2021-2022學(xué)年部編版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)第六單元測(cè)試卷（B卷）能力提升【含答案】

1、第六章 B卷 能力提升一、選擇題（本大題共5小題，每小題3分，共15分。）1.下列詞語(yǔ)書寫全都正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.賬薄 凋零 幅員 煞有介事B.綰起 簇?fù)?心竅 不醒人事C.商酌 愜意 喘息 狗血噴頭D.盤纏 威攝 軒敞 萬(wàn)貫家私2.下列句子中加粗詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )（3分）A.清末文豪王闿運(yùn)是齊白石的恩師，素有“冰鑒”之稱。他看人沒(méi)看走眼，看詩(shī)卻看走眼了，他對(duì)齊白石的舊體詩(shī)莫衷一是。B.生存還是毀滅?哈姆雷特陷人進(jìn)退維谷的境地。他既擔(dān)負(fù)著復(fù)仇的使命，又承受著親情、愛(ài)情、友情等復(fù)雜情感的折磨。C.每一個(gè)舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。D.范進(jìn)散著頭發(fā)，滿臉污泥，

2、鞋都跑掉了一只，口里只嚷著:“中了!中了!”胡屠戶兇神似的一個(gè)巴掌打過(guò)去，眾人見(jiàn)了這番畫面，早已忍俊不禁。3.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )（3分）A.劉姥姥即使不是紅樓夢(mèng)中的主要人物，卻是塑造得最成功的形象之一。B.綠水青山就是金山銀山，我們要堅(jiān)持綠色、循環(huán)、低碳發(fā)展，加大生態(tài)環(huán)境治理和保護(hù)力度。C.由于國(guó)內(nèi)頁(yè)巖氣的迅猛開(kāi)發(fā)，美國(guó)對(duì)非洲的石油進(jìn)口量大幅下降，美非貿(mào)易逆差也縮小近10倍。D.每年占世界總數(shù)95%以上的白鶴、50%的白枕鶴、60%的鴻雁都在鄱陽(yáng)湖區(qū)越冬，被譽(yù)為“候鳥(niǎo)天堂”。4.三國(guó)演義中的人物和情節(jié)對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是( )（3分）A.諸葛亮一火燒新野B.曹操一火燒烏巢C.關(guān)羽一火

3、燒赤壁D.陸遜一火燒連營(yíng)5.列文學(xué)、文化常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是( )（3分）A.儒林外史是清代吳敬梓的長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)，范進(jìn)、嚴(yán)監(jiān)生等都是其中的典型藝術(shù)形象。B.范進(jìn)中舉節(jié)選自儒林外史，作者通過(guò)對(duì)范進(jìn)丑態(tài)的生動(dòng)描繪，深刻地揭露了科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害。C.古時(shí)住宅旁常栽桑樹(shù)、梓樹(shù)，后人就用桑梓指家鄉(xiāng)。范進(jìn)中舉中張鄉(xiāng)紳稱與范進(jìn)“同在桑梓”的意思是說(shuō)他與范進(jìn)是同鄉(xiāng)人。D.明清科舉中“會(huì)試”的考中者是“舉人”。二、詩(shī)歌鑒賞（本大題共3小題，共10分。）閱讀下列古詩(shī)，回答問(wèn)題。咸陽(yáng)城東樓【唐】許渾一上高城萬(wàn)里愁，蒹葭楊柳似汀洲。溪云初起日沉閣，山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓。鳥(niǎo)下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。行人莫問(wèn)當(dāng)年

4、事，故國(guó)東來(lái)渭水流。6.詩(shī)人在首聯(lián)中是如何表達(dá)愁緒的?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）7.發(fā)揮聯(lián)想和想象，描繪“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”的畫面。聯(lián)系全詩(shī)，說(shuō)說(shuō)這個(gè)詩(shī)句有怎樣的表達(dá)作用。（3分）8.根據(jù)詩(shī)句推測(cè)，尾聯(lián)中的“當(dāng)年事”指的是什么事?此聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感?（4分）三、文言文閱讀（本大題共5小題，共15分。）閱讀下面的文字，回答下列小題。先主至于夏口，亮曰：“事急矣，請(qǐng)奉命求救于孫將軍。”時(shí)權(quán)擁軍在柴桑，觀望成敗。亮說(shuō)權(quán)曰：“海內(nèi)大亂，將軍起兵據(jù)有江東，劉豫州亦收眾漢南，與曹操并爭(zhēng)天下。今操芟夷大難，略已平矣，遂破荊州，威震四海。英雄無(wú)所用武，故豫州遁逃至此。將軍量力而處之：若能以吳、越之眾與中國(guó)抗衡，

5、不如早與之絕；若不能當(dāng)，何不案兵束甲，北面而事之！今將軍外托服從之名，而內(nèi)懷猶豫之計(jì)，事急而不斷，禍至無(wú)日矣！”權(quán)曰：“茍如君言，劉豫州何不遂事之乎？”亮曰：“田橫，齊之壯士耳，猶守義不辱，況劉豫州王室之胄，英才蓋世，眾士慕仰，若水之歸海，若事之不濟(jì)，此乃天也，安能復(fù)為之下乎！”權(quán)勃然曰：“吾不能舉全吳之地，十萬(wàn)之眾，受制于人。吾計(jì)決矣！非劉豫州莫可以當(dāng)曹操者，然豫州新敗之后，安能抗此難乎？”亮曰：“豫州軍雖敗于長(zhǎng)阪，今戰(zhàn)士還者及關(guān)羽水軍精甲萬(wàn)人，劉琦合江夏戰(zhàn)士亦不下萬(wàn)人。曹操之眾，遠(yuǎn)來(lái)疲弊，聞追豫州，輕騎一日一夜行三百余里，此所謂強(qiáng)弩之末，勢(shì)不能穿魯縞者也。且北方之人，不習(xí)水戰(zhàn)。今將軍誠(chéng)能命

6、猛將統(tǒng)兵數(shù)萬(wàn)，與豫州協(xié)規(guī)同力，破操軍必矣。操軍破，必北還，如此則荊、吳之勢(shì)強(qiáng)，鼎足之形成矣。成敗之機(jī)，在于今日。”權(quán)大悅，即遣周瑜、程普、魯肅等水軍三萬(wàn)，隨亮詣先主，并力拒曹公。曹公敗于赤壁，引軍歸鄴。（選自三國(guó)志蜀書諸葛亮傳，有刪改）【注】先主：即劉豫州，劉備。芟夷大難：消滅主要敵人。強(qiáng)弩之末，勢(shì)不能穿魯縞：強(qiáng)弩射出的箭，到了射程之末，連魯國(guó)的細(xì)絹都穿不透。弩，用機(jī)括發(fā)射箭矢的弓。魯縞，產(chǎn)自魯國(guó)的一種很薄的白細(xì)絹。9.解釋下列加粗詞的意思。（4分）不如早與之絕絕：若事之不濟(jì)濟(jì)：即遣周瑜、程普、魯肅等水軍三萬(wàn)遣：引軍歸鄴引：10.下面加粗詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）A.權(quán)勃然曰然豫州

7、新敗之后，安能抗此難乎B.與曹操并爭(zhēng)天下安能復(fù)為之下乎C.若不能當(dāng)，何不案兵束甲非劉豫州莫可以當(dāng)曹操者D.劉豫州何不遂事之乎事急矣，請(qǐng)奉命求救于孫將軍11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）將軍量力而處之：若能以吳、越之眾與中國(guó)抗衡，不如早與之絕；若不能當(dāng)，何不案兵束甲，北面而事之！田橫，齊之壯士耳，猶守義不辱，況劉豫州王室之胄，英才蓋世，眾士慕仰，若水之歸海。12.諸葛亮是怎樣說(shuō)服孫權(quán)的？（2分）13.選文中的諸葛亮是個(gè)怎樣的人？（2分）四、現(xiàn)代文閱讀（本大題共4小題，共20分。）閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。一湯陳裕后街有一句口頭禪：吃遍整條街，不如喝口湯。這一口湯還得上“一湯陳”去喝?！耙粶?/p>

8、”是一間館子的名字。店子原來(lái)叫“陳八碗”，老板姓陳。叫陳八碗，還是源于祖上傳承下來(lái)的“八碗菜”。因花了心思，俗菜也做出了幾分特色。陳八碗接手館子時(shí)，裕后街吃飯的地方越來(lái)越多，他的店子被逼得不死不活了。陳八碗只得把幾個(gè)小工辭了。一個(gè)月后，一天沒(méi)兩桌客，掌勺師傅也走了。陳八碗只得自己掌勺、洗碗了。這天傍晚，有個(gè)瓜臉女子上門，問(wèn)：“老板，要小工嗎？”剛好一整天沒(méi)半個(gè)客人來(lái)吃飯，陳八碗便脫口而出：“你是老板，你要小工吧?！惫夏樑右灰?，露齒道：“老板開(kāi)玩笑吶。”“開(kāi)哈玩笑？我這個(gè)老板今天都沒(méi)飯吃了?！惫夏樑又涝趺匆换厥潞?，便往店門走去。她走了幾步，又轉(zhuǎn)過(guò)身子，跟陳八碗說(shuō)：“老板，點(diǎn)菜！”“你，你吃

9、飯？”陳八碗有點(diǎn)兒意外。瓜臉女子點(diǎn)點(diǎn)頭。陳八碗說(shuō)：“看見(jiàn)了吧，你才是我的老板?！薄拔业谝淮紊橡^子，好讓老板你今天開(kāi)個(gè)張吧。”原來(lái)瓜臉女子想幫自己！陳八碗心里不由一熱。瓜臉女子點(diǎn)了一份青椒炒肉，他多抓了一把五花肉扔進(jìn)鍋里。炒好后，瓜臉女子說(shuō)打包，拿回去給兒子吃。原來(lái)，瓜臉女子進(jìn)城陪兒子讀書，家底又不厚實(shí)，便想來(lái)裕后街找份小工做一做。陳八碗一吁：“都不容易呵?！本驮诖藭r(shí)，八九個(gè)吃飯的客人嚷嚷鬧鬧走了進(jìn)來(lái)。瓜臉女子馬上跟陳八碗進(jìn)了廚房，幫他洗菜，切萊，端菜上桌。陳八碗見(jiàn)她做事利落，一張笑臉，嘴巴爽甜，便跟她說(shuō)：“你是一個(gè)帶財(cái)來(lái)的人。行，就在我店子里做點(diǎn)兒事吧。不過(guò)，工錢只能拿人家店子的一半。等生意好

10、了，我再給你加點(diǎn)兒。”“好好好，謝謝老板！”第二天，瓜臉女子便來(lái)上班了。但接連幾天的生意又不太好了。這天好容易才來(lái)了三四個(gè)客人。瓜臉女子在他們點(diǎn)菜時(shí)建議說(shuō)：“我們店子的湯是一絕，不妨點(diǎn)一個(gè)湯。”“什么湯？”有個(gè)胖男子問(wèn)道?！棒~頭湯?！薄棒~頭湯也算你店子的一絕？哪個(gè)店子沒(méi)魚頭湯？”“這湯你們喝了覺(jué)得一般般，算我請(qǐng)客唄?！标惏送肼?tīng)到瓜臉女子這么一說(shuō)，吃了一驚?？腿说故呛軜?lè)意聽(tīng)到瓜臉女子這般說(shuō)話，馬上加了一份魚頭湯。不過(guò)客人結(jié)賬時(shí)也沒(méi)說(shuō)什么，直接把魚頭湯的賬也給結(jié)了。客人走后，陳八碗跟瓜臉女子說(shuō)：“做生意可不能這么說(shuō)話。你今天算運(yùn)氣好，遇到一個(gè)不好說(shuō)話的角色，這碗湯我得扣你的工資。”瓜臉女子笑道：“

11、該扣就扣。”第二天中午，又來(lái)了十幾個(gè)客人。帶頭的就是昨晚來(lái)吃飯的那個(gè)胖男子。他跟朋友說(shuō)：“今天，我請(qǐng)你們喝魚頭湯。如果這魚頭湯算不上裕后街最好喝的魚頭湯，我今天就把盆里的魚骨頭統(tǒng)統(tǒng)吞下去！”陳八碗一驚，又來(lái)了一個(gè)亂說(shuō)話的人！但他感到意外的是，一碗魚頭湯讓客人們喝得連聲叫好，還追加了一大盆。很快，店子里的生意好了起來(lái)。每撥客人第一個(gè)菜就是點(diǎn)魚頭湯。陳八碗有點(diǎn)兒莫名其妙，這魚頭湯自己熬了那么多年，怎么突然招人喜歡上了？他嘗了一口湯，驚呆了，這湯怎么比以前的好喝多了？鮮而不膩，回味無(wú)窮。呵，看來(lái)自己要走運(yùn)了。很快，他給瓜臉女子加工錢了，瓜臉女子笑道：“老板，您是個(gè)好人，好人有好報(bào)?！钡诙?，陳八碗把

12、店招牌換了，取名叫“一湯陳”。這牌子一亮，店子的生意更加火爆。這年冬，陳八碗上街買魚頭時(shí)滑了一跤，屁股上的骨頭裂開(kāi)了，店子只好交給兒子打理。小老板走馬上任的第一天，就把瓜臉女子辭了。理由就是一個(gè)，瓜臉女子年齡大了一點(diǎn)兒，有損店面形象。他又花大價(jià)錢找了幾個(gè)如花似玉的姑娘來(lái)當(dāng)服務(wù)員。陳八碗唏噓，這店子他做不了主啦。幾年后，瓜臉女子來(lái)找“一湯陳”店子。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，店子不知什么時(shí)候倒閉了。她敲了半天門，才見(jiàn)陳八碗撐著拐杖把門打開(kāi)。瓜臉女子稱，她兒子剛考進(jìn)北京的學(xué)校讀書，她便想上門答謝老板前幾年的幫助，又問(wèn)：“怎么館子不開(kāi)了？”“妹子，你不曉得，我兒子一接手，生意就越做越差。你說(shuō)奇怪不奇怪，你走后，這魚頭

13、湯就沒(méi)人喝了。我嘗了一口，是不好喝了。我都把熬魚頭湯的方法一五一十傳給了兒子，怎么湯就是不好喝了？”“老板，您還蒙在鼓里吧？”瓜臉女子說(shuō)，“現(xiàn)在，我不瞞您了。我在您做的魚頭湯里偷偷地加了兩味中藥粉末，魚頭湯才特別好喝。放心好了，我奶奶傳給了我一個(gè)秘方，不僅好喝，還補(bǔ)身子。奶奶說(shuō)過(guò)，幫人便是幫自己?！薄疤靺?，原來(lái)是這樣！”陳八碗才明白一切。沒(méi)多久，“一湯陳”又開(kāi)張了，老板換了，瓜臉女子做老板。不過(guò)，店名并沒(méi)換。因?yàn)楣夏樑右残贞悺Ｋ殃惏送胝?qǐng)來(lái)坐收銀臺(tái)，還開(kāi)了一個(gè)很高的工錢。陳八碗說(shuō)：“這行不行呢？”瓜臉女子爽朗地說(shuō)：“有啥不行的？當(dāng)年我最艱苦時(shí)，您收留了我?！惫夏樑釉隰~頭湯里放了兩味什么中藥

14、，至今仍是讓街坊們津津樂(lè)道的一個(gè)謎。（文/王瓊?cè)A，有刪改）14.瓜臉女子是個(gè)怎樣的人？結(jié)合選文中的具體描寫談?wù)勀愕睦斫?。?分）15.從刻畫人物方法的角度來(lái)說(shuō)，第段畫線句子“他多抓了一把五花肉扔進(jìn)鍋里”屬于什么描寫？反映了陳八碗當(dāng)時(shí)怎樣的心理？（4分）16.小說(shuō)標(biāo)題“一湯陳”有什么含義？（4分）14.瓜臉女子在魚頭湯里放中藥粉未的情節(jié)，被移至小說(shuō)快要結(jié)尾才補(bǔ)敘，作者這樣安排敘事有什么作用？（4分）18.這篇小說(shuō)是以隱身的第三人稱角度來(lái)敘述故事的，運(yùn)用這樣的敘事視角有什么效果？（4分）五、綜合性學(xué)習(xí)（本大題共2小題，共10分。）按要求完成下面練習(xí)。19.學(xué)習(xí)了范進(jìn)中舉后，請(qǐng)根據(jù)老師做的上聯(lián)，完成

15、下聯(lián)。（5分）上聯(lián):憶往昔無(wú)米無(wú)柴誰(shuí)肯雪中送炭下聯(lián):_20.“分分分，學(xué)生的命根；考考考，老師的法寶?！焙芏嗳苏J(rèn)為現(xiàn)行的教育制度和封建社會(huì)的科舉制度沒(méi)什么區(qū)別，你同意這種觀點(diǎn)嗎?說(shuō)說(shuō)你的理解。（5分）六、寫作（本大題共1小題，50分。）21.閱讀下面的文字，按要求作文。好好學(xué)習(xí)，天天向上。毛澤東（1951年9月為少年兒童題詞）不滿是向上的車輪，能夠載著不自滿的人類，向人道前進(jìn)。魯迅不滿少年智則國(guó)智少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。梁?jiǎn)⒊倌曛袊?guó)說(shuō)偉人先哲的這些話語(yǔ)，會(huì)引發(fā)你怎樣的感悟與聯(lián)想？請(qǐng)選擇其中的一兩句作為寫作的立意點(diǎn)，寫一篇文章。要求：自選角度，自定立意，自擬標(biāo)題；文體不限（詩(shī)歌

16、除外），文體特征鮮明；不得抄襲，不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。答案以及解析1.答案：C解析：選項(xiàng)分析A賬薄一賬簿B不醒人事一不省人事C正確D威攝一威懾2.答案：A解析：本題考查正確使用詞語(yǔ)的能力。A項(xiàng)，不合語(yǔ)境，“莫衷一是”指不能得出一致的結(jié)論。主語(yǔ)不能是某一個(gè)人。B項(xiàng)，使用正確?！斑M(jìn)退維谷”指進(jìn)退兩難。C項(xiàng)，使用正確?！皣@為觀止”指贊美看到的事物好到極點(diǎn)。D項(xiàng)，使用正確。“忍俊不禁”指忍不住笑。 3.答案：B解析：本題考查辨析病句的能力。A項(xiàng)，搭配不當(dāng)，可將“即使”改為“雖然”。C項(xiàng)，不合語(yǔ)境，縮小不能用倍數(shù)表達(dá)，可改為“縮小為原來(lái)的十分之一”。D項(xiàng)，成分殘缺，可在“被譽(yù)為之

17、前，加上“這個(gè)地方”。 4.答案：C解析：本題考查識(shí)記文學(xué)名著情節(jié)的能力。A項(xiàng)，諸葛亮初出茅廬，就火燒新野。此項(xiàng)正確。B項(xiàng)，曹操與袁紹在官渡對(duì)峙時(shí)，曹操火燒烏巢。此項(xiàng)正確。C項(xiàng)，赤壁之戰(zhàn)中，周瑜采納部將黃蓋詐降曹操、火燒赤壁的建議，與劉備聯(lián)軍大敗曹操。此項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)，劉備為報(bào)關(guān)羽被殺之仇，攻打東吳，陸遜火燒了劉備的連營(yíng)。此項(xiàng)正確。 5.答案：D解析：本題考查積累文學(xué)、文化常識(shí)的能力。D項(xiàng)，“鄉(xiāng)試”的考中者是“舉人”。 答案：6.直接抒情，“一上”表明觸發(fā)詩(shī)人情感時(shí)間之短，“萬(wàn)里”表明愁緒之多，以此直接點(diǎn)出愁緒。借景抒情，“蒹葭”和“楊柳”之景恰似家鄉(xiāng)之景，勾起思鄉(xiāng)之情，表達(dá)思念的心緒。7.【示

18、例】狂風(fēng)突起，整個(gè)樓宇頓時(shí)被凄風(fēng)籠罩，一場(chǎng)山雨眼看就要到了。生動(dòng)形象地描摹了山雨來(lái)臨前的自然景象，也暗示了唐王朝日薄西山、危機(jī)四伏的沒(méi)落局勢(shì)。8.前朝秦漢的興亡之事。對(duì)唐王朝氣息奄奄、頹勢(shì)難救的衰敗形勢(shì)的痛惜與感慨之情。B解析：6.本題考查賞析詩(shī)句的能力?！耙簧细叱侨f(wàn)里愁”直接抒情，“一上”表明觸發(fā)詩(shī)人情感時(shí)間之短，“萬(wàn)里”極言愁思空間之廣大、愁緒之多，“愁”字奠定了全詩(shī)的基調(diào)?！拜筝鐥盍仆≈蕖苯杈笆闱?，詩(shī)人游宦長(zhǎng)安，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，一旦登臨城樓，思鄉(xiāng)之情涌上心頭。7.本題考查描述詩(shī)句畫面及分析表達(dá)作用的能力。解答描繪畫面題，讀懂詩(shī)句、理解內(nèi)容是前提，可以用上恰當(dāng)?shù)男揶o手法，使語(yǔ)言更生動(dòng)形象。畫面

19、:狂風(fēng)突起，樓宇被風(fēng)籠罩，雨勢(shì)迫在眉睫。作用:這是對(duì)自然景物的描摹，也是對(duì)唐王朝日薄西山、危機(jī)四伏的沒(méi)落局勢(shì)的形象勾畫。8.本題考查理解詩(shī)句及作者感情的能力。“行人莫問(wèn)當(dāng)年事”的意思是“羈旅過(guò)客還是不要索問(wèn)當(dāng)年秦漢興亡之事吧”，“當(dāng)年事”指秦、漢滅亡的往事。尾聯(lián)讓讀者從悲涼頹敗的自然景物中鉤沉歷史的教訓(xùn)?！傲鳌弊职凳境鎏仆醭念j勢(shì)難救。 答案：9.決裂； 成功； 派遣； 帶領(lǐng)； 10.C； 11.將軍您估量自己的軍力來(lái)對(duì)待目前的局面吧:如果能夠憑借吳、越的軍隊(duì)去和中原(的曹操)對(duì)抗，不如早點(diǎn)兒和他決裂；如果不能夠抵擋的話，為什么不放下兵器，捆束鎧甲，向北面稱臣去侍奉他?田橫，(只不過(guò))是齊國(guó)的

20、壯士罷了，尚且守住道義(而死亡)，不辱自己的志節(jié)，何況劉豫州這漢朝王室的后代，(他的)杰出的才能舉世無(wú)雙，眾多士人仰慕他，就像水流向大海一般。12.首先勸孫權(quán)打定主意，抗衡曹操或者俯首稱臣，不能猶豫。其次分析自己的實(shí)力，又指出曹操的劣勢(shì)。最后，促使孫權(quán)下定決心，聯(lián)合劉備抗曹。13.諸葛亮是一個(gè)能洞悉形勢(shì)做出英明決策的人，具有卓越的辯才和遠(yuǎn)大的政治眼光。解析：9.本題考查理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義的能力?？梢愿鶕?jù)句子來(lái)推敲詞語(yǔ)的意思。注意辨析古今異義，區(qū)別一詞多義。10.本題考查理解和辨析一詞多義的能力。A項(xiàng)，的樣子/連詞，表轉(zhuǎn)折，然而。B項(xiàng)，下面/部下，下屬。C項(xiàng)，均為“抵擋”。D項(xiàng)，侍奉/事情。11

21、.本題考查翻譯文言語(yǔ)句的能力?！爱?dāng)”指抵擋，擋住。“北面”指面北，稱臣，臣服于人?！笆隆敝阜蹋谭?。“胄”指帝王或貴族的后代。12.本題考查理解文章內(nèi)容的能力。諸葛亮說(shuō)服孫權(quán)聯(lián)蜀抗曹，借以擺脫困境。他首先質(zhì)疑孫權(quán)猶豫不決，指出其如不早日決斷，將會(huì)馬上遭受災(zāi)禍；接著分析己方的優(yōu)勢(shì)，指出對(duì)方曹操的劣勢(shì)。最終促使孫權(quán)下決心，抗擊曹操。13.本題考查分析人物特點(diǎn)的能力。諸葛亮從吳國(guó)借兵，一來(lái)為自己解困，二來(lái)形成三足鼎立之勢(shì)，他的眼光是很長(zhǎng)遠(yuǎn)的。這一決策形成了天下三分的局面。諸葛亮?xí)砸岳?，成功勸服孫權(quán)，憑借的是對(duì)形勢(shì)的準(zhǔn)確把握以及個(gè)人的才華。參考譯文三國(guó)志蜀書諸葛亮傳(節(jié)選)劉備到了夏口，諸葛亮說(shuō):

22、“事情很緊急了，我請(qǐng)求奉您的命令去向?qū)O權(quán)將軍請(qǐng)求援救?！碑?dāng)時(shí)孫權(quán)帶領(lǐng)軍隊(duì)駐扎在柴桑，觀望著劉備和曹操的勝敗。諸葛亮游說(shuō)孫權(quán)說(shuō):“天下大亂，將軍您起兵占據(jù)了江東，劉備也在漢南招募人馬，與曹操一起爭(zhēng)奪天下?，F(xiàn)在曹操已消滅掉主要敵人，大致已經(jīng)平定了，于是他攻下了荊州，威名震動(dòng)天下。英雄無(wú)用武之地，所以劉備才逃到這里。將軍您估量自己的軍力來(lái)對(duì)待目前的局面吧:如果能夠憑借吳、越的軍隊(duì)去和中原(的曹操)對(duì)抗，不如早點(diǎn)兒和他決裂；如果不能夠抵擋的話，為什么不放下兵器，捆束鎧甲，向北面稱臣去侍奉他?現(xiàn)在將軍您表面上假托服從曹操的名聲，而心里猶豫不定另有打算，事態(tài)緊急卻又不能決斷，大禍臨頭沒(méi)有幾天了!”孫權(quán)說(shuō):

23、“假如真的像你說(shuō)的，那劉備為什么不馬上就向曹操稱臣侍奉(他)呢?”諸葛亮說(shuō):“田橫，(只不過(guò))是齊國(guó)的壯士罷了，尚且守住道義(而死亡)，不辱自己的志節(jié)，何況劉豫州這漢朝王室的后代，(他的)杰出的才能舉世無(wú)雙，眾多土人仰慕他，就像水流向大海一般，如果事情不成功的話，這是天意啊，(劉備)又怎能再當(dāng)曹操的部下呢?”孫權(quán)激憤地說(shuō)“我不能拿東吳所有的土地、十萬(wàn)軍隊(duì)去受別人的控制。我的主意已經(jīng)決定了!除了劉備，沒(méi)有人可以抵擋曹操了。然而劉備剛打了敗仗，怎能抵抗住這個(gè)禍難呢?”諸葛亮說(shuō)“劉備的軍隊(duì)雖然在長(zhǎng)阪被打敗，現(xiàn)在歸來(lái)的戰(zhàn)士和關(guān)羽的水軍合起來(lái)還有精兵上萬(wàn)人，劉琦會(huì)合江夏的戰(zhàn)士也不少于萬(wàn)人。曹操的軍隊(duì)，遠(yuǎn)

24、道而來(lái)，非常疲倦，聽(tīng)說(shuō)他為追趕劉備，輕裝的騎兵一天一夜跑了三百多里路，這就是所謂強(qiáng)弩射出的箭，到了射程之末，連魯國(guó)的細(xì)絹都穿不透了。而且北方人不習(xí)慣水上作戰(zhàn)?，F(xiàn)在將軍您如果真能夠命令猛將統(tǒng)領(lǐng)數(shù)萬(wàn)軍隊(duì)，和劉備并力合謀，必定能夠打敗曹軍。曹軍戰(zhàn)敗，必定會(huì)回到北方去，這么一來(lái)，荊州、東吳的勢(shì)力就會(huì)強(qiáng)大，天下三足鼎立的態(tài)勢(shì)就會(huì)形成了。成功失敗的關(guān)鍵，就在今天了?！睂O權(quán)十分高興，立刻派遣周瑜、程普、魯肅等率三萬(wàn)水軍，隨著諸葛亮去拜見(jiàn)劉備，合力抵抗曹操。曹操在赤壁戰(zhàn)敗，率領(lǐng)軍隊(duì)回到鄴。 答案：14.她是一個(gè)真誠(chéng)善良的人，能說(shuō)會(huì)道的人，做事麻利的人，知恩圖報(bào)的人。15.屬于動(dòng)作描寫。反映了陳八碗當(dāng)時(shí)因瓜臉女

25、子想幫自己而感恩的心理。16.“一湯陳”是陳八碗和瓜臉女子的店子名稱，不僅凸顯了魚頭湯的味美，而且蘊(yùn)含著“感恩與回報(bào)”的主題。17.解開(kāi)懸念，使文章更具吸引力；揭示主旨，豐富了瓜臉女子的形象。18.這樣敘事便于鋪展情節(jié)，便于作者自由把控。另外，人物情感和作者立意交由讀者自己體悟，給了讀者更大的自由閱讀空間。解析：14.分析人物形象可以從以下方面入手：典型事件、人物的言行和作者對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)等。從文中找出關(guān)鍵語(yǔ)句，提取信息概括作答。如“瓜臉女子馬上跟陳八碗進(jìn)了廚房，幫他洗菜，切菜，端菜上桌”表現(xiàn)了她是一個(gè)做事麻利的人。15.第一問(wèn)，從“抓”“扔”可知運(yùn)用了動(dòng)作描寫；第二問(wèn)，結(jié)合“原來(lái)瓜臉女子

26、想幫自己！陳八碗心里不由一熱”，可知陳八碗多抓肉是對(duì)瓜臉女子的感激和回報(bào)。16.解答此題關(guān)鍵要理解文章內(nèi)容，標(biāo)題往往具有多層含義，除了表層含義之外，要結(jié)合主旨挖掘其深層含義。結(jié)合文章內(nèi)容，可以看出“一湯陳”表面是指陳八碗和瓜臉女子的店子名稱，蘊(yùn)含著“感恩與回報(bào)”的主題。17.補(bǔ)敘起補(bǔ)充交代的作用，能使行文更嚴(yán)密、人物形象更豐滿、中心更突出。這一情節(jié)在前文沒(méi)有介紹，設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣；這一情節(jié)里對(duì)瓜臉女子的語(yǔ)言描寫則豐富了瓜臉女子的形象，揭示了文章主旨。18.以第三人稱來(lái)敘述，比較客觀，不受時(shí)間和空間限制，反映現(xiàn)實(shí)比較靈活自由，寫作時(shí)作者能自由把控故事情節(jié)；另外，運(yùn)用第三人稱，作者不能

27、直接表達(dá)人物情感，所以給讀者留下了更大的自由想象及閱讀空間。答案：19.示例：看今朝有酒有肉都來(lái)錦上添花20.示例：不同意。現(xiàn)行的教育制度和封建科舉制度不一樣?，F(xiàn)行教育就個(gè)人而言，是培養(yǎng)自食其力的勞動(dòng)者，傳授文化技能，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀；就社會(huì)而言，是培養(yǎng)有用人才，服務(wù)于社會(huì)。而封建科舉制度對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，是名利的競(jìng)技場(chǎng)；對(duì)社會(huì)而言，其選拔人才的作用已基本喪失。解析：19.上聯(lián)的內(nèi)容“憶往昔”就指明了下聯(lián)的內(nèi)容應(yīng)是現(xiàn)在發(fā)生的事情，結(jié)合課文內(nèi)容，按照對(duì)偶的要求擬寫下聯(lián)。21.答案：【范文】恰同學(xué)少年?duì)N爛的陽(yáng)光散散落落地打在斑駁的石墻上，互相遮遮掩掩的綠蔭拂去了夏日的炎熱，是誰(shuí)家少年，風(fēng)華正茂？恰值人生最絢麗時(shí)期的少年們啊，唱一路高歌，意氣風(fēng)發(fā)，他們騎著共享單車穿行在大街小巷，沐浴著夏日的陽(yáng)光，像是盛開(kāi)著的青澀小花，常開(kāi)不敗。他們會(huì)高傲地仰起頭，看著頭頂?shù)奶?yáng)，用手遮擋住因直視而刺到眼睛的陽(yáng)光。他們擁有親情，擁有友情，他們的港灣永遠(yuǎn)溫情脈脈?；蛟S，我們的少年不會(huì)吟詩(shī)作對(duì)，沒(méi)有熟讀唐詩(shī)三百首，沒(méi)有熟背宋詞元曲，沒(méi)有熟知古今中外的名著，然而他們會(huì)徜徉在無(wú)垠的書海中，尋找自己的一片天空。但是，他們對(duì)詩(shī)文有自己的理解，對(duì)歷史古跡有自己的看法，他們永遠(yuǎn)自信，永遠(yuǎn)散發(fā)著溫暖的笑容。他們像一束陽(yáng)光，給人以溫暖，他們會(huì)汲