí)行過程中也難免發(fā)生變化。今年春節(jié)期間，山西某地發(fā)生了一起_的假酒案。A、不止 正確 聳人聽聞 B、不只 正確 聳人聽聞C、不只 準(zhǔn)確 駭人聽聞 D、不止 準(zhǔn)確 駭人聽聞6、下列各句中加點(diǎn)的虛詞，使用正確的一句是A、由于改編者沒有很好地理解原作的精髓，任憑主觀想象，加入了許多不恰當(dāng)?shù)那楣?jié)，反而大大地減弱了原作的思想性。B、晚會(huì)上，廣播藝術(shù)團(tuán)的演員滿腔熱情地歌頌了辛勤勞動(dòng)的環(huán)衛(wèi)工人，他們的節(jié)目，無論從創(chuàng)作到演出，都受到觀眾的稱贊。C、這個(gè)城市交通擁擠的狀況日益嚴(yán)重，許多人認(rèn)為，采取貨車在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不準(zhǔn)進(jìn)入

17、城區(qū)的措施，未嘗不是一個(gè)緩解矛盾的辦法。D、問題的嚴(yán)重性還在于對(duì)種種不愛惜人民幣的錯(cuò)誤做法，以及隨意將人民幣放大后銷售的違法行為，尚未引起社會(huì)的廣泛關(guān)注。參考答案及分析：1、B 。“發(fā)祥地”指民族、革命、文化等起源的地方，用于第一個(gè)語境較為適宜；“考古發(fā)現(xiàn)”作為一個(gè)命題的證據(jù)，應(yīng)用“證明”；“并存”強(qiáng)調(diào)“一起、都”，二者之間并無關(guān)聯(lián)，“共存”雖然也有“一起、都”的意思，但二者之間有依存關(guān)系，與事實(shí)不符。 2、C。“遏制”偏在“控制”，“遏止”偏在“停止”，此處應(yīng)為控制住對(duì)方的攻勢(shì)，應(yīng)選“遏制”；能源及自然條件是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的先決條件，故選“制約”；“不齒”指不愿意提到，表示鄙視，同時(shí)沒有“不恥”這

18、個(gè)詞。 3、D 。“審訂”指審閱修訂，如“審訂書稿”，“審定”指審查決定，如“審定計(jì)劃”，交上級(jí)部門應(yīng)為“審定”；“承諾”較之“許諾”更為正式；“牟取”義為謀?。?，含貶義，謀取則為中性詞。 4、B ?？蛇\(yùn)用排除法，“人言可畏”指流言，可排除C、D；“內(nèi)疚”與“內(nèi)心深處”重復(fù)，故選用“歉疚”，排除A。所以，做題時(shí)可從最有區(qū)分度處入手，不必依次來做。 5、C 。從語義角度看，“不止”是不能停止的意思，而“不只”有不僅的意思；從搭配角度看，“準(zhǔn)確”可與“預(yù)算制定”搭配，而“正確”則不能；從語境角度看，“聳人聽聞”適用于夸大其詞地宣傳某一件事，“駭人聽聞”適用于發(fā)生了某件令人吃驚的事這種場(chǎng)合。

19、6、C。A項(xiàng)中的連詞“反而”，表示跟上文意思相反或出乎預(yù)料和常情，用在這里不合邏輯，應(yīng)改成“以致”之類的詞；B項(xiàng)“他們的節(jié)目，從創(chuàng)作到演出，都受到觀眾的稱贊”，“無論”多余；D句中的“對(duì)”用的多余，應(yīng)去掉，否則是什么“引起社會(huì)的廣泛關(guān)注”就搞不清楚了。課外訓(xùn)練：1.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是1940年2月17日，徐悲鴻在泰戈?duì)柕?下見到了圣雄甘地，這為他的旅印生涯寫下了最輝煌的一筆。為了迅速扭轉(zhuǎn)企業(yè)連年虧損的局面，廠長決定 精通業(yè)務(wù)、有決策能力的退休科技人員。這是一項(xiàng)新的信貸品種，項(xiàng)目的 方案正在制定之中。A引薦 起用 實(shí)施 B 引見 啟用 實(shí)行C引薦 啟用 實(shí)行 D 引見 起

20、用 實(shí)施2、依次填入下列橫線上的關(guān)聯(lián)詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是上千噸的輪船碰上這樣大的風(fēng)浪也得上下顛簸，_這么一條小船。挖這樣的井，占地多，不合算，_井的四周都是沙土，很容易塌。改革后，產(chǎn)品質(zhì)量提高了，款式新穎了， _包裝也精美了，因而更加受到群眾的歡迎。A.況且 何況 而且 B.況且 而且 況且C.何況 而且 何況 D.何況 況且 而且3、依次填入下面橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是有位作家說，要想使自己生活的扁舟輕駛，務(wù)必要讓它_的僅限于必不可少之物，不然輕則_無以進(jìn)，重則可能壓沉自己的生活之舟。道理很明白，什么都舍不得撒手，往往_什么都不得不_。A.裝載 徜徉 致使 割受 B.承載 徘徊 導(dǎo)致 舍

21、棄C.裝載 徘徊 致使 舍棄 D.承載 徜徉 導(dǎo)致 割愛4、依次填入句中橫線上的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是他_不決地佇立著，緩緩環(huán)顧四周的房屋和院中的景物。他們學(xué)習(xí)了中國教育改革和發(fā)展綱要，決心統(tǒng)籌安排，因地制宜，_推進(jìn)農(nóng)村教育綜合改革。為了躲避敵人的搜捕，她_成一個(gè)闊太太，打扮得珠光寶氣。A.猶豫、逐步、化裝 B.遲疑、逐漸、化妝C.遲疑、逐漸、化裝 D.猶豫、逐步、化妝5、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是 我把如此深厚的感情在我的歌聲里，希望引起聽眾的共鳴。要認(rèn)真清查國有企業(yè)現(xiàn)有的資產(chǎn)，防止有人借改革之機(jī)國有資財(cái)。為了使這個(gè)展覽辦得更加充實(shí)，博物館領(lǐng)導(dǎo)派出多人到老區(qū)革命文物。A貫注 侵吞

22、 搜集 B灌注 鯨吞 收集C貫注 鯨吞 收集 D灌注 侵吞 搜集6.填入下列各句橫線上的詞語，正確的一組是聽爸爸說，那個(gè)煙斗是祖上_下來的，至今已經(jīng)兩百多年了。社會(huì)學(xué)家堅(jiān)決反對(duì)“克隆_用于人類繁衍”的動(dòng)議。直到今天，一遇天旱，農(nóng)村還有人抬著祭品祭天，_龍王降雨，保佑豐收。A.留傳 可以 祈求 B.流傳 能夠 祈求C.流傳 可以 乞求 D.留傳 能夠 乞求7、依次填入句中橫線上的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是目前社會(huì)上的浮躁風(fēng)氣和商業(yè)上的投機(jī)心理 著學(xué)術(shù)，一些學(xué)者忘記了學(xué)術(shù)目的，或急功近利，粗制濫造，或取媚世俗，熱衷炒作。學(xué)術(shù)上的問題應(yīng)當(dāng)由學(xué)者們自由地討論解決，領(lǐng)導(dǎo)不要 。這個(gè)廠的領(lǐng)導(dǎo)都很 知識(shí)，也很器重有

23、真才實(shí)學(xué)的知識(shí)分子。A.侵襲 干預(yù) 器重 B.侵蝕 干預(yù) 尊重C.侵襲 干涉 尊重 D.侵蝕 干涉 器重8、下列各句加點(diǎn)的詞語，使用正確的一項(xiàng)是A.與當(dāng)年單位里的老同志偶然邂逅相遇，憶及當(dāng)年，我們都不勝感慨。B.這家報(bào)紙改版后面貌一新，受到讀者歡迎，很多報(bào)紙都跟著仿效起來。C.要不是園林工程師的巧妙設(shè)計(jì)，這棵百年老樹在城市道路改造的時(shí)候就可能夭折。D.盧溝橋兩邊的石欄上雕刻著數(shù)以百計(jì)的石獅子，這些石獅在風(fēng)霜雨雪中已守橋七百多個(gè)歲月。9、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是市電視臺(tái)花巨資購進(jìn)最先進(jìn)的電視轉(zhuǎn)播車，大大提高了新聞的 性。本沒有什么深意的一件小事，他卻偏偏喜歡仔細(xì) 。社會(huì)公德要求我們不能以任何理由 贍養(yǎng)父母的義務(wù)。A.時(shí)效琢磨 推脫 B.時(shí)效 斟酌 推脫C.實(shí)效斟酌 推托 D.實(shí)效 琢磨 推托參考答案：1、D?！耙姟敝敢讼嘁?，使彼此認(rèn)識(shí)；“引薦”則是推薦的意思?！捌鹩谩庇幸粋€(gè)重要的義項(xiàng)，即重新任用已退職或免職的官員；“方案”