倍的認識教案_第1頁
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文檔簡介

倍的認識沾益縣西平鎮(zhèn)莊家灣小學(xué)：許瓊麗教學(xué)內(nèi)容： 教材第76頁，例2、例3教學(xué)目標： 1.知識與技能：使學(xué)生初步知道“一個數(shù)的幾倍”的含義，建立求“一個數(shù)的幾倍是多少”的計算思路。 2.過程與方法：運用“倍”的知識解決簡單的生活實際問題。3.情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生操作、觀察、推理、創(chuàng)新及語言表達能力。教學(xué)重難點： 對乘法中“倍”的概念的理解，運用“倍”的知識解決簡單的實際問題。教學(xué)用具：圖片、小棒。教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，生成問題 1、游戲引入： 今天這節(jié)課，老師請一些同學(xué)上來一起做一個小游戲，愿意嗎？ （1）請3名男同學(xué)站在第一排，6名女同學(xué)站在第二排。 （2）觀察你發(fā)現(xiàn)了什么？ 2、揭示課題： 二、探索交流，解決問題 1、教學(xué)例2 （1）動手擺。用自己的小棒擺1個正方形，數(shù)數(shù)用了幾根小棒？ （2）在老師的引導(dǎo)下，擺出第2個正方形，數(shù)數(shù)共用了幾根小棒？ （3）在老師的引導(dǎo)下，擺出第3個正方形，再數(shù)數(shù)共用了幾根小棒？ （4）老師小結(jié) 2、鞏固“倍”的概念 3、教學(xué)例3 （1）出示例3，第一行擺2個圓片，第二行擺的是第一行的4倍，第二行擺幾個？ （2）匯報交流 （3）引導(dǎo)學(xué)生思考，用數(shù)學(xué)算式怎樣計算出來？為什么？ （4）小結(jié) 三、鞏固應(yīng)用 1、做

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