高中化學(xué)硫以及其化合物

1、關(guān)于高中化學(xué)硫及其化合物第一張，PPT共十六頁，創(chuàng)作于2022年6月硫及其化合物欄目順序 請點擊相關(guān)內(nèi)容返回課堂達標(biāo)訓(xùn)練真題重組集訓(xùn)規(guī)律方法突破名師增分策略高效課時作業(yè)第二張，PPT共十六頁，創(chuàng)作于2022年6月結(jié)束放映返回導(dǎo)航頁欄目導(dǎo)引熱點突破：SO2與CO2性質(zhì)比較及SO2的檢驗【例1】下列溶液：石灰水KMnO4溶液溴水用HNO3酸化的Ba(NO3)2溶液品紅溶液，不能區(qū)別SO2和CO2氣體是()A B C只有 D解析：CO2和SO2通入澄清石灰水中，都是先生成白色沉淀，氣體過量時沉淀又溶解，所以石灰水不能區(qū)別；SO2有還原性，能使KMnO4溶液褪色，也能使溴水褪色，而CO2不能，所以KM

2、nO4溶液和溴水能區(qū)別這兩種氣體；NO3-在酸性條件下能將SO2氧化成SO42-，SO42-與Ba2結(jié)合成BaSO4沉淀；而CO2與Ba(NO3)2溶液不反應(yīng)，所以HNO3酸化的Ba(NO3)2溶液能區(qū)別；SO2有漂白性，能使品紅溶液褪色；而CO2不能，所以品紅溶液能區(qū)別。C 【名師歸納】SO2與CO2性質(zhì)的比較SO2CO2色味無色、刺激性氣味無色無味溶解性易溶，常溫常壓下140微溶，常溫常壓下11與堿反應(yīng)通入澄清石灰水中先生成沉淀，當(dāng)氣體過量時沉淀溶解.Ca(OH)2SO2=CaSO3H2OCaSO3SO2H2O=Ca(HSO3)2通入澄清石灰水中先生成沉淀，當(dāng)氣體過量時沉淀溶解：Ca(OH

3、)2 CO2=CaCO3H2O,CaCO3CO2 H2O=Ca(HCO3)2氧化性SO22H2S=3S2H2O無還原性能被酸性高錳酸鉀、氧氣、氯水、溴水、碘水等氧化無漂白性能與某些有色物質(zhì)生成不穩(wěn)定的無色物質(zhì)而使其褪色無影響形成酸雨直接危害人體健康引起溫室效應(yīng)規(guī)律方法突破真題重組集訓(xùn)名師增分策略課堂達標(biāo)訓(xùn)練課時高效作業(yè)金版新學(xué)案第三張，PPT共十六頁，創(chuàng)作于2022年6月熱點突破：SO2與CO2性質(zhì)比較及SO2的檢驗【例2】為了除去CO2氣體中的SO2氣體，下列儀器和藥品組合中合理的是()儀器：洗氣瓶干燥管藥品：固態(tài)生石灰蘇打溶液小蘇打溶液A B C D 【解析】因CO2CaO=CaCO3，

4、CO2Na2CO3H2O=2NaHCO3，故不能選用和；CO2與NaHCO3溶液不反應(yīng)，而SO2與NaHCO3溶液反應(yīng)：SO22NaHCO3=Na2SO3H2O2CO2，所以應(yīng)選擇藥品；顯然儀器不能選用干燥管，應(yīng)使用洗氣瓶。 A 【名師歸納】SO2與CO2的常用鑒別方法SO2CO2聞氣味刺激性氣味無味品紅溶液褪色不褪色酸性KMnO4溶液褪色不褪色溴水褪色不褪色結(jié)束放映返回導(dǎo)航頁欄目導(dǎo)引規(guī)律方法突破真題重組集訓(xùn)名師增分策略課堂達標(biāo)訓(xùn)練課時高效作業(yè)金版新學(xué)案第四張，PPT共十六頁，創(chuàng)作于2022年6月熱點突破：SO2與CO2性質(zhì)比較及SO2的檢驗【例3】某探究性學(xué)習(xí)小組利用圖中所列裝置設(shè)計實驗，證

5、明濃硫酸和木炭粉在加熱條件下反應(yīng)有SO2和CO2生成。(1)實驗室可觀察到裝置中A瓶的溶液褪色，C瓶的溶液不褪色。 A瓶溶液的作用是_， B瓶溶液的作用是_， C瓶溶液的作用是 _。(2)裝置D中所盛溶液是_，可驗證的產(chǎn)物是_。(3)若想同時驗證另一種產(chǎn)物的存在，需使用的藥品為_，該裝置在整套裝置中的位置是_，理由是_。解析：要檢驗SO2可以用品紅溶液，要檢驗CO2應(yīng)該用澄清石灰水，但是SO2的存在會干擾對CO2的檢驗，所以檢驗CO2時必須考慮先檢驗SO2并且要把它徹底除去。另外生成物還有水蒸氣也需要通過實驗來證明。因為在檢驗SO2、CO2時，必須經(jīng)水溶液，會影響水蒸氣的檢驗，因此這三種產(chǎn)物的

6、檢驗順序必須是先檢驗H2O，再檢驗SO2，最后檢驗CO2，并且保證每種檢驗均不受其他物質(zhì)的干擾。答案：(1)驗證產(chǎn)物氣流中有SO2；除去產(chǎn)物氣流中的SO2；驗證產(chǎn)物氣流中SO2已被B瓶溶液全部除去。(2)澄清石灰水CO2(3)無水CuSO4；A前；產(chǎn)物氣流通過A、B、C、D時會帶出水蒸氣，所以必須在A之前。【名師歸納】SO2的檢驗將氣體通入品紅溶液中，品紅溶液褪色，將褪色后的品紅溶液加熱又恢復(fù)紅色，則一定為SO2氣體。結(jié)束放映返回導(dǎo)航頁欄目導(dǎo)引規(guī)律方法突破真題重組集訓(xùn)名師增分策略課堂達標(biāo)訓(xùn)練課時高效作業(yè)金版新學(xué)案第五張，PPT共十六頁，創(chuàng)作于2022年6月規(guī)律方法：硫及其化合物的轉(zhuǎn)化【例4】在

7、下列物質(zhì)轉(zhuǎn)化中，A是一種正鹽，D的相對分子質(zhì)量比C的相對分子質(zhì)量大16，E是強酸，當(dāng)X無論是強酸還是強堿時，都有如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系： 當(dāng)X是強酸時，A、B、C、D、E均含同一種元素；當(dāng)X是強堿時，A、B、C、D、E均含另外同一種元素。請回答：(1)A是_，Y是_，Z是_(填化學(xué)式，下同)。(2)當(dāng)X是強酸時，E是_，寫出B生成C的化學(xué)方程式：_。(3)當(dāng)X是強堿時，E是_，寫出B生成C的化學(xué)方程式：_ 名師歸納含硫元素的物質(zhì)間轉(zhuǎn)化圖結(jié)束放映返回導(dǎo)航頁欄目導(dǎo)引規(guī)律方法突破真題重組集訓(xùn)名師增分策略課堂達標(biāo)訓(xùn)練課時高效作業(yè)金版新學(xué)案第六張，PPT共十六頁，創(chuàng)作于2022年6月A上下移動中銅絲可控制SO2

8、的量B中選用品紅溶液驗證SO2的生成C中選用NaOH溶液吸收多余的SO2D為確認CuSO4生成，向中加水，觀察顏色一、硫及氧化物1(2012上海5)和氫硫酸反應(yīng)不能產(chǎn)生沉淀的是() APb(NO3)2溶液 BNa2S溶液 CCuSO4溶液 DH2SO3溶液2(2010北京理綜，9)用下圖所示實驗裝置(夾持儀器已略去)探究銅絲與過量濃硫酸的反應(yīng)。下列實驗不合理的是()B解析：Cu與濃硫酸在加熱條件下可以生成CuSO4、SO2和H2O，體現(xiàn)了濃硫酸的強氧化性，所以中含有大量濃硫酸，在稀釋濃硫酸時，需要把濃硫酸沿玻璃棒加入到水中，以防酸液飛濺，即應(yīng)該把上層溶液倒入盛有水的燒杯中，D錯誤。D結(jié)束放映返

9、回導(dǎo)航頁欄目導(dǎo)引規(guī)律方法突破真題重組集訓(xùn)名師增分策略課堂達標(biāo)訓(xùn)練課時高效作業(yè)金版新學(xué)案第七張，PPT共十六頁，創(chuàng)作于2022年6月一、硫及氧化物3判斷下列說法是否正確(1)(2012廣東理綜，12A)SO2有漂白性，所以SO2可使溴水褪色()(2)(2012江蘇化學(xué)，7)S SO3 H2SO4在給定條件下均能實現(xiàn)()(3)(2011天津理綜，5B)SO2通入碘水中，反應(yīng)的離子方程式為SO2I22H2O=SO42-2I4H()(4)(2010全國理綜，7C)將SO2通入BaCl2溶液可生成BaSO3沉淀()(5)(2009北京理綜，8A)將CO2通入BaCl2溶液中至飽和，無沉淀產(chǎn)生；再通入SO

10、2，產(chǎn)生沉淀()(6)(2009山東理綜，13D)將SO2通入品紅溶液，溶液褪色后加熱恢復(fù)原色；將SO2通入溴水，溴水褪色后加熱也能恢復(fù)原色()結(jié)束放映返回導(dǎo)航頁欄目導(dǎo)引規(guī)律方法突破真題重組集訓(xùn)名師增分策略課堂達標(biāo)訓(xùn)練課時高效作業(yè)金版新學(xué)案第八張，PPT共十六頁，創(chuàng)作于2022年6月二、硫酸及硫酸根離子的檢驗4(2012山東理綜，12)下列由相關(guān)實驗現(xiàn)象所推出的結(jié)論正確的是()ACl2、SO2均能使品紅溶液褪色，說明二者均有氧化性B向溶液中滴加酸化的Ba(NO3)2溶液出現(xiàn)白色沉淀，說明該溶液中一定有SO42-CFe與稀HNO3、稀H2SO4反應(yīng)均有氣泡產(chǎn)生，說明Fe與兩種酸均發(fā)生置換反應(yīng)D分

11、別充滿HCl、NH3的燒瓶倒置于水中后液面均迅速上升，說明二者均易溶于水解析：SO2使品紅溶液褪色的原理是發(fā)生化合反應(yīng)，只能證明SO2具有漂白性，并不是其氧化性的體現(xiàn)，A錯誤；若溶液中含有SO32-，NO3-在酸性溶液中具有強氧化性，能夠?qū)O32-氧化為SO42-，B錯誤；鐵與稀硝酸發(fā)生的不是置換反應(yīng)，是氧化還原反應(yīng)，C錯誤。D 結(jié)束放映返回導(dǎo)航頁欄目導(dǎo)引規(guī)律方法突破真題重組集訓(xùn)名師增分策略課堂達標(biāo)訓(xùn)練課時高效作業(yè)金版新學(xué)案第九張，PPT共十六頁，創(chuàng)作于2022年6月三、環(huán)境污染與環(huán)境保護5(2012北京理綜25)直接排放含SO2的煙氣會形成酸雨，危害環(huán)境。利用鈉堿循環(huán)法可脫除煙氣中的SO2

12、。(1)用化學(xué)方程式表示SO2形成硫酸型酸雨的反應(yīng)_。(2)在鈉堿循環(huán)法中，Na2SO3溶液作為吸收液，可由NaOH溶液吸收SO2制得，該反應(yīng)的離子方程式是_(3)吸收液吸收SO2的過程中，pH隨n(SO32-)n(HSO3-)變化關(guān)系如下表：解析：(1)酸雨形成的原因是二氧化硫與水反應(yīng)生成亞硫酸，亞硫酸被空氣中的氧氣氧化為硫酸。結(jié)束放映返回導(dǎo)航頁欄目導(dǎo)引規(guī)律方法突破真題重組集訓(xùn)名師增分策略課堂達標(biāo)訓(xùn)練課時高效作業(yè)金版新學(xué)案第十張，PPT共十六頁，創(chuàng)作于2022年6月答題模板：描述現(xiàn)象要規(guī)范失分原因分析該題為綜合實驗題，主要考查的是SO2的性質(zhì)及其實驗操作，是一個常規(guī)的實驗題，源于課本，主要考

13、查了學(xué)生的分析能力、觀察能力及文字表述能力等。整體難度不大，但暴露出許多考生觀察裝置不仔細，書寫不規(guī)范的問題。第一：將(1)問的答案寫成燒瓶、圓底燒瓶而沒有注意到該燒瓶和普通燒瓶的區(qū)別“支管”。第二：(2)問中的現(xiàn)象描述只寫出“褪色”、“產(chǎn)生沉淀”，現(xiàn)象描述太籠統(tǒng)，未指明溶液變色前后的顏色或沉淀的顏色。第三：(3)問中只答出“加熱，溶液恢復(fù)紅色”而沒有敘述何時加熱、怎么加熱”。 【答題模板】如顏色：由(具體顏色)變?yōu)?具體顏色)氣體：溶液中產(chǎn)生(顏色)的氣泡，(或)在固體表面產(chǎn)生(顏色)氣泡。沉淀：在(顏色)溶液中產(chǎn)生(顏色)的沉淀(渾濁)結(jié)束放映返回導(dǎo)航頁欄目導(dǎo)引規(guī)律方法突破真題重組集訓(xùn)名師

14、增分策略課堂達標(biāo)訓(xùn)練課時高效作業(yè)金版新學(xué)案第十一張，PPT共十六頁，創(chuàng)作于2022年6月【課堂達標(biāo)訓(xùn)練】1氯和硫都是重要的非金屬元素。下列敘述不能說明氯的非金屬性比硫強的是() A氯化氫的沸點比硫化氫的沸點高 B與氫氣反應(yīng)時，氯氣比硫更容易 C氯氣可以從氫硫酸溶液中置換出硫 D高氯酸(HClO4)的酸性比H2SO4強3北京市為了降低燃煤產(chǎn)生SO2的排放量，采取了許多有力措施。措施之一是推廣使用低硫煤，并采用向煤中加石灰的方法，減少SO2的排放。此法稱為“鈣基固硫”。這種煤燃燒后，大部分硫元素最終存在形式為 () ACaSO4 BCaSO3 CCaS DSO3AA結(jié)束放映返回導(dǎo)航頁欄目導(dǎo)引規(guī)律方

15、法突破真題重組集訓(xùn)名師增分策略課堂達標(biāo)訓(xùn)練課時高效作業(yè)金版新學(xué)案第十二張，PPT共十六頁，創(chuàng)作于2022年6月【課堂達標(biāo)訓(xùn)練】3.將SO2分別通入下表所列的溶液中，填寫有關(guān)問題。反應(yīng)物溴水酸性高錳酸鉀溶液氫硫酸(H2S溶液)滴有酚酞的NaOH溶液石蕊試液品紅溶液反應(yīng)現(xiàn)象 SO2的性質(zhì)褪色褪色有淺黃色沉淀褪色變紅褪色還原性 還原性 氧化性 酸性 酸性 漂白性 4(1)把SO2和Cl2分別通入兩瓶紫色石蕊試液中，現(xiàn)象是否相同？為什么？(2)潮濕的Cl2和SO2都具有漂白性，那么將二者混合時其漂白能力是否增強？答案：(1)把SO2和Cl2分別通入到紫色石蕊試液中，現(xiàn)象不同，其原因是：SO2溶于水生成

16、H2SO3，使石蕊試液變紅，但不能使石蕊試液褪色；Cl2溶于水生成了HCl和HClO，酸使石蕊試液變紅，又由于HClO的強氧化性，所以最終使石蕊試液褪色。(2)將二者混合時會發(fā)生反應(yīng)：Cl2SO22H2O=H2SO42HCl，故漂白性減弱或失去。結(jié)束放映返回導(dǎo)航頁欄目導(dǎo)引規(guī)律方法突破真題重組集訓(xùn)名師增分策略課堂達標(biāo)訓(xùn)練課時高效作業(yè)金版新學(xué)案第十三張，PPT共十六頁，創(chuàng)作于2022年6月【課堂達標(biāo)訓(xùn)練】5硫酸是中學(xué)化學(xué)實驗室的常見藥品，其性質(zhì)有酸性吸水性脫水性強氧化性催化作用，請將序號填在相應(yīng)的橫線上：(1)鋅和稀H2SO4制H2_；(2)濃硫酸作干燥劑_；(3)濃硫酸與蔗糖的炭化實驗(黑面包實驗)_；