五年級心理健康教案外面的世界很精彩

1、五年級 第一單元第四課 外面的世界很精彩【設計理念】鼓勵學生在課余時間、節(jié)假日放下手機，離開電腦，多接觸大自然，感受自然界的變化，領略自然風光，欣賞自然美，使之體驗到美的感受和愉悅的心情，成為一個能與大自然和諧相處的人，對維護和保持小學生的心理健康具有重要意義。隨著高科技的不斷發(fā)展與普及，網(wǎng)絡、電腦、手機、游戲機對小學生不再陌生。小學生也越來越多把閑暇時間用于玩電腦、手機游戲上，而很少參與戶外活動，從而也減少了對大自然的接觸，這顯然對小學生的健康發(fā)展是不利的。鼓勵學生在課余時間、節(jié)假日放下手機，離開電腦，多接觸大自然，感受自然界的變化，領略自然風光，欣賞自然美，使之體驗到美的感受和愉悅的心情，

2、成為一個能與大自然和諧相處的人，對維護和保持小學生的心理健康具有重要意義。本課通過看圖回憶、分享出游經(jīng)歷、小組畫及等一系列活動，讓學生體會“外面世界”的精彩，從而減少學生沉溺于虛擬世界的程度，鼓勵學生多參與戶外活動，并在此基礎上制定計劃，切實行動起來?！窘虒W目標】認知目標：逐步引導學生觀察、認識并體會戶外世界、大自然的美。情感目標：激發(fā)學生對大自然的熱愛之情。行為目標：學生制定觀察自然、參加戶外郊游的小計劃，切實行動起來。【教學重點、難點】重點：激發(fā)和培養(yǎng)小學生熱愛大自然的情趣。難點：讓學生制定并執(zhí)行戶外郊游的小計劃，培養(yǎng)觀察、熱愛大自然的習慣?！菊n前準備】教師準備： PPT，對學生課余生活進

3、行小調(diào)查。學生準備：繪畫彩筆、紙張，郊游照片等。【教學過程】一、觀察島（活動導入） 目標：通過觀看圖片引出本課的主要內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣。 操作： 1.老師與學生一起看教材上觀察島中的圖片，或用多媒體呈現(xiàn)學生真實的郊游照片，并請同學簡單描述。2.讓學生們回想最近一次戶外游玩的經(jīng)歷。3.請同學分享自己的體會。4.教師總結：戶外游玩使我們更好的接觸大自然，并促進我們身心健康，我們應該積極參與戶外探索。引出主題。建議：此處教師可用多媒體，也可用一些照片來呈現(xiàn)學生郊游情境。二、活動營（體驗分享）目標：通過兩個有趣的活動，讓學生“做導游”、“畫美麗秋天”，切身體會戶外活動的樂趣及大自然變化的美妙，并

4、分享感受。操作：活動一：我來當導游1.請12名學生擔任導游，向全班同學推薦介紹自己游覽過的風景名勝，要說明比較吸引你的是什么？2.聽完導游同學的介紹分享，老師要求大家填寫教材上的問題。3.教師給予反饋和補充：引導學生感悟大自然的美好，讓學生認識到應該多接觸大自然，欣賞大自然。4.領悟大自然的美好：不僅風景優(yōu)美，而且能讓我們心情舒暢?；顒佣?畫秋天1.老師指導學生以小組為單位，共同在一張較大的白紙上作畫，畫出秋天的美麗景色。各組畫好后，張貼在四周的墻壁上，大家一起欣賞。2.每組派代表在全班交流分享，你喜歡秋天嗎？春天有哪些美景？看到同學畫中的美景時，你有何感受？。3.教師給予反饋和補充建議：1

5、.從理解角度培養(yǎng)學生的情趣和美感，學會欣賞自然美景，體會其中的樂趣。2.學生在填寫時，教師要巡視。3.學生交流時教師要給予反饋。三、分享屋（總結提升）目標：首先請同學們對以上活動進行總結歸納，老師進行補充，鼓勵同學們親近自然。操作：1.精彩大自然圖片播放（PPT播放并配上舒緩的輕音樂）2. 組織學生小組討論，交流大自然的美好，如何親近大自然3. 每組派代表分享自己小組的討論結果4.老師總結：美麗的大自然帶給我們無盡的歡樂，陶冶我們的性情，豐富我們的生活。同學們應該多去戶外走走，在課余時間、節(jié)假日，放下手機，離開電腦，約上三五好友，去球場痛快地踢場球，去郊外盡情地奔跑，去呼吸清新的空氣，感受大自

6、然博大的胸懷和無盡的魅力。建議：總結歸納一定要在學生回答的基礎上進行。四、拓展園（拓展延伸）目標：動員學生行動起來，去感受外面世界的精彩。操作：1.老師指導學生制定一份外出游玩的計劃。2.要求學生游玩歸來后，寫一篇游記，記錄自己的收獲和感受。建議：本環(huán)節(jié)用時控制在5分鐘以內(nèi)?！菊n后反饋】1.學生對課堂活動是否有興趣。2.學生是否能夠制定一份可行的戶外游玩計劃?！緟⒖假Y料】一、課余生活小調(diào)查1.你的課余生活是怎樣的？（ ）（1）宅在家里 （2）做作業(yè) （3）看電視 （4）玩電腦 （5）其他： 2.課間休息做些什么？（ ）（1）做作業(yè) （2）玩手機 （3）和同學聊天 （4）操場上運動 （5）其他：

7、 3.周末外出通常做什么？（ ）（1）學習 （2）游玩 （3）購物 （4）走親訪友 （5）其他： 4.假期的主要安排是（ ）（1）學習 （2）旅游 （3）看電視 （4）社會實踐 （5）其他： 5.你到過哪些地方游玩？ 你對自己現(xiàn)在的課余生活滿意嗎？說說理由。6.心理學背景知識：澳大利亞和英國心理學家發(fā)現(xiàn)，壓力大時，擁抱大樹和綠色能讓你身心變輕松。在澳大利亞清晨的公園里或街邊的林蔭道上， 經(jīng)常會看到一群上班族和大樹“親密接觸”，還有些人會提前下車，從林蔭道步行到工作單位。英格蘭埃塞克斯大學的研究者進行了一項研究， 他們將受訪者分成兩組， 一組在林蔭道上走，一組一直待在室內(nèi)。結果顯示，前者中有90的人覺得信心大增，而壓力緩解；后者中只有22的人覺得壓力減輕，50的人感覺壓力更大。對此， 國際生態(tài)療法協(xié)會創(chuàng)始人琳達巴澤爾薩爾茨曼指出，在新工作即將開始的清晨，抽出一點時