農(nóng)村學校教師周轉(zhuǎn)宿舍央預算內(nèi)投資建設項目可行性研究報告

1、農(nóng)村學校教師周轉(zhuǎn)宿舍央預算內(nèi)投資建設工程可行性研究報告目錄 TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc262742988 目錄 PAGEREF _Toc262742988 h 1 HYPERLINK l _Toc262742989 第一章總 論 PAGEREF _Toc262742989 h 4 HYPERLINK l _Toc262742990 一、工程概況 PAGEREF _Toc262742990 h 4 HYPERLINK l _Toc262742991 二、工程實施地點 PAGEREF _Toc262742991 h 5 HYPERLINK l _Toc2627

2、42992 三、編制主要依據(jù)、范圍及內(nèi)容 PAGEREF _Toc262742992 h 5 HYPERLINK l _Toc262742993 四、工程提出的理由 PAGEREF _Toc262742993 h 7 HYPERLINK l _Toc262742994 第二章 工程提出的背景及建設的必要性 PAGEREF _Toc262742994 h 9 HYPERLINK l _Toc262742995 一、工程的沿起 PAGEREF _Toc262742995 h 9 HYPERLINK l _Toc262742996 二、工程提出的背景 PAGEREF _Toc262742996 h

3、10 HYPERLINK l _Toc262742997 三、工程建設的必要性 PAGEREF _Toc262742997 h 17 HYPERLINK l _Toc262742998 第三章 建設選址及建設條件 PAGEREF _Toc262742998 h 21 HYPERLINK l _Toc262742999 一、工程選址 PAGEREF _Toc262742999 h 21 HYPERLINK l _Toc262743000 二、建設條件 PAGEREF _Toc262743000 h 21 HYPERLINK l _Toc262743001 第四章 建設規(guī)模及主要建設內(nèi)容 PAGE

4、REF _Toc262743001 h 21 HYPERLINK l _Toc262743002 一、建設規(guī)模 PAGEREF _Toc262743002 h 21 HYPERLINK l _Toc262743003 二、工程主要建設內(nèi)容 PAGEREF _Toc262743003 h 22 HYPERLINK l _Toc262743004 第五章 建設方案 PAGEREF _Toc262743004 h 22 HYPERLINK l _Toc262743005 一、指導思想 PAGEREF _Toc262743005 h 22 HYPERLINK l _Toc262743006 二、根本原

5、那么 PAGEREF _Toc262743006 h 23 HYPERLINK l _Toc262743007 三、總體目標 PAGEREF _Toc262743007 h 23 HYPERLINK l _Toc262743008 四、總體規(guī)劃設計要求 PAGEREF _Toc262743008 h 23 HYPERLINK l _Toc262743009 五、建設方案 PAGEREF _Toc262743009 h 25 HYPERLINK l _Toc262743010 第六章 環(huán)境影響評價 PAGEREF _Toc262743010 h 30 HYPERLINK l _Toc262743

6、011 一、主要環(huán)境保護標準 PAGEREF _Toc262743011 h 30 HYPERLINK l _Toc262743012 二、工程所在地環(huán)境現(xiàn)狀 PAGEREF _Toc262743012 h 30 HYPERLINK l _Toc262743013 三、施工期及營運期對環(huán)境的影響及其防治措施 PAGEREF _Toc262743013 h 31 HYPERLINK l _Toc262743014 四、營運期間環(huán)境污染防治對策 PAGEREF _Toc262743014 h 33 HYPERLINK l _Toc262743015 五、環(huán)境影響評價 PAGEREF _Toc262

7、743015 h 33 HYPERLINK l _Toc262743016 第七章 環(huán)境保護、綠化及節(jié)能 PAGEREF _Toc262743016 h 33 HYPERLINK l _Toc262743017 一、環(huán)境保護 PAGEREF _Toc262743017 h 33 HYPERLINK l _Toc262743018 二、綠化 PAGEREF _Toc262743018 h 34 HYPERLINK l _Toc262743019 三、節(jié)能 PAGEREF _Toc262743019 h 34 HYPERLINK l _Toc262743020 第八章 勞動衛(wèi)生平安及消防 PAGE

8、REF _Toc262743020 h 35 HYPERLINK l _Toc262743021 一、執(zhí)行標準 PAGEREF _Toc262743021 h 35 HYPERLINK l _Toc262743022 二、危害因素和危害程度分析 PAGEREF _Toc262743022 h 35 HYPERLINK l _Toc262743023 三、平安措施方案 PAGEREF _Toc262743023 h 35 HYPERLINK l _Toc262743024 四、消防措施 PAGEREF _Toc262743024 h 37 HYPERLINK l _Toc262743025 第九

9、章 工程實施及管理 PAGEREF _Toc262743025 h 37 HYPERLINK l _Toc262743026 一、建設管理機構(gòu) PAGEREF _Toc262743026 h 37 HYPERLINK l _Toc262743027 二、建設指揮部管理內(nèi)容及任務 PAGEREF _Toc262743027 h 38 HYPERLINK l _Toc262743028 三、建設管理原那么及依據(jù) PAGEREF _Toc262743028 h 38 HYPERLINK l _Toc262743029 四、標準化制度建設 PAGEREF _Toc262743029 h 38 HYPE

10、RLINK l _Toc262743030 五、工程施工及質(zhì)量管理 PAGEREF _Toc262743030 h 39 HYPERLINK l _Toc262743031 六、資金管理 PAGEREF _Toc262743031 h 39 HYPERLINK l _Toc262743032 七、監(jiān)督檢查 PAGEREF _Toc262743032 h 40 HYPERLINK l _Toc262743033 八、工程監(jiān)理 PAGEREF _Toc262743033 h 40 HYPERLINK l _Toc262743034 九、建設工程竣工驗收管理 PAGEREF _Toc26274303

11、4 h 40 HYPERLINK l _Toc262743035 第十章 工程建設進度及招投標方案 PAGEREF _Toc262743035 h 41 HYPERLINK l _Toc262743036 一、工程實施進度 PAGEREF _Toc262743036 h 41 HYPERLINK l _Toc262743037 二、招投標方案 PAGEREF _Toc262743037 h 42 HYPERLINK l _Toc262743038 第十一章 投資估算及資金籌措 PAGEREF _Toc262743038 h 44 HYPERLINK l _Toc262743039 一、投資估算

12、 PAGEREF _Toc262743039 h 44 HYPERLINK l _Toc262743040 二、資金籌措 PAGEREF _Toc262743040 h 54 HYPERLINK l _Toc262743041 第十二章 社會效益評價 PAGEREF _Toc262743041 h 54 HYPERLINK l _Toc262743042 第十三章 結(jié)論與建議 PAGEREF _Toc262743042 h 55 HYPERLINK l _Toc262743043 一、結(jié)論 PAGEREF _Toc262743043 h 55 HYPERLINK l _Toc262743044

13、 二、建議 PAGEREF _Toc262743044 h 56 總 論 一、工程概況1、工程名稱：威寧縣2021年農(nóng)村學校教師周轉(zhuǎn)宿舍中央預算內(nèi)投資工程可行性研究報告。其中包括威寧自治縣迤那鎮(zhèn)、海拉鄉(xiāng)、板底鄉(xiāng)、新發(fā)鄉(xiāng)四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)。2、工程承辦單位：威寧縣教育局。3、單位概況：威寧縣教育局屬縣人民政府教育行政主管部門，履行縣及以上政府賦予的教育統(tǒng)籌管理職能，下設辦公室、基教股、成教股、政工股、計財股、教研室、教育信息管理中心、紀檢監(jiān)察室、政策法規(guī)股、學生資助管理中心等行政事業(yè)股室，掛設政府教育督導室、縣招生辦、工程辦、教育工會等機構(gòu)辦公。主要職能有：貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策和法律法規(guī)，研究

14、擬定全縣教育事業(yè)開展規(guī)劃，并指導、協(xié)調(diào)和監(jiān)督實施；統(tǒng)籌管理全縣根底教育、民族教育、職業(yè)教育、成人教育、幼兒教育和民辦教育工作；規(guī)劃指導各級各類學校思想政治教育、德育、體育、衛(wèi)生、藝術、法制教育和國防教育工作；主管教育人事、財務、招生考試、教育經(jīng)費、根底建設、信息科研、教育對外交流合作、語言文字工作和教育督導工作?！笆逡詠?，縣教育局在縣委、政府的正確領導下，帶著全縣教職員工，克服困難，開拓進取，不斷深化教育改革，扎實全面推進“兩基攻堅。在教育管理上，結(jié)合實際，推陳出新，不斷加快教育管理的制度化、現(xiàn)代化進程，向管理要質(zhì)量；在義務教育中依托“兩基攻堅；夯實根底，注重均衡開展，大力提高和穩(wěn)固“兩基成

15、果；在根底設施建設上，科學規(guī)劃，標準實施，嚴格管理，加強“五化四園建設，努力打造新世紀的精品校園；在教師隊伍建設上，全力拓寬師資初充渠道，加強培養(yǎng)培訓提高，建立新型的適應教育快速開展的教師隊伍。全縣教育工作取得了跨越式開展。4、法人代表：汪坤二、工程實施地點本工程擬建在威寧自治縣迤那鎮(zhèn)、海拉鄉(xiāng)、板底鄉(xiāng)、新發(fā)鄉(xiāng)。三、編制主要依據(jù)、范圍及內(nèi)容一、報告編制的主要依據(jù)1、?國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要2021-2021?2、?威寧縣國民經(jīng)濟和社會開展第十二個五年規(guī)劃綱要?3、貴州省2004版?貴州省建筑工程計價定額?4、工程承辦單位工程可行性研究及有關工作的委托書5、工程建設選址意見書6、工程開發(fā)

16、建設環(huán)境申報登記表 7、?投資工程可行性研究指南?8、工程規(guī)劃設計方案二、可行性研究范圍依據(jù)?投資工程可行性研究報告指南?規(guī)定的工程工程可行性研究深度及要求，對工程建設的必要性、工程建設地址及建設條件、建設內(nèi)容及規(guī)模、建設方案選擇、節(jié)能節(jié)水措施、環(huán)境影響評價、平安衛(wèi)生消防、工程進度方案、工程招投標、投資估算及資金籌措、社會效益等方面做全面研究和論證。三、可行性研究的主要內(nèi)容1、分析威寧自治縣學校教師周轉(zhuǎn)宿舍建設的狀況及存在的問題。2、分析工程建設的必要性。3、根據(jù)工程擬建地點和建設條件，提出工程建設方案。4、測算主要工程數(shù)量，估算工程投資。5、根據(jù)資金籌措和建設條件，提出工程實施的招投標方案和

17、建設工期安排。四、工程提出的理由中學教育是人的品德、智力、體質(zhì)等方面全面開展的重要根底階段，是提高民族素質(zhì)，培養(yǎng)各種人才的奠基工程。它是人生之本，民族之本，國家之本，也是教育之本。建設符合國家標準的中學，打好奠基工程的根底，是切實保證實施義務教育的有力措施。為此，黨中央、國務院先后推出了?教育法?、?面向21世紀教育振興行動方案?、?中國教育改革開展綱要?、?中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定?等重要舉措，把“根本普及義務教育和根本掃除青壯年文盲作為根底教育的“重中之重。因此，中學根底建設也一直受到貴州省教育廳的高度重視。貴州省根底教育起步晚，設施落后，尤其是畢節(jié)地區(qū)威寧自治

18、縣教育根底更為薄弱，學校生活效勞設施落后，現(xiàn)有的教師宿舍使農(nóng)村中學在推進“兩基攻堅過程中，隨著新教學樓的落成，將舊教室改為教師住房。這類房屋多數(shù)是建于上世紀七十年代土木結(jié)構(gòu)或磚木結(jié)構(gòu)的房屋，由于氣候惡劣，歷經(jīng)風侵雨蝕，破敗不堪，存在嚴重平安隱患。條件稍好的教師宿舍也存在面積狹小，無廚房、廁所等問題。近年來，貴州省進一步加大了對各級各類教育的投入，特別是實施了對遙遠地區(qū)農(nóng)村義務教育經(jīng)費保障機制改革，不少學校新建、擴建了教學樓、學生宿舍和食堂，農(nóng)村學校辦學的根本條件得到極大改善，農(nóng)村教育面貌發(fā)生了新的變化。但是，很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學教師的工作、生活條件沒有明顯改善，教師工作和生活環(huán)境不容樂觀。貴州省教育廳

19、專家組對畢節(jié)地區(qū)威寧自治縣義務教育情況進行專項調(diào)研，對威寧自治縣義務教育的一些主要指標進行分析的根底上，指出了威寧義務教育存在的一些問題：一是校舍緊缺，尤其是學校生活用房非常緊張；二是在教師缺編上存在整體超編，結(jié)構(gòu)性缺編的突出矛盾，還存在招聘特崗教師編制協(xié)調(diào)、代課教師等具有代表性的問題；三是教師生活周轉(zhuǎn)宿舍嚴重缺乏。畢節(jié)地區(qū)地域遼闊很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)偏遠地區(qū)學生需要寄宿，教師也需要寄宿。為貫徹落實科學開展觀，表達以人為本，提高農(nóng)村教師待遇，改善教師居住條件，穩(wěn)定農(nóng)村教師隊伍，推進區(qū)域教育均衡開展，結(jié)合地區(qū)實際和教師生活周轉(zhuǎn)宿舍的現(xiàn)狀，在認真調(diào)研的根底上編制了?貴州省遙遠艱苦地區(qū)農(nóng)村學校教師周轉(zhuǎn)宿舍建設規(guī)

20、劃?，以推動威寧根底教育事業(yè)的全面開展。威寧目前學校教師住房存在嚴重缺乏的現(xiàn)象。從很大程度上影響了學校規(guī)模的擴大和綜合實力的提高。在此背景下，威寧自治縣教師生活周轉(zhuǎn)宿舍工程的提出是非常必要的。第二章 工程提出的背景及建設的必要性一、工程的沿起教育是一項根底性戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)，是科教興國的重要組成局部，是一項功在當代、利在千秋的事業(yè)。教育事業(yè)的興衰，事關下一代的成長，事關全縣人民整體素質(zhì)的提高，事關經(jīng)濟社會的長遠開展，事關全面建設小康社會的進程。新形勢下的經(jīng)濟競爭說到底是人才的競爭，人才的競爭就是教育質(zhì)量的競爭。從長遠看，一個地方人民素質(zhì)的上下、掌握知識的程度擁有人才的數(shù)量，決定著一個地方經(jīng)濟的開展速

21、度開展質(zhì)量和開展后勁。進入新世紀，世界各國尤其是興旺國家，都把開展、振興教育作為首要任務和根本國策，增加教育投入，加大教育改革力度。其目的就是要爭先搶占在國際競爭中科技、人才和經(jīng)濟的制高點?？梢哉f現(xiàn)在教育的差距就是將來經(jīng)濟開展，社會進步的差距。二十一世紀國際競爭日趨劇烈，競爭的焦點是人才的競爭，是全民素質(zhì)的競爭。人力資源在國家綜合國力的增強方面發(fā)揮著越來越重要的作用。為此，把建設高質(zhì)量教育作為我國二十一世紀的根本國策，采取各種措施大力推進教育改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，已經(jīng)成為未來教育開展的主流。根底教育是我國教育體系中最重要的組成局部，是國民經(jīng)濟和社會開展的基石。根底教育的規(guī)模和質(zhì)量關系到國民教

22、育的整體水平，關系到國民整體素質(zhì)的提高。加大根底教育的改革力度，以高質(zhì)量的根底教育迎接未來的挑戰(zhàn)，提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量和教育的競爭力，可將我國沉重的人口負擔轉(zhuǎn)化為巨大的人力資源。二、工程提出的背景一、威寧縣自然概況威寧自治縣屬高原臺地和地形破碎的喀斯特地質(zhì)地貌。威寧山川相間發(fā)育、地形破碎、河谷深峻，留下中部較完好的高原面。地質(zhì)構(gòu)造以弧形構(gòu)造為主，并控制了二塘河、洛澤河、拖洛河、牛欄江等水系的發(fā)育和格局。境內(nèi)出露主要為積沉巖，約占53%。威寧地貌分為高原面、高中山區(qū)和中中山河谷區(qū)。高原面分為緩丘盆壩、緩丘盆地和山原區(qū)，緩丘盆壩和緩丘谷地海拔在20602250米之間，按習慣稱為半涼山地區(qū)；山原區(qū)海拔

23、在23002800米之間，稱涼山地區(qū)。高中山區(qū)可分為峰叢谷地和高中山山脊區(qū)，峰叢谷地海拔在25002900米之間，為涼山區(qū)。中中山河谷區(qū)分布在河流沿岸，海拔在1900米以下，習慣稱為田壩地區(qū)或河谷地區(qū)。威寧縣總面積6298.72土地詳查數(shù)平方公里合944.81萬畝。全縣高原面積為2675平方公里，占總面積的43.62%；中中山河谷區(qū)面積876.22平方公里，占總面積的13.91%。威寧縣地處長江、珠江兩大水系分水嶺的源頭地帶。烏蒙山系縱橫全境，河谷深切，兩岸逢高坡陡，高差700米1400米之間，山勢陡峭而造成嚴重的水土流失和石漠化?？h內(nèi)喀斯特地貌與常態(tài)地貌交錯出現(xiàn)，以喀斯特地貌為主，巖溶盆地、

24、溶湖、溶斗、溶洞、暗河、天生橋等到處可見，草海是最大的巖溶沉積湖。喀斯特地貌發(fā)育致使地表水缺乏。威寧自治縣域氣候復雜多變。威寧自治縣處于亞熱帶季風濕潤氣候區(qū)，具有低緯度高原季風特氣候征，其特點是：冬季冷涼，夏季溫涼，年溫差小，日溫差大，雨熱同季，干濕明顯，由于受地形的影響，形成了“一山分四季，十里不同天的立體氣候。年均氣溫10.5，河谷地區(qū)11.515.光能資源豐富，屬全省之冠，縣城草海鎮(zhèn)年均日照時數(shù)為1767小時。年降水量平均為962.3毫米。草海鎮(zhèn)無霜期多年年均為205天，涼山地區(qū)為160195天；半涼山區(qū)為195227天；河谷山區(qū)為220280天。二、威寧自治縣社會經(jīng)濟狀況威寧自治縣地處

25、集中連片的深度貧困區(qū)域。威寧彝族回族苗族自治縣以下簡稱威寧地處貴州省西部，屬滇東高原東延局部的高寒山區(qū)，是長江、珠江、烏江及北盤江的發(fā)源地。其西北部、西部和南局部別與云南接壤，東北至東南與本省赫章縣、六盤水市為鄰，所處地理位置系云貴川腹地，四周均是貧困地區(qū)，沒有增長極帶動，是集中連片的深度貧困區(qū)域。威寧自治縣人口總量龐大。全縣轄35個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，610個行政村，10個居民委員會，3872個組，2021年全縣有30.6萬戶，131.9萬人列全省第三，其中：農(nóng)業(yè)戶口126.5萬人，勞動力71.3萬人。居住著漢、彝、回、苗、布依等18個民族，其中少數(shù)民族人口30.5萬人，占總?cè)丝诘?3.12%。威寧自治縣

26、由于受自然條件和歷史因數(shù)的影響，經(jīng)濟社會還十分滯后。威寧自治縣生產(chǎn)總值和財政收入分別在畢節(jié)地區(qū)排第六位和第七位，產(chǎn)業(yè)開展質(zhì)量偏低，工業(yè)根底薄弱，第三產(chǎn)業(yè)不興旺。2021年末，全縣GDP52.51億元現(xiàn)價，其中：第一產(chǎn)業(yè)18.55億元，第二產(chǎn)業(yè)13.95億元，第三產(chǎn)業(yè)20.01億元，人均GDP46677元；全社會固定資產(chǎn)投資19.75億元；社會商品零售總額10.09億元；財政收入5.02億元；財政支出19.46億元，銀行貸款11.79億元，糧食總產(chǎn)量37.09萬噸，人均占有生活用糧136.96公斤，農(nóng)村住戶人均可支配收入2400元，城鎮(zhèn)居民可支配收入10734.50元；農(nóng)民人均純收入2553元；

27、城鎮(zhèn)化率8.19%，人口符合政策生育率為85%，出生率為15.5，死亡率8.19，自然增長率為8.19；適齡兒童入學率為99.2%，初中適齡少年入學率為62%，義務教育完成率為55%，高中毛入學率達29.6%。三、威寧自治縣迤那鎮(zhèn)根本概況迤那鎮(zhèn)位于貴州省威寧縣西北部，距離威寧約78公里處的威昭公路旁，全鎮(zhèn)轄4個管理區(qū)，14個村，95個村民組。2003年末總戶數(shù)為7200余戶，2.9萬人，少數(shù)民族人口占總?cè)丝诘?2%，其中彝族占9.7%，回族占12%，苗族占9.9%。2003年末實有耕地面積約4.6萬畝，人均占有耕地1.55畝，人均純收入1202元，人均占有糧食368公斤，全鎮(zhèn)土地肥沃，氣候溫和

28、，主要糧食作物有玉米、洋芋；主要經(jīng)濟作物有烤煙、核桃、蘋果、黃梨；主要礦產(chǎn)資源有煤、鐵等。四、威寧自治縣板底鄉(xiāng)根本概況位于威寧彝族回族苗族自治縣東部。面積99平方公里。人口1.09萬，其中彝、苗等民族占68.8%。轄8村委會。1949年為落底鄉(xiāng)。1953年析設板底、新華、登底鄉(xiāng)。1958年撤鄉(xiāng)并入鹽倉公社。1961年析建板登公社。1984年改置板登、登底鄉(xiāng)。1991年合并置板底鄉(xiāng)。為彝族聚居地區(qū)，民族風情濃郁。是縣內(nèi)重要牧業(yè)區(qū)。主產(chǎn)馬鈴薯、蕎麥。有小學13所。鄉(xiāng)人民政府駐地板底，在草海鎮(zhèn)東北24公里，布嘎梁子東北山塢。人口320人，有彝、漢、苗等民族。海拔2200 米。“板底系彝語譯音，意為大

29、山坪子。有公路接326國道五、威寧自治縣新發(fā)鄉(xiāng)根本概況新發(fā)布依族鄉(xiāng)位于威寧縣東南部，地處兩省貴州、云南三縣市水城縣、威寧縣、宣威市結(jié)合部，東與六盤水市相連，西與云南省宣威市隔河相望。位于東徑1042710433，北緯26342641之間，年平均氣溫14.6，年均降雨量1086毫米，無霜期239天。鄉(xiāng)人民政府駐地距威寧縣城90公里，距六盤水市50公里。屬高原山地與峽谷相間地貌，最高海拔2580米，最低海拔1180米。地勢東高西低，層巒疊嶂，溝壑深澗縱橫交錯，馬路梁子、峨嘎梁子、楊官大山、大地等主要山峰聳立其間。六、威寧自治縣海拉鄉(xiāng)根本情況海拉鄉(xiāng)位于威寧縣的西部，距縣城約118公里，由于地里分布東

30、與本縣的黑石鎮(zhèn)、秀水鄉(xiāng)相接，南與本縣的岔河鄉(xiāng)按壤，西與云南省會澤縣的礦山鎮(zhèn)、火紅鄉(xiāng)隔牛欄江而望，北與本縣的斗古鄉(xiāng)有一水之隔一補多小河，三面環(huán)水，全縣最高海拔“平箐梁子亦在境內(nèi)，因而素確“海拉半島和“小西藏之稱。全鄉(xiāng)總面積約222平方公里，轄15個行政村，94個村民組；為管理方便政府還沒立了三個管理區(qū)(枧槽、海拉、新村)，全鄉(xiāng)共有農(nóng)戶7000余戶，人口3萬人，境內(nèi)居住著彝、苗、漢等民族，地形由上而下分為梁山、半山和河邊地區(qū)，最高海拔2879.6余米，最低海拔1379余米，平均海拔在2200米左右，全年千均氣溫7月(11C)、1月(1.6C)，年降雨量為8001000毫米，無霜期為180天200天

31、，由于本鄉(xiāng)所在轄區(qū)屬喀斯特溶巖地貌，地表破裂，山勢陡峭，經(jīng)濟和文化受區(qū)位的影響相當嚴重，因此，是全縣的兩個類貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一。 春風送暖，綠樹紅花。正改革的春風吹遍大江南北的時候，海拉鄉(xiāng)還是威寧縣境內(nèi)個偏遠閉塞的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，根底設施、經(jīng)濟文化相當落后，人民群眾生活水平極度困苦，其中80的農(nóng)業(yè)人口年人均純收入缺乏500元，廣闊人民群眾一直伴隨著刀耕火種，人背馬馱的現(xiàn)實環(huán)境，直到1988年在上級有關部門的關心支持下才實現(xiàn)了全縣最后一個通公路鄉(xiāng)鎮(zhèn)的歷史，因此，海拉鄉(xiāng)在開展的道路起步比擬滯后。 自一九九二年“撤、并、建后，鄉(xiāng)政府由原住地(老鴉營遷至紅輝山后，經(jīng)過近十多年的開展壯大，現(xiàn)在已根本上建成了一個機構(gòu)健全

32、，人口密集的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，人民群眾生活有了極大的改善，根底設施得到進一步的開展，并設立了一所中學和多所小學。 打牢教育根底，提高人口素質(zhì)“十年樹木，百年樹人，人才建設是關系到國家長遠開展的條件和根底，因此，海拉鄉(xiāng)在教育方面以打牢“兩基工作根底，推進“普九驗收為目的，狠抓教育根底設施建設，以“新環(huán)境、新條件、留人重教為己任，積極改變過去學校教育管理上的混亂，沒施不齊，高學歷人才不愿落戶的現(xiàn)象，在鄉(xiāng)財政困難的條件下，積極投入資金用于教育、支持辦學，從而改變了過去“入學缺乏、升學不高的觀象，但現(xiàn)在唯一存在的問題就是師資力量的缺乏和課桌凳的緊缺。 “科學技術是第一生產(chǎn)力，畜牧業(yè)要開展就離不開優(yōu)良品種和技術指導

33、，雖然海拉鄉(xiāng)現(xiàn)在有兩個種草養(yǎng)畜的示范點，但實施和作業(yè)的人員都不太專業(yè)，因此在品種改進，配種優(yōu)生和疾病防治方面都還需提高，這就急需上級有關部門能委派一些技術人員親臨指導和配發(fā)部份必要設施， 海拉鄉(xiāng)物產(chǎn)豐富，有良好的畜牧養(yǎng)殖條件，有高產(chǎn)量的玉米、馬鈴暑等作物，有儲存豐富的煤炭資源，有可擴大開展的“再生黃果，它們都是推動海拉鄉(xiāng)各方面開展的物產(chǎn)條件，但是由于交通制約，這些物品一直難以發(fā)揮其效能，因此，如果能將“牛欄江大橋和“補多河大橋架通，實現(xiàn)全面通車的話，它將上接云南，下連四川，成為聯(lián)系云貴川三省的交通要塞。七、威寧自治縣根底教育概況 威寧自治縣人口規(guī)模龐大，根底教育設施落后。2021年，全縣有47

34、2所個小學校點，在校學生25.96萬人；60所中學，在校初中生8.15萬人，高中生1.37萬人，小學入學率99.2%，初中入學率62%。126.5萬農(nóng)村人口中，7歲以上的104萬人，其中文盲6.5萬人，占6.25%；小學文化程度61.85萬人，占59.47%，小學以下文化程度的占66%。文化素質(zhì)偏低，平均受教育程度只有4.8年，導致大多數(shù)農(nóng)戶隱遁守舊、創(chuàng)造性差、接受新技術新事物的能力較弱，從而導致其開展能力也弱，這是貧困的主要原因之一。三、工程建設的必要性為貫徹落實?國民經(jīng)濟和社會開展第二十個五年規(guī)劃綱要?和全國教育工作會議精神，國家發(fā)改委和教育部擬在“十二五期間實施遙遠艱苦地區(qū)農(nóng)村學校教師周

35、轉(zhuǎn)宿舍建設規(guī)劃。一認真貫徹教育方針，切實提高辦學質(zhì)量的需要國家把振興教育作為根本國策，科技和教育地位及作用越來越重要。國務院在?關于根底教育改革和開展的決定?中，明確了根底教育在社會主義現(xiàn)代化建設中的戰(zhàn)略地位，提出“必須把根底教育在優(yōu)先地位并作為根底設施建設和教育事業(yè)開展的重點領域，切實予以保障。貫徹落實全國根底教育工作會議精神，進一步推動全社會形成確立根底教育戰(zhàn)略地位的共識。增強責任感，推動根底教育持續(xù)健康開展。目前，威寧自治縣教師周轉(zhuǎn)宿舍安置非常困難，人均6.67m2，且大多數(shù)周轉(zhuǎn)宿舍是60、70年代平房改造的。學校窘迫的居住條件，使大量年輕老師調(diào)往城市，其數(shù)量及速度逐年加大，教育開展不平

36、衡問題十分突出，加快建設教師周轉(zhuǎn)宿舍已迫在眉睫。該工程建成后，將較好地解決教師們的住房難題，保障了教師的根本居住條件，優(yōu)化教師生活環(huán)境，不斷滿足教師生活的實際需要，形成良好的居住氣氛，改善辦學條件和校園環(huán)境，為教師的生活提供了有力的保障，解決了教職工的后顧之憂，有利于穩(wěn)定教師隊伍，使廣闊教師都能夠安下心來更好地工作。同時，激發(fā)了他們扎根基層、教書育人的熱情，還可促進城鄉(xiāng)教師的合理流動，不斷增強學校師資力量，進而推進城鄉(xiāng)教育均衡開展。二解決遙遠艱苦地區(qū)農(nóng)村學校教師住房困難，防止優(yōu)秀人才外流的需要威寧縣教育落后的一個關鍵原因是缺少優(yōu)秀教師，而住房困難正是造成農(nóng)牧村師資流失的重要因素之一。特別是近年

37、來隨著教師錄用采用招考方式后，越來越多的教師來到威寧遙遠艱苦地區(qū)支援根底教育，而這些教師通常只能住校，如果學校不能提供平安實用的教師住房，必然會使一局部教師尤其是中青年教師不能安心工作，甚至會想方設法往城鎮(zhèn)或經(jīng)濟興旺地區(qū)調(diào)動，導致城鎮(zhèn)學校教室超編，農(nóng)村教師嚴重缺乏。這種現(xiàn)象已經(jīng)影響到農(nóng)村學校教育教學質(zhì)量的提高和農(nóng)村教育的開展。要想吸引優(yōu)秀人才獻身遙遠艱苦地區(qū)教育事業(yè)，必須解決好教師住房這個后顧之憂。三是改善基層教學條件，保障教師合法權益的具體表達目前威寧縣農(nóng)村教師生活在條件相對艱苦的地方，大多數(shù)教師只能靠自己較低的工資收入租借住房。不少學校的教師周轉(zhuǎn)住房年久失修，破爛不堪，甚至屬于危房。受各種

38、自然災害破壞，每年還出現(xiàn)一批新的危房。這種狀況，嚴重地危害著教師的人身平安和根底教育事業(yè)的健康開展。而且學校教師周轉(zhuǎn)宿舍問題沒有解決會使得寄宿制學校的后續(xù)管理跟不上，無法安排足夠的教師照顧住宿學生的生活起居，對學生的成長和平安都產(chǎn)生了不利的影響。威寧自治縣遙遠艱苦地區(qū)農(nóng)村學校教師生活周轉(zhuǎn)宿舍建設工程的實施，能集中解決教師周轉(zhuǎn)住房嚴重缺乏的問題，使教師在平安、整潔的周轉(zhuǎn)宿舍工作、生活，將極大地推進根底教育建設步伐，切實提高根底教育事業(yè)的健康開展。四是扶持和加強民族教育，穩(wěn)固和開展民族根底教育的需要民族教育是我國整個教育事業(yè)的重要組成局部，也是民族工作的重要內(nèi)容。加強民族教育，是繼續(xù)穩(wěn)固和開展我國

39、平等、團結(jié)、互助的社會主義民族關系，實現(xiàn)各民族共同繁榮，保持國家的長治久安，順利進行社會主義現(xiàn)代化建設的重要戰(zhàn)略。本工程擬建地區(qū)也有很多少數(shù)民族，工程的實施為培養(yǎng)更多的少數(shù)民族人才，為扶持和加強民族教育、穩(wěn)固和開展民族根底教育奠定了根底，遙遠艱苦地區(qū)農(nóng)村學校教師周轉(zhuǎn)宿舍建設規(guī)劃工程的提出非常適宜。工程的實施建設，將有利于教職工工作積極性、教學主動性，有利于教師的合理配置、提高教師專業(yè)化水平。此外，該工程的新建對于促進民族地區(qū)的經(jīng)濟開展、加強和維護民族團結(jié)都有著重要的意義。五是促進威寧自治縣教育事業(yè)全面開展的需要近幾年，社會經(jīng)濟的快速開展，社會事業(yè)全面進步，但由于歷史和自然原因，威寧自治縣教育開

40、展水平相對落后，優(yōu)秀教師外流現(xiàn)象嚴重，尤其是教師數(shù)量少、水平低、培訓任務重，嚴重制約了學校的全面教育開展，阻礙了學校前進的腳步。推進高中教育的開展，是國家關于加快普及高中階段教育的根本要求。?國務院關于根底教育改革與開展的決定?指出要“大力開展高中階段教育，促進高階段教育協(xié)調(diào)開展。黨的十七大又明確提出“加快普及高中階段教育。?中共中央關于推進農(nóng)村改革開展假設干重大問題的決定?再次強調(diào)“大力辦好農(nóng)村教育事業(yè)，“加快普及農(nóng)村高中階段教育。從威寧自治縣當前教育開展的實際情況來看，一方面，建設教師周轉(zhuǎn)宿舍，即提高了教師的生活水平，又調(diào)動了教師的積極性，加快威寧遙遠艱苦地區(qū)地區(qū)教育事業(yè)的步伐。另一方面，

41、加強教學設施的建設，可以進一步的開掘每個學生的潛能，實現(xiàn)德智體美勞的全面開展。由此看來，通過新建工程工程，盡快建成規(guī)模大、辦學條件好、教學質(zhì)量高的優(yōu)質(zhì)高中顯得尤為迫切。綜上所述，本工程的實施將全面改善威寧自治縣遙遠艱苦地區(qū)農(nóng)村學校教職工的生活住宿條件，直接影響到廣闊教師的生活質(zhì)量。因此，本工程的建設是十分必要的。第三章 建設選址及建設條件一、工程選址工程分別擬建在威寧自治縣迤那鎮(zhèn)、海拉鄉(xiāng)、板底鄉(xiāng)、新發(fā)鄉(xiāng)的多個校園內(nèi)，有的在原址撤除重建，有的利用荒閑空地結(jié)合原有建筑布局進行統(tǒng)籌設計，滿足工程建設的需要。二、建設條件工程建設場地地形均較平整，場址地基良好，建設區(qū)域無污染源和噪聲干擾，環(huán)境清凈，交通

42、便利，適宜本工程建設。第四章 建設規(guī)模及主要建設內(nèi)容一、建設規(guī)模根據(jù)威寧自治縣教育開展狀況，充分考慮威寧縣教師周轉(zhuǎn)宿舍緊缺的現(xiàn)狀，結(jié)合學校生源、交通、環(huán)境、青年教師人數(shù)等因素，確定本工程的建設規(guī)模。工程擬建教師周轉(zhuǎn)宿舍共計400套，總建筑面積14000m2。其中，迤那鎮(zhèn)擬建教師周轉(zhuǎn)宿舍146套，建筑面積5110m2，海拉鄉(xiāng)擬建教師周轉(zhuǎn)宿舍134套，建筑面積4690m2，板底鄉(xiāng)擬建教師周轉(zhuǎn)宿舍90套，建筑面積3150m2，新發(fā)鄉(xiāng)擬建教師周轉(zhuǎn)宿舍30套，建筑面積1050m2。二、工程主要建設內(nèi)容本工程主要建設內(nèi)容為：1、教師生活周轉(zhuǎn)宿舍；2、綠地、道路地坪、供水、供電、排水等室外配套工程建設。第五

43、章 建設方案一、指導思想按照?國家中長期教育改革和開展綱要2021-2021年?要求，努力改善遙遠艱苦地區(qū)農(nóng)村學校教師工作和生活條件，吸引和留住優(yōu)秀人才在農(nóng)村長期從教、終身從教，穩(wěn)定農(nóng)村教師隊伍，促進城鄉(xiāng)教師交流，推進義務教育均衡開展。二、根本原那么1、教師周轉(zhuǎn)宿舍建筑依據(jù)經(jīng)濟條件、教職工的使用功能和威寧自治縣建設規(guī)劃等要求，必須貫徹平安、適用、經(jīng)濟、美觀的原那么。2、因地制宜，合理利用地形、地貌，根據(jù)需要適當留有開展余地。3、教師周轉(zhuǎn)宿舍建設標準嚴格按照相關標準要求執(zhí)行，并充分利用地方建筑材料，應精心設計，精心施工，建造符合辦學要求和適合教職工生理、心理特點的宿舍。三、總體目標通過中央和地方

44、的共同努力，“十二五期間在貴州省畢節(jié)地區(qū)遙遠艱苦地區(qū)新建和改擴建一批布局合理、實用適用的農(nóng)村學校教師周轉(zhuǎn)宿舍，改善農(nóng)村特崗教師、支教交流教師和寄宿制學校管理教師等根本工作生活條件，為縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域教育差距，全面提高義務教育質(zhì)量，根本實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)均衡開展創(chuàng)造條件。四、總體規(guī)劃設計要求一統(tǒng)籌規(guī)劃、合理布局。結(jié)合威寧縣城鎮(zhèn)化、新農(nóng)村建設規(guī)劃和農(nóng)村學校生源變化特點，與中小學布局結(jié)構(gòu)調(diào)整、教師隊伍建設方案、教師特設崗位方案、支教行動方案等做好銜接，摸清底數(shù)，充分考慮接受特崗、支教教師及現(xiàn)有周轉(zhuǎn)宿舍數(shù)量等因素，合理測算“十二五教師周轉(zhuǎn)宿舍需求，科學規(guī)劃和論證工程方案，最大程度發(fā)揮資源配置效益。防止工程建成后

45、改變用途或閑置浪費，建設工程選在符合布局調(diào)整、不會撤并的中小學，依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中和中心校整合建設；優(yōu)先和充分利用現(xiàn)有校舍資源或?qū)W校周邊充裕校舍資源改擴建周轉(zhuǎn)宿舍，如有條件可與學生宿舍統(tǒng)籌規(guī)劃建設，方便管理學生，嚴禁與教師住宅混建。二突出重點、解決急需。把邊境地區(qū)、民族地區(qū)、山區(qū)等經(jīng)濟開展落后、自然條件惡劣、交通不便地區(qū)的縣作為建設重點，表達規(guī)劃的方向性。著力于緩解這些地區(qū)的突出困難，解決好農(nóng)村學校最困難最急需改善生活條件的教師住宿問題，優(yōu)先保障特崗和支教交流等教師入住，表達規(guī)劃的針對性。 三把握標準、實用適用。立足于解決農(nóng)村學校教師的根本工作生活條件，保證周轉(zhuǎn)宿舍根本功能一室一廳工作間一廚一衛(wèi)的前

46、提下。統(tǒng)一制定周轉(zhuǎn)宿舍根本生活用具配置目錄，指導工程地區(qū)執(zhí)行；周轉(zhuǎn)宿舍建設樸實大方、功能合理、使用方便，做到“經(jīng)濟、實用、適用，杜絕貪大求洋，超標豪華建設。 四完善制度、確保周轉(zhuǎn)。將工程建設和保障制度設計統(tǒng)籌考慮，統(tǒng)一制定周轉(zhuǎn)宿舍管理方法，明確入住條件、使用要求、運行維護以及公示核查等要求，確保周轉(zhuǎn)宿舍的“公益性和“周轉(zhuǎn)性。五、建設方案一建筑設計1、設計依據(jù)1、?工程建設標準強制性條文?房屋建筑局部2002年版；2、?宿舍建筑設計標準?JGJ36-2005；3、?住宅建筑標準?GB50368-2005；4、?建筑設計防火標準?GB50016-2006；5、?公共建筑節(jié)能設計標準?GB65018

47、9-2005；6、?屋面工程技術標準?GB50345-2004；7、?貴州省居住建筑節(jié)能設計標準?DBJ52-49-2021；8、?建筑抗震設計標準?GB50011-2021。2、平面設計墻體：外墻均采用240mm砼砌塊，建筑中的非承重隔墻或框架結(jié)構(gòu)中的隔墻可采用混凝土砌塊，同時對墻身進行加固處理，有推車通過的門和墻面，應采取防碰撞措施，外墻勒腳采用仿石面磚。屋面：屋面防水等級為二級，防水層選用2mm厚合成高分子防水卷材三元乙丁，屋面保溫層選用40mm厚XPS擠塑聚苯板保溫隔熱。室內(nèi)地面：教師生活周轉(zhuǎn)宿舍內(nèi)衛(wèi)生間鋪防滑地磚，防水層采用聚胺脂1.5mm厚一層。門窗：外門窗為邊立口，內(nèi)門窗為中立口

48、，外門和窗均為70系列鋁塑復合節(jié)能保溫平開門、窗，內(nèi)門為成品實木門。室內(nèi)裝修：應符合以下規(guī)定，所有衛(wèi)生潔具、洗滌池、應采用耐腐蝕、難沾污、易清潔的建筑配件，不應使用易產(chǎn)生粉塵、微料、纖維性物質(zhì)的材料。3、建筑節(jié)能本工程屋面防水層選用2mm厚合成高分子防水卷材三元乙丁，屋面保溫層選用40mm厚XPS擠塑聚苯板保溫。，窗采用單框雙玻中空玻璃窗，以滿足國家標準節(jié)能要求。4、立面設計建筑物外觀追求簡潔明快、輕盈流暢、新穎實用的教師生活周轉(zhuǎn)宿舍建筑風格。按建設用地實際情況，結(jié)合周邊原有建筑、道路及景觀環(huán)境情況，與原有建筑群落統(tǒng)籌考慮。充分利用建筑自身形體變化，并運用柔和淡雅的色彩和富于韻律化組合，在表達

49、教師生活周轉(zhuǎn)宿舍建筑風格的同時，給教師提供一個安靜、舒適、清潔的工作、生活、運動場所。二結(jié)構(gòu)設計本工程為貴州省威寧自治縣遙遠艱苦地區(qū)農(nóng)村學校教師周轉(zhuǎn)宿舍工程。建筑位于威寧縣迤那鎮(zhèn)、海拉鄉(xiāng)、板底鄉(xiāng)、新發(fā)鄉(xiāng),屬7度地震設防區(qū)內(nèi)按國家有關規(guī)定，設計按8度設防。1、設計依據(jù)1?建筑結(jié)構(gòu)可靠度設計統(tǒng)一標準?GB50068-2001；2?建筑工程抗震設防分類標準?GB50223-2021；3?建筑結(jié)構(gòu)荷載標準?GB50009-2001(2006年版)；4?砌體結(jié)構(gòu)設計標準?GB50003-2001；5?建筑地基根底設計標準?GB50007-2002；6?建筑樁基技術標準?JGJ942021；7?混凝土結(jié)構(gòu)

50、設計標準?GB50010-2002；8?框架輕質(zhì)填充墻構(gòu)造圖集?西南G701一、二、三；9?混凝土結(jié)構(gòu)施工圖平面整體表示方法制圖規(guī)那么和構(gòu)造詳圖?03G1011；10?建筑邊坡工程技術標準?GB50330-2002；11?貴州省地基根底設計標準?DB2245-200412?建筑抗震設計標準?GBJ11-8913?建筑抗震設計標準?GBJ08-9-92及1996局部修訂增補；14國家和地方與本工程有關的其它現(xiàn)行設計標準、標準、法規(guī)和條例。2、活荷載標準值：客廳2.0KN/m2; 臥室2.0KN/m2樓梯3.5KN/m2; 陽臺2.5KN/m2不上人屋面0.5KN/m2; 上人屋面2.0KN/m2

51、3、抗震設防要求：本工程按八度抗震設防，IV類場地，框架結(jié)構(gòu)抗，震等級為三級，建筑平安等級二級。4、材料：1混凝土：梁、板、柱混凝土強度等級均采用C202鋼筋：采用I級鋼和II級鋼、級鋼3砌體：內(nèi)、外墻均采用240厚加氣混凝土砌筑，輕質(zhì)隔墻采用非粘土型材料.三給排水設計1、設計依據(jù)1、?建筑給排水設計標準?GB50015-2003；2、?給排水設計手冊?第六、九分冊；3、?建筑給排水設計標準? GB 50015-20034、室外給水設計標準；2、給水1、水源本工程屬當?shù)厮畯S市政供水范圍，供水壓力符合相關標準，進水在南面接入，管徑DN200mm。2、給水系統(tǒng)根據(jù)市政供水壓力情況采取分區(qū)供水，其中

52、供水壓力符合相關標準者由市政管網(wǎng)直接供水，供水壓力缺乏者采取加壓供水。3、排水1排水制度：采用生活污水和雨水分流制。四電氣設計1、 設計依據(jù)1、?民用建筑電氣設計標準?JGJ/T16-92；2、?建筑設計防火標準?GBJ16-87；3、?供配電系統(tǒng)設計標準?GB50052-95；4、工業(yè)與民用配電設計手冊第二版5、其它有關技術標準、規(guī)定2、 設計范圍本專業(yè)設計范圍為低壓配電、照明、插座,防雷接地；3、 電源及計量本工程電源由附近變電所采用電纜引來，配電系統(tǒng)采用TN-S，電源電壓為AC 380V/220V,50Hz。宿舍樓每單元設一總電表箱，各戶設分配電箱，公用局部單獨計量。總用電計量在變配所處

53、集中計量,每戶容量按6KW設計。計算負荷Pj=100.8kw。第六章 環(huán)境影響評價一、主要環(huán)境保護標準 1、大氣環(huán)境執(zhí)行?環(huán)境空氣質(zhì)量標準?GB3095-962、施工期噪聲執(zhí)行?建筑施工場界噪聲限值?GB3096-93和?建筑施工場界噪聲測量方法?GB3096-933、施工期及使用期污水排放執(zhí)行?污水綜合排放標準?GB8978-96和?地面水環(huán)境質(zhì)量標準?GB3838-2002二、工程所在地環(huán)境現(xiàn)狀工程所在區(qū)域，屬于環(huán)境空氣質(zhì)量功能分區(qū)的二類區(qū)，大氣環(huán)境質(zhì)量已到達二級標準，工程區(qū)內(nèi)環(huán)境良好，受納水體已到達地面水環(huán)境Il類標準。 三、施工期及營運期對環(huán)境的影響及其防治措施本工程在施工過程中，對環(huán)

54、境的影響主要為噪聲、塵土、固體廢渣和廢水。1、施工期環(huán)境污染及對策本工程在施工過程中，需使用少量車輛及施工機械，對環(huán)境的影響主要為噪聲、塵土、固體廢渣和廢水。(1)、施工期的噪聲及防治對策。施工期的主要噪聲污染源為攪拌機、腳手架等施工機械以及現(xiàn)場運輸車輛等。施工單位對造成噪聲污染的各種施工機械要采取有效的隔聲防噪措施，使受影響區(qū)域符合?建筑施工場界噪聲限值?中規(guī)定的各施工階段的噪聲限值。本工程施工期間受噪聲影響較大的為校區(qū)的教學樓，施工中可采取以下幾方面的措施來減少施工噪聲的影響。第一，合理安排施工時間和施工用場地等管理措施；施工設備選型上應采用低噪聲設備，以降低噪聲聲源；在施工過程中對動力機

55、械設備定期進行維修、養(yǎng)護；攪拌機、運輸通道遠離居民。第二，設立簡易的隔音棚等工程措施，包括：在朝向環(huán)境敏感的一側(cè)設立簡易的隔音棚；對位置相對固定的高噪聲機械設備，如攪拌機等設在操作棚內(nèi)或適當設置單面聲障。 (2)、揚塵影響防治對策。本工程施工期間對大氣環(huán)境影響最大的是揚塵。主要來自于運輸車輛、砼拌和、砂石料篩分系統(tǒng)。由于本工程施工后可能浮塵較多，因此，施工場地周圍受影響較大。為減少施工場地的揚塵污染，本工程在施工中擬采取以下措施：施工場地定期灑水，防止浮塵產(chǎn)生，在大風日加大灑水次數(shù)；施工場地內(nèi)運輸通道及時清掃，以減少汽車行駛揚塵；運輸車輛進入施工場地要低速或限速，以減少產(chǎn)塵量；多塵物料采用帆布

56、覆蓋，以免露天堆放；施工場地設立隔離棚或墻體。 (3)、固體廢渣的處理。本工程施工期間固體廢物主要為生活垃圾和施工產(chǎn)生的廢渣土。生活垃圾擬用垃圾箱收集后由環(huán)衛(wèi)工人定期送到垃圾場處理。對施工中的棄土、淤泥、廢渣等要及時清運至指定棄土場。 (4)、污水的處理。 本工程施工期間產(chǎn)生的污水主要為生活污水和施工活動自身產(chǎn)生的污水。污水經(jīng)初步處理后集中排至就近的排污系統(tǒng)。四、營運期間環(huán)境污染防治對策本工程在營運期間，給環(huán)境帶來的影響主要為生活垃圾和污水，生活垃圾可以采用集中轉(zhuǎn)運處理，污水經(jīng)沉淀經(jīng)化糞池處理達標后由排污管道進入集鎮(zhèn)污水處理系統(tǒng)。本工程建成后，給環(huán)境帶來的影響主要為生活垃圾和污水，生活垃圾可以

57、采用集中轉(zhuǎn)運處理，污水由排污管道進入城區(qū)污水處理系統(tǒng)。經(jīng)縣環(huán)保局審批，本工程均滿足國家環(huán)保要求指標，同意實施五、環(huán)境影響評價根據(jù)本工程工程特點，建成后產(chǎn)生的生產(chǎn)垃圾和污水均可進行處理或排放，工程建設不會導致大氣及當?shù)貐^(qū)域環(huán)境功能的改變。因此，工程建設不會對大氣及生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生較大影響。第七章 環(huán)境保護、綠化及節(jié)能 一、環(huán)境保護1、住宅單元廚房均采用變壓式排風道進行有組織排放。2、住宅單元均采用垃圾袋裝化進行分類處理。3、污水處理 : 經(jīng)無能耗生化污水處理裝置處理達標后排入市政污水管。二、綠化校區(qū)教師周轉(zhuǎn)宿舍樓綠化景觀組織以公共綠化和路邊帶狀景觀綠化布置為核心 ,到達景觀資源共享 , 同時滿足不同

58、使用需求。三、節(jié)能1、設計依據(jù)建設部令第143號?民用建筑節(jié)能管理?；?民用建筑熱工設計標準?;?貴州省居住建筑節(jié)能設計標準? DBJ52-49-2021?建筑外窗保溫性能分級及檢測方法?；本工程建設區(qū)域的建筑熱工設計分區(qū)為冬冷夏涼地區(qū)，按照?貴州省居住建筑節(jié)能設計標準?采取的建筑節(jié)能措施有：1、采用合理的體形系數(shù)、窗墻比。2、屋面采用40厚XPS擠塑板保溫層，40厚砼保護層。3、外墻采用30厚TY無機活性保溫隔熱層。4、所有窗采用6+12A+6中空玻璃窗，窗的氣密性要求到達4級。第八章 勞動衛(wèi)生平安及消防一、執(zhí)行標準1、?中華人民共和國平安生產(chǎn)?2、?建設工程平安生產(chǎn)管理條例?3、?建筑業(yè)平

59、安衛(wèi)生約?4、?建筑設計防火標準?二、危害因素和危害程度分析一危險性作業(yè)的危害本工程會有少量高空作業(yè)，施工中可能發(fā)生墮落、墜物傷人等事故，電焊作業(yè)時，有可能引起火災。二有毒有害物品的危害因無爆破作業(yè)，施工中不使用炸材，故無須考慮雷管、火藥的存放、保管、平安使用問題，但是要注意油漆、香蕉水等易燃易爆品的管理，防止引起火災。三、平安措施方案一、施工平安措施方案要認真貫徹“平安第一、預防為主的方針，嚴格按照平安生產(chǎn)技術操作規(guī)程和平安規(guī)劃組織施工。各級職能部門必須建立平安生產(chǎn)辦事機構(gòu)，完善平安檢查制度，并制定工程經(jīng)理至基層操作工人的平安職責。1、采用平安生產(chǎn)和無危害的工藝和設備，嚴格按技術標準進行作業(yè)

60、，作好平安設施。2、對危害部位和危害性作業(yè)采取相應保護措施，操作人員必須經(jīng)過嚴格訓練，持證上崗，嚴格遵守操作規(guī)程，嚴禁違章作業(yè)。二、運營期平安措施方案1、主要交通道路做到人車分流，防止穿越活動場地。處理校區(qū)道路銜接處的交通，合理確定交通組織方式和建筑平面布置，減少不同流向人車的相互干擾。2、采用合格的電器設備。電氣設備分別采取保護接零或保護接地系統(tǒng)，在規(guī)定的設備、場所范圍內(nèi)，必須安裝漏電保護器和實現(xiàn)漏電保護器的分級保護。對應急照明、消防報警電源和消防設備電氣，均應安裝報警式漏電保護器潮濕環(huán)境內(nèi)燈具、插座開關等電氣器具均選用密閉防水型。3、配電所應獨衛(wèi)設置，室外管線敷設采用地下管溝暗敷，樓梯要符