遼寧省盤錦市第二高級中學2021學年高一語文上學期第一階段考試試題

1、遼寧省盤錦市第二高級中學2019-2020學年高一語文上學期第一階段考試試題PAGE PAGE - 23 -遼寧省盤錦市第二高級中學2019-2020學年高一語文上學期第一階段考試試題考試時間：150分鐘 滿分：150分注意事項：1答題前，先將自己的姓名、班級、考號填寫在答題紙上的指定位置。2選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑，寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。3非選擇題的作答：用黑色簽字筆直接答在答題紙上對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙和答題紙上的非答題區(qū)域均無效。4考試結(jié)束后，請將答題紙上交。一、現(xiàn)代文閱讀(36分)（一）論述類文本

2、閱讀（本題共3小題， 9分）閱讀下面的文字，完成13題。比較文明是個新課題。之所以新，是因為我們剛開始習慣以世界為關(guān)心對象。比較文明的目的是理解文明。個體研究固然有其合理性，然而無視整體的結(jié)果一定是盲人摸象。比較研究是整體下的個體與個體的比較，或個體與整體關(guān)系的鉤沉。從中國的視角來看世界以及從世界的維度理解中國，是出和入、間離和沉浸的關(guān)系，是辯證發(fā)展的關(guān)系，是螺旋上升的關(guān)系。有了“從周邊看中國”，對中國的認識才會更完整，更接近真實。比較文明研究是有倫理的。有些比較無益甚或有害，倫理就是約束。比如“湯顯祖”和“莎士比亞”，比人生軌跡，沒什么好比，但在創(chuàng)造文學形象的維度比較，不但有益而且必需。有些

3、比較無意義，并非學術(shù)前提出了問題，而是回答不了“然后呢”這個問題。比較文明是有方法的。文明離不開人，物作為文明的見證，也很重要。物是實實在在的，罐就是罐，盆就是盆。當年瑞典人安特生在西北見到彩陶就一眼看出它和世界各地彩陶文化的聯(lián)系，后來我們批判“中國文明西來說”，把世界維度下的中國彩陶變成了中國自己的彩陶。彩陶西來與否和中國的正當性其實毫無關(guān)系。文明比較有宏觀和微觀兩個層面。制度比較屬于宏觀的文明比較。因為有文獻，制度很容易比較，但也有缺陷，一是文獻資料有太多不可信的成分。二是制度大概未必屬于文明的范疇，它更像是文明的副產(chǎn)品，其本質(zhì)是制度的制定者對受制度約束的人實踐優(yōu)勢的工具。如今的民主制度在

4、柏拉圖那里未必多么理想，同理，當年的“君臣父子”也未必全然“反動”。微觀的文明比較主要在這兩個范疇：從具體的物到生活方式、思維方式；從核心價值觀念到具體的物。前者受時空約束，它是已然的，找出異同作出解釋，能改變的很有限。后者則有超越時空的啟發(fā)和引領(lǐng)意義：羅馬人的沃倫杯與兩千年后的中國電影霸王別姬同樣在敘述欲望與愛的故事；靜穆而偉大的希臘石頭與北齊佛造像都是人類最偉大的氣質(zhì)與精神的外化，存在于所有不朽的藝術(shù)品之中；敦煌的鹿王本生與圣艾格尼斯杯主題都是犧牲文明的比較，核心在于解釋文明的演進，以達成文化認同與自信。有個就叫“文明”的游戲，選哪個來玩都可以，結(jié)果只和操作有關(guān)，真實的文明也是?，F(xiàn)在講多元

5、，不是否認進步與落后，而是相信比之于可以彌合的差距而言，基因更重要，我們需要一個色調(diào)豐富的文明體系。（郭青生比較文明的目的、倫理和方法，有刪節(jié)）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（3分）A.無論是從中國的視角來看世界，還是從世界的維度理解中國，比較研究都必須具有整體性。B.比較文明研究講究倫理，是為了讓比較有價值，只要比較前提正當，就能得出有益的結(jié)果。C.批判“中國文明西來說”，其積極意義是把世界維度下的中國彩陶變成了中國自己的彩陶。D.更好地理解文明，彌合多元文明的差距，達成文化認同和自信，這是比較文明的核心意義。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（3分）A.圍繞著比較

6、文明，文章依次論述了比較文明的目的、倫理、方法和意義。B.文章闡釋了比較文明的宏觀和微觀兩個層面，并對比了微觀比較的兩個范疇。C.第段的舉例論證，是為了證明從制度這一范疇進行文明比較，存在著缺陷。D.希臘石頭與北齊佛造像之例，說明從具體的物出發(fā)可發(fā)現(xiàn)相同的氣質(zhì)與精神。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）A.如果對日本文明不從世界的維度去理解，就無法對它理解得更完整、更接近真實。B.由于制度比較存在文獻真實性等缺陷，宏觀的文明比較不如微觀的文明比較有價值。C.比較文明的核心任務(wù)，不在于區(qū)分文明的進步與落后，而在于解釋文明的演進。D.如果能恰當?shù)剡M行比較文明研究，我們將能更清晰地理解中

7、華文明，增強文化自信。（二）實用類文本閱讀（本題共3小題， 12分）閱讀下面的文字，完成46題。材料一：空巢老人是指無子女或子女不在身旁的老年人。據(jù)2017年國務(wù)院印發(fā)的“十三五”國家老齡事業(yè)發(fā)展和養(yǎng)老體系建設(shè)規(guī)劃，預(yù)計到2020年，全國60歲以上老年人口將增加到2.55億人左右，占總?cè)丝诒戎靥嵘?7.8%左右；空巢老年人將增加到1.18億人左右?？陀^地講，在我國目前未富先老的情況下，要徹底解決空巢老人“不敢老”的問題仍存在困難，需盡量采取多種措施以減少老年人的擔憂。（摘編自王慶海破解空巢老人養(yǎng)老難題）材料二：空巢老人的問題，折射著中國經(jīng)濟、社會的轉(zhuǎn)型，交織著現(xiàn)代化過程中的矛盾。地區(qū)發(fā)展不均

8、衡，勞動力候鳥式的遷徙就不可避免；社保制度的割裂，使各種保障難以無縫銜接；戶籍制度的堅冰，讓老年人隨子女遷徙難度加大；政府投入不足和民間資本進入不暢，導(dǎo)致養(yǎng)老服務(wù)供給不夠且水平較低時代的列車一往無前，老年人卻已步履蹣跚；而最為弱勢的空巢老人，更是難以承受的時代之重。 從要求各級政府“用于養(yǎng)老服務(wù)的財政性資金重點向農(nóng)村傾斜”，到提出“加快建立社會養(yǎng)老服務(wù)體系和發(fā)展老年服務(wù)產(chǎn)業(yè)”，問題正在破解。而此前不久，國務(wù)院決定合并“新農(nóng)?！焙汀俺蔷颖！保⑷珖y(tǒng)一的城鄉(xiāng)居民基本養(yǎng)老保險制度。整體推進和重點突破相結(jié)合，無疑將有助于解決老人們面臨的問題。（摘編自賈壯“空巢”之痛時代之重）材料三：農(nóng)村空巢老人安

9、全現(xiàn)狀令人擔憂。具體體現(xiàn)在：一方面由于年老體弱而面臨著外在危險的威脅，由于年老體弱，老人在受到外力侵害時無力抵御和抗衡；另一方面由于年老體弱而多陷“內(nèi)在疾患”。調(diào)查顯示，農(nóng)村空巢老人的患病率在80%以上，甚至有50%以上的老人患有兩種以上的慢性疾病。在調(diào)查中，我們了解到農(nóng)村空巢老人安全問題主要發(fā)生在以下六個方面：自理能力下降，慢性疾病，消防隱患，用藥不當，不法分子詐騙、入室盜竊、搶劫，住房老舊。下圖是對農(nóng)村空巢老人猝死家中的原因的調(diào)查統(tǒng)計分析。（摘編自張曉瓊、侯亞麗晚年何以安度：農(nóng)村空巢老人安全保障問題研究）材料四：一方面是老齡化社會的步步逼近，一方面是“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來，如何把“互聯(lián)網(wǎng)+

10、”和養(yǎng)老服務(wù)結(jié)合？南京市民政局目前正在進行這樣一種有益嘗試。 這種基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的“一鍵呼叫式”養(yǎng)老模式，其最大的特點和優(yōu)勢就是便利，而便利也往往是老年人群體所最為期待的。通過“互聯(lián)網(wǎng)+”把以上這些老人在居家養(yǎng)老過程中可能用到的各種資源、服務(wù)整合到一起，老人身邊只要有一個電話或手機就可以輕松享受這些資源和服務(wù)。養(yǎng)老服務(wù)網(wǎng)絡(luò)等于是通過“互聯(lián)網(wǎng)+”這種新的技術(shù)手段，在市場和老人之間建立了一種直接而密切的聯(lián)系，進而實現(xiàn)雙方的共贏。 但我們也要看到，老年人群體要想充分享受到這種服務(wù)的便利，就必須具備一定的經(jīng)濟基礎(chǔ)，那么一方面政府有關(guān)部門需要對那些被納入養(yǎng)老服務(wù)網(wǎng)絡(luò)的企業(yè)、商家在服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)價格上給

11、予必要的引導(dǎo)，以避免有企業(yè)和商家哄抬服務(wù)價格，導(dǎo)致老年人群體消費不起的情況；二則，對于那些家庭經(jīng)濟條件困難的老年人群體，政府應(yīng)該加大養(yǎng)老補貼和救濟的力度，以類似政府購買服務(wù)的方式，來幫助他們享受養(yǎng)老服務(wù)網(wǎng)絡(luò)上的各種資源和各項服務(wù)。（摘編自苑廣闊盼“互聯(lián)網(wǎng)+”惠及更多空巢老人）4.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項是（3分）A.中國空巢老人的數(shù)字驚人，主要是因為中國是發(fā)展中國家，且是人口大國。B.雖然中國社會在不斷進步，但是老年人的養(yǎng)老問題在當下已成為社會難題。C.因為年老體弱，農(nóng)村空巢老人要面對來自外在危險和自身疾病的雙重威脅。D.把“互聯(lián)網(wǎng)+”與養(yǎng)老服務(wù)結(jié)合起來，是一種創(chuàng)新，能使市場和老

12、人實現(xiàn)共贏。5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是（3分）A.中國經(jīng)濟、社會正在轉(zhuǎn)型，出現(xiàn)了諸如地區(qū)發(fā)展不均衡等各種各樣的矛盾，直接造成了空巢老人問題。B.根據(jù)材料二，有各級政府的高度重視和諸如“醫(yī)保”改革政策的落實，“空巢”之痛勢必短期內(nèi)可以獲得有效解決。C.根據(jù)材料三中相關(guān)數(shù)據(jù)可知，空巢老人患病率非常高，所以他們的“內(nèi)在疾患”是最應(yīng)該引起社會關(guān)注的安全問題。D.依據(jù)材料四，經(jīng)過市民政局的積極努力，南京市的空巢老人已經(jīng)能夠享受到便利的“一鍵呼叫式”養(yǎng)老模式。6.怎樣才能讓“空巢老人”的養(yǎng)老問題落到實處？請結(jié)合材料簡要概括（6分）(三)文學類文本閱讀(本題共3小題， 15分)閱讀下面

13、的文字，完成7-9題。初心邢慶杰太陽剛落山，千戶營派出所指導(dǎo)員鐘方格就接到縣公安局指揮中心的指令，要他組織全所所有干警、輔警在晚上8點前到局里集結(jié)。千戶營是本縣最偏遠的一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，離縣城40多公里，全是窄窄的鄉(xiāng)村公路，沒有一個小時到不了。自從李所長半個多月前被局里抽調(diào)到外地執(zhí)行任務(wù)，所里的工作一直由鐘方格負責。他當即把所里的十幾個人召集起來，分乘三輛車趕赴縣公安局。今天又是什么任務(wù)呢?鐘方格腦子里打了一個大大的問號作為刑警出身的資深警察，他多次被抽調(diào)參加緊急行動，因此他知道，只有集合起來，把手機都收上去以后，才會知道行動地點和目標。一個小時后，鐘方格接到了具體的抓捕任務(wù)，去端一個涉毒的地下酒吧。

14、行動起初很順利，鐘方格他們從前后兩邊同時破門而入，把七八個正在吞云吐霧的人堵在了屋子里。“蹲下蹲下，抱頭抱頭!”在一片嘈雜聲中，鐘方格看到了一個人，腦袋“嗡”地響了一下，暗叫:真倒霉。那個人既不抱頭，也不蹲下，他安坐在沙發(fā)上，悠閑地吸著一支煙。竟然是縣公安局新到任的副局長劉東來。見他不配合，一個民警拿出了手槍。怎么辦?鐘方格的大腦急速運轉(zhuǎn)起來。鐘方格原是刑警大隊的一名中隊長，參加工作以來，屢次立功，本來前途一片光明。6年以前，他打掉了一個攔路搶劫的團伙，團伙的頭頭，竟然是局長的表侄，局長讓他想辦法給表侄脫罪，但當時已經(jīng)鐵證如山，他不愿昧著良心辦假案冤案，最后局長的表侄被判了10年。事后不久他竟

15、被派到偏遠的千戶營派出所，成了一名普通干警。幾年來，他一直被穿小鞋，幾次升職的機會都與他擦肩而過。直到去年，那個局長被“雙規(guī)”，新來的陳局長上任，了解到他的情況后，才把他提拔為派出所指導(dǎo)員。最近，局里空出一個刑警大隊長的位置，聽說要搞競爭上崗，鐘方格覺得自己東山再起的機會來了。可是，就在這個節(jié)骨眼上，偏偏這個劉副局長就是分管刑警大隊的，今天要是得罪了他，恐怕這次競爭上崗又沒戲了。唉!劉局長怎么會有這么個惡習呢?鐘方格的這些思想糾結(jié)，只在電光火石之間。他下了抓捕決心的時候，那個民警已經(jīng)給劉東來戴上了手銬，鐘方格大喝了一聲，都帶走!劉東來冷漠地掃了他一眼，順從地和其他“癮君子”一起被押了出去。鐘方

16、格把抓捕的人員全部押送到局里，關(guān)進拘留室就算完成了任務(wù)。他在公安局院子里轉(zhuǎn)了好幾圈，糾結(jié)了一陣子覺得還是應(yīng)該把劉東來的事兒給一把手匯報一下。陳局長上任以來，只要晚上有行動，他肯定在辦公室值守，隨時聽取匯報下達指示。他敲了門，剛進了陳局長的辦公室，就聽到有人喊道，鐘大指導(dǎo)員回來了剛才好威風呀!竟然是劉東來!正坐在陳局長辦公桌對面的椅子上，沖他微笑。他嚇了一跳，問，你你是怎么跑出來的?陳局長笑了笑說，提前沒有告訴你，今天晚上劉局是臥底，是配合你們行動的，要不，你怎么會抓得這么準?鐘方格恍然大悟，心里的一塊石頭總算落了地。他不好意思地對劉東來說，劉局，對不起，我怎么也想不到，這么個小案子，您會親自去

17、臥底。陳局長哈哈大笑了兩聲說，劉局可不是專門為了去做臥底，主要的，是對你進行了一場特殊考察呀!鐘方格的汗都要下來了，今晚的行動，竟然包著對自己的考察，好懸呀陳局長過來，拍了拍他的肩膀說，方格同志我知道你以前受到過不公正的待遇，所以我想了解一下，你經(jīng)歷了那一次不公理之后，還有沒有保留那一顆初心。劉東來過來，緊緊握住他的手說，方格老弟謝謝你，你給我們遞交了一份合格的答卷。鐘方格心情驟然舒朗起來，他大著膽子問領(lǐng)導(dǎo)那這次競爭上崗，什么時候開始?陳局長和劉東來相視一笑，幾乎同時說，已經(jīng)結(jié)束了，鐘方格同志，祝賀你!選自光明日報2019年4月5日7.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3

18、分）A.小說開篇巧設(shè)懸念，縣公安局調(diào)派指導(dǎo)員鐘方格組織人員到局里集結(jié)，他是何許人，為何要派他，這些疑問既激發(fā)讀者興趣，又引出下文的相關(guān)情節(jié)。B.小說敘述鐘方格打掉攔路搶劫團伙的經(jīng)歷；以及后來所受到的不公正待遇，既豐富了小說內(nèi)容，增加了小說的深度，又從側(cè)面反映了現(xiàn)實發(fā)人深思。C.小說善用語言描寫來刻畫人物，如在抓捕過程中鐘方格看見副局長后，作者僅用“暗叫:真倒霉”五個字，就將鐘方格當時復(fù)雜的心理表現(xiàn)出來。D.在情節(jié)安排方面，作者采用了順敘和插敘相結(jié)合的方式，使小說打破了時空界限，過去和現(xiàn)在有機結(jié)合，這是小說敘事方式上的一個頗具匠心的特點。8.小說中鐘方格是一個什么樣的人物形象?請結(jié)合文本簡要分析

19、（6分）9.小說有并行的兩條線索，分別是什么?這樣處理有什么好處?請簡要分析（6分）二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10-13題。范蠡事越王勾踐，既苦身戮力，與勾踐深謀二十余年，竟滅吳，報會稽之恥。北渡兵于淮以臨齊、晉，號令中國，以尊周室。勾踐以霸，而范蠡稱上將軍。還反國，范蠡以為大名之下，難以久居，且勾踐為人，可與共患，難于處安，為書辭勾踐曰：“臣聞主憂臣勞，主辱臣死。昔者君王辱于會稽，所以不死，為此事也。今既已雪恥，臣請從會稽之誅?！惫篡`曰：“孤將與子分國而有之。不然，將加誅與子?！狈扼辉唬骸熬辛?，臣行意?！蹦搜b其輕寶珠玉，自與其私

20、徒屬乘舟浮海以行，終不反。于是勾踐表會稽山以為范蠡奉邑。 范蠡浮海出齊，變姓名，自謂鴟夷子皮，耕于海畔，苦身戮力，父子治產(chǎn)。居無幾何，致產(chǎn)數(shù)十萬。齊人聞其賢，以為相。范蠡喟然嘆曰：“居家則致千金，居官則至卿相，此布衣之極也。久受尊名，不祥?！蹦藲w相印盡散其財以分與知友鄉(xiāng)黨而懷其重寶間行以去止于陶，以為此天下之中，交易有無之路通，為生可以致富矣。于是自謂陶朱公。復(fù)約要父子耕畜，廢居，候時轉(zhuǎn)物，逐什一之利。居無何，則致貲累巨萬，天下稱陶朱公。10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A.乃歸相印/盡散其財/以分與知友/鄉(xiāng)黨而懷其重寶/間行以去/止于陶B.乃歸/相印盡散/其財以分與知友

21、鄉(xiāng)黨/而懷其重寶/間行/以去/止于陶C.乃歸相印/盡散其財/以分與知友鄉(xiāng)黨/而懷其重寶/間行以去/止于陶D.乃歸/相印盡散/其財以分與知友鄉(xiāng)黨/而懷其重寶間行/以去止于陶11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A.中國，最早指西周京畿地區(qū)，后演變?yōu)辄S河流域黃河中下游的中原地區(qū)，中國以外則稱為四夷。B.反，是“造反、謀反、反叛”的意思。C.布衣，麻布衣服，古時老百姓只能穿麻布衣服，古代平民不能衣錦繡，故稱借指平民百姓。D.間，讀音jin，副詞，“私下地，偷偷地”的意思。 12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A.范蠡幫助勾踐興越滅吳的曲折艱辛過程，可

22、以看出他的足智多謀，但他認為越王勾踐“為人，可與共患，難于處安”就見機行事，及時脫身，這足以看出他不夠忠心耿耿，所以他的名氣沒有辦法和諸葛亮、岳飛相比。B.范蠡不留戀功名，激流勇退，轉(zhuǎn)換角色，棄官務(wù)農(nóng)、經(jīng)商，體現(xiàn)了他人生的大智慧大哲學。C.范蠡從越國的上將軍一變而為勞動者，在官為本的時代，多少人仰慕高官厚祿，而范蠡坦然改變身份，潛心從事生產(chǎn)，埋頭苦干，迅速致富，對傳統(tǒng)觀念作出了大膽的挑戰(zhàn)，僅此一點對后人的啟迪是極其深刻的。D.范蠡主張“逐什一之利”，薄利多銷，不求暴利，這符合中國傳統(tǒng)思想中經(jīng)商求“誠信”、求“義”的原則。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）君行令，臣行意。（

23、5分）（2）候時轉(zhuǎn)物，逐什一之利。（5分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題， 9分）閱讀下面這首唐詩，完成14-15題。待儲光羲不至（王維）重門朝已啟，起坐聽車聲。要欲聞清佩，方將出戶迎。晚鐘鳴上苑，疏雨過春城。了自不相顧，臨堂空復(fù)情。注解：儲光羲：王維友人，與王維同為唐代山水田園詩派代表詩人。要欲：好像。方將：將要，正要。了自：已經(jīng)明了?？諒?fù)情：自作多情。14.下列對這首詩賞析，不恰當?shù)囊豁検牵?分）A首聯(lián)寫詩人清早就已打開層層的屋門，坐立不安地盼著友人，豎耳傾聽有沒有車子到來的聲音?！捌鹱币辉~非常生動傳神，寫出了對友人到來的渴望。B頷聯(lián)寫詩人坐立不寧，在無比期盼的等待中聽到友人身上佩戴的

24、玉石撞擊的清脆之聲，于是快步出門，迎接友人，可見詩人心情之欣喜。C頸聯(lián)寫景，晚鐘從皇家宮苑傳來，稀疏的春雨剛剛灑過京城，可以想象隨著時間的流逝，夜幕降臨，詩人的心情也變得陰郁，愁緒不斷滋長。D.尾聯(lián)寫詩人終于明白了，友人不會來了?！芭R堂空復(fù)情”，表達出久候好友不至的悵惘失落。尾聯(lián)十字，如一聲長嘆，雖明知友人不來，而期待之情仍縈繞于懷，經(jīng)久不去。15.請簡要分析本詩中運用了哪些藝術(shù)手法來抒發(fā)感情（6分）（三）名篇名句默寫（6分）16.補寫出下列句子中的空缺部分（每空1分，計6分）（1）荀子勸學中證明君子的資質(zhì)秉性跟一般人沒什么不同，只是君子善于借助外物罷了的句子是： ， 。（2）登高中詩人用落葉

25、和江水抒發(fā)時光易逝、壯志難酬的感傷的句子是： ， 。（3）論語中闡述“學”和“思”辯證關(guān)系的句子是： ， 。三、語言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成下面17-19小題。（9分）從孝經(jīng)中可以看出，孝道的內(nèi)涵是有層次性的，而孝道的實踐更是_，針對不同的人，提出不同的規(guī)范和標準。如天子之孝是“愛親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人。愛敬盡于事親，而德教加于百姓，刑于四?！?。天子之孝更重要的是立身為范，以自己_之孝來帶動天下百姓的孝道。諸侯之孝則是“在上不驕，高而不危；制節(jié)謹度，滿而不溢。富貴不離其身，然后能保其社稷，而和其民人”。諸侯之孝在于_、循規(guī)守法。這是由諸侯的獨特地位決定的，因為他們位

26、高權(quán)重，既貴且富，皇帝很難約束到，其他人又無權(quán)約束，如果缺乏自我約束力，就很容易造成因“高”而“危”、因“滿”而“溢”的局面，最終導(dǎo)致社稷不保。對普通百姓來說，則要簡單得多，只要做到“用天之道，分地之利，謹身節(jié)用，以養(yǎng)父母”就行了。因此，職位越高，孝道就越宏大，其價值就越重大，其要求就越嚴格，就越需要_。（）。個人奮斗的實踐路徑圍繞三大“職責”做基礎(chǔ)并統(tǒng)一為一個整體，從而實現(xiàn)從個人心和到群體家和再到天下共和的目標。這是傳統(tǒng)孝道最為核心的價值所在。17.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検牵?分）A.層次分明事必躬親謹言慎行以身作則B.條分縷析身體力行履薄臨深挺身而出C.層次分明身體力行謹

27、言慎行以身作則D.條分縷析事必躬親履薄臨深挺身而出18.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検牵?分）A.尤為重要的是，中國的傳統(tǒng)孝道不但將國家、家庭和個人三者統(tǒng)一了起來，也把崗位職責、家庭職責與社會職責三者統(tǒng)一了起來B.尤為重要的是，中國的傳統(tǒng)孝道不僅將國家、家庭和個人三者統(tǒng)一了起來，而且把崗位職責、家庭職責與社會職責三者統(tǒng)一了起來C.尤為重要的是，中國的傳統(tǒng)孝道不是將個人、家庭和國家三者統(tǒng)一了起來，而是把崗位職責、家庭職責與社會職責三者統(tǒng)一了起來D.尤為重要的是，中國的傳統(tǒng)孝道不僅將個人、家庭和國家三者統(tǒng)一了起來，還把崗位職責、家庭職責與社會職責三者統(tǒng)一了起來19.文中畫橫線的句子有語

28、病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?分）A.個人奮斗的實踐路徑以三大“職責”做基礎(chǔ)并統(tǒng)一為一個整體，以致實現(xiàn)從個人心和到群體家和再到天下共和的目標。B.個人奮斗的實踐路徑圍繞以三大“職責”做基礎(chǔ)并統(tǒng)一為一個整體的目標，以致實現(xiàn)從個人心和到群體家和再到天下共和。C.個人奮斗的實踐路徑以三大“職責”做基礎(chǔ)并統(tǒng)一為一個整體的目標，從而實現(xiàn)從個人心和到群體家和再到天下共和的方向。D.個人奮斗的實踐路徑以三大“職責”做基礎(chǔ)并統(tǒng)一為一個整體，從而實現(xiàn)從個人心和到群體家和再到天下共和的目標。20.下面是一封投稿函的片段，其中有五處詞語使用不當，請找出并作修改（5分）尊敬的編輯老師：您好！首先非常榮幸和感謝您能在百

29、忙之中讀我的來信，我是一位文學愛好者，平時酷愛寫作。近日看到雜志社發(fā)布的征文大賽資格選拔活動通知，現(xiàn)發(fā)來拙文一篇，供各位老師費神評閱。希望我的稿件能得到您們的垂青。無論入選與否，還望看一看。本人不勝感激！再次感謝！21.請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息,句子簡潔流暢,不超過60字（6分）食物中含鋁很可怕嗎？膨化食品是垃圾食品嗎？含乳飲料會導(dǎo)致白血病嗎？本年度全國食品安全周宣傳活動將于6月13日至6月27日舉行。新華網(wǎng)科普中國將邀請權(quán)威專家解讀食品安全、營養(yǎng)膳食等與公眾切身利益相關(guān)的熱點話題，為大眾消費者打開一扇了解食品科學的窗口。專家們還將對食品相關(guān)的謠言、誤傳等進行辨?zhèn)巍?/p>

30、辟謠，幫助消費者理性對待食品安全方面的謠言。四、寫作（60分）22.閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。（60分）杰克是一個嗜酒如命的人，后來因殺人罪而被判終身監(jiān)禁。他有兩個兒子，年齡相差才一歲，其中一個與他老爸一樣有很重的酒癮，靠偷竊和勒索為生，后來因故意殺人而坐牢。另一個兒子靠自己的不斷努力，成了一家大公司的老板。為何同樣環(huán)境熏陶下的兄弟倆，命運截然不同呢？當人們問起其中的原因時，兩人的答案竟然是相同的：“碰上了這樣的老子，我還能有什么辦法呢？”要求：請你根據(jù)材料，自選角度，自主確定立意，自擬題目，寫一篇不少于800字的議論文，不要套作，不得抄襲。盤錦市第二高級中學2019-2020學年度第一學期

31、第一階段高一考試語文試卷答案1. A（B項，曲解文意，第段“有些比較無意義，并非學術(shù)前提出了問題，而是回答不了然后呢這個問題”，可知比較前提正當，不一定能得出有益的結(jié)果。選項關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析不正確。C項，曲解文意，第段中“把世界維度下的中國彩陶變成了中國自己的彩陶”不是積極意義，文章對此持“批判”態(tài)度。選項關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析不正確。D項，曲解文意，“彌合多元文明的差距”不是比較文明的意義，第段“現(xiàn)在講多元，不是否認進步與落后，而是相信比之于可以彌合的差距而言，基因更重要，我們需要一個色調(diào)豐富的文明體系”。選項關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析不正確。本題要求選擇關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析正確

32、的一項。綜上，本題答案為A項。）2. D（“說明從具體的物出發(fā)可發(fā)現(xiàn)相同的氣質(zhì)與精神”錯誤，希臘石頭與北齊佛造像之例屬于微觀文明比較中“從核心價值觀念到具體的物”的范疇，而非“從具體的物到生活方式、思維方式”的范疇。選項對原文論證的相關(guān)分析不正確。A、B、C項對原文論證的相關(guān)分析正確。本題要求選擇對原文論證的相關(guān)分析不正確的一項。綜上，本題答案為D項。）3. B（無中生有，第段“文明比較有宏觀和微觀兩個層面。制度比較屬于宏觀的文明比較。因為有文獻，制度很容易比較，但也有缺陷，一是文獻資料有太多不可信的成分”，原文只提到宏觀文明比較存在缺陷，但未與微觀比較作對比，無法推出“宏觀的文明比較不如微觀

33、的文明比較有價值”。選項說法不正確。A、C、D項說法正確。本題要求選擇說法不正確的一項。綜上，本題答案為B項。）4A（錯加因果，空巢老人數(shù)字多與中國是發(fā)展中國家無因果關(guān)系。）5C（A項，曲解文意，材料二中，原文表述為“空巢老人的問題，折射著中國經(jīng)濟、社會的轉(zhuǎn)型”，并不就是說“中國經(jīng)濟、社會正在轉(zhuǎn)型等直接造成了空巢老人問題”。B項“勢必”表述絕對，“短期內(nèi)”無中生有；依據(jù)材料二可以推斷，空巢老人的問題要想得到“有效解決”，是會有一個相當長的過程的。D項，張冠李戴，“一鍵呼叫式”養(yǎng)老模式的對象目前是“有一定經(jīng)濟基礎(chǔ)的老年群體”，而不是“空巢老人”。）6加快經(jīng)濟發(fā)展，促進地區(qū)發(fā)展平衡，減少勞動力候鳥

34、式遷徙；推進社保制度和戶籍制度改革，為解決“空巢老人”的養(yǎng)老問題創(chuàng)造條件；加大政府投入，同時鼓勵民間資本進入養(yǎng)老市場；加大對農(nóng)村養(yǎng)老服務(wù)的扶持力度，探索新的養(yǎng)老模式。（每點2分，答對3點滿分）7. C（“小說善用語言描寫來刻畫人物”錯誤，心理描寫很多，心理描寫是指在文章中，對人物在一定的環(huán)境中的心理狀態(tài)、精神面貌和內(nèi)心活動進行的描寫。是文章中表現(xiàn)人物性格品質(zhì)的一種方法。最常用的是描寫人物的內(nèi)心獨白，寫出人物的所思所想，讓人物一無遮掩地吐露自己的心聲，說出他的歡樂和悲傷、矛盾和愁郁、憂慮和希望，使讀者穿透人物外表，看到人物的內(nèi)心世界。同時也突出文章的中心或表明人物的品質(zhì)或情感?！鞍到校赫娴姑埂睂?/p>

35、于心理獨白。）8鐘方格是一位執(zhí)法公正，不徇私情，做事嚴謹，不改初心，多次參加緊急行動，屢次立功的資深警察。他執(zhí)法公正，不徇私情。在打掉攔路搶劫團伙案中，即使團伙頭是當時局長的表侄，鐘方格仍嚴格執(zhí)法，不徇私情。他做事嚴謹，不改初心。他雖曾經(jīng)受了一系列不公正待遇仍不改初心，在抓捕涉毒行動中，發(fā)現(xiàn)副局長也在被堵人群中，短暫的思想糾結(jié)后，仍實施抓捕，并將此事主動向局長匯報。他多次參加緊急行動，屢次立功，無論是以前參加打掉攔路搶劫團伙案還是現(xiàn)在參加抓捕涉毒行動，他都能不改初心，屢次立功，是一位資深的好警察。9兩條線索：一條是鐘方格待人執(zhí)行端涉毒地下酒吧任務(wù)；一條是縣公安局為競爭上崗進行的特殊考察。好處：

36、主題角度：兩條線索并行，拓展了小說的廣度和深度，更好的表現(xiàn)小說的主題；人物角度：兩條線索中，人物表現(xiàn)得到全方位透視，人物形象更豐滿，人物性格更突出。情節(jié)角度：兩條線索以“帶走劉東來”為交織點，把本部相關(guān)的兩件事聯(lián)系在一起，使小說情節(jié)更集中緊湊。10C（乃歸相印，盡散其財，以分與知友鄉(xiāng)黨，而懷其重寶，間行以去，止于陶）11. B（反，是通假字，通“返”“返回”的意思）12A（不能說他就不忠心，也不能說他的名氣就沒有辦法和諸葛亮、岳飛相比，看問題的出發(fā)點和角度不同而已，這里以偏概全。）13.（1）君王執(zhí)行您的命令，我依從自己的意趣。（“行”、“令”、“意”各1分，大意2分）（2）等待時機，低買高賣

37、貨物，謀求十分之一的利潤。（“候”、“轉(zhuǎn)物”、“什一”各1分，大意2分）參考翻譯： 范蠡事奉越王勾踐，辛苦慘淡、勤奮不懈，與勾踐運籌謀劃二十多年，終于滅亡了吳國，洗雪了會稽的恥辱。越軍向北進軍淮河，兵臨齊、晉邊境，號令中原各國，尊崇周室，勾踐稱霸，范蠡做了上將軍。回國后，范蠡以為盛名之下，難以長久，況且勾踐的為人，可與之同患難，難與之同安樂，寫信辭別勾踐說：我聽說，君王憂愁臣子就勞苦，君主受辱臣子就該死。過去您在會稽受辱，我不死的原因是為了報仇雪恨?，F(xiàn)在已經(jīng)洗雪了恥辱，我請求您給予我君主在會稽受辱的死罪。勾踐說：我將和你平分越國。否則，就要加罪于你。范蠡說：君王可執(zhí)行您的命令，臣子仍依從自己的

38、意趣。于是他打點包裝了細軟珠寶，與隨從從海上乘船離去，始終未再返回越國，勾踐為表彰范蠡把會稽山作為他的封邑。范蠡乘船飄海到了齊國，更名改姓，自稱“鴟(ch，吃)夷子皮”，在海邊耕作，吃苦耐勞，努力生產(chǎn)，父子合力治理產(chǎn)業(yè)。住了不久，積累財產(chǎn)達幾十萬。齊人聽說他賢能，讓他做了國相。范蠡嘆息道:“住在家里就積累千金財產(chǎn)，做官就達到卿相高位，這是平民百姓能達到的最高地位了。長久享受尊貴的名號，不吉祥?！庇谑菤w還了相印，全部發(fā)散了自己的家產(chǎn)，送給知音好友同鄉(xiāng)鄰里，攜帶著貴重財寶，秘密離去，到陶地住下來。他認為這里是天下的中心，交易買賣的道路通暢，經(jīng)營生意可以發(fā)財致富。于是自稱陶朱公。又約定好父子都要耕種

39、畜牧，等待時機，低買高賣貨物，謀求十分之一的利潤。過了不久，家資又積累到萬萬。天下人都稱道陶朱公。14.B（應(yīng)是好像聽到友人身上佩戴的玉石撞擊的清脆之聲，正要出門去迎接，誰知這只是一種錯覺，突出詩人等待的急切心情。）15.細節(jié)描寫，“起坐”生動傳神，寫出對友人到來的期盼之情；以景襯情，以晚鐘、疏雨襯托此時詩人的情緒的沉郁；直抒胸臆，尾聯(lián)用“不相顧”、“空復(fù)情”直接表達友人不來時自己內(nèi)心的悵惘；心理描寫（幻覺），頷聯(lián)寫詩人在等待中以至于出現(xiàn)了幻覺，充分體現(xiàn)出他盼望友人到來的急切心情，詩人由“朝”及“晚”，一直在等待友人的到來，通過時間的流逝來寫詩人一往情深（答對任意3點滿分，每點2分，手法和感情

40、各1分）16. （1）君子生非異也，善假于物也。（2）無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。（3）學而不思則罔，思而不學則殆。17.C (層次分明：指事物的次序界線清楚。條分縷析：形容有條有理地細細分析。身體力行：多用來表示努力實踐,親身體驗，多用作褒義。事必躬親：是指無論什么事一定要親自去做，親自過問。謹言慎行：是指言語行動小心謹慎。履薄臨深：比喻身處險境，必須十分謹慎。以身作則：是指以自己的行動做出榜樣。挺身而出：是形容面對著艱難或危險的事情，勇敢地站出來。)18.D(“個人、家庭和國家”與“崗位職責、家庭職責與社會職責”是遞進關(guān)系，而且一一照應(yīng)，故排除A、B；此外，兩個分句間不是并列關(guān)系，應(yīng)為遞進關(guān)系，排除C 。 )19.D（A項“以致”表示前一分句導(dǎo)致的結(jié)果（多指不好的結(jié)果），關(guān)聯(lián)詞使用不當；B項句式雜糅；C項“實現(xiàn)方向”搭配不當。）20.（“位”改為“名”；“費神”改為“著力”；“垂青”改為“重視”或“喜愛”；“看一看”改為“審閱”；“您們”改為“你們”或“您”。）21. 答案本年度全國食品安全周宣傳活動將于6月13日至27日舉行；權(quán)威專家將為消費者解讀熱點話題；并辨?zhèn)?、辟謠。（答對1點得2分，3點滿分）22審題角度：1人的