小班的薦-音樂活動(dòng)：蘋果歌

1、小班音樂活動(dòng)：蘋果歌設(shè)計(jì)思路：最近我們正在開展蘋果和橘子的主題活動(dòng)，孩子們通過這個(gè)主題也了解了秋天的一些常見的水果，以及它們的色彩、 外形、氣味、營(yíng)養(yǎng)。所以結(jié)合主題活動(dòng)，設(shè)計(jì)了蘋果歌這節(jié)活動(dòng)，通過幼兒對(duì)蘋果的認(rèn)識(shí)上，讓孩子們感受去果園摘蘋果的樂趣，從而引發(fā)幼兒喜愛水果的情感。目標(biāo)：、在熟悉樂曲旋律的基礎(chǔ)上，能用肢體動(dòng)作表現(xiàn)摘蘋果的情景。、體驗(yàn)摘蘋果的愉快心情。準(zhǔn)備：知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已經(jīng)熟悉歌曲，了解蘋果的一些特性。物質(zhì)材料準(zhǔn)備：課件、音樂錄音等過程：一、情景導(dǎo)入美麗的秋天老師：寶寶們，美麗的秋天來到拉，讓我們一起開著小汽車去果園里看看吧 ! （播放汽車開來了伴奏）二、演唱歌曲蘋果歌老師：果園到了

2、，請(qǐng)寶寶們看一看，你們看到了什么？（出示ppt 許多的蘋果樹 )、提問：你們喜歡吃蘋果嗎？為什么？（說說蘋果的好處，如：甜甜的、脆脆的、有營(yíng)養(yǎng)的等）第1頁 / 總共 21頁小結(jié)：原來呀蘋果吃起來是甜甜的、脆脆的，還有很多的營(yíng)養(yǎng)呢，多吃蘋果可以使我們的身體變得更健康。、復(fù)習(xí)歌曲師：那我們一起來唱唱這首好聽的蘋果歌吧。（兩遍，第一遍完了以后，教師要點(diǎn)評(píng)幼兒唱得如何，如有的幼兒聲音不夠響亮，如果再唱大聲一些就更好了，進(jìn)一步提示幼兒用好聽的響亮的聲音演唱）小結(jié)過渡語：恩，寶寶們唱的真好聽。樹上有這么多的蘋果呢，想不想嘗嘗呀？三、律動(dòng)表演摘蘋果、提問：那我們想吃蘋果怎么辦呀？（摘蘋果吃）那怎么摘呢？、那

3、我們一起來摘摘蘋果吧。 （播放音樂，幼兒自由做摘蘋果的動(dòng)作） ，老師巡回觀察和指導(dǎo)。、老師：我看到有幾個(gè)寶寶摘蘋果的動(dòng)作很好看，請(qǐng)他們來表演一下。、個(gè)別幼兒示范：集體學(xué)習(xí)。、小結(jié)：剛才我們寶寶用了許多好看的動(dòng)作去摘蘋果，那么現(xiàn)在讓我們跟著音樂在一起來表演一遍吧。、老師：哎呀，蘋果樹上還有這么多蘋果沒摘下來呢，那讓我們現(xiàn)在一起把蘋果樹上的蘋果都摘下來吧。不過，這次我們寶寶要和其他寶寶做不一樣的摘蘋果動(dòng)作，我看哪個(gè)寶寶摘的最好看。、提問：現(xiàn)在蘋果樹上的蘋果都被我們摘下來了嗎？總結(jié)：那讓我們把這一大籃子的蘋果裝到我們的小汽車上，開到教室里與其他寶寶一起分享吧。小司機(jī)們快點(diǎn)準(zhǔn)備好，我們出發(fā)啦。第2頁

4、/ 總共 21頁設(shè)計(jì)思路：最近我們正在開展蘋果和橘子的主題活動(dòng)，孩子們通過這個(gè)主題也了解了秋天的一些常見的水果，以及它們的色彩、 外形、氣味、營(yíng)養(yǎng)。所以結(jié)合主題活動(dòng)，設(shè)計(jì)了蘋果歌這節(jié)活動(dòng)，通過幼兒對(duì)蘋果的認(rèn)識(shí)上，讓孩子們感受去果園摘蘋果的樂趣，從而引發(fā)幼兒喜愛水果的情感。目標(biāo)：、在熟悉樂曲旋律的基礎(chǔ)上，能用肢體動(dòng)作表現(xiàn)摘蘋果的情景。、體驗(yàn)摘蘋果的愉快心情。準(zhǔn)備：知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已經(jīng)熟悉歌曲，了解蘋果的一些特性。物質(zhì)材料準(zhǔn)備：課件、音樂錄音等過程：一、情景導(dǎo)入美麗的秋天老師：寶寶們，美麗的秋天來到拉，讓我們一起開著小汽車去果園里看看吧 ! （播放汽車開來了伴奏）二、演唱歌曲蘋果歌老師：果園到了，請(qǐng)

5、寶寶們看一看，你們看到了什么？（出示ppt 許多的蘋果樹 )、提問：你們喜歡吃蘋果嗎？為什么？（說說蘋果的好處，如：甜甜的、脆脆的、有營(yíng)養(yǎng)的等）小結(jié)：原來呀蘋果吃起來是甜甜的、脆脆的，還有很多的營(yíng)養(yǎng)呢，多吃第3頁 / 總共 21頁蘋果可以使我們的身體變得更健康。、復(fù)習(xí)歌曲師：那我們一起來唱唱這首好聽的蘋果歌吧。（兩遍，第一遍完了以后，教師要點(diǎn)評(píng)幼兒唱得如何，如有的幼兒聲音不夠響亮，如果再唱大聲一些就更好了，進(jìn)一步提示幼兒用好聽的響亮的聲音演唱）小結(jié)過渡語：恩，寶寶們唱的真好聽。樹上有這么多的蘋果呢，想不想嘗嘗呀？三、律動(dòng)表演摘蘋果、提問：那我們想吃蘋果怎么辦呀？（摘蘋果吃）那怎么摘呢？、那我們

6、一起來摘摘蘋果吧。 （播放音樂，幼兒自由做摘蘋果的動(dòng)作） ，老師巡回觀察和指導(dǎo)。、老師：我看到有幾個(gè)寶寶摘蘋果的動(dòng)作很好看，請(qǐng)他們來表演一下。、個(gè)別幼兒示范：集體學(xué)習(xí)。、小結(jié)：剛才我們寶寶用了許多好看的動(dòng)作去摘蘋果，那么現(xiàn)在讓我們跟著音樂在一起來表演一遍吧。、老師：哎呀，蘋果樹上還有這么多蘋果沒摘下來呢，那讓我們現(xiàn)在一起把蘋果樹上的蘋果都摘下來吧。不過，這次我們寶寶要和其他寶寶做不一樣的摘蘋果動(dòng)作，我看哪個(gè)寶寶摘的最好看。、提問：現(xiàn)在蘋果樹上的蘋果都被我們摘下來了嗎？總結(jié)：那讓我們把這一大籃子的蘋果裝到我們的小汽車上，開到教室里與其他寶寶一起分享吧。小司機(jī)們快點(diǎn)準(zhǔn)備好，我們出發(fā)啦。第4頁 /

7、總共 21頁設(shè)計(jì)思路：最近我們正在開展蘋果和橘子的主題活動(dòng)，孩子們通過這個(gè)主題也了解了秋天的一些常見的水果，以及它們的色彩、 外形、氣味、營(yíng)養(yǎng)。所以結(jié)合主題活動(dòng)，設(shè)計(jì)了蘋果歌這節(jié)活動(dòng)，通過幼兒對(duì)蘋果的認(rèn)識(shí)上，讓孩子們感受去果園摘蘋果的樂趣，從而引發(fā)幼兒喜愛水果的情感。目標(biāo)：、在熟悉樂曲旋律的基礎(chǔ)上，能用肢體動(dòng)作表現(xiàn)摘蘋果的情景。、體驗(yàn)摘蘋果的愉快心情。準(zhǔn)備：知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已經(jīng)熟悉歌曲，了解蘋果的一些特性。物質(zhì)材料準(zhǔn)備：課件、音樂錄音等過程：一、情景導(dǎo)入美麗的秋天老師：寶寶們，美麗的秋天來到拉，讓我們一起開著小汽車去果園里看看吧 ! （播放汽車開來了伴奏）二、演唱歌曲蘋果歌老師：果園到了，請(qǐng)寶寶

8、們看一看，你們看到了什么？（出示ppt 許多的蘋果樹 )、提問：你們喜歡吃蘋果嗎？為什么？（說說蘋果的好處，如：甜甜的、脆脆的、有營(yíng)養(yǎng)的等）小結(jié)：原來呀蘋果吃起來是甜甜的、脆脆的，還有很多的營(yíng)養(yǎng)呢，多吃第5頁 / 總共 21頁蘋果可以使我們的身體變得更健康。、復(fù)習(xí)歌曲師：那我們一起來唱唱這首好聽的蘋果歌吧。（兩遍，第一遍完了以后，教師要點(diǎn)評(píng)幼兒唱得如何，如有的幼兒聲音不夠響亮，如果再唱大聲一些就更好了，進(jìn)一步提示幼兒用好聽的響亮的聲音演唱）小結(jié)過渡語：恩，寶寶們唱的真好聽。樹上有這么多的蘋果呢，想不想嘗嘗呀？三、律動(dòng)表演摘蘋果、提問：那我們想吃蘋果怎么辦呀？（摘蘋果吃）那怎么摘呢？、那我們一起

9、來摘摘蘋果吧。 （播放音樂，幼兒自由做摘蘋果的動(dòng)作） ，老師巡回觀察和指導(dǎo)。、老師：我看到有幾個(gè)寶寶摘蘋果的動(dòng)作很好看，請(qǐng)他們來表演一下。、個(gè)別幼兒示范：集體學(xué)習(xí)。、小結(jié)：剛才我們寶寶用了許多好看的動(dòng)作去摘蘋果，那么現(xiàn)在讓我們跟著音樂在一起來表演一遍吧。、老師：哎呀，蘋果樹上還有這么多蘋果沒摘下來呢，那讓我們現(xiàn)在一起把蘋果樹上的蘋果都摘下來吧。不過，這次我們寶寶要和其他寶寶做不一樣的摘蘋果動(dòng)作，我看哪個(gè)寶寶摘的最好看。、提問：現(xiàn)在蘋果樹上的蘋果都被我們摘下來了嗎？總結(jié)：那讓我們把這一大籃子的蘋果裝到我們的小汽車上，開到教室里與其他寶寶一起分享吧。小司機(jī)們快點(diǎn)準(zhǔn)備好，我們出發(fā)啦。第6頁 / 總共

10、 21頁設(shè)計(jì)思路：最近我們正在開展蘋果和橘子的主題活動(dòng)，孩子們通過這個(gè)主題也了解了秋天的一些常見的水果，以及它們的色彩、 外形、氣味、營(yíng)養(yǎng)。所以結(jié)合主題活動(dòng)，設(shè)計(jì)了蘋果歌這節(jié)活動(dòng)，通過幼兒對(duì)蘋果的認(rèn)識(shí)上，讓孩子們感受去果園摘蘋果的樂趣，從而引發(fā)幼兒喜愛水果的情感。目標(biāo)：、在熟悉樂曲旋律的基礎(chǔ)上，能用肢體動(dòng)作表現(xiàn)摘蘋果的情景。、體驗(yàn)摘蘋果的愉快心情。準(zhǔn)備：知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已經(jīng)熟悉歌曲，了解蘋果的一些特性。物質(zhì)材料準(zhǔn)備：課件、音樂錄音等過程：一、情景導(dǎo)入美麗的秋天老師：寶寶們，美麗的秋天來到拉，讓我們一起開著小汽車去果園里看看吧 ! （播放汽車開來了伴奏）二、演唱歌曲蘋果歌老師：果園到了，請(qǐng)寶寶們看

11、一看，你們看到了什么？（出示ppt 許多的蘋果樹 )、提問：你們喜歡吃蘋果嗎？為什么？（說說蘋果的好處，如：甜甜的、脆脆的、有營(yíng)養(yǎng)的等）小結(jié)：原來呀蘋果吃起來是甜甜的、脆脆的，還有很多的營(yíng)養(yǎng)呢，多吃第7頁 / 總共 21頁蘋果可以使我們的身體變得更健康。、復(fù)習(xí)歌曲師：那我們一起來唱唱這首好聽的蘋果歌吧。（兩遍，第一遍完了以后，教師要點(diǎn)評(píng)幼兒唱得如何，如有的幼兒聲音不夠響亮，如果再唱大聲一些就更好了，進(jìn)一步提示幼兒用好聽的響亮的聲音演唱）小結(jié)過渡語：恩，寶寶們唱的真好聽。樹上有這么多的蘋果呢，想不想嘗嘗呀？三、律動(dòng)表演摘蘋果、提問：那我們想吃蘋果怎么辦呀？（摘蘋果吃）那怎么摘呢？、那我們一起來摘

12、摘蘋果吧。 （播放音樂，幼兒自由做摘蘋果的動(dòng)作） ，老師巡回觀察和指導(dǎo)。、老師：我看到有幾個(gè)寶寶摘蘋果的動(dòng)作很好看，請(qǐng)他們來表演一下。、個(gè)別幼兒示范：集體學(xué)習(xí)。、小結(jié)：剛才我們寶寶用了許多好看的動(dòng)作去摘蘋果，那么現(xiàn)在讓我們跟著音樂在一起來表演一遍吧。、老師：哎呀，蘋果樹上還有這么多蘋果沒摘下來呢，那讓我們現(xiàn)在一起把蘋果樹上的蘋果都摘下來吧。不過，這次我們寶寶要和其他寶寶做不一樣的摘蘋果動(dòng)作，我看哪個(gè)寶寶摘的最好看。、提問：現(xiàn)在蘋果樹上的蘋果都被我們摘下來了嗎？總結(jié)：那讓我們把這一大籃子的蘋果裝到我們的小汽車上，開到教室里與其他寶寶一起分享吧。小司機(jī)們快點(diǎn)準(zhǔn)備好，我們出發(fā)啦。第8頁 / 總共 2

13、1頁設(shè)計(jì)思路：最近我們正在開展蘋果和橘子的主題活動(dòng)，孩子們通過這個(gè)主題也了解了秋天的一些常見的水果，以及它們的色彩、 外形、氣味、營(yíng)養(yǎng)。所以結(jié)合主題活動(dòng)，設(shè)計(jì)了蘋果歌這節(jié)活動(dòng)，通過幼兒對(duì)蘋果的認(rèn)識(shí)上，讓孩子們感受去果園摘蘋果的樂趣，從而引發(fā)幼兒喜愛水果的情感。目標(biāo)：、在熟悉樂曲旋律的基礎(chǔ)上，能用肢體動(dòng)作表現(xiàn)摘蘋果的情景。、體驗(yàn)摘蘋果的愉快心情。準(zhǔn)備：知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已經(jīng)熟悉歌曲，了解蘋果的一些特性。物質(zhì)材料準(zhǔn)備：課件、音樂錄音等過程：一、情景導(dǎo)入美麗的秋天老師：寶寶們，美麗的秋天來到拉，讓我們一起開著小汽車去果園里看看吧 ! （播放汽車開來了伴奏）二、演唱歌曲蘋果歌老師：果園到了，請(qǐng)寶寶們看一看

14、，你們看到了什么？（出示ppt 許多的蘋果樹 )、提問：你們喜歡吃蘋果嗎？為什么？（說說蘋果的好處，如：甜甜的、脆脆的、有營(yíng)養(yǎng)的等）小結(jié)：原來呀蘋果吃起來是甜甜的、脆脆的，還有很多的營(yíng)養(yǎng)呢，多吃第9頁 / 總共 21頁蘋果可以使我們的身體變得更健康。、復(fù)習(xí)歌曲師：那我們一起來唱唱這首好聽的蘋果歌吧。（兩遍，第一遍完了以后，教師要點(diǎn)評(píng)幼兒唱得如何，如有的幼兒聲音不夠響亮，如果再唱大聲一些就更好了，進(jìn)一步提示幼兒用好聽的響亮的聲音演唱）小結(jié)過渡語：恩，寶寶們唱的真好聽。樹上有這么多的蘋果呢，想不想嘗嘗呀？三、律動(dòng)表演摘蘋果、提問：那我們想吃蘋果怎么辦呀？（摘蘋果吃）那怎么摘呢？、那我們一起來摘摘蘋

15、果吧。 （播放音樂，幼兒自由做摘蘋果的動(dòng)作） ，老師巡回觀察和指導(dǎo)。、老師：我看到有幾個(gè)寶寶摘蘋果的動(dòng)作很好看，請(qǐng)他們來表演一下。、個(gè)別幼兒示范：集體學(xué)習(xí)。、小結(jié)：剛才我們寶寶用了許多好看的動(dòng)作去摘蘋果，那么現(xiàn)在讓我們跟著音樂在一起來表演一遍吧。、老師：哎呀，蘋果樹上還有這么多蘋果沒摘下來呢，那讓我們現(xiàn)在一起把蘋果樹上的蘋果都摘下來吧。不過，這次我們寶寶要和其他寶寶做不一樣的摘蘋果動(dòng)作，我看哪個(gè)寶寶摘的最好看。、提問：現(xiàn)在蘋果樹上的蘋果都被我們摘下來了嗎？總結(jié)：那讓我們把這一大籃子的蘋果裝到我們的小汽車上，開到教室里與其他寶寶一起分享吧。小司機(jī)們快點(diǎn)準(zhǔn)備好，我們出發(fā)啦。第 10頁 / 總共 2

16、1頁設(shè)計(jì)思路：最近我們正在開展蘋果和橘子的主題活動(dòng)，孩子們通過這個(gè)主題也了解了秋天的一些常見的水果，以及它們的色彩、 外形、氣味、營(yíng)養(yǎng)。所以結(jié)合主題活動(dòng)，設(shè)計(jì)了蘋果歌這節(jié)活動(dòng)，通過幼兒對(duì)蘋果的認(rèn)識(shí)上，讓孩子們感受去果園摘蘋果的樂趣，從而引發(fā)幼兒喜愛水果的情感。目標(biāo)：、在熟悉樂曲旋律的基礎(chǔ)上，能用肢體動(dòng)作表現(xiàn)摘蘋果的情景。、體驗(yàn)摘蘋果的愉快心情。準(zhǔn)備：知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已經(jīng)熟悉歌曲，了解蘋果的一些特性。物質(zhì)材料準(zhǔn)備：課件、音樂錄音等過程：一、情景導(dǎo)入美麗的秋天老師：寶寶們，美麗的秋天來到拉，讓我們一起開著小汽車去果園里看看吧 ! （播放汽車開來了伴奏）二、演唱歌曲蘋果歌老師：果園到了，請(qǐng)寶寶們看一看

17、，你們看到了什么？（出示ppt 許多的蘋果樹 )、提問：你們喜歡吃蘋果嗎？為什么？（說說蘋果的好處，如：甜甜的、脆脆的、有營(yíng)養(yǎng)的等）小結(jié)：原來呀蘋果吃起來是甜甜的、脆脆的，還有很多的營(yíng)養(yǎng)呢，多吃第 11頁 / 總共 21頁蘋果可以使我們的身體變得更健康。、復(fù)習(xí)歌曲師：那我們一起來唱唱這首好聽的蘋果歌吧。（兩遍，第一遍完了以后，教師要點(diǎn)評(píng)幼兒唱得如何，如有的幼兒聲音不夠響亮，如果再唱大聲一些就更好了，進(jìn)一步提示幼兒用好聽的響亮的聲音演唱）小結(jié)過渡語：恩，寶寶們唱的真好聽。樹上有這么多的蘋果呢，想不想嘗嘗呀？三、律動(dòng)表演摘蘋果、提問：那我們想吃蘋果怎么辦呀？（摘蘋果吃）那怎么摘呢？、那我們一起來摘

18、摘蘋果吧。 （播放音樂，幼兒自由做摘蘋果的動(dòng)作） ，老師巡回觀察和指導(dǎo)。、老師：我看到有幾個(gè)寶寶摘蘋果的動(dòng)作很好看，請(qǐng)他們來表演一下。、個(gè)別幼兒示范：集體學(xué)習(xí)。、小結(jié)：剛才我們寶寶用了許多好看的動(dòng)作去摘蘋果，那么現(xiàn)在讓我們跟著音樂在一起來表演一遍吧。、老師：哎呀，蘋果樹上還有這么多蘋果沒摘下來呢，那讓我們現(xiàn)在一起把蘋果樹上的蘋果都摘下來吧。不過，這次我們寶寶要和其他寶寶做不一樣的摘蘋果動(dòng)作，我看哪個(gè)寶寶摘的最好看。、提問：現(xiàn)在蘋果樹上的蘋果都被我們摘下來了嗎？總結(jié)：那讓我們把這一大籃子的蘋果裝到我們的小汽車上，開到教室里與其他寶寶一起分享吧。小司機(jī)們快點(diǎn)準(zhǔn)備好，我們出發(fā)啦。第 12頁 / 總共

19、 21頁設(shè)計(jì)思路：最近我們正在開展蘋果和橘子的主題活動(dòng)，孩子們通過這個(gè)主題也了解了秋天的一些常見的水果，以及它們的色彩、 外形、氣味、營(yíng)養(yǎng)。所以結(jié)合主題活動(dòng)，設(shè)計(jì)了蘋果歌這節(jié)活動(dòng)，通過幼兒對(duì)蘋果的認(rèn)識(shí)上，讓孩子們感受去果園摘蘋果的樂趣，從而引發(fā)幼兒喜愛水果的情感。目標(biāo)：、在熟悉樂曲旋律的基礎(chǔ)上，能用肢體動(dòng)作表現(xiàn)摘蘋果的情景。、體驗(yàn)摘蘋果的愉快心情。準(zhǔn)備：知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已經(jīng)熟悉歌曲，了解蘋果的一些特性。物質(zhì)材料準(zhǔn)備：課件、音樂錄音等過程：一、情景導(dǎo)入美麗的秋天老師：寶寶們，美麗的秋天來到拉，讓我們一起開著小汽車去果園里看看吧 ! （播放汽車開來了伴奏）二、演唱歌曲蘋果歌老師：果園到了，請(qǐng)寶寶們看

20、一看，你們看到了什么？（出示ppt 許多的蘋果樹 )、提問：你們喜歡吃蘋果嗎？為什么？（說說蘋果的好處，如：甜甜的、脆脆的、有營(yíng)養(yǎng)的等）小結(jié)：原來呀蘋果吃起來是甜甜的、脆脆的，還有很多的營(yíng)養(yǎng)呢，多吃第 13頁 / 總共 21頁蘋果可以使我們的身體變得更健康。、復(fù)習(xí)歌曲師：那我們一起來唱唱這首好聽的蘋果歌吧。（兩遍，第一遍完了以后，教師要點(diǎn)評(píng)幼兒唱得如何，如有的幼兒聲音不夠響亮，如果再唱大聲一些就更好了，進(jìn)一步提示幼兒用好聽的響亮的聲音演唱）小結(jié)過渡語：恩，寶寶們唱的真好聽。樹上有這么多的蘋果呢，想不想嘗嘗呀？三、律動(dòng)表演摘蘋果、提問：那我們想吃蘋果怎么辦呀？（摘蘋果吃）那怎么摘呢？、那我們一起

21、來摘摘蘋果吧。 （播放音樂，幼兒自由做摘蘋果的動(dòng)作） ，老師巡回觀察和指導(dǎo)。、老師：我看到有幾個(gè)寶寶摘蘋果的動(dòng)作很好看，請(qǐng)他們來表演一下。、個(gè)別幼兒示范：集體學(xué)習(xí)。、小結(jié)：剛才我們寶寶用了許多好看的動(dòng)作去摘蘋果，那么現(xiàn)在讓我們跟著音樂在一起來表演一遍吧。、老師：哎呀，蘋果樹上還有這么多蘋果沒摘下來呢，那讓我們現(xiàn)在一起把蘋果樹上的蘋果都摘下來吧。不過，這次我們寶寶要和其他寶寶做不一樣的摘蘋果動(dòng)作，我看哪個(gè)寶寶摘的最好看。、提問：現(xiàn)在蘋果樹上的蘋果都被我們摘下來了嗎？總結(jié)：那讓我們把這一大籃子的蘋果裝到我們的小汽車上，開到教室里與其他寶寶一起分享吧。小司機(jī)們快點(diǎn)準(zhǔn)備好，我們出發(fā)啦。第 14頁 /

22、總共 21頁設(shè)計(jì)思路：最近我們正在開展蘋果和橘子的主題活動(dòng)，孩子們通過這個(gè)主題也了解了秋天的一些常見的水果，以及它們的色彩、 外形、氣味、營(yíng)養(yǎng)。所以結(jié)合主題活動(dòng)，設(shè)計(jì)了蘋果歌這節(jié)活動(dòng)，通過幼兒對(duì)蘋果的認(rèn)識(shí)上，讓孩子們感受去果園摘蘋果的樂趣，從而引發(fā)幼兒喜愛水果的情感。目標(biāo)：、在熟悉樂曲旋律的基礎(chǔ)上，能用肢體動(dòng)作表現(xiàn)摘蘋果的情景。、體驗(yàn)摘蘋果的愉快心情。準(zhǔn)備：知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已經(jīng)熟悉歌曲，了解蘋果的一些特性。物質(zhì)材料準(zhǔn)備：課件、音樂錄音等過程：一、情景導(dǎo)入美麗的秋天老師：寶寶們，美麗的秋天來到拉，讓我們一起開著小汽車去果園里看看吧 ! （播放汽車開來了伴奏）二、演唱歌曲蘋果歌老師：果園到了，請(qǐng)寶寶

23、們看一看，你們看到了什么？（出示ppt 許多的蘋果樹 )、提問：你們喜歡吃蘋果嗎？為什么？（說說蘋果的好處，如：甜甜的、脆脆的、有營(yíng)養(yǎng)的等）小結(jié)：原來呀蘋果吃起來是甜甜的、脆脆的，還有很多的營(yíng)養(yǎng)呢，多吃第 15頁 / 總共 21頁蘋果可以使我們的身體變得更健康。、復(fù)習(xí)歌曲師：那我們一起來唱唱這首好聽的蘋果歌吧。（兩遍，第一遍完了以后，教師要點(diǎn)評(píng)幼兒唱得如何，如有的幼兒聲音不夠響亮，如果再唱大聲一些就更好了，進(jìn)一步提示幼兒用好聽的響亮的聲音演唱）小結(jié)過渡語：恩，寶寶們唱的真好聽。樹上有這么多的蘋果呢，想不想嘗嘗呀？三、律動(dòng)表演摘蘋果、提問：那我們想吃蘋果怎么辦呀？（摘蘋果吃）那怎么摘呢？、那我們

24、一起來摘摘蘋果吧。 （播放音樂，幼兒自由做摘蘋果的動(dòng)作） ，老師巡回觀察和指導(dǎo)。、老師：我看到有幾個(gè)寶寶摘蘋果的動(dòng)作很好看，請(qǐng)他們來表演一下。、個(gè)別幼兒示范：集體學(xué)習(xí)。、小結(jié)：剛才我們寶寶用了許多好看的動(dòng)作去摘蘋果，那么現(xiàn)在讓我們跟著音樂在一起來表演一遍吧。、老師：哎呀，蘋果樹上還有這么多蘋果沒摘下來呢，那讓我們現(xiàn)在一起把蘋果樹上的蘋果都摘下來吧。不過，這次我們寶寶要和其他寶寶做不一樣的摘蘋果動(dòng)作，我看哪個(gè)寶寶摘的最好看。、提問：現(xiàn)在蘋果樹上的蘋果都被我們摘下來了嗎？總結(jié)：那讓我們把這一大籃子的蘋果裝到我們的小汽車上，開到教室里與其他寶寶一起分享吧。小司機(jī)們快點(diǎn)準(zhǔn)備好，我們出發(fā)啦。第 16頁

25、/ 總共 21頁設(shè)計(jì)思路：最近我們正在開展蘋果和橘子的主題活動(dòng)，孩子們通過這個(gè)主題也了解了秋天的一些常見的水果，以及它們的色彩、 外形、氣味、營(yíng)養(yǎng)。所以結(jié)合主題活動(dòng)，設(shè)計(jì)了蘋果歌這節(jié)活動(dòng)，通過幼兒對(duì)蘋果的認(rèn)識(shí)上，讓孩子們感受去果園摘蘋果的樂趣，從而引發(fā)幼兒喜愛水果的情感。目標(biāo)：、在熟悉樂曲旋律的基礎(chǔ)上，能用肢體動(dòng)作表現(xiàn)摘蘋果的情景。、體驗(yàn)摘蘋果的愉快心情。準(zhǔn)備：知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已經(jīng)熟悉歌曲，了解蘋果的一些特性。物質(zhì)材料準(zhǔn)備：課件、音樂錄音等過程：一、情景導(dǎo)入美麗的秋天老師：寶寶們，美麗的秋天來到拉，讓我們一起開著小汽車去果園里看看吧 ! （播放汽車開來了伴奏）二、演唱歌曲蘋果歌老師：果園到了，請(qǐng)

26、寶寶們看一看，你們看到了什么？（出示ppt 許多的蘋果樹 )、提問：你們喜歡吃蘋果嗎？為什么？（說說蘋果的好處，如：甜甜的、脆脆的、有營(yíng)養(yǎng)的等）小結(jié)：原來呀蘋果吃起來是甜甜的、脆脆的，還有很多的營(yíng)養(yǎng)呢，多吃第 17頁 / 總共 21頁蘋果可以使我們的身體變得更健康。、復(fù)習(xí)歌曲師：那我們一起來唱唱這首好聽的蘋果歌吧。（兩遍，第一遍完了以后，教師要點(diǎn)評(píng)幼兒唱得如何，如有的幼兒聲音不夠響亮，如果再唱大聲一些就更好了，進(jìn)一步提示幼兒用好聽的響亮的聲音演唱）小結(jié)過渡語：恩，寶寶們唱的真好聽。樹上有這么多的蘋果呢，想不想嘗嘗呀？三、律動(dòng)表演摘蘋果、提問：那我們想吃蘋果怎么辦呀？（摘蘋果吃）那怎么摘呢？、那

27、我們一起來摘摘蘋果吧。 （播放音樂，幼兒自由做摘蘋果的動(dòng)作） ，老師巡回觀察和指導(dǎo)。、老師：我看到有幾個(gè)寶寶摘蘋果的動(dòng)作很好看，請(qǐng)他們來表演一下。、個(gè)別幼兒示范：集體學(xué)習(xí)。、小結(jié)：剛才我們寶寶用了許多好看的動(dòng)作去摘蘋果，那么現(xiàn)在讓我們跟著音樂在一起來表演一遍吧。、老師：哎呀，蘋果樹上還有這么多蘋果沒摘下來呢，那讓我們現(xiàn)在一起把蘋果樹上的蘋果都摘下來吧。不過，這次我們寶寶要和其他寶寶做不一樣的摘蘋果動(dòng)作，我看哪個(gè)寶寶摘的最好看。、提問：現(xiàn)在蘋果樹上的蘋果都被我們摘下來了嗎？總結(jié)：那讓我們把這一大籃子的蘋果裝到我們的小汽車上，開到教室里與其他寶寶一起分享吧。小司機(jī)們快點(diǎn)準(zhǔn)備好，我們出發(fā)啦。第 18頁 / 總共 21頁設(shè)計(jì)思路：最近我們正在開展蘋