2021-2022學(xué)年部編版語文七年級上冊期末綜合復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練仿寫、銜接、排序【含答案】

1、專題訓(xùn)練仿寫、銜接、排序1.仿照畫波浪線的句子,在橫線上續(xù)寫句子,使之構(gòu)成排比。大自然的語言是豐富多彩的:從冰雪的消融中,我們讀出了春天的腳步; ,;,。2.仿照畫線部分,再寫兩個(gè)句子。要求:能從不同角度揭示“關(guān)懷”的內(nèi)涵,用具體形象表達(dá)。什么是關(guān)懷?在我的字典里,關(guān)懷是這樣的:它有耳朵,聽到嘆息和悲傷;,;它有手,擁抱凄冷和孤獨(dú); , 。3.仿照畫線句子,選擇一種傳統(tǒng)文化形式(如鑼鼓、秧歌、風(fēng)箏、書法等),在橫線上補(bǔ)寫句子。優(yōu)秀的文化,積淀著中華民族最深沉的精神追求。它綻放在春節(jié)繽紛的花炮中,閃爍在京劇斑斕的臉譜上,跳動(dòng)在二胡凄美的弓弦上,傳揚(yáng)在詩詞浪漫的意境里4.請仿照畫線句子,在橫線上再

2、寫一句話。時(shí)間是博學(xué)之師,教會(huì)我熱愛生活;時(shí)間是厚重之書,記錄我的人生軌跡;,。面對如白駒過隙般的光陰,我們唯一能做的就是珍惜。5.參照示例,請從下列備選詞語中任選一詞,寫一句話。要求:表意清楚,運(yùn)用修辭手法,句式不限。示例:講臺(tái)講臺(tái)是一道獨(dú)特的風(fēng)景線,潔白的粉筆,在一片肥沃的黑土地上,耕耘著智慧和希望。備選詞語:窗臺(tái)操場林蔭小道6.一名同學(xué)寫下兩句讀書感悟,請你仿照這兩句,再寫兩個(gè)句子,表達(dá)你的讀書體會(huì)。讀書就是到智者家串門兒,可以開闊視野,增長見識。讀書就是進(jìn)行生命的化妝,可以充實(shí)自我,改變氣質(zhì)。7.仿照畫波浪線的句子,在橫線上續(xù)寫句子,使之構(gòu)成排比。欣賞是一種學(xué)習(xí),一種感悟,一種特別的收

3、獲。欣賞一封短短的家書,會(huì)讓你想起故鄉(xiāng)的親切與溫馨;欣賞一片紅紅的晚霞,會(huì)讓你感悟自然的絢麗與美好; , ; , 。8.結(jié)合語境,依次填入下面橫線上的內(nèi)容恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()在赤道,一位小學(xué)老師努力地給兒童說明“雪”的形態(tài),但不管他怎么說,兒童也不能明白。老師說:。兒童就猜測:。老師說:。兒童就猜測:。老師說:。兒童就猜測:。老師始終沒能告訴孩子雪是什么。在的時(shí)候,老師出了“雪”的題目,結(jié)果有幾個(gè)兒童這樣回答:“雪是淡黃色,味道甜的粗沙子?！毖┦窍癖苛芤粯?雪是像沙子一樣雪是像鹽一樣 雪是純白的東西雪是冷冷的東西 雪是粗粗的東西A. B.C. D.9.在下面語段橫線處填入三個(gè)句子,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

4、()天邊的云層緩緩分開,仿佛在為誰讓道。漸漸地有紅霞滲透出來,整個(gè)蘆葦蕩染上一層淡紅色,屏息凝神看去,蘆葦蕩的邊際似乎開始躁動(dòng),不遠(yuǎn)處冒出幾個(gè)小點(diǎn),小點(diǎn)越來越大,定睛一看,!它們?nèi)绯筷刂袌?bào)曉的使者,歡騰著飛向人群,盤旋在空中。人群中不時(shí)傳出陣陣喝彩聲。這些水鳥一會(huì)兒俯身向下,親昵地送去晨光的問候;一會(huì)兒拍翅向上,似乎在等待日出的剎那。A.居然是雪白色的水鳥輕輕掠過水面 飛到蘆葦蕩尖B.水鳥居然是雪白色的輕輕掠過水面 飛到蘆葦蕩尖C.居然是雪白色的水鳥飛到蘆葦蕩尖 輕輕掠過水面D.水鳥居然是雪白色的飛到蘆葦蕩尖 輕輕掠過水面10.依次填入下面文段橫線處的句子,順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()獲得快樂,

5、其實(shí)需要一點(diǎn)兒智慧:。站在人生的舞臺(tái)上,無論是生旦,還是凈丑,盡心演好自己的角色就好是鯉魚,就在自己的清流里盡情遨游;是雄鷹,就在自己的藍(lán)天里任性飛翔;是駿馬,就在自己的草原上自由馳騁減少一點(diǎn)欲望,減少一點(diǎn)苛求,不走極端,不求完美,盡力就好因?yàn)槿说哪芰τ写笮?人的水平有高低,不必拿第一來壓自己,不用拿別人來逼自己,不要用名次來惱自己A. B.C. D.11.把下列句子填入文段橫線處,排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()書法是易學(xué)難精的藝術(shù)。作為一門傳統(tǒng)藝術(shù),。唯其如此,才能成為生活中真正的隨心所欲不逾矩的書法大家。它要求筆墨有出處,結(jié)字有法度誠然,既定的法度有時(shí)會(huì)使書法顯得死板傳承是它顯著的特征“穿著漢唐服

6、裝,舞出時(shí)代風(fēng)采”但是一流的書法家都是從法度中走出來的不像現(xiàn)代藝術(shù)那樣可以“天馬行空,為所欲為”A. B.C. D.12.中考真題試卷金華 閱讀海浪的節(jié)選部分,仿照詩句,續(xù)寫一節(jié)詩。要求內(nèi)容貼切,結(jié)構(gòu)相似。海浪海浪是娃娃,手牽手,笑著,一起跑過來。海浪是橡皮擦,把沙上的字,都擦去了。13.中考真題試卷株洲 在下面一段文字橫線上補(bǔ)寫一句恰當(dāng)?shù)脑?使整段文字語意完整。孩子拿著橘子問:“媽媽,為什么吃橘子要?jiǎng)兤つ?”“那是橘子在告訴你,你想要得到的東西,不是伸手就能得到,而是要付出勞動(dòng)的?！薄伴僮永锏墓鉃槭裁词且话陜阂话陜旱哪?”“那是橘子在告訴你, ?！苯處熢斀庠斘?.示例:從鳴蟬的歡唱中我們感

7、受到夏天的熱烈從潮水的起落中我們體悟到生命的節(jié)奏2. 此題考查仿寫能力。首先明確仿寫的內(nèi)容要緊扣“關(guān)懷”。然后注意觀察畫線句的句式結(jié)構(gòu)特點(diǎn),畫線部分是“它有(器官),(動(dòng)詞)和(兩個(gè)二字詞)”的結(jié)構(gòu),仿寫時(shí)要注意句式一致,還要注意表達(dá)形象具體且句意連貫。 示例:它有眼睛看見眼淚和不幸它有腳造訪病痛和貧困3.示例一:擂響在鑼鼓鏗鏘的鼓聲里示例二:飄散在書法醇美的墨香中4.示例一:時(shí)間是誠摯之友鼓勵(lì)我砥礪前行示例二:時(shí)間是希望之火激勵(lì)我樂觀向上5. 此題考查仿寫能力。解答此題,首先要分析被仿寫句的特點(diǎn),如句式、修辭等,一般來說,要注意句式一致、修辭一致、意境一致,再就是注意語意通順連貫。本題可根據(jù)

8、所給例句的特點(diǎn)思考,如可運(yùn)用比喻或擬人的修辭手法;另外,還要注意題干中的一些具體要求。 示例一:窗臺(tái)小小的窗臺(tái)盛放著我們的夢和遠(yuǎn)方,那里有晨暉夕照的溫柔,那里有憑窗沉思的身影,那里有遠(yuǎn)望青山的懷想。示例二:操場操場如一方激情飛揚(yáng)的舞臺(tái),跑道上矯健的身影,如美妙的音符,奔騰跳躍里放飛著青春的夢想。示例三:林蔭小道林蔭小道如一首溫柔的曲子,斑駁的陽光緩緩彈奏在石板路的琴鍵上,給人以寧靜和安慰。6.示例:讀書就是到茂密森林中探險(xiǎn),可以滿足好奇心,增加閱歷。讀書就是進(jìn)行假日的旅游,可以欣賞風(fēng)景,陶冶情操。7.示例:欣賞一抹淺淺的微笑會(huì)讓你忘卻生活的無奈與愁苦欣賞一束淡淡的康乃馨會(huì)讓你享受生命的清雅與馨

9、香8. A根據(jù)“雪是淡黃色,味道甜的粗沙子”,找到與老師對雪的說明的對應(yīng)關(guān)系即可選出A項(xiàng)。9. A“定睛一看”與“居然”聯(lián)系緊密,所以處應(yīng)填“居然是雪白色的水鳥”。聯(lián)系處前面的“俯身向下”可知,處應(yīng)填“輕輕掠過水面”;聯(lián)系處前面的“一會(huì)兒拍翅向上”可知,處應(yīng)填“飛到蘆葦蕩尖”。10.A11. C“傳統(tǒng)藝術(shù)”后應(yīng)該接句,“它”指橫線前的“書法”。后面句具體說明書法的特征。句與現(xiàn)代藝術(shù)的比較強(qiáng)化了書法的特征。句中的“法度”承接句的“法度”,“誠然”與上句銜接。句,“但是”與上一句形成轉(zhuǎn)折。句是對句的具體解釋,并且與橫線后的句子銜接。12. 本題考查續(xù)寫詩句的能力。解答此題,要理解詩歌的主題,能夠從原詩出發(fā),仿照原詩的創(chuàng)作格式,把內(nèi)容表達(dá)清楚,把情感抒發(fā)出來。本詩以海浪為意象,運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法,形象地寫出了海浪的特點(diǎn),表達(dá)了對海浪的喜愛之情。 示例:海浪是糊涂蟲,/把很美很美的貝殼,/忘在了沙灘上。13. 本題考查語句銜接。解答時(shí)首先要注意說話的是孩子和媽媽。說話的內(nèi)容,是關(guān)于橘子的。前面的對話是說明橘子為什么要?jiǎng)兤?媽回答并未從橘子本身來說,而是賦予其