0818-初中總復(fù)習(xí)語(yǔ)文配人教版-課后習(xí)題及答案階段檢測(cè)三　專(zhuān)題十三~十五

1、階段檢測(cè)三專(zhuān)題十三十五(時(shí)間:90分鐘滿(mǎn)分:100分)一、閱讀下面的文字,完成第16題。(20分)那年冬天好大雪連俊超臘月里,冬天像是一臺(tái)年久失修的鼓風(fēng)機(jī),把粗糙的北風(fēng)吹得沒(méi)完沒(méi)了。我們裹著棉衣或棉被在剛蓋好的大樓里抽煙、打撲克。我們?cè)诘戎ゎ^回來(lái)發(fā)工錢(qián)。出來(lái)半年了,我們才領(lǐng)到了三個(gè)月的工錢(qián)。工頭說(shuō)他也沒(méi)拿到錢(qián),要找開(kāi)發(fā)商要。他開(kāi)著轎車(chē)出去幾天了,眼下風(fēng)還沒(méi)有把他給吹回來(lái)。下午,胡小兵正在那邊打撲克,突然他披著他的破被子湊到我身邊,遞給我一支煙,說(shuō):“叔,抽支煙!”胡小兵今年才跟他爹出來(lái)。幾個(gè)月前,他爹從腳手架上掉了下來(lái),摔壞了腿,回家了。我想這小子可能有什么事。我抽了一口煙,說(shuō):“有啥事?”

2、胡小兵嘿嘿一笑,說(shuō):“沒(méi)事。”我拿出自己的半瓶酒,說(shuō):“來(lái)一口?”胡小兵還是嘿嘿笑著,接過(guò)去,咕咚灌了一大口。胡小兵喝過(guò)酒,臉色通紅地說(shuō):“叔,我爹的腿不行了。當(dāng)初以為是小事,可后來(lái)加重了?！蔽也恢f(shuō)什么好,胡小兵又給自己灌了一口,說(shuō):“上個(gè)月我給娘打電話,說(shuō)給她寄1 000塊錢(qián),可那天我把準(zhǔn)備好的錢(qián)給糟蹋了?！薄霸趺磁?”我問(wèn)?！皫讉€(gè)哥們兒在一塊玩牌輸?shù)袅艘话胛冶緛?lái)想撈點(diǎn),多給家寄點(diǎn)的?！焙”t的臉上滾動(dòng)著幾滴淚珠,“現(xiàn)在我就剩500了,我給娘說(shuō)過(guò)要給家寄1 000的。我怎么湊也得湊夠 1 000塊?！蔽铱诖镆矝](méi)有幾個(gè)子兒,家里老老小小的,都張著嘴等我一個(gè)人喂呢!雖說(shuō)我和胡小兵是老鄉(xiāng)

3、,可掙的都是血汗錢(qián)。我吞吞吐吐地說(shuō),口袋里沒(méi)有錢(qián)了,都寄回家了。胡小兵盯著我,說(shuō):“叔,就借100,等發(fā)了工錢(qián)就還你!要是工頭不回來(lái),侄兒明年出來(lái)的第一張錢(qián)就還給叔!”胡小兵幾乎是一字一頓地說(shuō)道。屋子里的人都不再亂哄哄地嚷嚷了,而是把注意力都轉(zhuǎn)向了我和胡小兵。霎時(shí),一片寂靜。屋內(nèi)A窗外B。我頓時(shí)感到尷尬萬(wàn)分。胡小兵臉上掛著的淚珠令我不忍再看。我翻了幾層衣服,掏出兩張藏好的百元票子,說(shuō):“侄兒,拿上,什么時(shí)候說(shuō)還錢(qián)我就不再搭理你!”我說(shuō)完,有些手足無(wú)措,奪過(guò)酒瓶一氣喝干了?！昂”?還差多少呢?”突然有人問(wèn)。胡小兵哽咽著說(shuō):“300。”“既然答應(yīng)過(guò)給娘寄1 000的,就不能寄500,差多少我們給

4、你湊齊!別嫌少,拿上這50吧!”一只只粗糙皸裂的手伸進(jìn)了口袋,一張張皺巴巴的人民幣塞進(jìn)了胡小兵的手里。胡小兵流著鼻涕,不住地說(shuō)著“謝謝”。我的鼻子酸酸的,出來(lái)半年我鼻子還沒(méi)這么酸過(guò)。我朝窗外瞟了一眼,看見(jiàn)了隨風(fēng)飛舞的雪花。我在外跑了幾年了,從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)那么大的雪,雪似乎把所有的大樓都塞滿(mǎn)了。我說(shuō):“北風(fēng)得了勢(shì),把大雪也叫出來(lái)了?！蔽覀円晃葑尤硕紨D到窗戶(hù)旁,爭(zhēng)著看大雪。不時(shí)有人說(shuō):“咱家的雪肯定比這里的要大得多!”那年,我們沒(méi)有等到工頭回來(lái),就一起卷起鋪蓋奔向火車(chē)站了。坐在火車(chē)上,仍然看得見(jiàn)窗外的雪片追逐著火車(chē)飄飛。1.給下列加點(diǎn)的字注音。(2分)(1)粗糙()(2)皸裂()2.文章第段寫(xiě)得好,好

5、在哪里?(3分)3.第段和第段中畫(huà)線的句子各運(yùn)用了哪種描寫(xiě)方法?(4分)第段: 第段: 4.結(jié)合語(yǔ)境,說(shuō)說(shuō)下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)為什么不能用括號(hào)中的詞語(yǔ)代替。(4分)(1)說(shuō)給她寄1 000塊錢(qián),可那天我把準(zhǔn)備好的錢(qián)給糟蹋(輸?shù)?了。(2)胡小兵流著鼻涕(眼淚),不住地說(shuō)著“謝謝”。5.仔細(xì)品味“一只只粗糙皸裂的手伸進(jìn)了口袋,一張張皺巴巴的人民幣塞進(jìn)了胡小兵的手里”這句話的表達(dá)作用。(3分)6.結(jié)合語(yǔ)境在第段結(jié)尾A、B兩處各續(xù)寫(xiě)一句描寫(xiě)性的句子。(4分)A: B: 二、閱讀下面的記敘文,完成第711題。(30分)故鄉(xiāng)的密碼藺麗燕直到今天,我才知道,故鄉(xiāng)是有密碼的。故鄉(xiāng)的密碼,隱藏在方圓幾十里的鹽湖

6、下。一年又一年,鹽把根深深地扎在土壤深處,然后奮力地開(kāi)出一朵朵碩大潔白的鹽花。打撈上來(lái)的鹽,堆積成山,像從蒼穹飄落的云;蒼涼的土地瞬間羽化成仙,散發(fā)著縷縷輕盈?？可匠陨?靠水吃水。沿湖而居的父輩,就靠著鹽湖吃飯。很早以前,下鹽湖的幾乎是清一色的男壯勞力。一輛毛驢車(chē),一只鐵耙,一把鐵鍬,一包干糧,一身使不完的力氣,便是下湖人的所有。慢慢地,下湖人群里,有了婦女的身影。她們跟著自己的男人,在鹽湖里打撈生活。日復(fù)一日,腳下的雨靴被鹽漬浸得發(fā)白。發(fā)白的,還有她們頭頂?shù)暮诎l(fā)和額角的皺紋。故鄉(xiāng)的密碼,隱藏在莊稼地里。春天揚(yáng)花吐穗的麥子,夏風(fēng)拂過(guò)玉米修長(zhǎng)的葉子,秋日的夕陽(yáng)把上等的顏料涂抹在蘋(píng)果、梨子上。一場(chǎng)

7、薄雪過(guò)后,落盡葉子的楊柳、榆樹(shù),漸漸進(jìn)入悠遠(yuǎn)的夢(mèng)鄉(xiāng)。這一片一片的莊稼地里,長(zhǎng)過(guò)麥子,長(zhǎng)過(guò)玉米,長(zhǎng)過(guò)高粱,也長(zhǎng)過(guò)辣椒,長(zhǎng)過(guò)西瓜,長(zhǎng)過(guò)胡蘿卜和大白菜。鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。咸澀的汗水,漫長(zhǎng)的熬煎,從來(lái)都不會(huì)一無(wú)所獲。只有勞動(dòng),辛勤的勞動(dòng),才會(huì)喚醒每一株莊稼,成就每一株莊稼。故鄉(xiāng)的密碼,隱藏在枝繁葉茂的林間。麻雀、烏鴉、喜鵲,是鄉(xiāng)村的常客。它們時(shí)而聚集,嘰嘰喳喳,像是開(kāi)一場(chǎng)熱鬧非凡的辯論會(huì);時(shí)而疏離,遺世獨(dú)立,自成林間淡墨疏痕似的一筆點(diǎn)綴?；ㄩ_(kāi)花落,冬去春來(lái)。那些鳥(niǎo)兒,還在破曉的晨曦里醒來(lái),還在漸近的黃昏里,馱著夕陽(yáng)歸去。它們的眼睛沒(méi)有沾染世俗的紅塵,它們的羽翅沒(méi)有背負(fù)繁蕪的世事?？墒侨四?終究要

8、接受庸常人間的風(fēng)雨吹打,在光陰的河流里,慢慢隨水而逝,不見(jiàn)蹤跡。故鄉(xiāng)的密碼,隱藏在家里。柵欄邊、庭院旁、吱吱呀呀的木門(mén)里,屋檐下、窗欞間、土炕上一個(gè)個(gè)生命在這里呱呱落地,蹣跚而行,步履矯健地走出高高的門(mén)檻,走向曲曲折折的遠(yuǎn)方。一縷縷炊煙在這里裊裊而上,流散在天際。炊煙里,有柴米油鹽醬醋茶,有慈愛(ài)的母親、沉默的父親,有一碗又一碗叫作煙火氣息的羹與湯。從前,只是片面地以為,故鄉(xiāng)就是迎接生命的那個(gè)地方。流光輾轉(zhuǎn),才慢慢懂得,故鄉(xiāng)是有密碼的,就像一個(gè)人的DNA,在肌理、在血液、在心靈深處。吮吸著故鄉(xiāng)的乳汁,品咂著故鄉(xiāng)的味道,回放著故鄉(xiāng)模糊的面影,遠(yuǎn)游的人,雖然印刻了故鄉(xiāng)的密碼,卻與故鄉(xiāng)遙隔了萬(wàn)水千山。

9、念及此,不禁黯然神傷,不能自已。(選自思維與智慧,有刪改)7.請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括第段的內(nèi)容。(5分)8.閱讀下列語(yǔ)句,按句子后面括號(hào)內(nèi)的要求作答。(8分)(1)秋日的夕陽(yáng)把上等的顏料涂抹在蘋(píng)果、梨子上。(請(qǐng)從修辭的角度加以分析)(2)日復(fù)一日,腳下的雨靴被鹽漬浸得發(fā)白。發(fā)白的,還有她們頭頂?shù)暮诎l(fā)和額角的皺紋。(兩個(gè)加點(diǎn)詞表達(dá)的意思是否完全相同?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析)9.文章以“故鄉(xiāng)的密碼”為標(biāo)題有什么好處?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)10.請(qǐng)從表達(dá)方式的角度賞析文章第段。(6分)11.“念及此,不禁黯然神傷,不能自已。”請(qǐng)你結(jié)合前文,寫(xiě)出“我”“黯然神傷”的原因。(5分)三、閱讀下面的議論文,完成第1216題

10、。(25分)弘毅與人格修養(yǎng)張傳燧“弘毅”一詞,最早出自孔子的論語(yǔ)。論語(yǔ)泰伯:“士不可以不弘毅,任重而道遠(yuǎn)?！边@里的“弘”指“遠(yuǎn)大”,“毅”指“剛毅”,“弘毅”即抱負(fù)遠(yuǎn)大,毅力堅(jiān)韌。這兩句的意思是:人應(yīng)當(dāng)具有遠(yuǎn)大的抱負(fù)和堅(jiān)韌的毅力,才能擔(dān)當(dāng)社會(huì)重任、實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想。所謂人格修養(yǎng),既指每個(gè)個(gè)體思想、道德、性格、情感、意志、理想、信念、談吐和舉止的訓(xùn)練、培植和完善過(guò)程,亦指每個(gè)個(gè)體通過(guò)這個(gè)過(guò)程所獲得的綜合人格素質(zhì)和不斷提升的人生境界?！昂胍恪迸c“人格修養(yǎng)”的關(guān)系是怎樣的呢?首先,它是構(gòu)成個(gè)體良好完善的人格修養(yǎng)的重要內(nèi)容。人格內(nèi)容中,理想、信念、態(tài)度、情感、意志等是其最重要的內(nèi)容。思維活躍、心地開(kāi)朗、胸

11、懷寬闊、達(dá)觀向上、目光遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定、審時(shí)度勢(shì)、果敢決斷、剛毅堅(jiān)強(qiáng),無(wú)疑是我們要訓(xùn)練、培植和養(yǎng)成的健全和諧人格的重要品質(zhì)。這些心理品質(zhì)的缺失,就會(huì)使個(gè)體出現(xiàn)個(gè)性心理疾病或曰人格障礙。其次,它是個(gè)體進(jìn)行人格修養(yǎng)的重要心理?xiàng)l件。人格的形成受到先天遺傳、社會(huì)環(huán)境和后天教育等多種復(fù)雜因素的影響。人的氣質(zhì)、智力主要受遺傳因素的影響,人的性格、價(jià)值觀、理想信念等主要取決于后天環(huán)境、教育或訓(xùn)練。綜合來(lái)看,人格主要是受后天因素的作用而形成的。由于后天因素參差不齊、清濁難分、誘惑很多,由于人格的修煉養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期的艱難的過(guò)程,因此需要個(gè)體具有良好健康、豁然達(dá)觀的人生態(tài)度、正確的價(jià)值觀念和堅(jiān)定的理想信念,還需要有

12、克服困難、戰(zhàn)勝挫折、抵御誘惑的堅(jiān)強(qiáng)意志力和自我控制力,才能達(dá)成人格修煉的目的。這就是朱熹所說(shuō)的“非弘不能勝其重,非毅不能致其遠(yuǎn)”。人格修養(yǎng)的價(jià)值就在于凸顯弘毅堅(jiān)韌、剛健進(jìn)取的個(gè)性,張揚(yáng)孜孜以求、鍥而不舍的“追日”情懷,成就個(gè)體自我的魅力人生。所以說(shuō),弘毅在人格修養(yǎng)中具有重要的價(jià)值。不僅歷代名人都強(qiáng)調(diào)情感陶冶、意志磨煉,而且當(dāng)代很多大中小學(xué)都將“弘毅”作為校訓(xùn)的重要內(nèi)容,用以激勵(lì)青少年養(yǎng)成豁達(dá)樂(lè)觀的人生態(tài)度、奮發(fā)向上的進(jìn)取精神、堅(jiān)定執(zhí)著的理想信念和堅(jiān)忍頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。黨的十八屆三中全會(huì)拉開(kāi)了新一輪改革開(kāi)放的歷史序幕,全國(guó)人民正在為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”而不懈奮

13、斗。歷史又把實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的重任賦予新一代青少年。這就是孟子所言“故天將降大任于是人也”。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào):“青年要?dú)v練寵辱不驚的心理素質(zhì),堅(jiān)定百折不撓的進(jìn)取意志,保持樂(lè)觀向上的精神狀態(tài),變挫折為動(dòng)力,用從挫折中吸取的教訓(xùn)啟迪人生,使人生獲得升華和超越?！蓖瑢W(xué)們,讓我們樹(shù)立遠(yuǎn)大的抱負(fù),磨礪堅(jiān)韌的毅力,提升我們的人格修養(yǎng)吧!只有這樣才能擔(dān)當(dāng)大任,成就夢(mèng)想。(選自中國(guó)德育2014年第21期,有改動(dòng))12.選文的中心論點(diǎn)是什么?(5分)13.簡(jiǎn)析第段的論證思路。(6分)14.請(qǐng)指出選文第段中畫(huà)線句子的含義。(4分)15.選文第段能否調(diào)換順序?請(qǐng)說(shuō)明理由。(6分)16.請(qǐng)為本文添加一

14、則道理論據(jù)。(4分)四、閱讀下面的議論文,完成第1720題。(25分)愚人不如愚己汪亭娛樂(lè)時(shí)代,愚人之事時(shí)有發(fā)生。愚人容易,人人都會(huì),恰到好處能令人發(fā)笑,沒(méi)把握好分寸便有危險(xiǎn),輕則使現(xiàn)場(chǎng)尷尬,重則讓對(duì)方憤怒。然而愚己就十分保險(xiǎn),既能博得大家歡笑,又可以顯出愚己者的聰慧豁達(dá)。人生不如意之事十有八九,時(shí)常揶揄自己,以一顆平常心去化解煩悶苦惱,這樣生活才會(huì)輕松愉悅。但是古往今來(lái),愚人者眾多,敢于愚己者卻不多見(jiàn)。思想家孔子算一位,他善于嘲弄自己?？鬃又苡瘟袊?guó)之時(shí),處境非常尷尬。有一次在鄭國(guó),孔子與弟子們走散了,子貢找人詢(xún)問(wèn),那人告知:“東門(mén)外站有一人,看上去像喪家之犬,那是不是你的老師?”子貢找到孔子

15、后轉(zhuǎn)述了此話,孔子苦笑道:“我確實(shí)像條喪家之犬啊!”這種愚己,需要強(qiáng)大的勇氣。從這看出,孔子胸懷坦蕩。國(guó)學(xué)大師啟功在他66歲時(shí)寫(xiě)下了自嘲的墓志銘:“中學(xué)生,副教授。博不精,專(zhuān)不透。名雖揚(yáng),實(shí)不夠。高不成,低不就。癱趨左,派曾右。面微圓,皮欠厚。妻已亡,并無(wú)后。喪猶新,病照舊。六十六,非不壽。八寶山,漸相湊。計(jì)平生,謚曰陋。身與名,一齊臭?！眴⒐Σ艑W(xué)深篤、著作等身,如此坦誠(chéng)詼諧地愚己,讓世人對(duì)他欽敬無(wú)比,喜愛(ài)有加。文學(xué)家蘇軾多年謫居,仕途遇到很大的挫折。在這期間他寫(xiě)過(guò)一首洗兒詩(shī):“人皆養(yǎng)子望聰明,我被聰明誤一生。惟愿孩兒愚且魯,無(wú)災(zāi)無(wú)難到公卿。”此詩(shī)淺白易懂,以輕松戲謔的語(yǔ)氣自我調(diào)侃解脫,愚己中

16、盡顯蘇軾的大度超脫。蘇軾表面愚己,實(shí)則反諷的是排擠賢能的宋朝政壇。宋朝還有個(gè)人叫鄭廣。鄭廣曾是著名的海寇,他被招安做官后,其他官員因其出身常不理睬他。一日,群僚一起談?wù)撛?shī)歌,鄭廣趕到后,群僚們根本無(wú)視他的存在。鄭廣憤憤不平:“鄭廣粗人一個(gè),現(xiàn)在我也給眾位作一首詩(shī)吧?！贝蠹液闷?默坐靜聽(tīng)。鄭廣言道:“鄭廣有詩(shī)上眾官,文武看來(lái)總一般。眾官做官卻做賊,鄭廣做賊卻做官?！编崗V坦率地嘲謔自己是海盜,實(shí)際譏諷了官如盜賊的腐敗官場(chǎng)。愚己者敢于正視自身的缺陷、不足和失敗。美國(guó)前總統(tǒng)林肯曾自嘲:“有時(shí)我覺(jué)得自己是個(gè)很丑陋的人?！绷挚系淖猿俺搅俗员?升華為達(dá)觀的人生態(tài)度。懂得適時(shí)愚己的人,往往對(duì)生活充滿(mǎn)自信與熱

17、愛(ài)。演員潘長(zhǎng)江戲謔自己:“濃縮的就是精華?！毖輪T葛優(yōu)也自嘲:“熱鬧的馬路不長(zhǎng)草,聰明的腦袋不長(zhǎng)毛。”相比愚人而言,愚己更加突顯智慧。愚己者大都心胸寬廣,為人謙遜,處世聰明,心態(tài)樂(lè)觀。愚己是生活的最高境界,與其煞費(fèi)苦心愚人,不如輕松隨性愚己。(選自渤海早報(bào))17.本文的中心論點(diǎn)是什么?是怎樣提出來(lái)的?(6分)18.文章第段畫(huà)線部分運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用?(6分)19.文章第段刪去好不好?為什么?(6分)20.讀完本文,你有什么感受?(7分)答案：1.(1)co(2)jn2.點(diǎn)明了故事發(fā)生的時(shí)間,運(yùn)用比喻手法渲染了故事發(fā)生的環(huán)境氣氛,引出下文。3.(第段:)心理描寫(xiě)(第段:)動(dòng)作描寫(xiě)4.(

18、1)“輸?shù)簟眱H能表現(xiàn)出胡小兵玩牌輸錢(qián)這一事實(shí)。而“糟?！辈粌H表示輸了錢(qián),更能表現(xiàn)出胡小兵浪費(fèi)了自己的血汗錢(qián)之后的悔意。所以不能代替。(2)“眼淚”一詞只表現(xiàn)了胡小兵被農(nóng)民工們的舉動(dòng)所感動(dòng)。而“鼻涕”一詞既符合胡小兵農(nóng)民工的身份,又表現(xiàn)出了胡小兵被感動(dòng)的程度之深。同時(shí),也符合“臘月里”這一特定的氣候環(huán)境。所以不能代替。5.用“一只只”寫(xiě)出了給胡小兵湊錢(qián)的農(nóng)民工之多,“一張張”寫(xiě)出了農(nóng)民工們湊的錢(qián)之多。而“粗糙皸裂的手”和“皺巴巴的人民幣”更形象地表達(dá)了湊的這些錢(qián)都是農(nóng)民工們千辛萬(wàn)苦掙來(lái)的血汗錢(qián)。6.示例 A:(屋內(nèi))寂靜無(wú)聲,只聽(tīng)見(jiàn)披在身上的衣服和破棉被被風(fēng)吹得啪嗒啪嗒的聲音。B:(窗外)是北風(fēng)

19、瘋狂的怒號(hào),只看見(jiàn)遠(yuǎn)處的樹(shù)木在不停地東搖西晃。7.寫(xiě)的是隱藏在方圓幾十里的鹽湖下的故鄉(xiāng)密碼。8.(1)運(yùn)用擬人的修辭手法,生動(dòng)形象地描繪了這些水果在秋日夕陽(yáng)下的誘人色彩,表現(xiàn)了作者內(nèi)心的喜愛(ài)之情。(2)表達(dá)的意思不盡相同。前者表現(xiàn)了雨靴因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間浸泡在鹽水里而老化的現(xiàn)象,后者表現(xiàn)了人因?yàn)檫^(guò)度的操勞而顯得蒼老的樣子。9.運(yùn)用比喻的修辭手法,生動(dòng)形象,引起讀者的閱讀興趣;充當(dāng)線索,貫串全文;點(diǎn)明中心,表現(xiàn)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。10.運(yùn)用描寫(xiě)的表達(dá)方式,生動(dòng)形象地描繪了一幅林間百鳥(niǎo)圖,表現(xiàn)了家鄉(xiāng)的生機(jī)與活力,表現(xiàn)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛(ài)之情。11.雖思念家鄉(xiāng),卻因?yàn)榫嚯x遙遠(yuǎn),不能回去。12.參考答案 弘

20、毅在人格修養(yǎng)中具有重要的價(jià)值。解析 此題考查中心論點(diǎn)的提取。中心論點(diǎn)是作者對(duì)所議論的問(wèn)題的主要見(jiàn)解和主張。它是一個(gè)明確的判斷。由標(biāo)題可以看出,選文主要闡釋“弘毅”與“人格修養(yǎng)”的關(guān)系。由第段首句“所以說(shuō)”這個(gè)標(biāo)志性詞語(yǔ)以及該句揭示的“弘毅”與“人格修養(yǎng)”的關(guān)系可以推斷出,該句為中心論點(diǎn)。13.參考答案 第段用疑問(wèn)句引領(lǐng)下文,第段論證弘毅是構(gòu)成個(gè)體良好完善的人格修養(yǎng)的重要內(nèi)容,第段論證弘毅是個(gè)體進(jìn)行人格修養(yǎng)的重要心理?xiàng)l件,第段歸納出弘毅與人格修養(yǎng)的關(guān)系。解析 此題考查議論文的論證思路。要在通讀原文的基礎(chǔ)上按整篇文章或局部(幾段或一段)來(lái)分析論證的過(guò)程。選文第段是按“提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題(得出論點(diǎn))”的順序來(lái)論述的,解答時(shí)按段落進(jìn)行概括即可。14.參考答案 抱負(fù)不遠(yuǎn)大不足以擔(dān)當(dāng)重任,毅力不堅(jiān)韌不能夠?qū)崿F(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)。解析 此題考查對(duì)議論文中重點(diǎn)句子的理解。解答此題可參看第段,第段解釋了“士不可以不弘毅,任重而道遠(yuǎn)”的句意和“弘”“毅”的含義,讀懂第段,再來(lái)理解朱熹的話就容易了。15.參考答案 不能。這兩段是按由主到次的順序來(lái)進(jìn)行論證的,這樣論證顯得條理清晰、重點(diǎn)突出。如果調(diào)換順序,論證的思路就變得混亂了。解析 此題考查議論文的論證結(jié)構(gòu)。議論文段落之間有三種關(guān)系:并列式文章的層次、段落之間、論據(jù)之間是平行