你我來做好朋友

1、你我來做好朋友設(shè)計意圖：如今的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，在家里與伙伴相處的機(jī)會少，獨(dú)自玩耍，分享、合作、關(guān)心他人的意識薄弱。但隨著幼兒動作、語言、認(rèn)知能力，社會交往范圍的擴(kuò)大，班上的孩子開始愿意與同伴一起玩，可由于缺少交往經(jīng)驗與能力，在活動中常因不能滿足自己的需要，與同伴發(fā)生爭吵的現(xiàn)象，為了滿足幼兒交友的渴望與需求，就預(yù)設(shè)了“好朋友”這樣一個主題。本次活動選擇了這一主題下的找朋友及你我來做好朋友兩個點。在幼兒喜歡小動物，愿意模仿小動物，對音樂找朋友旋律熟悉的基礎(chǔ)上，通過這個活動，使幼兒更清楚地知道同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，同時，也對他們的已有經(jīng)驗進(jìn)行梳理和整理。有益經(jīng)驗：1、 在讀讀、說說、學(xué)

2、學(xué)做做中，體驗與同伴一起活動的快樂。2、 樂意參與活動，在集體面前大膽地表現(xiàn)自己?；顒訙?zhǔn)備：1、兒歌找朋友你我來做好朋友2、相關(guān)圖片和生字卡片（彎彎腰，嘰嘰嘰，鉤一鉤）。活動過程：1、師生找朋友師：小朋友們，還記得我們教過的一首歌，叫做找朋友嗎？來，讓我們跟著音樂一起唱起來，動起來，去找一找自己的好朋友，好嗎？（放兩遍錄音）學(xué)生邊唱邊找到自己的好朋友，握握手。師：看到你們都找到了好朋友，老師非常高興，很想和你們一起做個好朋友了，你們愿意嗎？。生：愿意。師：那我們怎么交朋友呢？來，跟老師來讀一讀課文。2、邊念兒歌，邊跟著老師動手做游戲。（2遍） 小黑板出示課文：你我來做好朋友（兒歌）王偉君兩個拇

3、指彎彎腰，見面連聲說“你好”。兩個食指碰一起，變只小雞“嘰嘰嘰”。兩個小指鉤一鉤，你我來做好朋友。3、出示生字卡片，大家來讀一讀。（彎彎腰，嘰嘰嘰，鉤一鉤）4、說說自己的好朋友師：剛才我們多找到了自己的好朋友，那誰愿意告訴老師，你的好朋友是誰呢？為什么要找他做你的好朋友呢？（1） 幼兒交流自己的好朋友。說出來之后，和好朋友抱抱、親親。（2） 教師小結(jié)：你們的好朋友本領(lǐng)真大，有的有愛心，有的自己會穿衣服，還有的上課很愛動腦筋的。老師也愿意和他們做好朋友。（3） 數(shù)朋友師：老師有2個好朋友，你們有幾個呢？幼兒將好朋友請到自己身邊，其他幼兒一起數(shù)朋友。5、幫幫自己的好朋友（請看課文26頁插圖） 師：

4、小朋友們，當(dāng)我們的好朋友生病了，我們該怎么辦呀？（紅紅生病了，大家都來關(guān)心她。） 生：幫她倒水、拿藥 師小結(jié)：朋友多了就會覺得覺得快樂，我們班的小朋友都有禮貌地交朋友，有的和好朋友分享玩具，有的互相謙讓，有的幫助別人，只有這樣我們才會有許許多多的好朋友。 6、延伸活動：師：我們有好朋友，小動物也有好朋友，那我們?nèi)フ艺铱?，他們的好朋友是誰呀？小鳥、小狗、小貓、小雞的好朋友是誰呢？生：（舉例）小豬的好朋友是師：哪些小動物和我們小朋友也是好朋友呀？ 生：（青蛙、啄木鳥）師：對，他們是我們的好朋友，我們能傷害他們嗎？（不能）除了小動物，還有小樹、花兒也是我們的好朋友哦。（引導(dǎo)小朋友們愛護(hù)小動物，愛護(hù)大自然）7、總結(jié)，朗誦兒歌。 小朋友們，